补课的星期天作文初中

第一篇:《初三周末补习征求意见书》

九年级周末补习征求家长意见书 尊敬的家长： 您好！首先真诚地感谢您长期以来对石门中学教育教学事业的关心与支持。近年来，学校利用周末时间为九年级学生补课一直备受争议，而本学期学校所面临的压力和困惑更为严重，因为很多学生及学生家长一再强烈要求学校对九年级学生安排周末补习。要求的理由如下：

一是我县现全面施行新课程标准，与旧课程标准相比，新课程标准教学内容大量增加，课程难度加大，教学要求提高，教学课时增加。九年级学生马上面临中考，如果不利用周末时间补课，九年级课程结束后，将没有足够的时间进行有效的综合复习。

二是九年级是初中阶段最关键的一年，中考的成败影响到孩子是否能上满意的高中学校。大部分家长由于工作和生活繁忙，不能对自己的孩子进行有效的管理，而孩子自觉学习能力差，因而可能会导致有些学生荒废学业，考不上理想的高中。

三是学生不集中补课，有的家长为了孩子好，被迫四处为孩子寻找家教，进行辅导，缺乏针对性和系统性，不能有效地保证学习质量，而且费用昂贵，存在安全隐患。

鉴于上述情况，我们特向各位家长发放“九年级周末补习征求家长意见书” 希望各位家长在完全自愿的前提下，认真填写此表。

征求学生周末补课意见调查表

第二篇:《作文开头补课》

有一种声音，在记忆深处

（一）

我百无聊赖地踢着脚下的石子。

哎，都怪这个破学校，弄得我连一个好好的生日都过不成了。（动作，神态描写开头）

（二）

“快起床啦，小懒猪，再睡就要迟到了。”（语言描写开头）

睁开双眼，看见姥姥站在我的床边。伸手想去拉住姥姥的手，却什么也抓不到，可姥姥依然站在那里冲着我微笑。

（三）

深秋，金黄的落叶瑟瑟地落满了校园，蓝天明净。秋风袭来，叶子卷起一个绝美的半弧，打着旋飘落下来。 “天凉了，把你衣服拢拢！”身边走过一对女孩，我听见她们这么说。

我怔住了，很久很久。

在那个深秋，你就如同那片落叶，就这样打着旋落进我的世界。

“我叫叶子。”我听见你这么说。你扬起那张略显消瘦的脸，绽放一个明媚的笑容„„

（四）

丝丝小雨，抚摸着老屋的房檐，就像温暖的手，轻轻拨动着我的心弦。（景物描写，拟人，比喻）

那一天，是春末，天气已经回暖，河中细细的水流轻轻敲着未溶的冰，发出阵阵乐声。从那天起，便有一种声音，深深影响着我。（开头点题）

（五）

骄阳似火。（一个四字词语独立成段）

乡间小路上，迎面走来了一位蹒跚的老人。（语言简洁，画面清晰）

（六）

啪，啪，啪，那缓慢稳重的脚步声在巷子的深处回荡，伴着落日的余晖，我看到外婆的身影在慢慢出现，慢慢清晰。(以拟声词伴着景物描写开头，画面清晰可见)

（七）

躲在街角，细细品味一杯桃子芭菲，淡淡的香甜，柔柔的月光。耳边忽然飘来一句话：“孩子，别哭！”那声音，好熟悉。 （在景美，情更美中别出心裁的点题）

（八）

下雨天，小车站。（白描的手法开头）

凉风习习的秋天，空中还飘洒着几点雨丝，但阻止不了石家庄看姐姐的脚步„„

（九）

金黄的晚霞照射在门前的一棵香樟树上，微风吹过，树叶发出的声音，温柔而又让我眷恋，仿佛是奶奶的呼唤。（美景中巧妙点题）

有一种声音，在记忆深处

（一）{补课的星期天作文初中}.

我百无聊赖地踢着脚下的石子。

哎，都怪这个破学校，弄得我连一个好好的生日都过不成了。（动作，神态描写开头）

（二）

“快起床啦，小懒猪，再睡就要迟到了。”（语言描写开头）

睁开双眼，看见姥姥站在我的床边。伸手想去拉住姥姥的手，却什么也抓不到，可姥姥依然站在那里冲着我微笑。 （三）{补课的星期天作文初中}.

深秋，金黄的落叶瑟瑟地落满了校园，蓝天明净。秋风袭来，叶子卷起一个绝美的半弧，打着旋飘落下来。 “天凉了，把你衣服拢拢！”身边走过一对女孩，我听见她们这么说。

我怔住了，很久很久。

在那个深秋，你就如同那片落叶，就这样打着旋落进我的世界。

“我叫叶子。”我听见你这么说。你扬起那张略显消瘦的脸，绽放一个明媚的笑容„„

（四）

丝丝小雨，抚摸着老屋的房檐，就像温暖的手，轻轻拨动着我的心弦。（景物描写，拟人，比喻）

那一天，是春末，天气已经回暖，河中细细的水流轻轻敲着未溶的冰，发出阵阵乐声。从那天起，便有一种声音，深深影响着我。（开头点题）

（五）

骄阳似火。（一个四字词语独立成段）

乡间小路上，迎面走来了一位蹒跚的老人。（语言简洁，画面清晰）

（六）

啪，啪，啪，那缓慢稳重的脚步声在巷子的深处回荡，伴着落日的余晖，我看到外婆的身影在慢慢出现，慢慢清晰。(以拟声词伴着景物描写开头，画面清晰可见){补课的星期天作文初中}.

（七）

躲在街角，细细品味一杯桃子芭菲，淡淡的香甜，柔柔的月光。耳边忽然飘来一句话：“孩子，别哭！”那声音，好熟悉。（在景美，情更美中别出心裁的点题）

（八）

下雨天，小车站。（白描的手法开头）

凉风习习的秋天，空中还飘洒着几点雨丝，但阻止不了石家庄看姐姐的脚步„„

（九）

金黄的晚霞照射在门前的一棵香樟树上，微风吹过，树叶发出的声音，温柔而又让我眷恋，仿佛是奶奶的呼唤。（美景中巧妙点题）

第三篇:《初三补课实施方案》

空山附中

2013届毕业班补课实施办法

毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现，抓好毕业班工作显得尤为重要。由于本届毕业班学生基础薄弱，整体水平不高，特别是拔尖学生少，偏科严重。为此，经初三全体教职工会议研究决定：一是加大对初三任课教师常规工作的管理力度，要求他们真抓实干，勇于担责；二是对初三年级实行补课，以提高学生的学习成绩。具体安排如下：

一、 补课时段的确定。

1、星期一至星期四，每天下午第七节下课，休息十分钟后，补课40分钟；

2、星期天至星期四，每天第二节晚自习下课，休息十分钟后，补课40分钟；

3、初三全体学生和初三考试科目任课教师每两周放假一次。星期五下午至星期天下午补课。

以上所有补课都具体安排到科目和教师，以教导处课程安排为依据。

二、具体要求。

1、逗硬考核，补课实行本人签到制，杜绝补签。

2、有偿补课。补课费=单节金额×实际补课节数。（单节金额待定。）

3、补课教师要以对学校、对学生高度负责的态度，创造性地工作，圆满完成本届毕业班的既定目标。

附：补课课程安排表

第四篇:《浦东补习班初三作文讲解(翻译专项)》

作文（翻译练习）

中文框架——对翻英文

插入连接词

无错误

避免重复词汇 = 词汇多样性

(I)感叹句: What + a/an + adj. + n. (单) + it is! What + adj. + n. (复) + they are!

What + adj. + n. (不可数) + it is! How + adj. + the + n. +is/are!

How +adv. +主+谓!

1. 多么漂亮的花朵呀!

2. 多么糟糕的天气呀!

3. 多么有用的信息呀!

4. 这个小女孩是多么的可爱呀!

(II)关于花费时间的几种句型:

Sb. spend some time doing sth. Sb. spend some time on sth.

It takes sb some time to do sth.

1. 那个护士把她所有的时间都花在照顾老人身上了.

2. 我用了两个小时做家庭作业.

3. 昨天Sandy看了半天的电视.

(III)关于花费金钱的几种句型:

Sb spend some money doing sth. Sb pay some money for sth.

Sb buy sth for some money. It cost sb some money to do sth.

1. 我父亲用了5000元买了那辆二手车.

2. 这件T恤花了我一百美元.

3. 我花了十五元买了那本书.

(IV)There be 结构:

1. 今天下午我们学校将有场足球比赛.

2. 去年的这个时候这还有一棵苹果树.

3. 昨天老师说我们班将举行一次讨论.{补课的星期天作文初中}.

(V) 五种基本句型:

S+V S+V+O S+V+P S+V+IO+DO S+V+O+OC

1. 这道菜看起来很美味.

2. 我们叫它篮子.

3. 昨天老师给了我一本英汉字典.

(VI) It’s +adj. +of/for sb to do something.

1. 她把所有的钱都捐给希望工程真是太大方了.

2. 健康饮食对我们来说真是太重要了.

3. 在太阳下面看书对我们的眼睛不好.

4. 给我带来雨伞你想得真是太周到了.

(VII) 过去进行时的用法

1. 老师走进教室的时候,同学们正在读书.

2. 昨天晚上十点钟的时候Tom正在看电视.

3. 他敲前门时我正在洗头.

4. 昨天这个时候我们正在上英语课.

(VIII) 完成时的用法:

1. 当我们到达机场的时候,飞机已经离开一个小时了.

2. 到上个月末的时候,我们已经学习了三千英语单词了.

3. 他说他已经栽了五棵树了.

4. 谁把我的钢笔拿走了?

5. 这些年我们农村发生了很大的变化.

6. 自从1925年以来,飞机在香港就使用了.

7. 这是我看过的最有意思的一部电影.

8. 他参军入伍已经有五年的时间了.

9. 他已经在那所学校工作五年了.

10. 自从上次见过你已经有三个星期了.

(IX) 主将从现的几种句子:

1. 我一到北京就会给你写信的.

2. 如果明天有空的话,我陪你去公园.

3. 他说他长大了会成为一名老师.

4. 车没停别下车.

5. 等你长大了你就会知道学习英语的重要性了.

(X) so—that such—that enough—to too—to

1. 这个小男孩是如此的聪明,一会儿就把这个难题解决了.

2. 冰太薄了,你们不能在上面行走.

(XI) 其它

1. 为了能追上别人,你得有点耐心.(in order to){补课的星期天作文初中}.

2. 这些照片让我们想起了我们的英语老师.(remind of)

3. 我宁愿呆在家里也不愿出去看电影.(prefer to)

4. 他总是第一到校也是最后一个离校的人.

5. 我们应该为保护环境作出我们应有的贡献.(make a contribution to)

6. 台湾位于中国的东南方.

课后巩固练习(扩词)

用所给的英语提示词语，将下列的句子翻译成英语

我们将随时向你们提供良好的服务。(be ready to )

他常常匆匆忙忙地去上班。(in a hurry)

这孩子根本不听我的话。(not… at all )

我真想知道我们何时可以离开这儿。(wonder)

我们每天都以做早操来开始我们的学校生活。(begin… with)

你纸用完时，请告诉我一下。(run out of){补课的星期天作文初中}.

下个月，我就能买一辆新车了。(can afford to)

你十六岁了，可不再是个孩子了。(no longer)

这儿将建造一个超市。(set up)

他五十岁时开始学习日语。(pick up)

人们发现多吃水果是必要的。(find it necessary to)

你应该弄清楚他们何时来。(find out)

我正在看报，电话铃响了。(when)

去年的这个时候，我正在学习法语。(this time last year)

今天上午我碰巧遇见了我的一个老朋友。(It happened that)

他俩都没去过日本。(neither of)

您先在房间里等一会儿行吗？(mind)

这个箱子对她来说是太重了。(much too)

这水太脏不能喝。(too. . . to)

一位老人给了我一些木柴生火。(make fire)

你真好，给了我这么好的建议。(be kind of…)

他年轻时经常在这河边钓鱼。(used to)

请您带我参观一下你们的学校好吗？(show… around)

他们拆掉了一座旧桥，又造了一座新的。(pull down)

在某种程度上，他的进步是了不起的。(in a way)

妇女在我们国家中起着重要的作用。(to play a part)

一本好书对孩子会有很大影响。(have an effect on…)

他的想法证明是对的。(prove to be)

这儿的学生学习德语而不学英语。(instead of)

他们打算把价格降低50元。(reduce… by)

你应该多吃些水果，例如苹果、桔子及香蕉。(such as)

他父母为他的进步而感到自豪。(be proud of)

成千上万的人正在保卫他们的城市免遭洪水袭击。(protect… from

因为那场雨，他们都迟到了。(because of)

他坐公交车上班只需二十分钟。(it takes. . . to. . .)

你能说出这两幅画的区别吗？(tell the difference between)

大雨使得我们无法进行比赛。(prevent… from…)

这季节公园里有各种各样的鲜花。(all kinds of)

汤姆在昨天的面试中失败了。(fail in)

取笑盲人是不礼貌的。(make fun of)

多亏了好天气，上星期天我们玩得很高兴。( thanks to)

我的想法是以事实为基础的。(be based on)

我们有一个月没收到我们孩子的信了。(hear from)

我确信他们能用一小时完成工作。(be sure that…)

这位科学家说他的成功属于人民的。(belong to)

我们要用好我们的业余时间。(make good use of)

要看电视的人到202室去。(those who)

在那场暴风雪中，没有一个人冻死。(die from)

人们相信所有植物都需要水。(It is believed)

这些学生不仅会说英语，还会说法语。(not only… but also)

重要的是要依靠我们自己。(rely on)

我们将尽可能早地赶到那儿。(as… as possible)

这支足球队由15个成员组成。(consist of)

你必须设法跟上你的同学。(keep up with)

那小孩非常爱护他的新玩具。(take good care of)

那乌云提示着：天很快就要下雨了。(suggest)

杨浦二模 What makes a good neighbour? 怎样做个好邻居？

Write a passage of at least 60 words about the topic “A Ten-minute Break”（以“十分钟的休息时间”为题，写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格）

提示：进入初三以来，同学们倍感学习任务重，压力大。许多同学争分夺秒甚至连课间十分钟休息时间也在看书做题。请以A Ten-minute Break为题，描写这一