人在初三

篇一:《人在初三》

人在初三

昆山中心学校902班 梅梦

人在初三，一天天增长的是奇妙的知识；人在初三，一天天收获的是纯洁的友谊；人在初三，一天天丰盈的是美好的回忆。

——————题记 人在初三，我们回忆过去的美好，我们是快乐的；人在初三，我们思量现在的努力，我们是快乐的；人在初三，我们展望将来的成功，我们是快乐的。

人在初三，回首过往发生的种种，心里充满了幸福的滋味。不管过去发生的是什么，不管那时是痛苦还是快乐。在我们短暂的人生之中，回忆起来，那留下来得都是美好的。 人在初三，回想过往的三年，我发现了太多太多的珍藏，它们永远是我心中最宝贵的财富。那是青春的痕迹，那是岁月的精华。

我愿意将时间定格在那里：在那里，我和伙伴骑着自行车风驰电掣，傻笑着；在那里，我和朋友听着风声鸟语互相和鸣，快乐着。我愿意将时间定格在那里：在那里，风中飘荡的是银铃般的歌唱之声；在那里，空中回荡的是同学们讨论问题的激烈争论之声。我愿意将时间定格在那里：在那里，空气中弥漫着我们的青春朝气；在那里，草坪上闪动着我们的矫健身姿。我愿意将时间定格在那里：在那里，我们内心充满着纯洁的友情；在那里，我们血液流淌着青春的活力。

人在初三，有太多太多的无奈。学习任务的加重、升学考试的压力、父母无限的期望、老师严厉的要求。这一切的一切压得初三学生喘不过起来。学习本来是一件快乐的事情，但是在初三，在快乐中夹杂着悲哀。可是，正如一句流行语所说“把压力放到冰箱中动一动，压力就变成动力了”。

人在初三，少的是一分稚气，多的是一分成熟。课堂上，一张张严肃的脸庞，是对学习的认真；操场上，一个个灵动的身影，是青春的热爱；考场上，一幕幕宁静的画面，是对成功的执着。我们在学习中成就一个最完美的自我。在书海中扬帆前进。在这次航行中，你我同行，有泪水，有欢笑。知识是世界上最奇妙的产物，因为有了知识，我们才会进步，才会创造美妙的世界。人在初三，得到的不仅是在学习获取的知识，更是在学习中总结经验。我们要学会学习，我们的目标应该是远大的，我们要鼓起前进的风帆一路航行。我们马上就要面临中考，我们要努力跨过这一道门槛，迎接更加美好的明天。

人在初三，我们回忆过往的点点滴滴。人在初三，我们面临现在的种种烦恼。人在初三，我们更展望未来，我们更憧憬未来。我们要用双手为自己打造一幅完美的蓝图，我们要用双脚走出一条精彩的道路。我们要用心灵为自己谱出一曲动人的旋律。

人在初三，这将是我们未来的开始，这也是我们最美好的青春岁月。我们要把握青春岁月，努力学习。青春是经不起挥霍的。

人在初三，让我们一起努力吧！美好的明天等着我们去建设，九零后的我们一定是最棒的！我坚信：二十一世纪的建设者我们一定是最优秀的。

评语：作者把自己对初三的独特感受细致地表现出来了。文章大量采用排比修辞，使语句气势磅礴，富有感染力。而比喻修辞手法的运用，形象表达了作者初三的感受。文章句式工整，读起来朗朗上口。文章思想健康，具有励志、鼓舞人心的效果。

指导老师：代松刚

人在初三

曾经会有一种莫名的失落，曾经真的流过眼泪。同学们互相挥手说再见，于是初二结束了。分别总免不了伤感，最后还是一个人消失在欲逝的夕阳里…….

那天，又踏进熟悉的校园了，初三了。

逝去的尽管已经逝去，在未准备好的起跑线上，裁判的哨子却已经吹响了。于是，我被别人落在了起跑线上，但是初三这条漫长的跑道，我能因为比别人慢起跑，而放弃冲向终点的机会吗？我相信：漫漫人生路，先起跑的不一定能跑到终点；只有永不放弃，一步一个脚印的人才能到达终点。人生目标不同，条件不同，但只要为了自己的那个目标，考出自己的成绩，就可以说，我努力过，我不后悔。

因此，带着我的梦想，出发了。

开学那天，大概同学们都带着自己的决心来了。老师精彩的讲话，有人觉得受益匪浅，有的大概从头到尾就没听进一个字吧，还在骂：“这老师废话咋那么多啊”。第一天，同学们感觉都很陌生，都不愿意多说一句话，于是，班上很死寂。就这样，在开学第一天，终于懂得沉默是金。

初三，老师变了，同学变了，环境变了，心态变了…..许许多多都变了。

初三，的确很忙。决心使我能够早起，五点准时，我就起来了，不再躺在床上。向着月亮的余晖跑去，新的一天开始了。充满信心地拿起英语书读了起来，第一次感受到“一天之计在于晨”。背完书，运动完后，人很疲惫，但青春的活力是不可抵挡的，于是背着书包往学校的方向去了，向黑夜说声good bye，却招手向那初升的太阳示意，并说声“good morning”。

到了学校，那炙热的太阳照耀下来，使得我汗流浃背，却无奈拿起书读了起来。尽管那汗滴了下来，却能微笑着。各科的课堂都不乏趣味，所以不会觉得辛苦。下课有时也很忙，只好闷在教室里做题，想出一道难题，脸上露出了微笑。

放学的话，回到家是很想倒下的。刚上初三，心会在纠结，还要看电视吗？还要上网吗？苦思很久，没什么事还是不要经常看了。看着手表，10点了，于是睡觉了，很累，睡的很香。

初三了，我们长大了。在初三，我们什么都懂，也许不太懂，什么都想尝试。对待朋友，懂得信任，诚实，不再任性，友情可贵。但毕竟还不是

很成熟，什么都计较个结果，也许有点幼稚。也会吵架，但过后会和好如初。想恋爱，但却知道，我们还小，我们得好好学习。

初三，是通往人生另一个时期的一个考验。也许很苦、很难、很无奈，但要克服困难，越挫越勇，敢于面对失败，勇往直前。

人在初三，像路旁那棵未长大的树，你是在等待风雨的考验吗？ 人在初三，犹如小溪里的鱼儿，你向往的是大海的波涛汹涌吗？ 人在初三，用脚踩出痕迹，用手创造精彩，用炙热的心实现自己的梦想！

拼搏正当时

升入初三，生活的节奏骤然加快，不经意间，时间就步履匆匆地从你身边跑过，你不得不迈开大步去全力追赶。初中的最后一年，为了梦想，只有拼搏正当时。

第一次月考，我还没有从暑假不紧不慢的节奏中调整过来，却不知时间已带领着大家进入了生命中一个新的乐章。那一次，我只有呆呆地望着大家狂奔而去后跑道上留下的尘土发愣。呆楞过后，才是茅塞顿开：现在是拼搏正当时啊。反应慢了一拍，于是追赶起来加倍的艰辛。

静谧的夜晚，只有风和树叶的悄声细语：秋天了，该休息了，到春天再醒来吧。我却正开始拼搏，因为这个秋天，对于我来说，拼搏正当时。台灯如同最后一片发着金色光芒的落叶，我正乘着这一叶小舟，与题海中的惊涛骇浪搏斗。我脑海中努力地回忆着以前老师讲过的解这种题的方法，借着这一丝微风，航行的稍稍通顺了些。手中的笔，飞快地划过纸张，如同秋风迅疾地扫过地上的落叶，那声音一片萧索肃穆，却又是落叶在与冬天抗争，带着一丝拼搏的气息。思路，突然断了，好像遇上了百慕大三角中的风暴，罗盘上的指针开始无规则地乱转，思绪停滞不前，不知该向哪个方向走。手中的笔停了下来，满屋只剩下时间的脚步声，警醒着我不要放弃。这时，我手中的笔又好似幻化成了一只小小的黑色海燕，凝视着我，用它那坚定，永不屈服的眼神告诉我：拼搏，拼搏！只有拼搏，才会使你在人生的这一阶段不被淘汰。

笔尖又开始在草稿纸上飞舞，一串串写出的字好似一根根绳索，拼命地想要把断开的思路连接起来。那思路就是我的桅杆和帆，没有这些怎么在题海上航行？我开始苦苦思索起来，将记忆中所用学过的有关知识都调出来，思考着它们以及这道题之间的关系。忽然我在众多的算式中找到了我想要的那根绳索，船终于继续航行起来。

终于写完了，我放下笔，闹钟上的两根指针仿佛为我欢呼似地高举着。拼搏，是一股不服输的勇气，是一种为了成功不顾一切的力量，是一个生命中必不

可少的部分。初三，生命中最重要的时段之一，此时不拼搏，更待何时？初三，拼搏正当时！

一级教师刘老师（推荐）：13718431924

人在初三

雨露风吹，朝夕更替，在我的纯白的青春中刘晓深深印记，以天真烂漫的心，细数初三中的点点滴滴，成为拼搏岁月中最美的点缀。

汗水挥洒在赛场，青春构筑初三。

“今天二五满场飞，明天就进NBA”，响亮的口号成为我挥之不去的记忆。篮球在男同学的手中玩转，随之篮球在空中划出一道完美的弧线，同学们做着一的手势，在球场上疯狂的跑上一圈又一圈，他们的相互机场是鼓励，是士气，美丽与激情就定格在那里。

在起跳的一瞬，他在默默对自己说：“我要飞翔，那么有没有人为我鼓掌？没有一个季节能把青春阻挡。”

阳光斜斜的洒在球场，闪烁着一个个舞动的身影，迎着同学们的笑脸，书写着初三这段时光的壮丽华章。

浓浓的咖啡味道飘满教室，辛苦孕育初三。

初三是一种无止境的付出。于是，也变成了我最忠实的伙伴。在漫漫的长夜中，我奋笔疾书，望一眼已完成的尸体，舒了口气。可再瞅一眼未完成的卷子，只得哀叹长夜苦短二题海无边，何边是岸？

初三是苦的，但在这少有的充实的日子中，是一种“面朝大海，春暖花开”的幸福。

奋笔疾书在书桌，梦想成就初三。

初三拥有者人生中少有的甜蜜。因为我们拥有理想，渴望着梦想照进现实。

时间好似脱了缰的野马，拽也拽不住，只好与它拼尽全力，努力去看清那越来越近的梦想，执着的向着远方，欢欣鼓舞。

即使困难再多，不能哭，我要挑战未知的旅途；即便困难再大，不怕输，我会用笑声交织着泪水去征服。

人在初三，打起精神，倾尽全力，策马扬鞭，昂首向前！

把最壮丽的诗篇写进记忆，用最放松的心情迎接美好的明天。 人在初三，那属于时光的香气，在我的心中挥之不去……

篇二:《人在初三》

人在初三

时光的飞轮正马不停蹄的旋转，转瞬间，又是桃红柳绿，莺歌燕舞，又是一年艰辛的跋涉，一个希望的萌生。

匆匆忙忙之中，我已步入初三最后一个阶段。紧张而又兴奋，忙碌而又快活，在懵懵懂懂中掺夹真情，在磨砺中增长才干。毕竟人在初三，总不免演绎起变奏曲。在快的节奏中，我们也肩负着希望。谁不曾梦想进入重点高中？谁不曾想拥有一份浪漫纯情？又有谁不曾想过让时光停滞？然而，理想、友谊以及时间又怎能凭空来去？这一切是需要付出的，需要用心栽培的！

也曾有过凌云壮志，也曾为之挥汗如雨。过去是，如今仍是。一堂堂课如放烟花接踵而至，一场场考试亦如家常便饭，屡见不鲜。一次次地失败，又一次次地振作；一次次地跌倒，又一次次地爬起。这些，我们早已习以为常。目前正处于火烧眉毛之际，中考也正向我们宣战。处于初三的人啊，咬紧牙关，在终决场上一决胜负。不管成败与否，重要的是不要哭着说后悔。

也曾拥有亲情友情，也曾为之心肝俱碎。哭过，笑过，闹过，吵过，一切都将在初三定格。人在初三，就如同装帧精致的相框。心灵脆弱却故作强颜欢笑，明明很痛却偏偏要撑着说快活，人到初三就学会了伪装，将自己沉封进心房，用微笑掩盖悲伤。或许这就是成长，一种成熟的标志。无论世事如何，总想用乐观去承受，难道这是每一个初三人的不由自主？难道这是人在初三的情不自禁？

也曾有过闲暇时期，也曾为之畅快淋漓。从空闲到忙乱，这是时间在一点点地侵蚀我们。数学课上难懂的定理，化学课上难记的公式，也随时间一点点明了。这就是岁月，岁月让初三的人渐渐知理。人在初三，虽是中考在即，却也乐此不疲。语文课上朗朗的读书声令人神清气爽，英语课上趣味的讲解让人自得其乐，即使是粗糙的物理也是妙趣横生。人在初三，是一种乐趣，更是一种享受！

来也匆匆，去也匆匆，是人在初三的点点迹象。让欢声笑语停驻在初三，让真情感动编织在初三，让春花秋月绽放在初三。初三的人呵，此时不搏，更待何时？让我们扬帆起航，去追逐属于我们的一片碧海蓝天！

篇三:《人在初三》

人在初三 302 李青梅

我不想懦弱，我想成为王者，而绝非鼠辈。要撕开黑暗的面孔，等待那一久违的光明。

忧伤而明媚的时光，从我单薄的身体呼啸而过，留下了木棉树的悲伤和无限徘徊的恐惧。

马上的，我将会站在初三的边缘，等待中考的洗礼，而现在，我不得不踏入初三。

大家都说初三是通往黑暗的入口，进去了，容易让自己迷失自己，而出来的人就成了

自己的主宰者。以前，总单纯地认为初三离我十万八千里，却没想到它的下一秒就这么来临

了。我们谁都不想这么快初三，这么快长大，这么快分离。人在初三，也有纵多的无可奈何。

放弃

人在初三，我不得不放弃。以往的美丽时光，一到初三都会成为空中破碎的泡沫，终

究要化为影。那些诱惑正如一片野草，肆无忌惮地在心中生根发芽，牢牢地坚固在我的心里。

随着时间的推移，它们愈长愈大，等它们到疯长的时候，我也到了一发不可收拾的地步。后

来，还曾记得父亲那时的言语和眼神，竟悄悄得把我唤醒了。他说，孩子，你既然走上了学

习这条路，那就好好地读下去吧，你必须懂得失去一些在暂时的东西，并不意味着人生就此

结束了。当他对我说时，他的眼睛泛出一种异常的光芒，像是对心目中生活的渴望。他是不

擅于表达的人，他第一次跟我说这样的话，或许他对生活的那份真挚，深深感染了我，从此，

我记住了他的那句话，那个眼神，那种向往和热爱。父亲的那句话像一场大火，烧尽了我心

中的那片狂草。那时起，一次次的春风吹过，因为父亲的这些举动，我心中的草再也不会复

苏，是我甘愿放弃它们，学会了努力学习。经历过后，才发现我真得在初三了。于是，从那

时起，我放弃了电视唯美的画面，电脑中痛快淋漓的CF，我放弃了与朋友在深夜低低地诉

说，与同学相约折柳插絮，看黄昏夕阳，看月亮太阳。一切都过去了，以往的时光不再重蹈，

以往的一对一承诺，无人履行，以往的海誓山盟，无人问津。让它们随着念想一起随风飘逝。

孤独{人在初三}.

人在初三，我不得不孤独。在初三，我们有很多寻觅太久而未果的东西，大家都说寻觅

久了，孤独久了，生活久了，那便是人生。一人总要孤独地走路，孤独地看风景，孤独地度

过某段年龄。人在一些时间是需要孤独的，比如写作。午夜时分，起身冲了杯咖啡，思绪纯

粹而清澈。此刻如你寂寞，也许正因为你孤独，才能成功。使心灵沉淀，让仅有的杂质过滤。

同学们讨厌一大堆作业，急的暴躁如雷，一整天下来，心情也比平时紧张得多，那我们何不

妨让自己孤独下来，一个人看书，写字，吃饭，远离以往的喧嚣，从孤独中反省自己，才会

懂得喧嚣，杂念就如同过眼烟花。

坚持

人在初三，我一定要坚持。坚持自己无法坚持的，抬眼望去，自己的天地多了好多东西，

已不再是虚无的天空，而是充实的苍穹。坚持自己原本坚持的，好好学习，天天向上。而现{人在初三}.

在的生活则是底下偷偷的埋怨老师，而上课又得假装笑眯眯地带着勉强的笑脸听老师讲课。

而又无不讨厌自己这般虚伪的面具。如果讨厌那还不如坚持吧，我们本来处在自己的雨季，

本来有太多的忧伤。但，哪怕仅有一点微光，也要为那以后的光明坚持。坚持可以让我们长

大，把以前的不懂事沉到海底，让沙子和贝壳淹没它们，让自己不做逃兵，不做投降者，不

想让新注入的激情被残忍地熄灭。坚持可以让我们长大，把友谊看得更加透彻。朋友总是为

你遮风挡雨，如果朋友在远方承受风雪，而我无能无力，那我也会祈祷让那些风雪降临在我

的身上。朋友的肩膀撑开了一座夏天，而我也为你撑起一个天空。坚持那些永远不会改变的，

只会一个转轮一个转轮地交替。那些过后，也会觉得那些不起眼的小事也是青春年华。

初三是颠覆了整个世界而最后冲刺顶峰；初三是带着一路的累累伤痕却看不到悲伤的痕

迹；初三是带着沧桑岁月留下的印记，说是苦难的结束；初三是诉说那以往的心酸历程和深

深暗影。我们是初三必然的过客，初三是我们必然有过的归宿。初三对于好坏而言，一个是通往南极北极，而另一个是通往热带雨林。对于坏学生，初三就像自己的影子，只有黑白色，每一天反复着每一天，每一天空虚着每一天；而对于好学生，初三就意味着“冬天”，因为冬天来了，春天还会远吗？

人在初三，而初三是要努力奋斗的，要知道自己不能让自己放纵地迷失，更不能逃离。此后，我们的初三也美好依旧。

篇四:《同题作文八篇：人在初三》

同题作文八篇

人在初三

人在初三，没有“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然闲适，惟有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定不移的信念与一往无前的勇气。

人在初三，我们学会勇于正视自己；正视自己，发现自己原来竟是万物之长的人，是鹰，就该搏击长空，是人，就该在关键时刻懂得如何为自己的人生去奋斗，去流汗正视自己，发现自己原来只是个人我们平凡得不能再平凡。因此，无需娇情，不要嘘叹沉重的课业负担，不要厌倦各课老师喋喋不休的嘱咐，我们是一名初三的学生，我们不会累趴。

人在初三，我们学会竞争。面对一次次高挂的百名榜，我们逐渐明白了追逐的对象，于是，竞争的浪潮开始掀起，好胜的心理占据了初三学生的渴望。为此，我们不甘熬夜苦读，我们在学习的途中你追我赶，怀揣着梦想播下美好的种子，用汗水辛勤灌溉，期待饱满的果实。

人在初三，我们学会合作，自进入初三以后，我终于明白了那个在非洲大草原中，蚂蚁抱团逃离火海的故事的真谛。各大科的课业、问题接踵而至，我想即将再思维敏捷的人，此时想孤独探索也一定是分身乏术。于是，我们合作在一起，你哪个方面突出就辅导我们哪个方面，哪个方面薄弱我们来弥补，这样的想到扶持，相互促进的景象，为人在初三的我们增添了一道亮丽的风景。

人在初三，我们学到了不少知识，懂得不少道理。感谢初三!愿我们在剩下的时日之里，顽强拼搏，勇敢冲刺，为初三的生活画上一个完美的句号！

人在初三

聆听，没有蛙叫，没有虫鸣；俯身，没有花的绽放，没有叶的零落；仰首，没有风的吹舞，没有云的飘逸。在这里，只有紧张的气氛，忙碌的人群；在这里，只有细心的讲解，虚心的请教；在这里，只有奋笔疾书的写作，只有滔滔不绝的