作文 少年，就该这样

作文 少年，就该这样(一)

一个少年作文

一个少年

作者：章钰雪

他，有着被人注意的地方；他，是从天真走到自卑；他，不是普通人······

这位少年生活的很快活，似乎没有什么不一样，但不一样的就是：他是个秃子。

他有长长的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。。他，叫做——秃鹤。可是原本他叫陆鹤，仿佛这个人被遗忘了，只剩下那鲜明的光头。慢慢的，他发现同学们都爱摸他的头，就把自己的头看的珍贵了。可是有一件事改变了他的想法。一个油麻地的屠夫用一块足有两斤的肉为条件让他摸一摸秃鹤的秃头，他甩了肉，拿起砖头示威。也许这就是他第一次的报复吧。这个少年不再快活了······

雨沙沙沙打在竹叶上，然后从缝隙中滴落到他的秃头上。他用手摸了摸头，一脸沮丧地朝河上望着。水面上，两三只羽毛丰满的鸭子，正在雨中游着，一副很快乐的样子。也许，就是因为那些鸭子似笑非笑引得秃鹤拿瓦片砸它们，这样的秃鹤越来越自卑······

这位少年本快乐天真，却因天生的秃头令他难以自拔。要知道：甘瓜苦蒂，天下物无全美。这句话我要送给秃鹤的。

接着，被父亲一巴掌打着的秃鹤心情越来越低沉，直到那天，事情的导火线被桑桑点着了。秃鹤的帽子被桑桑那走了，他的光头暴露在了大家的目光中，大家就像第一次看到这颗脑袋那样感到新奇。秃鹤觉得自己的自尊心被踩碎了，碎得面目全非。他恼羞成怒，这时，他看见了被挂在旗杆上的白帽子，他试图爬上去拿，可仍然拿不到，他脑袋歪着，咬着牙，噙着泪。这时，小小的他心里就想着报复。在会操时，他以他独特的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。可同样在汇演时也许是出于对学校的补偿，他把那个角色演绝了，演出结束后，桑乔找到他时，他号啕大哭······

就是这样一个生长历程艰辛令人心酸的小秃鹤，他被注意的地方终究成了他最闪耀的光环；他从天真走到自卑，从自卑到英雄；他确实不是普通人，他是一个秃头的英俊少年。

作文 少年，就该这样(二)

一位十六岁的少年去拜访一位年长的智者。他问：我如何才能变成一个自己愉快、也能够给别人愉快的人呢智者笑着望着他说：孩子，在你这个年龄有这样的愿望，已经是很难得了。很多比你年长很多的人，A从他们问的问题本身就可以看出，不管给他们多少解释，都不可能让他们明白真正重要的道理，就只好让他们那样好了。少年满怀虔诚地听着，脸上没有流露出丝毫得意之色。智者接着说：我送给你四句话。第一句话是，把自己当成别人。你能说说这句话的含义吗少年回答说：是不是说，在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦就自然减轻了;当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那些狂喜也会变得平和中正一些智者微微点头，接着说：第二句话，把别人当成自己。少年沉思一会儿，说：这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，并且在别人需要的时候给予恰当的帮助智者两眼发光，继续说道：第三句话，把别人当成别人。少年说：这句话的意思是不是说，要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地智者哈哈大笑：很好，很好。孺子可教也!第四句话是，把自己当成自己。这句话理解起来太难了，留着你以后慢慢品味吧。少年说：这句话的含义，我是一时体会不出。但这四句话之间就有许多自相矛盾之处，我用什么才能把它们统一起来呢智者说：很简单，用一生的时间和经历。少年沉默了很久，然后叩首告别。后来少年变成了壮年人，又变成了老人。再后来在他离开这个世界很久以后，人们都还时时提到他的名字。人们都说他是一位智者，因为他是一个愉快的人，而且也给每一个见到过他的人带来了愉快。更多励志故事推荐：幽默励志故事女性励志故事成功励志故事高三励志故事

作文 少年，就该这样(三)

少年与大师材料作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

青春年少的“90后”豪情万丈，渴望成功，并为之付出了努力，有时却一次又一次品尝失败的苦果。原因何在？下面这个故事也许会帮你找到答案。 有个少年想成为少林寺最出色的弟子。他问大师：“我要多少年才能那么出色？”

大师回答：“至少10年。”

少年说：“10年时间太长了。如果我付出双倍的努力，需要多长时间呢？” 大师回答：“20年。”

少年又问：“如果我夜以继日地练习呢？”

大师回答说：“30年。”

少年灰心了，他不解地问大师：“为什么我每次说更加努力，你反而告诉我需要更长的时间呢？”

大师说：“当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就只剩下一只眼睛去寻找道路了。”

读了上述文字，体会其中的含意，联系社会实际或你的人生体验，自选文体，自定立意，自拟题目，写一篇800字左右的作文。

思路引擎

这是一个故事类材料作文，少年与大师的对话，既出乎意料，又令人深思。对待这类作文题如何审题？以果溯因是基本方法。故事的“果”是少年每次说更加努力，大师反而告诉他需要更长的时间。为何如此？大师的最后一句话画龙点睛，揭示了“因”：“当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就只剩下一只眼睛去寻找道路了。”

大师的这个关键句如何理解？

先从这句话字面上来看，“一只眼睛只顾盯着目标”，意思是说主要精力集中到目标上。“只剩下一只眼睛去寻找道路”，是说仅用剩下的精力去寻找道路是不够的。“道路”指什么？它是一个比方，比喻通向成功的种种因素。

再从这句话蕴含的哲理来看，为什么少年越是打算以刻苦求速成，大师却越是对其做法予以否定呢？

从成为最出色的弟子本身的规律来看，必须稳扎稳打，循序渐进，如果一味求急图快，必然违背客观规律，其结果只能是欲速则不达，所以大师要否定少年的想法。据此，可写“欲速则不达”。

从少年的心态来看，透过其上进心强、不怕吃苦的表象，可以看出其急功近利、缺乏耐心的浮躁心态。如果急功近利，必然会被“速成最出色的弟子”的功利念头蒙住眼睛，冲昏头脑，不可能静下心来体悟佛道或武道，所以大师要否定少年的想法。据此，可写“急功近利是成功的绊脚石”。

从少年的注意力分配来看，他的眼睛只盯住“成为少林寺最出色的弟子”这个目标，不懂得反观自我，反省自我，就不可能正确地认识自我，更遑论完善自我，进而可以推断他永远成不了少林寺最出色的弟子，所以大师要否定少年的想法。据此，可写“留一只眼睛看自己”。

从少年对成功的认识来看，他的确是太看重结果了，不懂得享受过程。这不正像我们身边一些同学一样吗？精神上背着“必须考好”的沉重包袱，一味采用时间加汗水的苦练方式，结果是透支了健康和精力，效率低下，这样又怎能取得成功呢？所以大师要否定少年的想法。据此，可写“蛮干苦干不可取”。

佳作选萃一

道路与目标

“当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就只剩下一只眼睛寻找道路了。”大师如是说。看罢此语，心中豁然开朗：是呀，要想成功，我们不能只盯着目标去急于求成，还要去寻找道路，找到成功之道。

艰难跋涉于青春沼泽地，全力抢夺高考独木桥。我们周围，内心浮躁，眼睛只盯着目标、急于成功的人很多，然而这样的人最终成功的却很少。这说明急功近利只能使自己更接近失败。之所以如此，是因为急于成功的人往往太过专注于目标，而缺少对成功之路的探寻。

古代有一位药商叫宋清，他乐善好施，对于那些买药却不能及时付钱的穷人，从不斤斤计较，定期烧毁一些债券，不再追讨债务。很多人认为他傻，然而最终因为他目光长远，讲仁义，重信誉，大家都愿意到他那里买药，所以他的药店一直生意兴隆，给他带来滚滚财源。他的成功之处在于他不是一心只盯着发财的目标，而是去偶尔忘掉它，忘掉自己是个商人，做一个乐善好施的人。而那些市侩却因为只盯住发财的目标，被眼前蝇头小利所蒙蔽，目光短浅最终与成功无缘。 同样，荷兰的一位靠种花卖钱的商人，从外地引进了一种奇异的花种，当地其他花农向他讨要花种时，他出于独享垄断优质资源的私心而拒绝了，然而当他将花种播下后，花开得一年比一年差。专家告诉他是蜜蜂采蜜导致了花种的杂交退化。于是他再次买来花种，主动将花种分给了其他花农，第二年，花开得极其艳丽而被顾客抢购一空，他也从中获得了丰厚的利润。这位商人开始之所以失败，是因为他一心只盯着自己发财的目标，急功近利。后来之所以能取得成功，是因为他暂时忘掉了目标，不再用眼睛死死盯住，而是探索前进的道路，用心走好每一步。

从上述两个事例中我们可以看出，只有当我们把目标放在心中，用双眼、用心去探寻成功之路时，只有当我们认真走好每一步，似乎已经忘记目标时，才有可能更快地到达成功的彼岸。

每个人都想成功，每个人心里都有一个奋斗目标，可成功二字的含义并非指那个你所达到的目标的那一刻，它更多的意义体现在你所走的每一步路上，我们能做的就是摆正位置，去走好目标方向的每一步路。

【简评】这篇作文的最大优点是正反对比和例证法运用很好。文章一开头就

引用材料中的关键句，单刀直入地引出文章的论点；接下来概述身边普遍存在的反面现象，指出问题产生的根源；然后采用正反对比的方法，将目光远大、讲仁义重信誉的宋清和目光短浅的市侩进行对比，将荷兰花商前后的不同做法进行对比，有力论述了要想取得成功，不能只顾盯着目标，还要用双眼去寻找成功之路的道理。

佳作选萃二

用两只眼睛寻找道路

当你一只眼睛只顾盯着目标时，那么就剩下一只眼睛寻找道路了。 ——题记

“这次语文考试结果如下：小A，134分，小B，132分，小C，129分„„小E，112分。”老师停顿了一下，“这次小E又发挥失常了，要加油呀！”

我低着头，脸，不用说，一定又涨得通红了。“吧嗒！”一大滴眼泪重重地砸在试卷上，那个红色的“112”逐渐变得模糊不清。

上一次语文考试117分，我并不服输，扬言这次一定要“收拾旧山河”，“重登宝座”，然而不仅没有得第一，而且比第二还差得远呢！

“瞧，那个人还说好要拿第一呢！”“哎呀呀，乌鸦就是乌鸦，还想成凤凰吗？羞不羞！”我仿佛听到了一些人的议论声，虽然大家的头都埋在书后，我却感到无数鄙夷的目光如一把把闪着寒光的剑向我刺来。

我又开始怀念从前。记得我刚入高中时，作文就得了满分，总分无疑也是最高的。然而现在我的语文成绩不知怎么的，就像“矮子过河”„„

沉浸在迷惘痛苦中的我，被老师叫到办公室。“小E，最近你是不是有什么心事呀？”来不及回答，眼泪就如成串的珠子一串接一串地落到地上。“我知道，你语文功底好，又肯钻，语文成绩一直不错，但是，对自己期望太高也会有不利影响呀。”我心里猛的一震，不是有高要求才会有好结果吗？我一直都是以130分作为自己的奋斗目标，以此来鞭策自己，难道我错了吗？

老师意味深长地讲了一个故事：“从前，有个少年想成为少林寺顶级的弟子，于是他向大师请教怎样才能达到目标。可是奇怪的是，他在谈打算的时候，付出的努力越多，大师回答要花费的时间越长。你知道为什么吗？”我停止哭泣，一头雾水。“因为那个少年一只眼睛只顾盯着目标，只剩下一只眼睛寻找道路了呀！”老师说。

老师用期待的目光看着我，我仿佛醍醐灌顶。原来我就是那个一心想要成为“最出色”的弟子啊！两年多来，我一直盯着“第一”这个位置，虽然也曾付出几倍努力，结果却总是不尽如人意。只用一只眼睛寻找道路当然没有用两只眼睛好，成功当然不会青睐于我。而一次又一次的失败竟没有让我领悟到这个道理。现在我终于明白，只要用两只眼睛寻找道路，全身心地投入到学习中去，不再死盯着“第一”的目标，不过分计较自己是否是最出色的，成功迟早会光临。“最出色”是在全身心投入中自然而然赢得的。

我擦干眼泪，对老师坚定地答道：“老师，我明白了，今后一定会用两只眼

睛寻找道路！”老师欣慰地笑了，整个世界也仿佛弯起了嘴角。

【简评】

这篇考场作文大胆选用小小说文体，情节设计自然合理，用一个故事生动形象地诠释了材料的主旨，其准确的审题能力、快速布局谋篇能力和丰富的想象能力让考官印象深刻。更难能可贵的是，作者通过细腻的语言描写、心理描写和神态描写，生动再现了考试失败及老师点拨后复杂的心理变化历程，有很强的现场感和画面感，人物形象呼之欲出。

作文 少年，就该这样(四)

我们小的时候，都渴望成为大侠。

渴望学会轻功，飞檐走壁，视若无物。或者练成绝世剑法，千里之外取人首级。或者，携红颜知己，来一段荡气回肠的江湖情仇。

我们都做过这样的梦。梦中，我们去了仙灵岛，然后被命运拨弄，阴差阳错到了苏州，广阔的天地在眼前打开，凭着一柄剑就敢闯荡江湖。

或者，和几个好友一起，穿上铠甲，拿上小小的剑和盾牌，挑战盘旋于天空的巨龙，去异界，去异次元，上天入地，拯救世界。

可是我们长大了。

我们知道，飞檐走壁只是一个传说，御剑飞仙只在梦里才有。醉倒在门口的酒鬼真的只是一个酒鬼。巨龙也早在几十万个世纪前就灭绝了。

我们知道，江湖没有恩怨情仇，只有经济利益。一个人一柄剑什么都做不到。这个世界不是几个小鬼可以拯救的，也不需要我们拯救。

我们知道，不会再有这样的句子：翩翩潇洒美少年，灵岛求药结仙缘。千里崎岖不辞苦，仗剑江湖为红颜。

我们知道，这个星球上有国家，国家之中是城市，城市里是高楼大厦，这个社会按照一定的规律运转着，每个人在它面前不过是一颗螺丝钉。

可是，少年啊：

什么时候，我们的理想，从大侠变成螺丝钉了？

最可悲的，就是曾经的一腔热血冷掉。

这世界上，有故事，但多的是看客，愿意去写的人太少了。

有梦，但更多的是，梦破碎的声音。

生活就这样一遍遍把我们变得平庸。唯有强者不甘平庸。

也唯有不甘平庸的，才会变强。

少年：

不问结果，不问代价，跟随自己的内心就是了。

算计，权衡，那是没出息的大人们才会做的。

眼光决定了你能走多远。

执著于做好眼前的事的人，也就真的只能做好眼前的事。

不要怕。

乔布斯说过：stay foolish。

看着这句话一次次被媒体理解为“虚心若愚”，我就为他感到同情。

stay foolish 的意思是：

如果你确信你是对的，但全世界都说你是个SB，那就做一个SB吧。

少年，stay foolish。

这世界太黑暗，唯有这样的人，才能发光。

加油。

作文 少年，就该这样(五)

这就是我们——新时代的少年

这就是我们——新时代的少年

新时代的少年行在他人前，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”是我们的座右铭。我们虽在“蜜罐子”里泡大，但也懂得为他人着想。我们默默弯下腰，用石子填平泥坑；我们不声不响地关掉走廊上的灯；我们给老人小孩让座、让道；我们也为同学分忧解难„„也许有的人会说：“不就是想出出风头，得到夸奖吗？”诚然，我们喜欢表现自己，也渴望着得到别人的赞扬，但我们内心深处最真切的希望是为别人带来快乐。

这就是我们，有志向也有行为的新时代少年。其实，我们更有自己的新思想。

梁启超在《少年中国说》中道：“少年兴则国兴，少年强则国强。少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们也想成功，可是真正的成功却离我们很远。我们为了考试不得不拘泥于小小的教室，课外实践只能是“纸上谈兵”。我们也有无限向往，向往课堂外那丰富多彩的时间。我们不想成为解方程、正反比例或不成比例困扰而能知道正确答案的数学天才，更不想成为除了“hello”说不出第二句话的英语考试高手。

我们需要社会给予更多关注，让我们能在适合自身发展的环境里茁壮成长。 这就是我们，新时代的少年。有的人说我们有个性、有思想；有的人说我们是“垮掉的一代”。我们就是我们，走自己的路，让别人去说吧！不过，请相信：

我们——新时代的少年，一定会创造精彩的明天！

初一:戚洋洋

作文 少年，就该这样(六)

《无需多说，就这样好了。》人总是这样，选择了从俗，却未有真诚地投入，真诚地付出，让本不该错身而过的东西至而错身而过。本没有那种五色皆空，六根清净，七情寡淡的道行却硬要心无旁鹭的追求这不可能的事物，因为，我们本就甘心有所羁绊，有所牵挂。所以，我们应需要做的是敲醒渐趋麻木的神经，拂拭那迷蒙已久的动容，将笔下的墨汁挥其所有物。没有什么火热能一直拥有，当时的刻骨铭心有的只会成为日后的风情云淡，有的又仍有着至今犹不能忘的憾失，其实，不必挂怀，只要流过就有痕迹，该来的总会来，该走的总会走，留不住的就让它留不住，留得住的也便就此留住。少许的美好为枯淡的人生镶上滚烫的光晕，充分延展出生命相互拥抱，旋的景观。社会的隐忍人人自知，像烟云的呓语，似梦静的叹息，更像生命中的一枚青果，很涩，很苦，难以下咽，却不得不品尝。我们就似一只船，始终流浪在这个渡口和下一个渡口之间，而寻不到温暖的港湾。其实不然，静静地漂泊吧，认真的寻找还不懂得东西，那么，昨天的不懂的，将会成为今天的刚懂，而且随之而来的还会充满了惊喜。行走在短暂而长远的路上，淡然是一个高贵又抽象的名词。搞不懂的是既然无法做到又何必呐？在这个社会上生存，你必须明白，现实不如小说，哪来的许多曲折。。社会是千变万化的，就像棋局中的中盘，风起云涌，异军突起，成败得失，难以塑料。人生如戏，戏如人生，我们作为那个忘记了谁的人，有作为那个被谁忘记了的人。童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗。随着渐随远去的那场梦，无需多说，就这样好了。初一:张睿萍

作文 少年，就该这样(七)

少年向上，真善美伴我行

五(1)班 李彤阳

学校像一个温暖的大家庭，到处体现着真善美，沐浴着阳光雨露，我们要始终阳光向上，让我们与真善美一路同行，伴我成长，成就美好人生。

伟大的教育家陶行知先生告诉我们，追求真理尊重科学，只有我们每个人做真学问，做真是真诚的人，才能实现自己的价值，将来回报社会。

陶行知先生的故事，让我们明白了世上有多少人被闪闪发光的金钱诱惑，而忘记了点石成金的指头，我们要不断的获得知识的途径和方法，掌握方式，方法，也就获得了一把金钥匙，随着我们生活水平提高，作为新一代小学生，我们拥有很多前辈人没有的。书籍成堆，但又有几本书是我们反复阅读的了呢？周恩来总理曾说过：为中华之崛起而读书.在少年时代立下宏伟志向，为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。什么是求真？“真”就是要不断的剖析自己，不断的要求自己，不断的改进不足，一天比一天有进步，做一个品行端正，真实可靠，有真才实学的人。

人文教人向善，善良是永远的美德。在学校里我们要团结友善，在生活中要让我们小小的善举出现在大街小巷，让我们的社会更美好，更温暖。刚好现在是阳春三月，又是我们的学雷锋月，我们要学习雷锋同志的善良，心存善良，对待每一个人，每一件事都以宽宏大量去面对。赠人玫瑰，手有余香。我们要存善心，养善念，行善字，做善人，真诚待人，谦和处世用爱心来感恩父母、老师，用关怀去温暖每一个同学的心。

小学四年级时，我们学过这样两句话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，做善事要从小做起，从小养成一个良好