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快乐时刻

admin 初三作文 2020-04-23 02:02:18 情绪快乐

篇一:《快乐时刻作文》

快乐时刻作文

快乐时刻作文(一)

暑期生活丰盈充实,但也太折磨人了。倘若整天只与一大堆字贴,单词,作业打交道,铁打的金刚也会被累得晕头转向。好在我乃英雄自有救自于水火的高招,使得枯燥的学习中,增加了许多乐趣。

每当我写完所有的作业时,就马上,立马,飞一样的飞奔去外婆家,因为那里有我最想学的——骑自行车。

不知为什么,每当我看见别人骑自行车时,心里总是痒痒的,可我老爸又不帮我买自行车,没法了,只有向老姐“请教请教”。

我和姐姐来到门前一大片空旷的水泥地上,姐姐将座位调低了。我骑上自行车,双手紧握车把,两脚踏着踏板,显得十分紧张。姐姐在后面扶着货架,对我说;“不要怕,眼睛要看前方,不能看脚下,身子要直„„”我边听边歪歪扭扭地骑,差点就要摔跤了,这时,姐姐又说;“车子往哪倒,你就将龙头移往它想反的方向,但你的身体还是要直。虽然一开始有点难控制,但慢慢地你就会习惯了。”我照着姐姐教的方法骑,可我每次都将龙头使劲一移,结果姐姐一下子没扶住,我就摔了一个“狗吃屎”,我就感觉膝盖上有点痛,同时感觉我的双脚也有点痛,我脱下鞋子一看,哇!原来我的双脚都被磨破皮,流血了,姐姐心疼地看着我说:“看你,边说边将我身上的灰拍掉,扶我站起来,不能用力移龙头,轻轻地移一下就可以了,你还继续骑吗?”我坚毅地说:“骑”!就这样大约过了一两个小时,骑着骑着,我感觉我好像有点不平衡,失去了重心似的,一回头,原来姐姐没扶我了,我心里一慌,车子又摇晃起来了。我忘了刹车,车子扭了几下摔倒在地上。我将车扶起。又接着骑。骑着骑着。我渐渐掌握了骑自行车的方法。一上午过去了,我已经学会了骑自行车。我骑着自行车上了路,从姐姐家骑到了心怡广场,再从心怡广场骑了回来,当我那时骑在自行车上兜风时,心里真是好快活,好开心。

有志者,事竟成,功夫不负有心人。其实坚持也是一种快乐,但坚持将这件事做好了之后,心中更开心快乐呢。

快乐时刻作文(二)

每当我看见一个个圆溜溜的大鸡蛋,我就想起前年暑假中我亲自做的一了。我想自己先找点东西吃,可是把厨房翻了个底朝天,只在柜子里找到了几个生鸡蛋。我想了想,决定自己先煎几个鸡蛋垫垫肚子。

我从柜子里拿出三个鸡蛋放在桌子上。然后把锅端上煤气炉,打开火,又倒上油,过了一小会儿,我觉得油应该开了就拿起一个钗蛋,在锅沿上轻轻地磕了一下,鸡蛋一点儿事都没有,我又磕了一下,它还是安然无恙,这个可把我气坏了,我又把它使劲磕了一下。这下劲可使大了,蛋壳破了一个大口,蛋清流进了锅里,“哗”的一声,崩出

来几滴油,溅在我身上,烫得我一松手,蛋壳掉进了锅里。等我再向锅看的时候,鸡蛋已经糊了,蛋壳正在锅里跳“迪斯科”呢。我只好把鸡蛋和锅里的油倒在一个碗里,准备重新来。

我又倒上油,等油开了,我拿起鸡蛋,不轻不重地磕了一下,轻轻掰开,把鸡蛋打进锅里,我又把另一个打进锅里,等它们定了型,我用铲子把它们铲在一个碗里。

没过一会儿,爸爸、妈妈回来了,妈妈说:“哎哟,我们的付娟也会煎鸡蛋了,虽然煎得不大好看,以后努力。”“知道了”我听了妈妈对自己的肯定,心里像吃了一块蜜一样,甜甜的。

我端起碗,一边看我失败的“杰作”,一边品尝起我的“午餐”来。

快乐时刻作文(三)

中午,老师不在,教室里又乱哄哄的了。

我进到教室,有的在打闹,有的在做试卷,有的人在基里哇啦说个不停,那声音,真的是太大了,让人耳朵都不舒服。

进入考试阶段,今天的中午作业很少,我非常高兴,我三下五除二搞定了,接下来我就要闹包了;我打一下那个人的手,摸一下那个人的头,拍一下那个人的肩膀,把他们气的火冒三丈,追着我打,把我累得哟!哎,最后他们还不是报了仇,弄的我全身酸疼,接下来我可要好好休息了。

我的“败仗”刚打完,那边又开始了!把我笑得前仰后合。不知怎么了,葛欣和郑然又开始闹起来了。我一直隔岸观火,葛欣这个小不点嘴臭了要死,是我们班最不文明的东西,他是我们班最最矮的冬瓜,还瘦不拉几的,别看他小,嘴是最臭的,最不文明的。郑然是我们班的表演神通,平时自己做的作业会编起广告,被我们班誉为“老好人”。谁和葛欣打架,谁倒霉,因为他实在太不文明了,葛欣被郑然打了,葛欣这个小不点不服气,跑到郑然桌子上呸的吐唾沫,太不文明了,笑死我了,然后郑然看着桌子被他吐了一口水心中难免不服,气的脸红红的,他也呸的吐在葛欣桌子上,这下打平了,他们两还没完呢!葛欣拎起郑然的书包在桌子上下搓动,把口水全吸附在书包上,郑然毫不示弱也学着他那样搓,那搓抹布的样子,笑死我了,你搓一下,我搓一下!两个人弄闹得不可开交,脸像个红苹果!!哈哈哈!我们班的人个个哈哈大笑,他们两终于折腾完了,最后他们两还不是>收获肮脏的唾沫!谁也没得到好处!真是活该!

那场面,我现在还记得,是我最快乐的时光!

篇二:《快乐的时刻 (1)》

快乐的时刻

暑期生活丰盈充实,但也太折磨人了。倘若整天只与一大堆字贴,单词,作业打交道,铁打的金刚也会被累得晕头转向。好在我乃英雄自有救自己于水火的高招,使得枯燥的学习中,增加了许多乐趣。

每当我写完所有的作业时,就马上,立马,飞一样地飞奔去外婆家,因为那里有我最想学的——骑自行车。

不知为什么,每当我看见别人骑自行车时,心里总是痒痒的,可我老爸又不帮我买自行车,没法了,只有向老姐“请教请教”。

我和姐姐来到门前一大片空旷的水泥地上,姐姐将座位调低了。我骑上自行车,双手紧握车把,两脚踏着踏板,显得十分紧张。姐姐在后面扶着货架,对我说;“不要怕,眼睛要看前方,不能看脚下,身子要直„„”我边听边歪歪扭扭地骑,差点就要摔跤了,这时,姐姐又说;“车子往哪倒,你就将龙头移往它相反的方向,但你的身体还是要直。虽然一开始有点难控制,但慢慢地你就会习惯了。”我照着姐姐教的方法骑,可我每次都控制不好龙头,一次我将龙头使劲一移,结果姐姐一下子没扶住,我就摔了一个“狗吃屎”,顿时我感觉膝盖上热辣辣的有点痛,同时感觉我的双脚也隐隐作痛,我脱下鞋子一看,哇!原来我的双脚都被磨破皮,流血了。姐姐心疼地看着我说:“看你„„”姐姐边说边将我身上的灰拍掉,扶我站起来。“不能用力移龙头,轻轻地移一下就可以了,你还继续骑吗?”姐姐心疼地问。我坚毅地说:“骑”!就这样大约过了一两个小时,骑着骑着,我感觉我好像有点不平衡,失去了重心似的,一回头,发现姐姐没扶我了,我心里一慌,车子又摇晃起来了,我忘了刹车,车子扭了几下摔倒在地上。我将车扶起,又接着骑。骑着骑着,我渐渐掌握了骑自行车的方法。一上午过去了,我已经学会了骑自行车。我骑着自行车上了路,从姐姐家骑到了心怡广场,再从心怡广场骑了回来,那时我骑在自行车上兜风时,心里真是好快活,好开心。

有志者,事竟成,功夫不负有心人。其实坚持也是一种快乐,坚持后成功的那快乐时刻令我永生难忘。

快乐的时刻

不知道是什么缘故,我一看见清凌凌的水,躁动不安的心便立即宁静下来。我喜欢水,更喜欢在水中游泳。暑假里,我和爸爸每天都去游泳池游泳,从不间断,有时即使打着雷,下着大雨我们也去。而那短短一个多小时却是我最快乐的时刻。

当我七手八脚地换好泳衣,迫不及待地“扑通”一声纵身入水,那种清新的感觉贯穿全身,仿佛每一个细胞都活跃起来。一时间,整天闷在家中的炎热与困倦全然消失,满心所感到的是一种无以名状的痛快,连身体也舒展到说不出的惬意,让我觉得有些飘飘然,好像置身于梦里一般。

我喜欢潜水,因为水里有着与现实世界截然不同的景色。现实世界里充满着浑浊与灰暗,而水里却是一片蔚蓝,表里如一,一目了然。它晶莹剔透,富丽堂皇,好像是一座蓝水晶造就的宫殿。太阳的光柱斜斜地插入水中,好像一根根金色的大柱子,把整个宫殿映得熠熠生辉。粼粼的水波被太阳变成了银白色的丝带,缠缠绵绵地沉淀在池底,温柔地晃动,仿佛一个个优雅从容的舞者旋转着,翻飞着„„

我比较擅长蛙泳和仰泳,在游泳时,我会觉得自己像一条鱼,自由自在地穿梭在水里,畅通无阻。有时我还觉得自己像汪洋里的一叶扁舟,竖着小帆,风雨兼程。每次和爸爸比赛,我总能轻轻松松地超过他。他呢?在后面穷追猛赶,还累得气喘吁吁。嘿!谁叫他这么胖呢?

有时候,我还和朋友们一起玩水球,打水仗,一起坐在池边谈天说地。这时,不知哪个爱搞恶作剧的,便会乘我们毫无准备,把我们统统推下水,等哭笑不得的我们爬上岸,那捣蛋鬼却已脚底板抹油——溜了!

我常会埋怨太阳走得太早,埋怨月亮来得太快,可是时间不饶人,我不得不向游泳池挥挥手,心里却多么希望明天的快乐时刻立即来到!

快乐的时刻

生活中,有遇到困难的苦楚,有收获的快乐。如果说,这些时刻组成了无边的天空,那么登上山顶那快乐的时刻就是夜空中最光彩夺目的一颗星星。

那是一个炎热的夏天,我和爸爸两人在家。我百般无聊之际,突发奇想,连忙摇了摇爸爸的胳膊,兴致勃勃地说:“爸爸,这么无聊,不如我们去爬天都峰吧!听说那儿山顶风景如画呢!”爸爸好像动心了,我又赶紧补上一句∶“哎呀,快点啦,心动不如行动!”爸爸考虑再三,兴致勃勃地和我拉钩,想不到爸爸还留了一手,对我严肃地说∶“我郑重地说明,爬山的条件是:不许放弃!”我得意地想∶不就是爬天都峰嘛,不用多苦多累的,爬一小会就到了。

我们迫不及待地朝天都峰奔去。我们沿着曲曲折折的小路往山上走,一路上,小草夹道相迎,花儿微笑着向我们点头,一排排的树木好像庄严的士兵一样,在微风中挺立着。我一边欣赏着迷人的景色,一边啧啧地赞叹。刚走到半山腰,我的腿像灌了铅一样,提不起来。再走,我就像支雪糕瘫倒在在地上,气喘吁吁。爸爸快步跑过来,拧开水瓶盖,递给我。“我刚才说过”爸爸顿了顿,“爬山的规则是绝对不可以放弃。爬山就要坚持爬到山顶,绝对不能那么轻易地放弃!做人也是一样的,如果你缺乏毅力那么你就是一个失败者!”我仔细地品味这句话的意思许久,终于茅塞顿开:是啊!人若是不坚守,将来又怎么做大事呢?于是我鼓足了劲,奋力向山顶爬去。爸爸的话激励着我前进、前进„„

在艳丽的晚霞中我们终于登上了山顶。望着脚下郁郁葱葱的树木,若隐若现的房屋,日落西山的壮观景象„„我思绪万千:因为坚持使我看到如此多娇的风景,只有坚持不懈才能登上更高的山顶!

登上山顶那一刻,我感触万千、欢呼雀跃,因为我明白了只要坚持,做任何事就都会成功。

快乐的时刻

每个人都拥有许多快乐的事情,这些事情仿佛是天上的星星,每颗星星都记录着我小时候生活中快乐的事情。今天,我就摘下最闪耀的那一颗来和你们分享。 记得我读三年级的时候,吴老师是我的班主任。她宣布了一项规定:班里的同学过生日的时候,能当上一次班长,还能得到吴老师的一份生日礼物和一句赠言。因此,同学们都盼望自己过生日,因为这是老师和同学为自己庆祝生日。

可我过生日的那一天却懊恼极了,原来,我十岁的生日恰恰是在星期天,老师和同学们都不能聚集在一起为我庆祝生日,我也不能当班长了。整个星期天,我都闷闷不乐,这是我最不开心的一个生日。

星期一的早晨,我迈着沉重的步伐走进教室,默默地走到自己的座位上。上课铃响了,吴老师满面春风,手上拿着个精美的盒子走上讲台。“哦,又有同学过生日了?”我猜测着。“同学们!”吴老师开口了,“昨天是姚晓玲的生日,可昨天是星期日,我们今天为她补上,好不好?”“好!”同学们异口同声地答道。我一听,高兴极了,心好像要跳出来似的,昨天的不愉快顿时消失得无影无踪。我站在吴老师面前,心情激动极了,我真想变成一只小鸟飞到世界各地,叙说吴老师对我的关心。窗外的白杨树被风吹得“沙沙”响,仿佛在为我庆贺。这时,同学们唱起了生日歌,我站在讲台上,望着老师慈祥的笑容,心里像吃了蜜一样,两眼不由得湿润了。

歌声停了,老师将小盒子递给我。我激动地打开盒子,哇!是一只漂亮的圆珠笔。老师将圆珠笔挂在我胸前,然后郑重地对我说:“姚晓玲同学,回首昨天,应该问心无愧;面对今天,应该倍加珍惜;展望明天,应该信心百倍。”这就是吴老师给我的赠言。我再也抑制不住内心的激动,我兴奋地说:“吴老师,谢谢您!我一定牢记您的话。”此时台下响起了热烈的掌声。

回忆着那激动人心的情景,我心里久久不能平静。那快乐的时刻将永远留在我的记忆中。

快乐的时刻

这一节是体育课!

我飞快地跑到操场上抢占乒乓球台。这时,曹路瑶和杨文龙也来了。我们玩“争皇帝”。由于是我抢的球台,所以我就是“皇帝”,站在球台的一端。曹路瑶和杨文龙是“大臣”,站在球台的另一端,轮流和我交手。

曹路瑶先和我交手。我先忽悠他一下,发了一个低球。曹路瑶看准球,一下子扣杀过来。看着球直朝我飞过来,我想往后退一步,好接住这个球。谁知退的时候一脚踩空摔倒了。在摔倒的瞬间,我把球拍对准球扔了过去。咦?球被球拍挡了一下,竟然弹到了曹路瑶那边的球台上。曹路瑶没想到我这样也能接住,慌忙去接球,他用力过猛,球连台都没蹭到,直飞了出去,居然落到了我们后面的球台上,然后在地上蹦蹦跳跳的。看着“跳河”的乒乓球,曹路瑶很懊恼,冲着我喊:“昏君!”

该杨文龙上场了。我冲着他骄傲地说:“看朕怎么把你打下台。”我一说完就猛然袭击,发了个快球。没想到杨文龙还有两下子,稳稳地接住了我的“超音速球”,还给我扣了回来。我后退几步又把球扣了回去。我们玩起了连环扣杀。突然,杨文龙发了一个“左右球”,球左弹一下,右弹一下。我没有看准,没接住,损失了一次机会。接着我发低球时“跳河”了,又失去了第二次机会。我只剩下一次打球机会了。下面是生死之战,杨文龙发球,他发了一个“高血压球”,把球打得很高很高,又在我那一半球台上弹了一下,我够都够不着。我这个“皇帝”被赶下台了。真是“皇帝轮流做”呀。

不知不觉,下课了,我们三个继续“争皇帝”。我们的头发梢都湿了,脸上都是汗。这个时候,谁顾得上擦汗呢?

体育课是我最喜欢上的课。每一节体育课都是我最开心的时刻。

篇三:《让快乐时刻围绕在我身边》

第13课《让快乐时时围绕在我身边》学案

执笔人:赵智君 班级 姓名

第一课时 你了解自己的情绪吗

学习目标: 1、情感、态度、价值观:热爱生活、自信开朗,兴趣广泛、情趣高雅,乐观向上、全面发展,积极地追求美好生活。

2、能力:辨别分析不同情绪可能带来的不同后果,克服考试焦虑,保持积极情绪。

3、知识:知道人的基本情绪种类,了解不同情绪的外在表现。懂得情绪的产生和变化

的原因,了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。

学习重点:情绪不同,结果不同 学习难点:情绪产生和变化的原因。

学习过程:自主学习 通过预习完成以下填空

1、丰富多彩的情绪天空:

人的情绪是 ;人最常见的情绪有四大类: 、 、 、 。

2、情绪产生和变化的原因:

人的 是否得到满足,是重要原因。不同的 下会产生不同的情绪。

3、情绪不同,结果不同:(1)对人正常才能的发挥不同影响:(2)对人的身心健康产生不同影响:

合作探究

1、观察课本27页漫画,讨论:面对同样的天气,两人情绪反应为什么不同?

各抒己见:

结论归纳:

2、观察课本29页漫画:

想一想:(1)李琳的情绪前后有何不同?分别带来了什么样的结果?

(2)你有过考试时情绪紧张、焦虑的经历吗?对自己产生了什么影响?今后考试应怎么

做?

3、讨论:(教材P31页材料)

(1)冰心老人“在微笑中写作”给我们什么启示?(引导学生讨论交流)

(2)巴甫洛夫的名言,说明了什么道理?{快乐时刻}.

课堂小结

1、 通过这节课的学习我知道了:

2、 我还有这样的疑惑(没有疑惑就不写):{快乐时刻}.

达标检测

选择题:

1、有位女同学写了这样一首诗:“我是深夜风浪里的一只小舟,任我在风浪里颠簸漂流,无情的风浪想要把我抛进漩涡,岸上沉睡的,听不见我的呼救,即使听见也不需要他们来救我,因为我永远是一只孤独的小舟。”诗意所反映的情绪是( )

A.喜悦 B.恐惧 C.愤怒 D.孤独悲哀

2.于敏同学说:连平时会做的题也不会做了,总考不好。”姚夏同学则说:“我每次考试时,都能轻松上阵,因为

我坚信只要付出努力就会有收获。所以每次都能好成绩”两位同学的经历说明( ) ①不同情绪对人的正常才能的发挥产生不同影响 ②人处于积极情绪状态时,有可能超常发挥,而消极情绪状态则相反 ③情绪有积极和消极之分 ④人应当调节自己的情绪

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①④

3、美国的一位富有传奇色彩的篮球教练曾率领他的球队赢得过30多个赛季的胜利。有一次,他的球队连胜了27场后输了球,他却依然高高兴兴地说:“好极了!现在我们可以集中精力赢球而不用担心输球了。”这位教练的态度表明了( )

A.输球是件令他高兴的事 B.他故意用这个掩饰他内心不快的情绪

C.他情绪反常,该伤心的事却感到高兴 D.他能用积极乐观的情绪对待一时的失败

4、王平在日记中写道:“我这个人情绪高涨起来像火山爆发,情绪低落起来像泄了气的皮球。有时上午还兴高采烈,下午就闷闷不乐。”从日记可以看出王平( ) ①情绪丰富而强烈,但不稳定 ②情绪起伏变化大,缺乏自控 ③热情奔放,敢爱敢恨④比较率直,从不掩饰自己

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

5、毛泽东同志所具有的“红军不怕远征难,万水千山只等闲„„,更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”的革命乐观主义精神,正是他领

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