深藏心底的阳光

篇一:《作文 深藏在心底的阳光》

[作文 深藏在心底的阳光] 揣着一颗对热带雨林向往的心，欣喜地来到西双版纳，作文 深藏在心底的阳光。

走在森林里，自由地享受透过树木的阳光。光斑调皮地在我身上跑动。隐约嗅到了绿色的清新味道。阳光没有云雾的阻碍，自由地穿息在森林里。树木很享受阳光，向天空慢慢逼近，没有一丝畏惧，一直勇往。把那阳光带来的福利送给人们。森林从不畏惧阳光，只把阳光当做一种考验，每天都用微笑去迎接阳光的洒落。

西双版纳森林中，因为游人的出现，少了几分幽静与灵气。虽然如此，可是走在泥土上的感觉还真不错，虽然凹凸不平，但挺软的，与我们经常走过的路相比，舒服得多啊。虽然这路窄窄的，但很悠长，有一种诗意存在。每天在车水马龙的都市中生活，想要用心感受自然还真的不容易，高中二年级作文《作文 深藏在心底的阳光》。 ◆分享好文◆这里有一种神奇的力量，让你疲惫的身心瞬间充满力量，使你有一种向上的渴望与激情。用心感受每一片叶子，每一寸土地，每一方阳光，它们都是自然的杰作，给予我们一种超自然的美。

森林中心，我们惊喜地发现了猴子，仅仅相隔一条小溪。我们不禁停下脚步，看着这群可爱的小家伙戏水。几只目光呆滞的大猴子悄悄从后面的丛林中走出来，这几只猴子的目光让我很不舒服，呆呆的，没有一丝灵气，缺少它们应有的天真活泼。我们欣喜地看它们戏水，梳头，打闹，吃食物。小家伙们显然更活泼。它们那么灵活、聪明，真讨人喜欢。

抬头看看上边，全是树叶拥挤的繁荣。许多鸟儿在半空中嬉戏、歌唱，为寂寥的森林添加了不少生机。

西双版纳，在阳光沐浴下的时候，真美。这美很原始、真切、动人。

我愿将这阳光珍藏、深藏，因为我害怕这美丽会在某个时候消失在人们眼前。 重庆九龙坡区重庆铁路中学高一:钟语涵

篇二:《深藏心底的 作文》

每个人心中都有一份神奇的力量，这份力量平时是沉睡的，可是当你一旦发现了它，唤醒了这份力量，它就会在你心中慢慢融化开，像水，温柔细腻；像糖，甜蜜香醇；像花，灿烂芬芳。那么，这份发自内心的力量到底是什么呢？在一次不寻常的班队课中，我找到了答案。那天正好是万圣节，所以班队课的主题叫做“万圣游园会”。班队课在主持人激情的开场白中拉开了帷幕。窗外的阳光格外灿烂，鸟儿的歌声格外动听，今天的我们格外活泼。同学们表演了诗朗诵、唱歌、演讲和小品等节目。最受欢迎的要数邓湉、章寅、郑海雯和朱颜欢为大家带来的小品了。

我们看得津津有味，笑得前俯后仰。最后，她们四人排成一列，我想：一定是表演完了，要给大家谢幕了吧。果不其然，她们齐声说道：“谢谢大家！”我正等着看下一个节目，没想到她们后来又庄重地补充了一句：“祝张依霖生日快乐！”接着，掌声雷动，一双双兴奋、喜悦的眼睛望着我。原来，是我曾经不经意的一句“万圣节是我生日”让大家留下了记忆。一旁的金老师也对我发出生日的祝贺，并且抱歉地说：“实在不好意思，我不知道今天是你生日。不过还是要祝你生日快乐！”此时的我，惊讶、快乐、兴奋、喜悦、欣慰„„但是，更多的，更多的应该是那份永远荡漾在人心中的神奇力量，这份力量似乎越来越明显了，我好像已经模糊地看见了它的影子。掌声响了好久好久。班队课快结束时，主持人给大家为我祝贺，为我唱起了生日歌。

仍旧是这优美的旋律，仍旧是这温馨的歌词，仍旧是这一张张熟悉的面孔，但今天的我却认为这歌声不同以往，是那么悦耳动听，那

么活泼欢快，每一个音符、每一句歌词都深深地触动着我的心灵。歌声中，我发现心里的那种感觉越来越强烈，越来越明显。哦，我知道了！这份神奇的力量就是感动。感动，感动。感动！于是，这份感动便在我心中蔓延开来，像一股暖流冲击着我的心灵。猛然间，种种想法涌上心头：我的同学是多么可爱，我的老师是多么可亲可敬，我是多么幸福„„想着想着，眼泪竟不自觉地流了下来。是啊，感动是一股巨大的力量，只要心中永远拥有这份神奇的力量，这份荡漾温暖的感动，幸福就会如花瓣洒落„„

篇三:《心底的阳光》

心底的阳光

这么多年来，你是我心底永远的阳光，彻底将心中残留的那一片片黑暗驱逐。虽然很遗憾，没在生命里最美丽的时光遇见你，可还是很庆幸，无论相遇之时我多么狼狈，可还是让我遇见了你，能够相识相知。

那是怎样深不见底的黑暗呀!黑暗慢慢将我的身体吞噬腐烂，甚至让我窒息。可我还是竭力用微弱的声音向佛求救。佛把你带到我身边，向我伸出了援救之手。你那一只大手拽着我渐渐看到了曙光。我拼命的去拥抱阳光，渴望阳光能让我自由的呼吸，能让那腐烂的躯体复原。你的手又松了，我又落在了悬崖的中间。这时，佛发话了：“他是我派来救你的，可你除了他救外还必须自救才能生存。在你困难的时候，他会来帮助你的。”听到佛的话，我真后悔，怎么没好好看看你。 看着陡峭的悬崖，不由胆战心惊，可那一丝丝光亮又给了我战胜它的希望。我咬紧牙关，用手做斧，脚磨出了血，手磨出了泡，喝着雨水和泪水，吃着野草和自己的腐肉。在一步步的前进中，伤口不断复原，我逐渐强健。终于，我爬出了悬崖。这时，我不再想尽快去拥抱阳光，而是好想去拥抱带给我阳光的你，而你却已被佛召唤走。 你走了，却把永远的阳光留在了我的心底。在夜里、在风中、在雨下，在每一个可能孤独的日子里，我却再也没有孤独过。我相信，这是我在佛前求了一千年才求来佛让我们结的一段尘缘。这对我，已经足够。你的光辉，已照亮我的一生。

篇四:《(最受学生喜爱的散文精粹)真情处处_心底的阳光》

文／李光辉

一个寒冷的冬天，因为家庭的变故，有一个瘦弱的小男孩被迫到各个小店铺里去做勤杂工。他没日没夜地干着，希望能够攒足钱，好把因为还不清巨额债务而被关在监狱里的父亲保释出来，可是，到了债务偿还期限的最后一天，男孩一家人仍然没有能够把钱凑齐，他的父亲就被法院判为终身监禁了。父亲看着铁护栏外泪流满面的儿子，却神情自若地对他笑了笑，脸上写满了慈爱与希冀，说了一句使他终生难忘的话：“孩子，别哭！太阳将永远照在我身上！”

这个孩子就是日后写出了《双城记》、《孤星血泪》等世界名著的作家狄更斯，多年以后，他仍然深有感触地说：“当时我有一种强烈的愿望，那就是一定要成为一个学识渊博和与众不同的人。这个想法在我的心里翻腾，使我的心都要撑炸了„„”

多么伟大的父亲！为了不让孩子幼小的心灵被这飞来横祸所击垮，便以阳光般明朗的达观无畏，为儿子增添了一种坚强的信念与勇气。是的，是阳光，是父亲注入他心田的那道阳光，为他拨开眼前的阴霾，引领他一直向前，登上人生的最高点。

篇五:《我心中的那一道阳光——范文》{深藏心底的阳光}.

范文1： 我心中的那一道阳光

最近发现，自己很少与别人谈心了，心房深深地上了锁，对父母也不例外。

这段时间，时常乌云密布，秋风吹枯叶的声音令人心烦。我和父母聚在一起时也是闷闷的，像睡眠不足一样。母亲似乎发现了我的问题，没有当面点明，但我感到了她的担心与忧虑，“也许是我太多疑了吧”，当时我这样想。

一天，母亲递给我一个笔记本，我问她：“为什么给我这个？”母亲意味深长地一笑，说：“打开看看。”打开，里面全是剪贴的图画，我问：“这有什么用？”不等她回答，我细看了内容，是一些小笑话，还有意义深刻的故事。“我看你最近不太爱看课外书，就把一些故事剪了下来，贴在上面，你可以时常翻翻，放松一下心情。”我没说什么，拿着它回到房间。其实，以前，我很喜欢读书，家里的课外书很多，但很久不翻看，积了很多灰尘。

或许是受母亲话语的影响，觉得自己也应该放松一下了，就拿起笔记本，看了起来。其实剪贴得很粗劣，但翻看时，我的眼前没有了乌云，一片晴朗。

渐渐地，我开始明白，其实人生会有许多挫折，也会有许多困难，过于消沉，只会让乌云挡住了心，挡住了视野。我再端详这本笔记本时，我笑着哭了，笑是因为母亲的乐观影响了我，哭是因为母亲深深的爱。

朋友们开始乐于与我交谈，我会跟他们说一说我的意见，我又融入了朋友圈子中。交的朋友多了，我学会了如何去面对人生。想想母亲那天不多的话语，再看看母亲用心剪贴的笔记本，不用翻，就已会心一笑。秋日很少有艳阳天，但有了母亲的呵护，我心中拥有了一道阳光，它成功地将我心中的乌云驱散，我不再感到心烦。母亲，谢谢你的爱！

范文2： 我心中的那一道阳光{深藏心底的阳光}.

阳光，一个充满希望的事物；阳光，一个美丽辉煌的事物；阳光，一个令所有人都向往的事物。阳光照耀在我们每一个人的身上，温暖了每一个人的心窝。而藏在我心底的那缕阳光，是这个世界上最灿烂、最美丽的事物！

正因为有了那缕阳光，我的心直到现在还是暖暖的„„

记得那次数学考试，我以班级倒数的名次失败告终„„在一刹那间，我突然觉得世界仿佛已是灰色，不再充满着阳光，我心里有说不出的难过，失落极了。我不停地责怪自己，内疚、懊悔袭上心头，强忍着的泪水在眼眶里不停地打转。

傍晚，同学们都回家了，只有我一个人呆呆地坐在教室里，窗外，正下着淅淅沥沥的小雨，天渐渐暗了下来……我拖着沉重的步伐，用颤抖的双手紧捏着那份不理想的试卷，揣着一颗冰凉的心走出教室，由于走神我在校门口泥泞的洼坑里摔倒了，那时，我很无助，也不想爬起来，任由着雨水的冲刷，却感觉不到被雨点拍打的疼痛„„

顿时，我觉得我心中的那缕阳光不再是那样灿烂，好像被讨厌的乌云全吞噬了似的，我仿佛处于一个凄凉的境地，难言的痛苦像无数条小虫啮咬着我的心„„

这时，一只手递给了我，我抬头一看，原来是我们的班主任撑着把伞，她冲我微微一笑。老师那和蔼可亲、微笑着的面庞，仿佛在告诉我：世界上没有常胜的将军，跌倒了再爬起来，失败并不可怕！顿时，我感到无比温暖，如阳光般，一下子驱走了我心中的阴霾。

沉浸在老师的微笑中，我觉得它就是藏在我心底的那缕阳光，它是那样神奇，在一刹那间使所有的花都绽放了，一切都姹紫嫣红；仿佛粉妆玉砌的世界，都散发着冰寒的美丽动人。

那缕阳光仿佛是一个个笑脸在大地上纷纷绽放；仿佛是柔柔的清风，在水面上脉脉流淌；她仿佛走进了千家万户，照亮了每一个人的心房！

是啊，老师的微笑就是我心中最美丽的阳光！

此时此刻，在我心中的阳光已不再是一种司空见惯的现象，也许阳光是一种感觉，当它轻轻潜伏在你身上时有种辛福的味道„„{深藏心底的阳光}.

我心中的那一道阳光

张妈这个人，实在平凡得就如扔在人堆里就再也寻不回。似乎都不记得她的名字，只知”张妈张妈”的叫唤，也许连她自个也从不介意。

她是卖茶蛋的，茶蛋的味道也不逊色，却明显要冷淡—只因她那替衰的面庞。道上匆匆人过，她不想叫卖，更不想向人们投出怜的目光，便习惯了深深低着头，照顾这盆茶蛋。她不太爱说话，心里头却装着满满一箩想法：一天我得挣两元钱，那一月不就有50，不对喔，是就有60了，这孙女不就高兴了。哎，这丫头怎就还不回来呀？想到这又不放心的向远处望了望。

路尽头正迎面走来一群小学生。其中一个最耀眼，她身穿粉红色的连衣裙，张妈瞧见了，手自然的合拢起来，来回搓着—这是她表达喜悦的习惯性动作。{深藏心底的阳光}.

那女孩跳到张妈前，搬了张小凳坐下：”奶奶，你手可真灵巧，为我做的裙子都说喜欢。”原来是张妈的小孙女，张妈惊喜了：”才不呢，就你嘴甜。”刚说完又在想了：哎，不对呀，我还有什么事来着。”啊，想起来了！”又盯着孙女郑重其实的说：”我的乖乖，奶奶得告诉你我珍藏的愿望。”孙女一听，也怔住不动了，眨巴着眼睛听：”我希望你……”“买两个茶蛋！”这突如其来的插话令张妈都不知所措了，孙女两三秒便挑了两个鸡蛋，刚放到顾客手中便嗖的一下拿稳了金钱。

瞧准了顾客转身之际，孙女便向张妈眨着眼，露出诡异的笑，定睛一看孙女只应收一元，却深夹着五角，顾客当然没发觉这个细节。还未来得及深思的张妈，手已伸了出去，叫住了正准备离开的那个人，孙女猛的拉住奶奶的衣角，不过为时已晚。

张妈忙站了起来，抢回了那五角钱，发现钱已皱皱巴巴的，于是在手头铺平，又一步一顿的走上前交给那中年人。那人明白了，心间充满感动，至少眼神中多了份赞许，想了想，接过那钱在离开之际又拿了个破鸡蛋，并回敬一个灿烂的笑容。

只为这五角钱，买卖双方都获得了快乐。只有那位孙女气得早已奔回了家。

张妈理解，又怕孩子气坏了身子，还是追上去。可偏偏街头拥挤，她就这样跌跌撞撞地在人群间穿梭，这一切为了什么？还不是那个愿望——希望孙女能做一个堂堂正正的孩子。

这一缕阳光足以撑起她整片蓝天。

我心中的那一道阳光

阳光，众所周知，是白色的，却包含了彩虹的七种绚丽的色彩，包含着生活的酸甜苦辣，然而我心中的那一道阳光却只有一种颜色——红色，爱心的颜色。

一个冬日，太阳尽被云彩遮拦着，街上一排光秃秃的树，再加冷冷清清的，构成一幅很幅很悲凉的画面。也许是无聊地跟着妈妈逛街吧，我进了一家商场。

这时，我看到了一个广场，商场出现频繁的东西——－募捐箱。我随手掏出一元零花钱。正准备投入箱内，在那堆花花绿绿的纸片中，猛然间红光一闪——一张一百元。一个穿着朴素的，啊，身边还有一拐杖的小伙子投入后，转身走去。我全身都震撼了。那一刹那，太阳冲破云彩的重重包围，阳光涌入商场，暖洋洋的。虽然箱子是常见的，那张钱却是罕见的，或许捐款着并不富有，但他具有一促极具价值的精神——爱心。

记得我读过《种春风》。{深藏心底的阳光}.

一个穿着并雅观，甚至可以说是一个穷苦的老头，在银行汇款给一家报社。这种捐款方式也很普通，但这位看似平凡的老人月收入只有百元，省吃俭用，竟把大部分收入捐给比自己更贫困、更需要帮助的人，这种精神是难能可贵的

难道捐款只是一个形式吗？难道我缺乏爱心吗？不！

我惭愧地收回手，将身上所有的零花钱都翻找出来，整理好，塞进募捐箱内。虽然数量上微不足道，可它们代表了我的爱心啊！

我爱着那一张张凝聚着爱心的钞票，想象它们建起的一座座房屋稳稳地立在世界的某个角落。是不是那块砖是我捐的？我心里美美的。

当我走出商场时，阳光依就是那么暖。

篇六:《守护心底的阳光》{深藏心底的阳光}.

守护心底的阳光

做学生时，心底便深刻烙下教师是“天底下最光辉的职业”的记忆。正是对这份神圣职业的向往，促成我在学成后接过教鞭，走上了三尺讲台。

角色互换后，历经了最初的激动与欣喜，茫然也不期而至：因为部分地区个别负面新闻的发酵传播，师德屡屡成为舆论焦点，教师被批于风口浪尖上。

作为教师，我们不能仅仅片面归咎于负面新闻的传播，更要紧的是正确审视现有舆情，以阳光蓬勃的心态，以正面积极的行动，尽力扫掉笼罩在教师职业荣誉上的雾霾，为教师正名。撇开媒体的报道不谈，放眼望去，各地并不习惯抛头露面的教师，以自身的敬业仁爱，默默奋战在耕耘岗位。他们遵从着内心的呼唤，守护着教师职业的尊严，执着追求着教师原有的淳朴职业定位。这是一个集体鞭策、渴望赢得社会认可的群体。

十年树木，百年树人。这是中国数千年传统文化给予教育工作者莫大的肯定。在新时代，这种职业荣誉感并没有褪色。党中央着眼于教育发展大计，将教师培养摆在重要位置。去年教师节前夕，习近平总书记在与北师大师生座谈时，深情寄语全国教师，要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”教师。

所谓“天下大势、浩浩汤汤”，社会改革的浪潮席卷之处，没有哪个群体能够充耳不闻或置身事外。思想的多元发展、经济的快速变革，让学校的治理结构、师生的相处之道以及校园与外界的沟通方式，都时刻发生着变化。诚然，有一些变化，短时间内表露出来的弊端，让我们感觉到有一些不适。比如升学率倒逼出来的教学工作简单粗暴、划片区招生衍生出来的“打条子”“打招

呼”。教育领域内不断涌现出的新问题，身为教育工作的重要主体，教师没有办法回避，不能退缩观望，更不应当妄自菲薄。为人师表，我们应当有自信、有能力去面对新情况、解决新问题。

不忘初心，方得始终。每名教师都应扪心自问，还记得走上三尺讲台第一天对自己立下的誓言吗？已然忘却，或当成过眼云烟付诸一笑，都不是无视问题、自寻“净土”的借口。教师不是圣贤，面对困惑，不一定要有超凡能力一一轻松破解。但起码，我们要培养教书育人的能力，要具备红烛燃烧的精神，要锻造耐住清贫的勇气，更重要的是，要记得内心的召唤、守护心底的阳光。

当太阳冉冉升起时，当桃李芬芳沁心时，那便是我们的希望所在，便是我们的理想所存。教师，这个“天底下最光辉的职业”，便能成为我们的信念之灯，始终引领我们前行在塑造学生灵魂的道路上。