抹不去的记忆400

第一篇:《陈文金：一段抹不去的记忆》

陈文金：一段抹不去的记忆

2005年6月10日，周末。

下午放学后，新疆拜城县第二中学（以下简称“拜城二中”）的学

生开始陆续离校返家。

初二（6）班的学生戴某走到学校门口，发现前一日与自己在校园

发生冲突的同学正带着几个小青年等着自己，无奈之下，他返回校

园把情况如实汇报给了负责学校保卫工作的陈文金老师。当时，陈

文金正在和几位同事打篮球，听到学生反映的情况后，他连衣服都

没来得及换，立即和几位老师赶到学校门口查看情况。陈文金老师

带着几位老师上前询问，那几位社会青年非但充耳不闻，还态度蛮

横地推搡几位老师，并示意他们离开。经过一番劝解，几个社会青

年向相反的方向走去，几位老师也放松了警惕，准备离开。但就在

陈文金和同事转身要返回学校时，本已起身离开的一名男子，突然

从身后拔出匕首，猛力刺进陈文金的左胸，然后拔刀快速逃离现场。

陈文金强忍着伤痛，踉踉跄跄地急追了几步，又沉重地摔倒在

地„„

虽然医院距离事发现场只有400多米，但这段不远的路程却成了

拜城县各族人民与这位年轻教师的生离死别之路。由于伤势过重，

虽然经过全力抢救，陈文金老师还是不幸以身殉职。经法医检验，

歹徒锋利的匕首直接刺中了陈文金的心脏，导致左心室破裂，失血

性休克而死亡。年仅27岁。

很快，共青团中央做出决定，授予陈文金“全国优秀共青团员”

称号。此前，共青团新疆维吾尔自治区委员会已经追授陈文金老师

为“见义勇为，以身殉职优秀共青团员”，并号召自治区全体团员

向其学习。2005年10月10日至23日，共青团新疆维吾尔自治区

委员会组织的“自治区团员青年典型事迹报告会”先后在乌鲁木齐、

克拉玛依、伊宁、吐鲁番、库尔勒、阿克苏、喀什等地进行巡回报

告宣讲。陈文金的先进事迹感动着每一个聆听报告的人，巡回报告

期间，每一场都座无虚席，现场听众无不动容。

他，热情，淳朴，善良

陈文金牺牲后，他的父亲、哥哥从甘肃老家赶往了新疆。尽管沉

浸在悲痛之中，但父亲认为儿子做得很对。

2005年6月15日，对拜城各族干部群众来说是一个难忘的日子，

这天是陈文金老师追悼会举行的日子，一大早，数千名各族干部群

众就自发地来到县人民医院殡仪馆，含泪送别这位到新疆工作不足

两年的青年教师。追悼会现场挤满了人，黑压压的一片，临街的马抹不去的记忆400。

路上也站满了给陈老师送行的学生、家长和群众。警察在维持着秩

序，就连殡仪馆附近的围墙上、房顶上都站满了群众。送行的人们

大多与陈老师素不相识，他们从四面八方赶来就是为了送一送这位

英雄。

“文金老师，一路走好！”“您永远活在我们心中！”“我们永远怀

念您！”学生们举着自己亲手制作的横幅标语静静守候在马路两侧，

灵车经过学校门口的时候，大家再也控制不住自己的感情，各族师

生怀着深深的惋惜与惦念，痛哭声响成一片。“校园的小树为什么

这么茁壮，桃李为什么这么芬芳，老师，亲爱的老师，您是我们的

雨露阳光„„辛勤的园丁，虽然您默默奉献，丰碑却刻在我的心

上„„”2010年6月17日下午，是陈文金在老家骨灰安葬的日子，

拜城二中初一（3）班的学生唱起这首《园丁之歌》来怀念英年早

逝的陈老师。

陈文金生前的学生、老乡和同事们无法接受这一残酷的事实，无

不沉浸在悲痛和惋惜之中。善良、热情、简朴、开朗、平易近人，

是大家描述陈文金时用得最多的字眼。往日下课后打打闹闹的学

生，在那几天里也显得有些寂静——悲伤笼罩着学校的每个角落，

但是，人们却无不传说着英雄的故事。噩耗传来，犹如晴天霹雳。

一名学生家长连夜撰写了一篇题为《教育有陈文金而崇高》的祭文，

以表达一个普通家长对陈老师的怀念：“年轻的生命离我们远去了，

但陈老师一定被铭记在人们心中。‘文金’，教育有您而崇高。安

息吧！您不仅为人师表，更尽到了社会责任，在生死的关键时刻，

您以大无畏的精神同坏人坏事作坚决斗争，直到献出自己年轻的生

命，为社会、为教育事业树立了崇高的榜样，我作为学生的家长，

应该向您学习，为有您这样优秀的老师而感到自豪，我要教育孩子

化悲痛为力量，好好学习，报答师恩！”

“陈文金从2003年8月9日踏进学校那天起，在不到两年的时间

里，不但完成了从学生向教师角色的转变，还在政治思想、自身修

养上得到了锤炼和升华，他用自己的实际行动和宝贵的生命，向党、

向人民交出了一份厚重的答卷。”时任拜城二中校长唐常寿对陈文

金的评价很高，他说，当初在人才济济的天水师范学院，之所以一

眼看中陈文金，就是因为他身上那种朝气蓬勃的精神头，料定他将

来一定能成为一名出色的教师。

说起陈文金，数学老师肖生春就按耐不住心中的悲痛，泣不成声。

“到现在我也不敢相信这个残酷的现实，这么好的一位优秀教师就

这样突然离去了，这几天我眼前总是浮现出他那熟悉的身影，真希

望他能出现在我面前和我们一起教书、一起育人。”在肖生春老师

的眼里，陈文金是兄长、是朋友，更是特别优秀的同行。“到拜城

后20个月的时间内，几个假期，陈文金都是在学校的计算机培训

中心度过的，因为他是学校唯一一位计算机老师，学校的计算机培

训中心除给在校学生进行计算机知识辅导外，还承担着给全县各乡抹不去的记忆400。

镇、各中小学校老师进行计算机培训授课的任务。”

他，恋教育，敢担当

1978年2月23日，陈文金出生在甘肃省白银市靖远县三滩乡朝阳

村一个普通农民家庭。1998年，陈文金首次参加高考便被录取，可

家中实在拿不出上大学的那笔钱，无奈之下，他只能选择放弃。他

和弟弟一起到广州打了两年工，攒够上学的钱后，再次参加高考，

并选择学费相对较低的师范类学校，2000年，他以优异的成绩考取抹不去的记忆400。

了天水师范学院。大学期间，他一直担任班干部和学生会干部，连

年被评为“优秀大学生”“优秀学生干部”和“优秀共青团员”。2003

年毕业后，为了支援边疆教育，陈文金主动到拜城二中任教。

年轻的陈文金经历过太多的磨难。陈文金小学时的同学，也在拜

城二中教学的陈小瑞老师，是和陈文金一同从朝阳村走出来的，打

小就很熟悉。在陈小瑞的印象中，陈文金的童年是在整日的劳动和

饥饿中度过的，六七岁就开始帮助家人干活了。全家仅靠几亩薄地

的收成来维持生计，母亲常年卧病在床。正因为这样，他未能在适

龄时入学，直到同龄伙伴上学两年后，他才有了就学的机会，这时

的他已经快满八周岁了。抹不去的记忆400。

在黄土梁子上摔打的陇东汉子那种执著、韧劲，从儿时起就深深

种进了陈文金的心田。据陈小瑞介绍，陈文金在上小学四年级的时

候，就曾冒着生命危险救过两个小伙伴。那是1991年6月的一天

中午，与陈文金同村的四个小伙伴一起到山上采野菜，中午在一个

废弃的土窑洞里玩耍时，洞体突然塌方，其中三个孩子被土石掩埋，

剩下的一个孩子赶忙跑下山去喊人，路上碰到放学回家的陈文金。

陈文金立即跑上山，仗着自己身高有力气，冒着生命危险用双手拼

命去扒散落在小伙伴身上的土石。这个只有十三岁的少年以惊人的

毅力，凭借自己的冷静和力量，硬是用双手把被掩埋的三个小伙伴

扒了出来，由于抢救及时，除一个小伙伴伤重死亡外，另外两个被

他从死神手中拉了回来。那次救人壮举在当地被传为佳话，也使陈

第二篇:《小学四年级下册语文第四单元作文_要400字以上》

孤独的孩子

1937年8月28日，天黑沉沉的，太阳被层层的乌云遮住了。但在上海的火车

南站还是热热闹闹的，准备乘火车出发的人们一点儿也没有注意到，一小队全副武装的日本士兵正向火车站的入口处逼近。他们手里端着冲锋枪，腰间挂着子弹袋，用恶狼般的眼睛迅速地扫视着四周忙碌的人们。

突然，一名指挥官模样的人举起手中的冲锋枪对着喧闹的人群一阵扫射，检票口处的几个年轻人被这突如其来的袭击吓得不知所措，转眼都倒在了血泊中。那些坐在站台前休息、玩耍的孩子们，有的胆小的，早被吓的大哭起来；还有一些胆子大的，都向四处逃散开了。整个火车站被恐惧笼罩着，空气中凝固着阵阵杀气。

伴随着“嗡嗡”的响声，几架颜色不同、形状各异的领结式战斗机正朝这里飞来，只见它们像几只凶恶的老鹰盘旋在火车站的上空，丢下了几颗炸弹，然后远走高飞了。一小时前还热热闹闹的火车南站瞬间变成了一片废墟。

从火车南站的废墟中传来了一阵接一阵的稚嫩的哭声，只见一个小男孩儿正坐在溅满鲜血的地上无助地哭着。他衣衫褴褛，瘦弱的身体支撑着大大的头，显然又是一个营养不良的穷苦孩子。他是一个可怜的孩子，同时也是一个最幸运的孩子。当敌机丢下炸弹时，年轻的父母把熟睡的孩子压在了自己的身子底下，用自己的生命为他

提供了一个避难的场所。几分钟后，一块钢板不偏不正地落在了这对夫妇的身上…… 孩子醒来时，他怎么也无法从周围面目全非的尸体中找到自己的父母了。孩子可能已经意识到了最爱他的人已经离他而去了，除了哭泣，他不知还能做些什么。

这是战争给人类带来的灾难中的一个小小的片段。当然，可怜的孩子被一位好心的路人收留了，长大后的孩子向全世界人民呼吁：“为了孩子不再失去父亲，为了妻子不再失去丈夫，为了老人不再失去儿子，全世界的人民应该一致行动起来，在新的二十一世纪里为战争敲响丧钟，让世界成为真正的人类的家园。”

当春天的脚步向我们走近时，我们会伸开双臂静静地等待。当战争的枪炮再次响起时，我们却要用心祈祷，在春风里世界上的人们都能沐浴和平和爱的阳光 。

沉痛的教训

这是一幅拍摄于1937年的照片。这天，日本侵略者在上海火车南站投下了大量的炸弹。顷刻间，使繁华的上海火车站变成了一片废墟。图中的幼儿由于剧痛和惊骇大声的哭嚎着，他的亲人可能已被敌人罪恶的炸弹夺去了宝贵的生命。上海火车站到处是惨不忍睹的景象。残垣断壁，炸毁的铁轨，倒塌的天桥，无助的孤儿，无不诉说着侵略者的残暴。

看到这幅照片会使每一个有良知的人感到心痛。战争都给人类带来了什么啊！大批饥饿的难民、失学的儿童，倒塌的房屋、失去双亲的儿童、无家可归的贫民、致残的身体。

图中的幼儿今后将如何的生活啊。可能因为战争，会使这个刚刚来到人世不久的婴儿过早的夭折，这个世界上很多美好的东西他还没有来得及看一看，带着惊恐、带着无助、匆匆的离开了这个世界。如果他幸运，可能会被好心人收养，可是失去亲人的痛苦，在孩子心灵深处将成为永远抹不去的痛。也有可能，他的父母只是被炸弹炸伤了身体，在今后的生活中，拖着致残的身体领着这个可怜的孩子沿街乞讨，孩子伸出的乞讨的手臂上，依稀可见弹片擦伤的疤痕。

是呀，这是中华民族屈辱的一幕，正是由于我们当时国力不够强大，侵略者才敢在我们的国土上如此嚣张。少年强则中国强，是啊，祖国的强大要靠我们年轻一代用勤劳的双手去建造。决不让这样的历史悲剧重演。

一件真实的事情

在我们课本里P19页有一张非常残酷的照片，这张照片是在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢？也许是他的父母要回老家，但是发生爆炸时，突然火车一响，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭！

那他的父母在哪里？或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命，但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事？在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们，向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时，他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩，但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦！

这个孤独的小男孩以后的命运如何？说不定在战争过后小男孩会被好心人收养，也说不定也会被日本人收养，或者他长大以后想为他的父母报仇，为国家报仇，为人民报仇。

这一连串的疑问出现在我的脑海中，也知道问题已经解决了！同学们让我们一起抗日，不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平，让和平永远留在我们每个人之间吧！

一件真实的事情

在我们课本里P19页有一张非常残酷的照片，这张照片是在1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。在这张照片上有一个小孩。这个小孩为什么哭呢？也许是他的父母要回老家，但是发生爆炸时，突然火车一响，他的父母就不知了去向，就只剩下小孩一个人在这里嚎啕大哭！

那他的父母在哪里？或许这个小孩的父母已经被日本人夺去了宝贵的生命，但不敢让人们相信的是当时的抗日战争让多少人失去了那宝贵的生命。但在当时可能发生了什么事？在当时父母可能要离开这个地方去坐火车回老家。可能他们并不知道危险面临着他们，向他们逼近。但日本侵略者轰炸上海南站时，他的父母就已经离开了这个世界。留下小男孩，但是小男孩再也见不到他的爸爸妈妈啦！

这个孤独的小男孩以后的命运如何？说不定在战争过后小男孩会被好心人收养，也说不定也会被日本人收养，或者他长大以后想为他的父母报仇，为国家报仇，为人民报仇。

这一连串的疑问出现在我的脑海中，也知道问题已经解决了！同学们让我们一起抗日，不让敌人欺负我们的国家。我们要维护和平，让和平永远留在我们每个人之间吧！

战争中的孩子

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站。

“轰”的一声巨响，火车站的候车室瞬间倒塌了。车站里那成千上万的人们惊惶失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。顿然间，硝烟滚滚，血肉横飞。

这时，从被炸的候车室的废墟和碎片中传来一个幼儿的哭声，闻声过去，一个三、四岁的男孩正坐在废墟里，他的周围都是血肉模糊的尸体，他身上也都溅满了血。那男孩显然已被周围发生的一切吓怕了，他一脸惊慌，眼睛瞪得大大的，满脸都是灰尘，还张着大嘴拼命地哇哇啼哭着，连脖子、脸上的青筋都露出来了。这个可怜的孩子是在用他那拼命的哭声找寻自己的爸爸妈妈，找寻自己熟识的亲人。然而，这凄惨的哭声没有惊动他的爸爸妈妈，没有惊动他的亲人。唯一的答案，就是这些亲人已被日本侵略者的炸弹夺去了生命。

头顶上敌人的轰炸机还在盘旋着，一枚枚炸弹继续攻击着，地上的人们死的死，伤的伤，小河里血流成河悲惨得难以想像。就在这时，他听到他旁边的废墟里，传来一个微弱的声音，他知道，这是他妈妈的声音。于是，他拼命爬过去，手上、脚上都被碎片划破了一道道口子，鲜血在流，可他全然不顾，一个三四岁的孩子一下子仿佛成了一个懂事的小大人，因为他有一个希望，一定要看看妈妈，一定要把妈妈救活。终于，小男孩爬到了妈妈身边，看到妈妈一脸的鲜血，小男孩赶紧伸手去帮妈妈擦，妈妈从牙缝里挤出两面个字“孩子”就断了气。就这样，本来一个幸福的家庭由于日本侵略者的轰炸，这个孩子成了孤儿。

这个孤独、可怜的孩子，他以后的生活又会如何？相信他会记住这段历史，发奋读书，为振兴中华而不懈努力。

第三篇:《2014年春季学期小学六年级综合测试题五》

2014年春季学期小学六年级综合测试题五

„„„„„„„„„„„„„密„„„„„„„„„„„„„„„„封„„„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„

．．．．A.同仇敌忾（kài） 应（yīng）接不暇 退避三舍（shâ） 动人心弦（xián） ．．．．B.得不偿（cháng）失 大模（mú）大样 瞠(chēng)目结舌 良莠（xiù）不齐 ．．．．C.手不释卷(juàn) 好(hào)大喜功 盘（pãn）曲而上 风驰电掣（châ） ．．．．D.垂涎（xián）三尺 刚愎（bì）自用 促膝（xī）而谈 潸（shān）然泪下 ．．．．2.“但愿人长久，千里共婵娟”中的．’婵娟”指的是（ ） ．．A、月亮 B、姻缘 C、嫦娥 D、人名 3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） ．．．．A.听了这个幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起来。 ．．．．

B.日本首相安倍晋