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成长的足迹(作文)

admin 初三作文 2020-04-23 02:02:18 成长作文

篇一:《成长的足迹作文》

成长的足迹作文

成长的足迹作文

刘 迪

曾几何时,我就迷上躲在一段时光的角落,静静地怀念一段成长的历程。

——题记

转眼间,我已升入初三。回头看看自己成长的足迹,即使坎坷,也布满一个个深深浅浅的脚印。

看,那一串渐进模糊而轻巧的脚印。那便是我婴儿时期的步伐。从出生,到蹒跚学步,到呀呀学语,那时的我,也会安安静静地躺在婴儿床上睡觉,也会因不顺心而大哭一场,但大家都不会责备我,在为我操心的同时,又盼望着我快快长大。于是,在成长的路上留下了一串尚还稚嫩的脚印。

瞧,那一串时深时浅的脚印,那是我幼时的见证。那时的日子是最快乐的,我不会因学习而困扰,不必担心没人跟我玩,不用担心做错事该怎么办,一切在我眼里都是那样的新奇。我用鼻子,眼睛,手,甚至身体的每一个部位去感受这新奇的世界。那时的我,是大人眼里的“宝”,每天捧在手心里,呵护着。和伙伴玩耍,和父母耍赖,无忧无虑地过着每一天,于是,在成长的道路上留下了一段幸福的回忆。

噢,那一串整齐的脚印,是我上小学时的记忆。刚开始接触书,诱惑是那么大,我开始关心起自己的学习。我会因考试考个“优”而高兴一整天,也会因被老师批评一两句而心情沮丧。一年又一年级地爬升,知识增加了,阅历丰富了,但同时也带给我不少的烦恼,我开始明白成长的坎坷与曲折。于是,在成长的道路上留下我酸甜苦辣的回味。

还有一串离我最近最深的脚印,是我上中学以来的历程。长大了,见闻多了,道路也就更坎坷了。因为有了>对手的存在,我懂得了奋进;因为有了压力的鞭策,我奋起前行。功课重了,自由没了,欢笑少了,也渐渐变成熟了。一路走过的坎坷道路,让我深知成功的艰辛。

十五年的风花雪月,十五年的春夏秋冬,留下了我十五年的成长足迹,无论是直的弯的还是斜的,不管是哭是笑还是怒。相信努力的自己会在今后踏出一片平坦的路,留下一串奋斗的脚印„„

山东省诸城市百尺河初中初三(9)班

评语:

本文运用排比段,按时间顺序叙写了自己的成长历程。语句精练,结构严谨,结尾总结全文,深化主题。{成长的足迹(作文)}.

指导教师:钟兆林 《成长的足迹作文》

篇二:《关于“成长”的作文:成长的足迹》

关于“成长”的作文:成长的足迹

关于“成长”的作文:成长的足迹

作者:李 莹

著名作家冰心说过“不是每一道江流都能入海,不流动便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。等于水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?”是啊,在成长的道路中,喜悲、哭笑、欢乐是相连的,如果在人生中,只有快乐没有痛苦,那生活还有什么意义呢?

人生的状态是自己心灵的温度决定的。温度在0℃以下,那么人的状态就是冰了,整个人生世界只有双脚站的地方那么大;温度在100℃周围,那么人生就会变成水蒸气,成为云朵,将飞向天空,整个世界会一望无际。所以,我们努力决定自己的人生。

人生如画,添点颜色,添点文字就是一幅好的作品。成长中,我经历了多少快乐,而又经历了多少痛苦,在痛苦的日子里,我悲伤不已,在快乐的日子,我又常会偷偷暗笑。{成长的足迹(作文)}.

回想起来,他们的这些话现在来说是多么的重要啊!小时候的后悔,遗憾是现在无法弥补的。这时候,也许可以听进心里一些,懂道理,懂做法,但是到了关键时候又会忍不住得露出原形。

大了一些,会懂得多一些,理解父母多一些,可以听取父母的教诲,但是这种时间又会停留吗?

成长是一个永恒的话题,人生如选择题,判断题,填充题,不断的做出选择,不断的判断,不断的填充人生的空白。我的试题,该如何完成呢„„

篇三:《成长的足迹作文600字》

成长的足迹作文600字

成长的足迹作文600字

福建省莆田市第二实验小学六年(1)班 曾嘉杰 指导老师:朱菊雪

站在顶楼望着远方的风景,两手插在口袋两旁。才发现这个都市好大,我只是其中微不足道的一角。然而成长却慢慢接近。

那个留着鼻涕的,哭着买玩具的我。或许在印象中渐渐淡忘了,淡忘了那个淘气的我、淡忘了那个曾经不肯买玩具却哭着的我、只是觉得时间过的好快啊,快的让我想抓都抓不住。

我觉得变形记里面这句话说的十分的好,“如果有一天>我的理想被风雨淋湿,你是否愿意回头扶我一把?如果有一天我无力前行,你是否愿意陪我一个温暖的午后?如果我问你什么,你是否想到妈妈梦中的惊喜?如果那是你一个不熟悉的家,你是会不会把善良当作路牌?如果这是一个国家的未来,你是否让他酣睡不再彷徨?”{成长的足迹(作文)}.

这一段话我觉得特能体现,从那个什么都不知道留着鼻涕的小朋友,到现在可以孝敬长辈的我,经历了许多。而现在的我或许也会是与一群朋友疯疯癫癫的追着远大的理想,成长?它是一个“隐形人”慢慢的跟随着你,不想长大,长大了或许会有烦恼,许多人都会这么说。可是每个人都必须长大,成长了、长大了就要学会顶天立地了,小时候爸爸妈妈,爸爸是我遮雨的棚子他总是把最好的给我。妈妈?那个为全家人付出的人,那个操劳着一家人的生活的人。爸爸!妈妈这两个需要我去守护的人,在我童年的时候是把对我的爱展现的那样的淋漓尽致。

长大了,成长了、要学会关心人了!

《成长的足迹作文600字》

篇四:《成长的足迹作文》

成长的足迹{成长的足迹(作文)}.

指导老师: 周水华

在我家里,放着一本相册,相册的背后记载着我儿时的生活情趣。

打开第一张相册,映入眼帘的是一张我正跚跚学步的照片。照片上,我那粉嘟嘟的脸颊,灿烂的笑容,从容不迫的样子可爱极了。据妈妈回忆,那是我刚刚七八个月的样子,妈妈为了让我尽早学会走路,那是对我“严刑拷打”啊!天天把我整个人贴在墙壁上。“来,向前一步!”妈妈拍着手,鼓励着我说道。谁知无知的我什么也不懂,只能是四脚朝天,坐在地上嚎啕大哭。妈妈见状,仍坐在椅子上毫无动静。妈妈见我摔跤,难道是真的不扶我起来吗?不是,不是的,妈妈是想让我自己站起来。无论在什么时候都会遇到挫折和困难,所以想让我学会去勇敢地克服它,战胜它。妈妈见我站也站不起来,那粗糙的双手牵着我那稚嫩的小手一步一步向前走。就这样,我摔了又站,站了又摔,经过无数次的摔打,我终于在妈妈的陪伴和呵护下慢慢地有点会小碎步了。而这张就是我学会走路的那天妈妈给我留的相册。 翻开第二张照片,我至今仍有意犹未尽之感,那是在我8岁的时候,妈妈带我去“特别行政区”香港旅游,那儿风景优美,景色迷人,湛蓝的天空似一块蓝宝石一样。妈妈趁天气好,带我去“东湖公园”玩。那一项项娱乐设施令我目不暇接。“哇,好刺激哦!”我坐在大轮上,那时我忐忑不安,心随着大轮忽上忽下忽左忽右,搞得我头昏脑胀。

篇五:《成长的足迹作文》{成长的足迹(作文)}.

成长的足迹作文 孙嘉彤 七年级习作 在童年的摇篮中,每个人都拒绝成熟,在少年时,每个人又在日记中书写着对成长的期盼,而当我们慢慢长大,又开始追忆那失去的年华„„ 似水流年,在红尘中,跋涉的我们虽然未经沧海,却也能在蓦然回首中追忆那一幕幕真实的足迹„„ 14年前的零点的十五分,伴着月光与星光,我大声啼哭着来到了人世间,父母希望我可以像太阳一样火红,有作为,于是给我取名为“孙嘉彤”,在成长中,是它伴着我,踏着一步步坚实的脚印,越走越远。 幼年时的我很不懂事,曾经会为了一架纸飞机在幼儿园与同学打得不可开交,曾经会因为要买好吃的而对父母大闹特闹,曾经会因为父亲画画比我好而自己对家人生闷气,曾经会因为不喜欢收拾将玩具弄得满屋都是,然后心满意足地看电视等着父母回家收拾,曾经因为不爱读书而大哭着用好长时间读一条成语故事,曾经会„„ 人的一生是一次简单却又有些复杂的过程,不管我们愿不愿意,不论我们想或不想,都必须在生命给予我们的旅行中,移动我们稳定或踉跄的

步履,都必须慢慢成长,由幼稚转向成熟。就这样,伴着月光与星光,我们渐渐长大了„„ 少年时我们不会再向父母提幼稚的问题,我们明白了好多好多,现在的我会为了还房贷而步行回家,会为了看书而占用睡觉时间,会为了父母而下楼买药,会知道房间乱了需要整理,会为了少花钱而尽量不买小食品,会在放松时画一些人物画,会„„ 如今,我成为了实验中小学七年十八班的一员,虽然小学时曾经孤傲地自己跋涉,拒绝一切善意的帮扶,当我失去了一道道友谊的目光,才知道这些都为了那些浅薄的自尊,于是我明白,现在的我们没有世俗的纷争与猜忌,只有改变自己,才会成为强者,于是,我扭转局势,在成长的道路上努力奔跑,于是,我又成为了快乐的我。

篇六:《话题作文成长的足迹》

第一单元成长足迹

话题:成长

成长伴随着人的一生。成长的过程曲折坎坷;成长的故事丰富多彩。人生是这样,世界万事万物莫不如此。关于成长,你一定还有很多话要说„„

请你以“成长”为话题,自选角度,自拟题目,自定文体,写一篇不少于500字的文章。 我长大了吗?

广东佛冈县振兴小学郑晓君

上五年级的我,已经是一个亭亭玉立的姑娘了。可是在大人们的眼里,我有时候很大,有时候又很小。我被搞得莫名其妙:我长大了吗?

今天是星期六,我吃过早饭就去看望多病的太奶奶。来到她的住处,我轻轻地推开门,悄悄地往里面瞅了瞅,只见太奶奶正躺在床上不住地咳嗽。我三步并作两步冲进屋里,用双手轻轻地揉她的胸口,然后将她扶起来,倒了一杯水慢慢地喂她。太奶奶的咳嗽渐渐停下来,她拉住我的手高兴地说:“这孩子,真的长大了!”

噢,太奶奶说我长大了!走在回家的路上,我快乐地哼着歌儿,觉得天更蓝了,云更白了,连太阳公公也冲我笑呢!回到家里,我看见奶奶正在扫地,就兴冲、冲地跑过去,说:“奶奶,让我来吧!”奶奶笑眯眯地说:“你还小,扫不干净,到别处去玩吧!”我忙争辩说:“不,刚才太奶奶还夸我长大了呢!'’奶奶摇了摇头说:“那是你太奶奶哄你!”奶奶的话犹如~瓢冷水,浇得我从头凉到脚。难道真的是太奶奶在哄我?

中午,爸爸妈妈要去上班了,临出门再三嘱咐我:“你已经长大了,要在家管好妹妹做作业,不要四处乱跑了。”一听到爸爸说我长大了,我高兴得大声说:“行,保证完成任务,你们放心去吧!”爸爸妈妈相视一笑,走了。

吃过晚饭,我正在做作业,客厅里传来爸爸妈妈的一阵阵叹息声。我走过去,小心地问:“妈,发生什么事了?”妈妈看了看我,说:“唉,你还小,这些事你不懂。”我说:“中午你们不说我长大了吗?快告诉我吧,我来帮你们出出l主意。”爸爸生气地说:“说你小,你就小,快去做作业!,,

你们瞧,事情就是这样,说变就变:我一会儿变得很大,~会儿又变得很小。我真想告诉他们:别把我当小孩看了,我长大了!

【简评】

这是一篇描写自己成长困惑的作文。渴望长大是每一个孩子和父母共同的心声,但孩子心灵的懵懂,家长对孩子的担心形成了本文作者迷惑不解心理的原因所在。{成长的足迹(作文)}.

本文一波三折,太奶奶、奶奶、爸爸、妈妈,不同的人,甚至同一个人在不同的情境中一会说“我”长大了,一会又说“我’’还小。其中包含着长辈对“我”的期望,同时也流露出他们对‘‘我”的担忧。文章取材于现实生活,思想和人物鲜活。“我”时而高兴得手舞足蹈,时而又因未得到肯定而失落的心理.符合孩子天真无邪的天性。

链接:熟语:是习用的词的固定组合,包括成语、谚语、惯用语、歇后语、格言、警句等,内容十分丰富。如,泼冷水——比喻败别人的兴头,打击别人的热情。

八九不离十——指与实际情况很接近。

八字没见一撇——比喻事情毫无眉目,未见端绪。

百思不得其解——百:多次;解:理解。百般思索也无法理解。

搬起石头打自己的脚——搬:移动。比喻本来想害别人,结果害了自己。自食其果。 饱汉不知饿汉饥——饱:吃足;饥:饥饿。比喻处境好的人,不能理解别人的苦衷。

说出来不怕你笑话

浙江绍兴县马鞍镇寺桥小学赵宏杰

说出来不怕你笑话,因为我到现在才刚刚学会划火柴。这件事说起来挺惭愧的,但是我在同伴中一打听,像我这样的,还大有人在呢!

有一天,爷爷和奶奶又在唠叨:“现在的孩子连好多简单的事都不会做,唉!”听到这话,我有些不服气,在班级里我可是有名的“智多星”呢!什么难题、难事到我手里不是乖乖儿就范?于是,我不服输地说:“谁说的,我就会,哼!”爷爷冲奶奶笑了笑,对我说:“好,这可是你自己说的。我们先考你一个最简单的——我们以前三四岁就会的‘划火柴’好了!”嗬,他们可真行,专挑我不会的。惨了,惨了,我从来没有用过火柴,只用过打火机,还真不会划火柴呢!但我还是硬着头皮说:“划就划,怕什么呀!”我小心翼翼地拿起火柴盒,慢慢地抽出一根火柴来,心里祈祷着,小火柴,你听话一点儿,千万别烫到我的手呀!我用有点颤抖的手拿着火柴,轻轻地在火柴盒侧面划了两下,然后马上紧闭双眼。不着,怎么回事?莫非是我划得太轻了?可如果太用力了,万一火苗猛地蹿起来,把我的手烧了怎么办?再说了,学校在安全教育中反复强调小学生不能玩火玩电„„总之不敢再划了。

爷爷奶奶见状哈哈大笑,羞得我脸涨得通红,真想找条地缝钻进去。爷爷奶奶安慰我说:“不要难过,不会,现在就学嘛!’,奶奶给我做了一个示范。她的动作十分娴熟,一划就着。爷爷笑呵呵地告诉我划火柴时一要重,二要快。我鼓起勇气,学着奶奶的样子一划,“哧”,火柴划着了!火苗欢快地舞蹈着。那一刻,我既惭愧,又高兴。

看到这儿你或许会说,你真是个胆小鬼。可你们也别不服气,肯定有一些像划火柴这样简单的事你们没有做过,而且一开始肯定也不会做。不信你自己试试!

不过话又说回来了,其实像这样“丢人的事”也不能仅仅只怪我们啊,聪明的人,你说呢?

【简评】

一个五年级的孩子还不会划火柴,这在老一辈人看来实在不可思议,但这的确是事实。小作者通过学划火柴,提出了现在的孩子们普遍存在的生活能力、动手能力太差的问题。好的是能看到问题的存在,就是改变现状的开始。小作者勇于以自己“丢人的事”为例,向小伙伴们发出呼吁:“不信你自己试试!”同时在文末也意味深长地向成年人提出追问:这事“只怪我们”吗?

叙述学划火柴的过程和心理活动很细致、真实,就像在与小伙伴面对面谈话那么自然。

钥匙

钱健

家里所有的钥匙一直都是爸爸妈妈管理的。从小到大,我连一把开门的钥匙都没有过。我考虑再三,决定向爸爸妈妈讨要属于我自己的那把钥匙。经过我的软磨硬泡,爸爸妈妈终于答应了,我如愿以偿地得到了„把亮闪闪的钥匙。我骄傲地把这把开大门的钥匙挂在胸前,一

种主人翁的感觉油然而生。

随着年龄的增长,我上了小学。由于两个堂妹早就能轻松自如地骑自行车了,不服输的我也骑上了自行车。爸爸妈妈给我买了一辆精致的自行车,我又多了一把钥匙——自行车钥匙。我经常和妈妈一起骑车出去,自行车也经常需要上锁,防止丢失。在有了这两把钥匙的同时,我也有了一种责任感。

上三年级了,妈妈决定让我自己上学,同时也安排给我~项任务——将邮箱中的报纸和杂志一同带回家来。于是,钥匙串中又多了一个伙伴——邮箱的钥匙。看着报纸,摸着钥匙,它们寄托着家人对我的信任。

四年级时,我成长的秘密也随着年龄的增长不断地多起来。一天的喜怒哀乐,闷在心里不快,向别人倾诉吧,我又怕人家把我的个人隐私到处宣传。所以我买了一本带小锁的日记本,烦恼的时候就将心里的话写在臼记本里„吐为快。同时,钥匙串里也多了一名新成员——日记本的钥匙。妈妈常点着我的额头,嗔怪道:“小丫头长大了。”一种天真懵懂又略带成熟的感受悄然袭上我的心头。

渐渐地,随着年龄的增长,我拥有的钥匙也越来越多,手中钥匙成了可供炫耀的资本。每每手握钥匙走在路上,我心中不禁带着一种自豪感。“健健,你得掌握好钥匙哦!”一天,妈妈突然对我说。

“这不,正牢牢地握着呢!”我扬扬得意地说。

“知识改变命运,知识才是真正的钥匙啊!”妈妈意味深长地说。

一语惊醒梦中人,我暗自思忖,对呀,知识才是一把万能的钥匙啊!

知识才是钥匙。我已经开始为掌握这把钥匙而努力了,你呢?

点评:这篇范文的选材很新颖,色度也很独特。小作者通过写自己身上钥匙的变化,真实、自然地记录了自己成长的经历,选材的角度虽小,却能小中见大;选择的事例虽然平凡,却能平中见奇,可见小作者的匠心独运。

我养成了勤俭节约响好习惯

甘屹东

我有一个好习惯,因为这个习惯,我经常得到爸爸妈妈的称赞,那就是勤俭节约。

我每次吃饭,都把碗里的饭吃得干干净净,一点都不剩,爸爸经常就此夸我:“东东的碗可以不洗了。”还有就是每当爸爸、妈妈忘记了关灯或者水龙头没关紧时,我都会马上把它们关好以免白白浪费了水电。我在睡觉前还会经常检查一下房里的灯是否都关了,水龙头是否关好了。爸爸经常表扬我说:“东东是我们家的小管家。”平时,我常把一些坐车和吃零食的钱省下来,把它们捐给灾区人民。有一次,我一下就捐了20多元钱。

我的勤俭节约的好习惯是从那次思想品德课后开始养成的。记得那次思想品德课上,老师问我们:“吃完饭时你们的碗里有没有剩一点饭菜?”“有!”我们齐声回答。老师笑了笑,接着问:“你们学过《锄禾》这酋诗吗?”“学过!”老师接着说:“你们既然学过,为什么还不懂得珍惜粮食?”这句话把我们全班同学都问得愣住了。老师又说:“现在我给你们讲个故事,有~个人他很有钱,但他很浪费,每天乱用钱,吃饭总吃到一半就不吃了。就这样~天天过去了,那人的钱越来越少了,最后他成了~个靠乞讨为生的人。”我听了这个故事受到了很大的教育。我想,粮食来之不易,我们应当珍惜,而且要像珍惜粮食~样珍惜每~样东西,做一个勤俭节约的好学生。

从此,我便养成了勤俭节约的好习惯。

点评:

文章首尾呼应,结构完整。小作者先举例写自己养成了勤俭节约的好习惯,然后具体介绍养成好习惯的缘由,最后再写自己真实的感受,点明我养成了勤俭节约的好习惯。文章条理清楚,语言朴实自然,言简而意赅,所叙之事真实可信,所说的道理也为读者认同。

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