描写师生情的文章

篇一:《关于师生情的作文》

关于师生情的作文

关于师生情的作文（一）

新的学期开始了，初三的学习阶段，当真无愧了“三点一刻”的描绘啊，可是，在百忙的学习生活中，我还是常常的想起他，想起这份师生情。

时间回到初二开学的第一天：

阳光灿烂，风和日丽，地处顶楼的教室，加上一群渴望遇到以为“好又多”的>班主任的同学们，天时地利人和。上帝爷爷，该让我们这小小的愿望实现了吧？踏，踏，踏，只觉走廊上一人走来，众人望去，时尚的服装外加挎包一个，第一个感觉就是帅，这是没有观察脸部的情况下的感受。众目光向此人头上望去，不是吧！头剪平头，双耳兜风，鼻大眼无神，尖脸香肠嘴。偶的神呀！怪兽！不是他，不是他，众人求神。可天公不作美，这位仁兄还是走了进来。于是我俩的情谊也就此展开了序幕。对了，忘了介绍，上述仁兄姓黄。

日复一日，初二的前期我是得过且过的，正所谓“今朝有酒今朝醉”。于是我的学习成绩非常不理想，很快，黄老师就发现了我的问题，把我叫到了办公室。那时，大家还是不大喜欢他，加上对他了解不多，我第一次进他办公室的大姑娘出嫁——头一回，把我吓得够呛。

进了办公室，是良久的沉默，时间仿佛凝固了似的，只有墙上挂钟指针不断工作显示着时间的过去。终于，黄老师要开口说话了，我以为迎接我的是劈头盖脸的批评，可是，他说：“现在成绩退步了不要紧，这很常见，初二的学习是比较难，加上又多了物理这一科，习惯了就好，以后跟上，有不懂的来问我。”那次进去的谈话内容我不全记得，我只记得我出去是双眼早已是热泪盈眶，心暖暖的，这是感动么？

后来，我们才发现，黄老师是一个好老师，但那时，太晚了。他会上课时与我们说笑，会与我们谈心，与我们打篮球，和我们一起看电影，一起大笑，一起伤心，他常说：“我们是一个集体，做什么都应团结。”那些日子，我们是以光速度过的，与他的情谊一日日加深，与他离别的日子一日日接近。当我无意间看见他浓密的黑发中混有的丝丝白发，才想起：夜深人静时他仍在为我们批改作业，我们参加比赛是在背后默默的支持，心头不经再一次涌起一阵>温暖。

如花一般的初二，如花一般的美好，亦如花一般的易逝。初三了，有空时常常会想起他，想起那感动的瞬间，那一年，那份情。黄老师，等初三过去了，我一定去看看您！

关于师生情的作文（二）

问世间何谓师生？答曰：师生意为老师与学生，其一教，一学。试问：如果二者相互打闹，此又意为何呢？君莫须莞尔，此事绝非虚传也，吾班便有这种怪事儿。{描写师生情的文章}.

某日的清晨，天气虽阴，但极为闷热。当课程的步伐在仓促的铃声下迈入第三节的英语课时，便发生了此等极为荒唐的事情。课初上风平浪静，及至课末，则师与众生之间起了些小磨擦，以致于师的脸色涨如猪肝红，俗语：积少成多。此时的师怒气已经趋势于“箭在弦上，不得不发”的架势。李浩这个有着牛脾气的人成了倒霉者，师约是气昏了头，将本无的罪行强加至浩的身上，并以手重击浩的桌子，浩也愤怒至极，并妄图对师拳脚相加，场面之混乱自不必说，一方面浩与师手掴脚踢指抓嘴咬，另一方面同学间则起哄，荒唐的“加油”声也冒了出来，一些本便不服师的顽生还学其二人双手击桌以示喝彩„„此风波直至班主任来时方休。

君看后定会摇头，世间怎有此顽劣不堪之生？不瞒汝说，班内孰为英语及一门讨喜之课程？又有孰不知英语的重要性？吾能断言，问题绝非只出现于一区区小生，反之还包括了人类灵魂的工程师。请君回顾一下前面所言的事发时的场景，浩固然不对，但师也是有错在先，错之一，不懂调整自己心态；错之二，将自己的心情感受强行牵连于别人（浩）身上。此为错中错，乃教师之大忌也。没有调查清楚就没有发言权，这应是尊重一个人必做之事，可那师的行为呢？连尊重人也不会，还让脾气来牵着鼻子前行„„

现代的社会在不停地突飞猛进着，过时了的东西可以说是根本无用的。恰好如此师一般，新潮里必须讲究新潮教学法，必须要讲艺术，来调动生学习的兴趣。如本班教语文的李老师，讲课幽默风趣，又或数学刘老师，化腐朽为神奇，讲课让人心感“有嚼头”。再者曾经的英语老师，上完每课必做最新奇之游戏，全班以其为最佳英语老师„„人活物死，面对着周围的转变，人只有选择对自身进行更甚之转变。

现代已不需要古板的教育。吾曰，师生并非一教一学的矛盾遁环，而为师生共进的美好情谊，非也？

关于师生情的作文（三）

老师，这看似两个普通的字眼，却蕴含着无数的深情。当我们刚跨入小学门槛时，是老师，教会我们拼音那一张张陌生的脸；当我们生病时，是老师，俯下身子来问我们感觉怎样；当我们骄傲自满时，是老师，告诉我们要虚心。在我的记忆中，最令我难忘的，还是平老师和我的师生情。

这天，天气灰蒙蒙的，就像是我们心情一般，教室内的气氛不禁变得紧张起来，只有几个同学在发试卷。有的同学紧张得双手握住手心全是冷汗，有的低着头，咬着唇，还有的似乎在微微发抖。原来，是在下发语文模拟卷。

当考卷发到我桌上时，我不敢，也没有>勇气翻开试卷来看成绩。当我犹豫不决时，>同桌帮我翻开了试卷，随着他惊讶地一叫胆战心惊地瞄了一眼试卷。开啊，我只有75分，这好像晴天霹雳，我从来没有考过这么低啊！我真想哭。之后的讲评我都不怎么听了，一心只想着：回家该怎么和父母交待啊？我怎么会考这么差呢？

下课了，平老师把我叫到办公室。我以为平老师会狠狠地批评我一顿的。但是，我想错了。她温和地对我说：“这次考得差并不代表期末考会差，不要灰心，来，你哪里

有题目不会做，还是不懂？这题应该是这样的„„”平老师又帮我重新分析了一遍。

最后还告诉我：“每一个人都会遇到>挫折，就像考试考差了一样，有些人往往会在这个时候放弃，退缩。而有些人便知难而进，她会认真地分析试卷，吸取教训并且在下次考试中取得好成绩，这才是强者。加油吧！我想信你下次一定能成功！”

听了平老师的鼓励，我的眼泪不争气流了出来。

我与平老师之间的师生情使我永远难忘！

篇二:《写师生情的作文》{描写师生情的文章}.

写师生情的作文

写师生情的作文（一）

“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山中给我们铲出一条光明大道……”每当我们读到这首诗，我都会想起只教了我们两年数学的王老师。

记得有一天，放学时突然下起了大雨，路很滑，我又没有带伞，一不留神我摔了个“嘴啃泥”，我搞得很狼狈，半天爬不起来。这恰好被路过的王老师看到了，她赶紧把我扶了起来，并送我回家。当时，我们俩只有一把伞，老师为了我不被淋着，把雨伞大半都给了我。到了家，我摸着干干的衣服，望着老师满脸的雨水，我的眼睛不禁湿润了。 一直以来，我都是班里的数学课代表，在班里成绩也不错。渐渐地我有些飘飘然了，成绩有些不稳定。是老师及时提醒了我，让我认识到了自己的错误。

还记得有一次，我生病了，上午没有去上课。下午放学时老师把我留下来补课。突然，我感觉老师的声音有些沙哑，一问原来老师也生病了，但她还是为我坚持补完了课。我有点想哭，我在心里由衷地说道：“谢谢您，老师，我一定不会辜负您的期望。” 虽然王老师现在不教我们了，但她对我的爱将永远留在我的心里。

写师生情的作文（二）{描写师生情的文章}.

一缕阳光透过树林，射在校门前的小路上，这条路书写了我五年多的童年脚步。 当稚嫩的我们跨入校园的第一步，当我们第一次走进明亮的教室，您用迷人的微笑迎接我们。您用爱把我们带上成功的一步步阶梯，您用微笑把我们领上人生的道路。

您是我们的朋友，把我们带到知识的海洋，让我们和知识游戏；把我们带到道德的山林，让我们与道德交友；把我们带到快乐的田野，让我们和快乐同行，您是多么重要呀！

您就如一朵朴素的勿忘我，风雨里盛开，风雨里凋谢，您把一生的精力放在我们身上，风雨无阻，您送走了多少代天骄。可你们自己呢？当满天的繁星在树梢头辉耀着，四周都是黑??，可您的窗前亮着灯，不停地改进自己的备课，不停地批改作业，红红的一笔一笔，印进了每个同学的心中。

每当您讲课时，我们看到熬夜后的您眼中透着一根根血丝，课堂上您讲得那么生动，可很少人知道在背后您花了多少功夫啊！

您既是园丁教我们知识、教我们做人的道理；您也时时刻刻给予了我们慈母般的关爱！您就像一盏明灯照亮我的风雨前程， 转眼六年级，我们即将毕业，即将分开，可我们师生情如同藕丝一般牵连着牵挂着，永远不分离。

老师我爱您！

写师生情的作文（三）

有一个人最可爱，那就是老师；有一种人最无私，那就是老师；有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是生师情。 她，是我们的语文老师，一个我们爱的老师她 ，有着一双明亮的眼睛，双眸不时的放射出天真与活泼，三十多岁的她还有着一颗与我们一样年轻的心。她有着优雅的气质，是一位让人一见就很难忘掉的老师。而深厚的文学底蕴，又将她渲染的更加出色。无论遇见谁，她都会对他甜甜的一笑，笑得人心里有一种说不出的舒服。她的声音很好听，柔美、清爽，一串串的语言从她嘴里滑出来，宛如美味的果冻滑过喉咙时那么轻盈、润泽。 一句句看似平凡的话，经她那巧嘴一修饰，就变得优美动听起来。听她讲课，

真是一种享受，很惬意。

她给予了我们很多：诚实，认真，努力，不放弃„„

在一次考试后，我的分数很不理想。老师把我叫了过去，她说：'没关系。我看的出来，你这次是失误。对了，下回作文 不要写偏题了啊！'说完，她又是微微一笑。此时我觉得信心十足了。虽然老师很慈祥，但她也曾批评过我。有一次，我写作文 不用心。他罚我重写。虽然在全班面前批评了我，但我却不生气，因为那次作文我的确没用心，思考就写匆匆赶写完就算了。

有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人乐章；有人说。老师是冬日里的暖阳，给人最>温暖的光芒；有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用她那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

篇三:《关于师生情的作文》

关于师生情的作文

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间{描写师生情的文章}.

最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

篇四:《写师生情的800字作文》{描写师生情的文章}.

写师生情的800字作文 那盆花，那份情 热闹的教室里，唯有我一人沉默地坐在旁边，仿佛我不是这个世界的人一般。好刺眼啊，大家举起的手。胆小的我总是这样，自卑、害怕，害怕举起手，害怕答错问题被嘲笑，所以成了热闹的班级里唯一冷清的一角。想到这儿，我轻轻地叹了一口气。 下课后，老师走向我，轻声对我说：“Grace，你跟我来一下。”“我怎么了？”我瞪着大眼睛诧异地看着老师离去的背影，一种不祥的预感钻上我心头，“该不会是我英语测试又考差了吧？”我揣着一颗不安的心走进办公室，看见老师一边喝着茶一边等着我。“Grace，大家课堂上都很积极，为什么你不参与呢？是不是课程跟不上？没关系，老师帮你补补。”老师温柔地对我说。“不用了老师！”我连忙摆摆手，低下头不敢正视老师慈祥的目光，“其实是我„„是因为我很自卑也很胆小，总是怕这怕那，所以„„”“是吗？”老师似乎想到了什么，眼中焕着光，从桌下拿出一盆小苗：“这是一盆小小的君子兰花苗，老师每天都要上班，忙碌得无法照顾它。正好，这差事就交给你了。”“啊！不行不行！老师我一定不行的！”我向后退了两步，用力地摆摆手。老师不由分说地把花盆塞进我的

怀里：“就这么说定了。”老师的目光里充满了期待、信任和坚定，我只好乖乖地收下了。 于是，我把花苗带回家，悉心照养。我知道，这个品种的君子兰出奇得难养，它太娇嫩，稍不注意就会死。我每天为花苗松土，用小小的喷壶在苗上洒水：太阳热辣辣地当头照时，我把它搬到阴凉干燥处：刮风下雨时，我把它搬到能遮风挡雨的地方。终于，小苗抽出了两片嫩绿的新叶，挺拔而光滑，绿色中泛着银色的线条，那么清新！“啊！太好啦！”我和老师是多么高兴啊！我感到我终于有信心了，相信自己一定能照顾好这盆花。 小苗在我的悉心照料下一天一天地长大，它已经抽出了四片新叶。可是，在一个冬夜，由于我的疏忽，小苗在室外度过了一夜。第二天早晨，当我抚摸着小苗低垂下来的叶子时，我几乎要哭了。因为，我辜负了老师的期望，我辜负了我自己。我的心里乱成一团，那种如从高空坠落的痛令我记忆犹新。那天，我绝望地走进教室，一脸的阴沉，一言不发。英语老师似乎明白了什么，不由分说地塞给我一本书：“这本书能教你如何治救冻僵的小苗，拿去吧！加油，我相信你！”老师坚定、期待、信任和鼓励的目光让我把否定的话语咽了下去。是啊，不试试，怎么知道行不行呢？想着，我按照书上所写的，为小苗松土，除去受伤的根。终于，小苗在我的爱抚下重新挺直了身子，它的叶子也渐渐恢复了往日那青玉般的色彩。当我微笑着看着花苗沐浴在温暖的阳光中，舒展它那椭圆的叶子时．我忽然感到了什么，也明白了什么，那一句话浮现在我的脑海里：“世间至美是情感。”是啊，就如那盆绚烂的花一般。 哦，老师，您给我的，不仅仅是花苗，还有自信，更有一份永生难忘的师生情。是的，老师，我会蜕变，一点一点破茧成蝶，一点一点变得更加自信，一点一点靠近成功。老师，谢谢您的花苗！那盆花，那份永远不变、坚定的师生情。

篇五:《师生情的句子》

1、您是桥，我们就是路人；您是树，我们就是鸟儿；您是雨，我们就是小苗。啊！您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您–老师的爱，是天下最伟大、最高尚的爱。

2、在这六年的小学生活中，老师们对我点点滴滴的关怀和爱护，我永远也忘不了。六年了，悠悠师生情，往事一幕幕，总在眼前闪现，师恩难忘！

3、有一种职业最美丽，那就是教师；有一种精神最感人，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情……老师与学生之间的情谊就像坚不可摧的钢铁，就像永不停息的波涛，就像太阳散发出的褶褶光芒温暖人心。

4、世界上有一种最辛苦而又最快乐的职业，那就是老师；人世间有一种最美好的情意，那就是师生情。

5、老师的爱，像一条长河。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。时间如长河的浪花，带着悠悠笑声流去。思想与感情像潺潺流水，又一次淌过时间与空间的桥，冲拂我那如诗如画的童年，我的思绪被浸润在浓浓的师生情中……

6、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

7、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

8、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅； 您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

9、老师像那高挂的太阳，将自己的温暖送给我们，对此我们爱你； 老师像那汹涌的大海，将自己的热情奉献我们，对此我们尊你； 老师像那辛勤的园丁，将自己的果实留给我们，对此我们敬你； 老师像那忠诚的黄牛，将自己的劳动传送我们，对此我们服你！

10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

11、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！

12、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。

13、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！

14、您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。

15、您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！