中学时代我多了一份压力

篇一:《九年级,我又多了一份压力》

九年级，我又多了一份压力

九（5）纪旭

“:人生天地间，如白驹过缝。忽然而已。”庄子如是说。是的。还未做好心理准备，便被时光老人推搡着进入人生第一转折点 九年级。初入九年级的这两个星期，感到最多的便是压力！

记得好友以前曾说过“七年级傻子才学习，八年级的傻子不学习，九年级的傻子都学习！”进入九年级，才明白他的这番话的真谛。果真没错，进入九年级，每个人都在努力，都在改变自己。你不努力，便会有人追上你。每晚第三节晚自习后，不少同学总会在宿舍点亮一盏小灯，借助微弱的灯光继续学习。 七，八年级时，父母对我的学习没太多的过问，偶尔也只是轻描淡写地说：“尽力而为，别因名次、成绩而产生太大的压力。”可现在，父母总是一本正经地说：“重点高中有没有把握？你看邻居家的孩子，今年可是一中实验班，再看看你叔叔班的贺坤可是二中珍珠班，我们也不奢求那么多，一中有没有把握？”而我总是缄默。害怕说出“有把握”，担心到时候因履行不了而使父母失望。但我知道，父母之所以给予我这么大的希望，这么大的压力，是因为有压力才会有动力！

和朋友约定好了，考完试，拿到重点高中录取通知书后，一起去旅行，去看他寄来明信片中的那片海。朋友笑着对我说：“你可要好好努力，我会在那儿等你的。”

同学的努力，父母的期盼，朋友的承诺„„一切的一切，压得我似乎喘不过气来！但我深知：不在沉默中爆发，便在沉默中死亡！人生能有几回搏，此时不搏何时搏？于是，我在心中默默地播下希望的种子，准备用青春的热血浇灌，只为明年六月绽放出最美的花儿！

篇二:《进入初中,我多了一份压力》

跨入初中,我多了一份压力{中学时代我多了一份压力}.

带着家人的祝福，我开始人生的旅程。伤心时，有朋友的安慰；干渴时，有我的幸福水；饥饿时，有我的快乐米。就这样，我度过了我的童年。我很高兴，我对我的童年没有遗憾。

很快，我进入了初中。时光荏苒，一眨眼几个月过去了，记得刚刚迈入学校的大门，我超兴奋地，因为，我现在已经是名副其实的初中生了！这个令人兴奋的开学日，让我前一个晚上几乎没睡。

进入初中，我开始变得成熟、懂事了不少呢！面对事情，我开始有自己独立的思想，做什么事都自己做主，我的青春我做主嘛！生病时，我已经可以自己照顾自己了，妈妈都说：“我的宝贝终于长大了。” 在学习上，我也开始有了压力，感觉竞争好强烈啊。主课也开始增多，初中的老师讲课非常快，再也不像小学老师那样一步一步地教你，所以自己也开始紧张起来，非常自主地学习起来。自己会主动复习，补课。上课呢，也比较认真。刚开始成绩真的让我无法接受，幸好我比较乐观，还没被打击到，我心想：没事的，下次努力，一定要加油！因为我乐观，所以基本上没有什么不顺心的事。

在生活上，我开始独立。自己的衣服不让妈妈洗，自己的房间自己理，什么事都自己做。同时也不再跟在爸妈身后，有了心事也不想跟爸妈说，不再依赖他们，但和爸妈感情依然很好。他们也尊重我，什么事都让我自己拿主意，我好开心哦！

我喜欢初中生活，因为它改变了我，现在的我再也不是原来那个单纯的、快乐的我。进入初中，想的事也增多，我认为自己开学后，常常

想得太多，而让自己变得不开心。现在的我，好郁闷哦！都好想问问自己，到底这些日子做了什么，这些时间过的有意义吗？

进入初中的我就是这样，各个方面都在想，也开始追求完美，开始变得成熟稳重，不再耍小孩子脾气。现在的我只想好好学习，但也很重视外表。现在我超会买东西的，大部分买的都是衣服，妈妈真的非常体贴，她买的东西也随着我的长大而变化。

我已经习惯上了初中的生活,我庆幸自己已经长大,走进初中,我多了一份压力，也多了一份收获。

篇三:《进初中后,我多了一份压力》

进初中后，我多了一份压力

进入初中后，我多了一份压力。从前蹦跳的身影不见了，换上了整日挺直在课桌上的不知辛苦的脊梁；从前阳光下灿烂的笑脸，换上了夜里灯光映照下疲惫的双眼；从前银铃般的笑声不见了，换上了安静平淡的面容。这一切都源于“压力”二字。

刚进初中时，我就感到已经背负上沉重的包袱，这包袱里装着“重点高中”“年级第一”“获奖证书”等等。这些包袱重重的压在我们每个刚上初中孩子稚嫩的肩膀上，压得我们都快喘不过气来。包袱虽然沉重，但是我们没有别的选择，只能挺起细弱的腰杆背起来。你看，父母辛苦劳作的身影，父母对你期待的目光，你忍心放下吗？我是放不下。

于是，从前欢快跳跃的身影不见了，取而代之的是日日夜夜刻苦努力的背影；从前嘻嘻哈哈的笑声不见了，取而代之的是数以万计的日子里默默的诵读；从前灵巧的双手剪出的花鸟鱼虫不见了，取而代之的是每天从不知疲倦的双手下缓缓流出的文字。年少的我们，已经不再拥有天真，这些压力压得我们年老时，已不愿再回忆童年。

但是，也有一些人在压力的天空中，坚持，忍耐，最终展翅飞翔，成就了他们辉煌的人生。所以，努力吧，坚持吧！我们就能在压力的空间里腾出一片小小的天地！但幻想终归是幻想，在现实世界里，有千山万水等着我们去翻越，有千苦万难等着我们去克服，我们必须要用稚嫩的肩膀去背起压力的包袱，向着我们的理想奋勇前进！

正如有一本书上说的“没有压力就没有前进的动力”，有了压力就会有动力，就会飞驰在人生的大道上。正因如此，上初中后，我多了一份压力。

篇四:《跨入初中,我多了一份压力》{中学时代我多了一份压力}.

跨入初中，我多了一份压力

时间转瞬即逝，似乎一眨眼十四年就过去了。除了回忆，这十四年又给我留下了什么？大人们见了面总爱说：“你孩子都长这么大了，上一次见他还小呢！”是呀！时间是如此的不留情面，他不浪费一分一秒，他不会因为你的悔悟而让时间倒流，因为他认为时间是从你的身边流过的，是你浪费的。面对时间的不留情面，十四岁，我似乎又多了一份压力。那份属于初二的压力。

老师给予的压力，家长给予的压力，以及自己赋予的压力如同一座座大山压在我身上，我想搬走一座，可时间不许，他不多给我一分一秒，我必须在“大山”下努力学习，奋斗，可这又谈何容易。回想起在小学里的那般年幼无知，我此刻又无限向往那样的生活了呢！如果可能，我现在只想留在过去。

家长的压力是从开始识字就有了的，他们不断的要求你这个，要求你那个，他们都要让自己的孩子是“龙”是“凤”，可他们一开始就错了，世界上哪有那么多“龙”“凤”，有一个“龙”就可能少一个“凤”。面对家长的压力，我只能叹息的摇摇头，希望有一天他们能醒悟过来。

老师的压力是他们的责任感所产生的，那只是一个说法，又或者说作为一名老师，他们就负责教好我们。他们常 1{中学时代我多了一份压力}.

说：“有压力才有动力。”没错，但压力太多太重，又何来力气变为动力？

自己的压力是继家长与老师之后添上去的，有谁愿意一直都差下去呢？面对成山的辅导资料，我早已学会漠然了。初二了，那本该属于我的快乐已不符存在了。面对我的是书的禁锢。这又能如何，我已经不在乎每天面对书去天马行空的胡思乱想了。

十四岁，那本该开心快乐的花季年龄，却让无数的压力禁锢在了一个没有快乐，只有书，考试的城堡里。压力，压力，压力，无数的压力向我冲来；考试，测试，练习，无数的卷子只为一个中考，值得吗？可能吧！至少大人认为是值得的。

十四岁，我又多了一份压力，或许还有一丝惆怅。 2

篇五:《跨入初中我多了一份压力》

跨入初中我多了一份压力 初中生刚来到初中会有压力，那么初中老师也会有很多压力，为了消除压力，以合格的姿态面对教学任务，我们更应以班主任的标准要求自己，使自己尽快适应初中教学生活，消除压力，快乐工作。

一、全面了解学生

我认为做好班级工作，最主要的是了解学生，只有了解学生的学习，生活，心理变化，班主任的工作才能有的放矢，才能收到事半功倍的效果。所以，我会主动去了解学生的思想状况，学习态度，能否遵纪守法，有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的，因此，我必须勤跑、勤观察、勤了解。学生一到校，我就出现在教室里；早自习，我会给学生讲解早晨的功效；课堂，我会教学生如何听课、记笔记，如何有重点的吸收；课间操，我跟随学生到操场练练；活动课、午饭后，我常到学生中间谈谈。听的多，看的多，了解的多之后，我就可以掌握大量的实情和第一手资料，并根据这些资料制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法。

二、身体力行

俗话说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但不能只做指挥官，而应既做指挥员，又做战斗员。因此，在实际作中，我要求学生做到的，首先我会自己做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，我十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。如果要保证教室干净整洁，那么，当我发现教室里有纸屑的时候，我会弯腰捡起来。教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。我觉得我的种种行为，都会产生巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。

篇六:《上了初二,我多了一份压力》

刚上初中，抱着玩耍的心理学习，认为初中毕业还早呢！但是一到初二，我才发现时间过得好快，我学习的时间不多了，学习压力增大了，我和同学们开始忙碌了！

上初二以后，天天都要背书、听写、做作业，一点玩的时间都没有了！如果是初一，每天很多时间耍。

上午，每节课的重点、难点以及笔记翻倍的上涨，而且初二多了一科物理，是一门重要的学科。每节课稍微开一点小差就不知道老师讲到哪儿去了，初一时坐飞机10分钟老师都还在讲那。

中午，每天几乎都有一张卷子或者很多数学题，每次都得花50-80分钟才能完成，中午有时午觉都睡不了，有时熬不住了，就先睡一会，下午下课时来赶。在初一时每个中午，都可以睡上好觉。

下午，如果有生物、地理这两门学科的时候必须像听语文数学那样听。因为初二这两门学科会结业考试，分数会影响毕业考试的分数，遇到体育课时还要训练，不像初一时那样每节体育课都是耍，现在如果碰到一节玩耍的体育课，都只有拿来做作业。现在，只有计算机和音乐课才能放松，不像初一时那样副科都可以耍。

晚上，两节自习课更是忙得不得了，又要做作业，又要复习，又要预习。时间根本就不够。只有从晚上睡觉的时间挤，在床上打灯做作业，而且要用被子盖住，如果被老师发现了就要被骂，即使是在做作业！晚上时间挤出来了，但是正常的休息时间就达不到了，每天就只有睡5-7小时。

周末，本想放松一点，补一下瞌睡，但是现在不行了，现在只有补课、做作业，而且作业量是初一时的几倍呢！作业可是堆如山！

上了初二以后，每天耍的时间都减少了很多！每天几乎除了学习还是学习，我成绩比较中等追上同学们很难！我只有化压力为动力，向前冲！

上了初二，学习压力增大。我们要努力冲刺换来未来的轻松美好生活。

篇七:《九年级,我多了一份宽容》

九年级，我多了一份宽容

九年级是一把无情的刀，把欢声笑语从我身上取下，只留下沉默；九年级是一辆飞转的车，把轻松自在从我的身上抛下，只留下疲惫；九年级是一片宽广的湖，把狭小自私从我身上洗净，送给我了宽容。

每当放学的铃声响起，同学们总是箭一般地冲向食堂，多次上演饿狼扑食的狼藉景象。打汤时，同学们把“汤桶”围得水泄不通，纤弱的我总是被“人流”挤出。一位低年级的女生倒着往外钻，低着头，然后转身走；“砰”，她的头碰在我的下巴，她端的缸子恰好碰到我的手，那热腾腾的汤水洒满了我的裤脚。那个低年级的女生一边怯生生看着我一边说着对不起。那一刻，喧闹的食堂霎时静了下来，空气好像凝结起来了，大家都愣住了。{中学时代我多了一份压力}.

我望着她祈求的眼神，陷入了沉思：刚踏入这个学校的时候，稚气未脱的我像“小燕子”一样有点野蛮，也有点任性。有一次，在食堂里打汤时，我不慎跌了一跤，碗里的汤像喷泉一样四溅，撒了一位大姐姐满身。那位大姐姐只说我以后做事要小心些，然后匆匆离开了，我到现在也未能说一声“对不起”。在初二的时候，语文老师推行小组合作学习，让我当组长，组织大家交流讨论；上语文课时，我总是一个人说了算，从不考虑其他同学的意见；渐渐地有点“唯我独尊”。在这个时候，语文老师告诉我：大海为什么那么宽广，因为它能容纳百川。此时，我恍然醒悟：宽容，能化解人与人之间的矛盾、不满与恩怨。

我微笑着对她说：“没关系，我自己擦就可以了。”于是，我高擎着绯红的小手，奔向了死一般的初三八班的教室。在这里，容不得喘息，容不得挣脱，容不得冲破，我多了羁绊，多了沉默，多了疲惫。

渐进圣诞节了，气温一天比一天低，但节日的气氛却很浓很暖，而我整天的蹲在教室里读呀算呀写呀。一天的下午，我惊奇的发现我的书桌上多了一份精美的圣诞礼物，小心翼翼的打开盒子，有一个小纸条，上面写着：谢谢你，大姐姐。是你的宽容改变了我的粗心，改变了我的任性，以后我和你交个朋友好吗？此时，我的心暖暖的，说不出的大，也感到全身的轻松。

大海因为宽容，而变得浩瀚无边；天空因为宽容，云彩绵绵而美丽动人；山峰因为宽容，汇集细土尘沙而巍峨耸立。人——应该学会宽容，才能放出异彩。

九年级，我多一份宽容，因为宽容，我收获了友情；因为宽容，我拥有了快乐；因为宽容，我成长了自己。

简评：本文历经三次修改而完成的一篇习作。开篇有韵：连用三个同样的句式构成一个排比句，既点题，又引人入读；结尾有彩：运用排比和比喻的手法，含蓄委婉的表达了人应该学会宽容，深化了主旨，给读者思想上的启迪。中间构思巧妙：运用插叙的方式来叙事，使得我前后的变化形成鲜明的对比；尤其是送我圣诞礼物的情节，显得故事温馨感人，一波三折。

篇八:《上初二,我多了一分压力》

上初二，我多了一分压力

自从上了初二，压力比初一更大了，在老师的监控和家长的高压下，我们有着做不完的作业，为了初三分班，我们全班都在为各自的学业奋战，从宿舍到饭堂、班里。我过着三点一线的生活。{中学时代我多了一份压力}.

我努力让度过的每一秒都落地有声，每一天都过得熠熠生辉。学习的种种压力接踵而至，肩上的书包也越来越重，忙得我不可开交，只有吃完饭的一小部分时间可以忙里偷闲。我和朋友便走在跑道上，看着深邃的蓝天，细说我们那遥远的未来。

可有一次，在课堂上，我和在第一组的小明在老师眼皮底下偷偷地传纸条，脸上却佯装着沉思。就这样，一张小纸条跨越这一条河。但是，也有被发现的时候，刚跨越到小明的手里时，我们被抓住了，老师叫我下课后，一起去找她，我们羞愧地坐了下来。到了下班，我们一起去办公室向老师认错，进到办公室，老师坐在位子上严肃地望着我们的到来。我们走了过去，低下了头，准备听老师的一顿臭骂，老是板着脸说：你们上课时在传纸条，不听我讲课，你们不想进提高班吗？而是去平衡班，初二面临分班那么大压力，你们竟然还有心情玩。我们羞愧极了，羞愧我们不应该在课堂上传纸条，不应该不听老师讲课，早知如此何必当初呢。我们面临着这么大的压力，应化压力为动力，继续学习。 上了初二，我觉得自己多了一分压力。

佛山市南海区里水镇里水初级中学初二:洪明盼

篇九:《中学生优秀作文：九年级,我多了一份拼搏精神》

中学生优秀作文：九年级，我多了一份拼搏精神

中学生优秀作文：九年级，我多了一份拼搏精神

转眼间，我踏进初三，这个神圣而沉重的字眼在我的脑海里浮现出来。不知不觉，初三竟向着我走来。

带着沉思，我静静坐下来。看着周围的一切，暗叹到，确实不一样了。大家都褪去了稚气，披上了冲向中考的战甲。{中学时代我多了一份压力}.

回过头来，看看自己，不禁嘴角微微上扬。初三，我多了一份拼搏精神。

曾经我一度认为自己无法吃苦，在运动场上老师训练的时候，自己一定是最躲避困难的一个。可在踏入初三的军训上，我和大家一样并肩奔跑在田径场上，任汗水飞洒。因为一颗璀璨无比的珍珠必然受过蚌的肉体无数次蠕动与磨砺，才能熠熠生辉。训练不怕，我会带着自己拼搏精神，勇往直前。

在学习上，我把别人比喻为美玉，只需要稍加雕刻，便会价值连城。而我自己只是一块石，就算是最有才能的雕刻家，石头始终是石头。在学习上，我自视天资平庸，无论怎样努力，也无法取得好成绩。可自从初三以来，身上反佛灌注了无穷的力量。渐渐地我发现自己身上有石头的顽强与智慧，在学习上杀出一条路来。不再以自己平庸的资质作为借口，不再浪费沸腾的青春，用我血液里流淌的精神，在考场上来一个叱咤风云。

我愿意在别人悠闲的时候不断完善自己；我愿意在别人放弃的时持之以恒；我愿意在别人睡觉的时挑灯夜战；我愿意在遇到挫折时咬牙坚持。因为初三，让我懂得勇于追求，爱拼才会赢。

树木向上是见到阳光的唯一理由，勇于拼搏是实现梦想的唯一期待。

篇十:《十二岁,我多了一份压力作文200字》

12岁,我多了一份压力 光阴似箭,日月如梭,时间过得好快啊!一眨眼,12年就过去了,这十二年里,我做过些什么呢?在母校里,有留下些什么痕迹呢?我很茫然.二岁的我,多了一份压力,多了一份泪水,多了一份成熟,多了一份梦想,多了…….. 马上就要毕业了,压力实在太大了,想考个好点的初中,就得努力.我不想辜负老师,家长对我的期望,我一定会努力,考个好点的学校来报答我的老师与家长. 从今天起,我一定会努力学习,刻苦学习,认真学习.以实际行动来证明给你们看!