家的交响曲作文

篇一:《厨房交响曲作文》

厨房交响曲作文

厨房交响曲

五4 童佳露

今天是妈妈的生日，我准备亲自下厨炒一盘西红柿炒鸡蛋送给妈妈一个惊喜。

“啪”，我拧开水龙头，水“哗哗哗”地流出来，我开始洗西红柿了。西红柿像一个害羞的姑娘，在我手里滚来滚去，然后我“啪”地打开冰箱，从冰箱里拿了三个圆溜溜、胖嘟嘟的鸡蛋，再从碗橱里拿出来一个碗，我“啪”地把鸡蛋打碎，顿时，蛋黄流入碗中，我把蛋壳扔到垃圾桶里，又拿来一根筷子，把蛋搅拌的非常均匀。

接着我把洗净的西红柿放在砧板上，小心翼翼地拿起菜刀对准西红柿中心，顿时，我的两只手不停地微微颤抖，我定了定神，“嚓嚓嚓”，不一会儿西红柿就切好了。

一切准备就绪，开始炒菜了。我“咔嚓”一声打开煤气灶，火苗“噗”的一声冲了上来，吓得我是魂飞魄散，火苗妹妹还在亲锅子哥哥呢！然后，我往锅里到一点油，锅子里马上沸腾起来，倒进去的油像一位位舞蹈家，马上跳起了踢踏舞，发出“噼里啪啦”的声音。我把搅拌好的蛋黄倒入锅里，然后把西红柿倒下去，再拿起铲子“当当当”地炒起来。经过努力，我终于做好了一盆香喷喷的西红柿炒蛋。

这时，妈妈回来了，我让妈妈尝了一口，妈妈美滋滋地尝了一口，翘起大拇指说：“哈哈！太好吃了！”我听了比吃了一罐蜜还要甜。

我想，今天可能是妈妈感到最特别的日子了！

篇二:《厨房里的交响曲(500字)作文》

精选作文:厨房里的交响曲(500字)作文

妈妈的手像是音乐家手里的指挥棒，为什么？因为每天妈妈在厨房里挥着指挥棒演奏着交响曲，这不，妈妈买完菜回来了，交响曲又要开始了。 哗哗哗&&这是水滴的独门演唱，妈妈开始给青菜们洗澡了，西红柿姐姐和青椒妹妹快活的跳进水里泡澡了。沙沙沙&&这是米和水滴的合唱。听声音，便知道妈妈正在淘米。剁剁剁&&看来是菜板和菜刀出动了，菜刀在菜板上欢快的跳踢踏舞。不一会儿，前奏结束了。 妈妈有开始演奏起来，锅里的油发出刺耳的响声，滋滋滋&&是油在锅里施工吗？噼里啪啦看来有些油儿太调皮了，迫不及待的想飞溅到锅外，慢慢的，声音小下来了，估计妈妈把火关小了。咯这是鸡蛋在碗里打着小鼓，蛋黄和蛋白像坐滑滑梯一样溜进了碗里，哒哒哒&&，原来是妈妈在打鸡蛋。滋啦、噼里啪啦&&鸡蛋跑入油里，西红柿也来凑热闹，噼里啪啦他们打得好大声啊！最火热的一段结束了。 嚓嚓&&菜铲最后出动了，把菜们统统赶出了锅，把它们扫下台了。开饭啦！妈妈大喊一声后，厨房里的交响曲结束了，一顿香喷喷的饭菜出现了。 妈妈就是这样用她这双充满灵气的手在厨房里演奏交响曲，而这只指挥棒也挥洒着妈妈点点滴滴，真真切切的爱。六年级:钟清华

篇一：厨房里的交响曲

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语言：童话“厨房里的交响曲”

?

? 厨房里的交响曲 目标

? 通过童话中碗、盘、勺、筷子的变法感受童话故事的幽默、诙谐。? 能理解瓷器和乐器的对应关系。

? 尝试改编童话中厨房用具的变法。

准备

? 了解自己家里的厨房用具，事先认识了一些乐器，知道他们的主

要特征。

? 挂图，厨房用具，供表演用的魔杖、厨师帽、自制的厨房用具头饰

等。

过程

? 师说：“小朋友们喜不喜欢变魔术啊？那今天老师就讲个关于变

魔术的故事好不好，你们想听吗？那你们可得仔细听好了，看故事

里的魔术师把我们平时用的餐具都变成了什么乐器？故事讲完老

师可是要提问的，故事的名字叫做厨房里的交响曲。来跟老师说一

遍“厨房里的交响曲”

好了大家安静。嘘，你们别讲话老师开始讲

故事了”。

? 完整欣赏童话故事，感受童话的幽默、诙谐。

——出示挂图，引导幼儿完整欣赏故事。

——师说： “老师刚刚讲的故事叫什么呀？”“童话里有谁？”

——师说：“魔术师啊把我们吃饭的碗变成了什么乐器？把勺子变成了什么乐器？那把筷子变成了什么？他又把杯子和盘子变成了什么乐器？”

? 再次欣赏童话故事，理解瓷器和乐器的对应关系。

? 尝试改编童话中厨房用具的变法部分。

——“你觉得还有的厨房用具像什么乐器？”

? 留下悬念，激发幼儿制作乐器的兴趣、情感。

——提出问题：碗盘勺是否真的能变成乐器？让幼儿思考。

附童话

厨房里的交响曲

夜深了，厨师房里静悄悄，碗、盘、勺、杯子、筷子都休息了。突然一道金光闪过，一个白胡子老爷爷出现了，“我是魔术师，大家快快起来吧！”听到这，碗、盘、勺，杯子，筷子都醒了。只见他的魔杖一挥，嘴里念到：“噢米噢米噢米变！”哎呀！不得了了。碗变成了大鼓，盘变成了锣，勺子变成了琵琶杯子变成了鼓，筷子变成了笛子。大家开起了音乐会。

“叮叮叮，咚咚咚！”厨师房里传来了交响乐，咦！这清脆的声音真好听，叮叮咚咚的声音传出了大门，一直传到了厨师的耳朵里，厨师被这美妙的声音吵醒了，他顺着声音来到了厨师房门口，正准备推门，魔术师的拐杖一转，碗、盘、勺、杯子、筷子又变回了原样。魔术变脸师也不见了。等到厨师推开门一看，啥也没发现，只看到碗、盘、勺、碟、筷子在睡觉。

厨师只好回到自己的房间，可是他怎么也没想明白这是怎么回事。直到现在他以为自己在做梦呢！

篇二：厨房里的交响乐

厨房里的交响乐

放学了，我刚回到自己居住的小区里，一阵诱人的饭菜的飘香迎面扑来，“哇，好香啊！”我不由地说。

回到家里，我一眼就看见妈妈在厨房里忙碌着。我走过去，对妈妈说：“妈妈，我回来了。我能帮你什么忙吗？”妈妈笑着对我说：“不用你帮忙了，你先洗洗手，饭一会儿就好。”妈妈的声音总是那么亲切悦耳。我坐在沙发上，听到妈妈在厨房里忙忙碌碌的声音。“哧——哗!”这准是妈妈在油锅里炒菜的声音了。于是，锅、铲开始了敲击开了，“嘭”、“啪”、“嘭嘭啪啪”“嘭——啪”妈妈灵巧的手不断地上下翻动着锅里的菜。这时，妈妈好像就是一个出色的乐器手，而那些锅碗瓢盆好像就是一个个不同的乐器，随着她手上下挥舞着，有节奏敲打出动听的乐曲。过了一会儿，就听见“嚓——嚓”的响声，这是菜出锅的时候，妈妈正往碟子里装菜呢。接着，我又听见“哗哗”的水流声，“唰唰”、“唰唰”，菜已经做好了，妈妈正在做收尾工作——洗锅呢。于是，厨房里传来了妈妈美妙的声音：“明明——过来端菜，摆碗吃饭。”我高兴地应和着：“是！爸爸，开饭啦！”

我们一家人围在桌前津津有味地吃着妈妈亲手做的饭，有说有笑，这是我们一家人最开心、最幸福的时刻。我想，这么多年来，妈妈总是任劳任怨地给我们全家人做饭，她多辛苦呀！

篇三：厨房交响曲 厨房交响曲

三年级四班 柯灵睿 我爱听歌，也爱唱歌。潮流又有激情的歌可以使我兴奋；温柔而舒缓的歌可以使我心平气和。但是，我最喜欢的是我家每天都会奏起的厨房交响曲。

一个中午，厨房交响曲像往常一样在厨房奏起了。“嚓”这是奶奶在舀米。紧接着厨房传来了“哗哗”的流水声，我一看，原来是奶奶在淘米。淘完米后，又传来一阵更加强烈的“哗哗”声，那是奶奶在洗菜。紧接着“呯呯呯„„”一阵干脆利落的切菜声，一个刚削了皮的土豆变成了一堆土豆丝。我不禁暗暗称赞奶奶的刀功真好。

不一会儿“呼”的一声，是奶奶打开了天燃气，开始炒菜了。只听到刚进锅的油“嗞”的一声溅开了，紧接着“噼哩啪啦”的炸油声连连不断。奶奶一下菜，油炸的更厉害了。紧接着“嚓、哧、嚓、哧”一阵翻炒声。“吃饭了”奶奶叫了一声，我连忙扑向了饭桌，饭菜真香呀！真是既享了耳福，也享了口福！

篇四：厨房交响曲 厨房交响曲

我喜欢听音乐，我喜欢听优雅的音乐，但我更喜欢听我家的“厨房交响曲”。

前奏：星期天上午，妈妈系上围裙，走进厨房，准备演奏“厨房交响曲”。首先，只听“嚓”的一声，妈妈从米袋里舀了一碗米。然后，打开水龙头，水“哗哗”地流进盆子里。接着又是一阵“沙沙”声，这是妈妈淘米的声音。米洗好后，就是把米放在电饭煲里煮。接下来，又是“哗哗”的水声妈妈开始洗菜了，“哗啦哗啦”青菜在水里欢快地舞动着身体，可是没过多久，只听“铛铛”的几声，青菜已经被妈妈切成好几段了。随着“砰”的一声，妈妈把鸡蛋打进碗里，“叮叮叮”筷子在碗里飞舞着，鸡蛋翻起了层层波浪。

高潮：妈妈打开油烟

机，油烟机发出了“呜呜”的声音，“叭”的一声，妈妈打开了煤气灶，然后往锅里倒了一些油。听，“哧”的一声，青菜被倒进了锅里，紧接着是“噼里啪啦”的声音里掺杂着一些锅和铲相碰的“嚓嚓”的声音。这是“厨房交响曲”最气势磅礴的时刻。不一会儿，一盘青菜就炒好了。妈妈打开微波炉，放入鸡蛋，“叮叮叮”这是按按钮的声音，“呜——”微波炉开始运转，两分钟后，“叮铃叮铃”的声音响起，鸡蛋已经煮好了。

尾声：吃完饭以后，厨房里又传来“叮咚咣啷”的声音，这是妈妈洗碗的声音。过了一会儿，厨房里安静了下来。到此，厨房交响曲结束了。 啊！我爱我家的“厨房交响曲”。

四年级:彭江亭

篇三:《林中交响曲作文》

林中交响曲作文 武汉市武昌水果湖二小六年级（1）班黄云舒 暑假到大山之中去玩，清晨时分，一阵阵美妙、动听的乐曲带着我走入一片森林„„ 我的脚轻轻踩断了一根树枝，“咔嚓”。这时，虫子乐队开始欢迎我的到来，“咝咝，吱吱”，不绝于耳。远处，山谷里传来“咕咕，咕咕”的鸟叫，缓缓地，叫声消失了。忽然，“扑腾，呼呼”，一只小鸟快速掠过我的头顶，歇在一根树枝上，好奇地偏着小脑袋，小小的圆眼睛打量着我，看出我是个外来客后，“唧啾，唧啾”地欢迎我。虫子乐队依然在我身后随行。这庞大的欢迎仪式惊醒了露珠们，她们飘落下来，滴到了小草的叶片上，发出了几乎听不见的低语声。这时，树林中渐渐飘起一层薄雾，与树上的露珠凝在一起，连同空气中飘荡的音乐，汇入了泉水中。小鸟儿、小虫儿，也都跑来喝水。山泉拍击着鹅卵石，发出了异常清脆的声响。虫声，鸟叫，露珠滴答声和山泉叮咚声融为了一首优雅的林间小曲，这是用人世间一切的乐器都演奏不出来的天籁之声！ 微风轻拂，一些顽皮的树叶俯下身来，让露珠“小炸弹”落在我头上，头顶感觉非常清凉，还有一点儿痒。走向森林深处，鸟儿多了，虫子也多了，这首林间交响曲逐渐进入高潮、鸟儿歇在我面前，啄着甘甜的露水，润润嗓子，开始了大合唱。我用心聆听这音乐，不知不觉间，我已走到了森林的边缘，鸟儿、虫儿以婉转的鸣唱跟我道

别，我也依依不舍地走出了这片森林，虫子的叫声渐渐远了，小鸟的欢叫也慢慢消失 我喜欢这美丽的大自然。 点评：小作者以视觉、听觉等感官来写自己所见所闻之景，文章多处采用拟人化的手法，如“虫子乐队开始欢迎我的到来”、“小小的圆眼睛打量着我”：善用比喻和拟声词，文章的语言很有动感，显得生动活泼。

篇四:《考试交响曲(300字)作文》

精选作文:考试交响曲(300字)作文

1、前奏（紧张地复习） 一月十日期末考试，大家一定要努力复习呀！争取考个好成绩，给自己作为新年礼物。何老师说。大家听了，马上从嘻皮笑脸变成了提心吊胆，把手中的玩具换成了语文书或数学书。 2、主旋律（考试开始了） 我们来到考场，等待着监考老师发试卷，等同学们都到齐了后，老师发给了我们试卷，我填好姓名、班级、学号。然后，看了一下题目，还好，基本都会做，我心中暗暗得意。我开始从第一题开始做，做着做着，我遇到了一道难题，心中的得意在一瞬间消失了。最后，我思来想去终于想到了答案。过了一会儿，我把其它题目也做完了，我又开始得意，没有再检查。 3、尾声（成绩出来了） 下午，老师公布了考试成绩，我的语文是98。5分，数学93分。天哪！数学才93，我一定又会被批了。经过这次教训，我懂得了，考试时很顺利，并不代表能考得好成绩，以后一定得好好检查。三年级:宜君家8866

篇一：考试交响曲

考试交响曲

作者：徐咏芝 来源：《语文世界(小学版)》2015年

过了几天，成绩出来了，同学们有的高兴，有的情绪不高。不管怎样，一场“考试交响曲”算是结束了，我们既是倾听者，更是演奏者。

乐曲结束了，但我分明听到一个响亮的声音：课堂考试只是小考，人生道路曲曲折折，未来生活中有更多更严峻的“大考”还在等着我们。{家的交响曲作文}.

（指导老师 ;姚雪琴）

篇二：考试交响曲 考试交响曲

（前奏）马上就要考试了，同学们的精神也随之绷紧，随手拿起一本书，埋头争分夺秒地苦读，什么《语文达标》啦，《数学奥赛》啦??这些早已被打入“冷宫”的书又得到主人的宠爱。唉，真可谓“临时抱佛脚”啊！

（篇三：作文与考试

材料作文“人生价值”素材使用指导

李凤春

【仿真试题】 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，按要求写一篇作文。

1月10日，中科院院士、在国内外遥感界享有盛誉的北师大教授李小文因病去世，享年68岁。李小文生前衣着朴素，曾穿布鞋给大学生作报告，被人们誉为“布鞋院士”。李小文生前不愿过多接受媒体采访，有关他去世的新闻阅读量为1.6亿。

1月16日，歌手姚贝娜因患癌症去世，年仅33岁，姚贝娜因参加娱乐节目“中国好声音”而广为人知。她的遗愿是捐献出自己的眼角膜。有关她去世的新闻阅读量为11.8亿。

要求：选准角度，自定立意；自拟题目，自选文体；文体特征鲜明，不少于800字。

【作文立意与素材解析】

这两则材料展示给我们两种人生状态：李小文教授在科学领域低调做事，默默耕耘，成就非凡；歌手姚贝娜如闪亮的流星划过歌坛，璀璨绽放，留下自己耀眼的足迹。他们的人生或长或短，成就或大或小，人们对其关注度或多或少。材料本身并没有肯定一人而否定另一人，体现了对人生价值这一课题客观冷静的思考，承认差异，但没有褒贬。

人的一生，或默默无闻，或轰轰轰烈烈，或平坦，或坎坷，他们都活出了自己的价值。这是两则材料的共同点。同学们在写作时，可以侧重一种，也可以两种兼顾，对“默默耕耘”与“璀璨绽放”的人生价值进行辩证分析，结合具体的人物事例，写深刻。围绕“奉献”“大爱”谈人生的社会价值也是扣题的。

【推荐素材】{家的交响曲作文}.

素材一：1月9日，著名核物理学家、“两弹一星”功勋奖章获得者于敏院士获2014年度国家最高科学技术奖。习近平总书记亲自为于敏颁发获奖证书。

著名核物理学家、“两弹一星”功勋、“中国氢弹之父”、“国产土专家一号”??于敏身上的头衔很多，在他昨日获得2014年度国家最高科学技术奖之前，他的名字并不广为人知。甚至在近三十年的时间里，由于从事氢弹研究，他的名字和身份都成为秘密。从{家的交响曲作文}.

素材点拨：一个坚强乐观的天才少年，走过他16岁的人生。面对突如其来的苦难，他挑战了生命的极限，绽放出自己的人生光芒。这类人物因为贴近学生的年龄和生活而更有亲切感和震撼力。{家的交响曲作文}.{家的交响曲作文}.

素材三：贝多芬一生遭受病痛的折磨，却努力扼住命运的喉咙，以反抗苦难作为其生存方式，《英雄交响曲》《命运交响曲》是他“用痛苦换来的欢乐”！分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐。

素材点拨：如果侧重于论述“璀璨绽放”的人生价值可以选这类经典素材。虽然贝多芬的精神时下已稍显疏阔，但生活不会总是一帆风顺，挫折与忧患还是需要我们直面的人生课题。有句波兰谚语说“只有两种生活，要么腐烂，要么燃烧”，当命运之神给我们开了个天大的玩笑，贝多芬们选择了燃烧自己，让生命绽放光彩！ 【素材演练】

努力绽放人生价值 你是短暂的花火，更是永久的琥珀

——题记

冬天的梅花不畏严寒开出了最美的花朵，它展现了自己的价值。刚出生的雏鹰为自己远大的理想而努力飞翔，

它实现了自己的价值。初春的绿叶怀揣新生的渴望而抽出了生机盎然的那抹绿，它创造了自己的价值。{家的交响曲作文}.

人的一生，或像李小文教授那样默默奉献，或像歌手姚贝娜那样轰轰轰烈烈，或长或短，或平坦，或坎坷，或平凡或耀眼，他们都活出了自己的价值。爱因斯坦说“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么”。

与李小文一样，我国最高科技奖新近得主于敏院士为我国氢弹和核武器发展历尽千辛万苦，立下惊天功勋，却为此守口如瓶28年。而且他婉拒“氢弹之父”美誉，继续过着简朴的生活。科技攻关固然是他们的本职，难等可贵的则是他们“淡泊明志，宁静致远”的品格。

春秋战国时期，有一个词叫做“国士”，用来形容以天下为己任，为国家民众所尊敬的人。在我看来，他们就是当代中国名副其实的国士。正是有他们这样的国士默默奉献，我们的国家才一点一滴地收获了尊严与光荣，我们的人民才一步一步地享有了更好的生活。他们用自己的行动创造出了非常有价值、有意义的人生。

李小文等众多国士所代表的精神，是可以称作“国魂”的品质。他们往往不为人所知，却怀着舍身报国的拳拳赤子心，披荆斩棘地为国为民呕心沥血、鞠躬尽瘁。在国家危难之际，他们是冲在最前线的敢死队和宁折不弯的民族脊梁；在天下太平之时，他们是耐得住清贫、守得住寂寞的无名英雄和甘于幕后的中国梦筑梦者。

诚然，一个现代、开放的社会不能强求舆论按照规定动作为某人的逝去给予特殊的关注与缅怀。流行歌手的影响力和粉丝量常人难以企及，况且像姚贝娜这样不惧病魔、笑对人生，敢于挑战自我，为他人带来美妙歌声并立下遗愿捐献自己眼角膜的佳人也确实值得大家唏嘘和不舍。为国人创造一个更为和平、更为美好、更为舒适的生活，也正是像李小文这样的国士们呕心沥血的目标和期望看到的。在这一点上，学者李小文和歌者姚贝娜的心愿是空前一致的，那就是为社会带来更多的幸福和快乐。

一个成熟、健康的社会，对流行文化和大众娱乐的消费绝不应当以对社会栋梁的冷遇为代价。在这个意义上说，以李小文为代表的国士们理应获得人们更早更多更加发自内心的缅怀和敬仰。每一个人的生死都应当是平等的，推动科技进步的学者和传播动人音乐的歌者的逝去，同样值得扼腕叹息和驻足缅怀。