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初中二三事开头结尾

admin 初三作文 2020-04-23 02:26:18 开头初中

初中二三事开头结尾(一)

范文一、 还)拥有一个五彩缤纷的调色板,载着我的欢笑、载着我的喜悦,蘸上我们活泼好动的童心,为我们的初三生活平添了几分乐趣和生气。

秋风真的很无情。冬天到了,唯独窗外那一株梅仍傲立寒风中。枝头缀满星星点点的小黄花,芬芳四溢。讲台上,老师讲得特投入上劲,我的心却按捺不住了,这么可爱的花儿,要是能据为己有„„没 天化日),人多眼杂,搞不好东窗事发,那可不好了!只好望梅兴叹,悻悻而去。好不容易熬到了第一节晚自习下课,我俩偷偷摸摸地溜出教室,找到几枝上好梅 条。同桌自告奋勇爬树摘梅,我则义不容辞干起了盯梢的差事。不料,同桌刚摇摇晃晃攀上树,我就看见班主任卫老师正大步流星向这边走来,尽管是黑夜,但在皎 洁的月光下他应该不难发现我们,我赶紧示警:“糟了,卫老师来了!”同桌一下慌了,身子一抖,随手扯下一根梅条,然后一跃而下。“快跑!”我俩拔腿就跑, 遗憾的是,她向右跑,我向左跑,随着两声“哎哟!”我俩的面部亲密接触,随即我俩重重地倒在了地上。碰得鼻青脸肿的我们顾不得疼痛,捂着脸抓着那根残缺不 堪的枝条,飞速奔回了教室。这次行动虽然以失败告终并且受伤严重,但一回想起,我们俩就哈哈大笑。

还有一件糗事也让全班同学连笑了几天。那得追溯到不久前的一节语文自 习课上。莫老师让我们写练习册,他则一组一组地巡视,趁着他离我们还远,同桌偷偷摸摸地从抽屉里摸出一大袋凉拌豆皮和一双筷子,“我没吃晚饭,肚子饿得不 行了,你也来几块?”同桌一边瞟瞟老师,一边说。嘴馋的我欣然同意。当我们正沉浸在美食中,却瞄见莫老师正往我们这边走来,我俩迅速地将嘴里的豆皮吞下 去,然后急速地将“赃物”塞进抽屉里。刚松了一口气。没料想,莫老师走到我们面前时那双筷子却毫不争气地落在地上,并且准确无误地弹到了莫老师的脚背上。 天啊!我的心刹时紧了,脸“刷”地白了忽而又胀得通红,汗毛也竖了起来。哎呀,我苦心经营的淑女形象啊!果然,莫老师生气地开训“是不是骂挨少了„„”全 班同学的那个笑声呀,差点儿掀翻了房顶!

一摞摞厚书,一叠叠做不完练习卷,使初三的底色单调乏味。但我们仍然可以用我们的欢笑绘出一 幅幅活泼天真的儿童画;用我们对大自然的感知绘出一幅幅优美动人的水墨画;用我们夸张的大笑和行为绘出一幅幅色彩斑斓的油

画……当我们重拾起这一 幅幅画卷,蓦然回首,就会发现初三的“枯燥”是多么的美丽,令人回味…….

范文二、

褪去了天真与幻想,迎来了热情与青春,在这美好的花季时代,破茧而出,去感受生活的心酸,品味人生的甜美„„

熬夜赶作业 ,迫使早晨的我如同霜打的茄子,哎„„谁叫我人再初三呢?舒活舒活禁锢、抖擞抖擞精神,进学校,有的是作业、有的是卷子!

学校好像是一块无形的磁铁,而我呢,相当于一块小磁铁,每到早晨6点半都会被她无情的吸去,即使在挣扎,也没有用!多么想„„有一天我和她能成为“同名磁极”!

迈着沉重的步伐,踏入教室的第一步,就成为了人类的焦点,“救星„„、救星来了”!只见一双双眼睛冒着金星,把我逼在墙角!“快点,你写完什么作业了,都 给我!我要物理!我要数学!英语„„”气势排山倒海压向我,如同拍卖会一般!不到几秒钟,刚背来鼓鼓的书包,瞬间被掏的精空,忙了一个晚上,神经几乎崩溃 才赶完的作业,人家几分钟就复制完毕!我既是羡慕又是嫉妒!看着他们如饥似渴的样子,我长叹一声:“下辈子,一定要做差生?!”还没等我坐下,化学老师赶 了进来,看他那架势就知道一定没‘好事’!我连忙蹲下假装系鞋带,即使这样,还是难逃一劫,又被逮去默写!

哎„„终于上自习了!话音刚落,铺天盖地的卷子,从天而降,望着一堆堆试卷,像是一座座无懈可击的五指山!重重的压在我的身上,为了更好的擒住我们,一张 横幅从天而降:佛(师)曰:“中午必须完成”!“孙悟空,我同情你”我暗自嘟囔。同学们条件反射的集体晕倒!又习惯性的拿起卷子飞速的写起来。身不由己、 哎„„这就是初三的无奈啊!

“铃„„,上课了,!这节课上什么?”“好像是上英语!”“完了,还么找老师!!”起身飞奔、又陷入忙碌中„„

生活的理想是为了理想的生活!不是嘛?所以为了理想的生活,我、忙碌着,但快乐着„„

初中二三事开头结尾(二)

作文开头和结尾常见写法

一、开门见山法

(1)交代事件基本要素的叙述法

挥手之间》的开头,交代了事件的时间、地点:“一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。”

《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。

(2)开门见山、揭示主题的点题法

《背影》一文的开头写到:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。” 《白杨礼赞》一文开头就说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。”

《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。

(3)把事情的开头作为文章开头的自然起笔法

一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。”

二、非开门见山法

这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。如:

(1)环境描写、渲染气氛的描写法

《驿路梨花》的开头描写了自然环境:“山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的春色中。”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛,对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。

例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。

(2)深化主题的议论抒情法

课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。

(3)名言、警句、诗歌的引用法

《人民的勤务员》的开头:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的。我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋日记中一段著名的话,以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹,无疑是起到了“文眼”的作用。

冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。”入题新颖、感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨。

4)引人入胜的提示法

《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情,引起读者的注意,自然会使人想到:“这是为什么?”急于从后文中寻找答案,因而增强了文章的吸引力。

(5)吸引读者的设问法

有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:“朋友,你到过我的家乡吗?你登过我家乡的山、游过我家乡的水、吃过我家乡的肥鲤鱼吗?”

文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头

方法。

小学写作技巧:作文开头的几种写法

写事文章的开头没有固定的格式,一个好的开头,不仅要根据文章的内容、体裁、风格来选择恰当、合适的形式,还要切合主题,不落俗套。

开头的方法千变万化,常用的开头方法,大致有以下几种:

一、落笔就直接点题。如小学语文课本中的《我爱故乡的杨梅》的开头:“我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。”

二、用设问吸引读者。如作文《我班二三事》的开头:“一个闻名全校的乱班,真的变成了文明班?是的……”

三、描写景物。如小学语文课文《少年闰土》的开头;“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。”用描写景物开头,必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。《少年闰土》一文开头的景物描写,是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜,这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡*刺猹也有关。

四、介绍环境。如《大雪山》一文的开头:“大雪山在四川省的西部。那里没有人烟,没有花草树木……”开头介绍大雪山的环境,目的是为下文记叙红军“跟恶劣的自然环境作战”埋下了伏笔,以突出红军英勇顽强的革命精神。

五、介绍情况,交代背景。如《火烧赤壁》一文的开头:“东汉末年,曹操率领大军南下,想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将,驻在赤壁,同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。”这个开头,使读者看了以后,对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。

六、交代时间、地点、人物或事件。如《捉鱼》一文的开头;“一个星期天的早晨,我和小辰拿着小盆,拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这个开头,只用一句话就把很多内容交代清楚了,很简练。

初中二三事开头结尾(三)

初中生活二三事

什么时光最值得珍爱?那就是幸福的中学时代。什么时光最代难以忘怀?那就是美丽的中学时。告别了小学生活,踏进了向往已久的中学大门,载着青春的翅膀,乘着理想的快马,我的初中生活开始了,它既快乐又紧张,既有趣又严格。我由衷地喜它是她让我在知识的海洋中继续前进,是她让我扬起自信的风帆,树立了“天下为公”的理想,坚定了“为中华之崛起而读书”的信心,让我明白了“己所不欲,勿施与人”的做人道理,让我乘着理想的快马,观看着祖国的大好形式,为国争光,报效祖国的壮志油然而生。初中生活紧张又刺激,自由又具有挑战性。我在这个大环境中结识了很多知己找到了“蜡炬成灰泪始干”的良师,敲开了智慧、理想、人生的大门。我十分开心!下面看看我的初中生活“小镜头”吧!忙碌了半个学期,“一年一度”的期中考试姗姗而来,同学们都积极准备,大脑这个“重型机械”在一刻不停的高速运转,它现在好比一个“高速搅拌机”,把学习的不懂问题投进去,流出来的是新鲜的“知识”紧张的两天终于过去——期中考试完成了!周末休息了两天。周一——同学们修筑了坚定的心理防线,准备接受老师的“轮番烹饪”。“重量级人物”——老班(班主任)“驾到”!“同学们期中考试的成绩出来了。”此时,教室中真静,针掉在地上都能听到。同学们神情定住了——“我们班考了全级第二!”(以前我们考第

四)——哇!全班同学哪管课堂纪律,拥抱、击掌、把帽子扔上

“天空”。欢呼声响成一片,老师呢?几个同学围着他“窃窃私语”呢!不一会儿,政教主任来了,“你们班太吵,扣分!”同学们神情僵住了——“主任,我们知道了,下次一定注意,一定注意!”主任经不起同学们的“软磨硬泡”(幸亏主任没发现老

班)同学们又欢呼雀跃,一声敲门声,立刻安静下来。 啊! 一波三折的初中生活——妙!

真正一年一度的越野赛来临了,同学们打起精神,斗志昂扬

准备为班级荣誉“决一死战”!!!

12月2日这个令人难忘的日子,全校的运动员来到比赛场地,整装待发。我以一名班委的身份给我班的四位运动员加油打气,看到他们脸上洋溢的自豪、傲气。感觉第一就是我们! 枪响了,运动员出发了,我的心也随着出发了,在“忐忑不安”的半个小时的等待中,忽然那儿有红旗(第一名回来了!)全场一阵骚动„„近了、近了、哎?那不是我们班的三个运动员吗?哇!前三名都是我们班的!!!苍天哪,大地啊,是哪位天使大姐给予我们的帮助啊!我急忙冲上去迎接,要不是我是女孩真想和他们拥抱!紧张、刺激的初中生活,是我的生活精彩纷呈,多姿多彩!“什么时光最值得珍爱?那就是美丽的中学时代。什么时光最难以忘怀?那就是幸福的中学时代。”

初中二三事开头结尾(四)

记得在初一时的那场拔河比赛中,我们脚勾脚,身子向后微倾,只听一声哨响,我们一鼓作气,进入了总决赛。总决赛开拔了,我们遇到了较强的对手,但我们依然照原计划进行。这时只听哨声响起,只见这时中线已落入“敌区”了。我们不甘示弱,换过边又开拔,我们卯足了劲,哨声一响,我们一步一步往后走,但是我们感觉有点力不从心,“敌人”太强了,这时我们依然听见有人在呐喊“三班,加油。三班,必胜。”突然哨声响起,我们输了,我们无缘三强了。这时,我们感到伤心,难过,浑身酸痛。突然有一瓶矿泉水递在我面前,说:“给,这是给你的。你们也尽力了,过关斩将的,也得到了第四名不错的好成绩。”这时,我非常感动,因为那时我们班是人所皆直的差班,班风不好,而且我们也是一盘散沙。现在终于有一盆水把这盘散沙凝聚起来了。

迎着青春的气息,叩响了初中的大门,时间以一种安静的姿态在我身边流淌,在不知不觉中,已在初中里度过了一年半个年头了,十六七岁,天真无邪的年龄。诗人把这个时期的生活比作彩霞,比作玫瑰,比作黄金,可我却说,我们这个时期的生活是一支美丽的歌。 “明天,上级将下来我校检查,请哥班主任带领学生将卫生区打扫干净,另外,一些班级要去锄草……”学校总务处主任滔滔不绝地说着。“同学们,我们班又有一个任务了——锄草”班主任话一说完,全班同学气氛填胸,“凭什么„光荣‟的任务总是我们。”小胖子大吼着。“喊也没有,必须执行。”班主任语气坚定。

下午,烈日当空照,操场的一边,我班同学个个手扛锄头,望着那一大片绿油油的草地,不知从何下手。班主任分配任务可真不容易。你瞧,“这组男生去那边。”“不干不干!那边草那么多,土地看起来那么硬,最不好锄了。”他们一致抗议,大有罢工的驾势。班主任拉下脸:“那你们看咋办?”这下子,他们互相挤眉弄眼,都灰溜溜地去干了。老师检查时,故意板着脸问:“你们不是不干吗?”“没办法,美化校园的大地嘛!”男生们都做着鬼脸回答,又使劲地挥起锄头,那“刷拉刷拉”的锄草声,多像溪水欢快的笑声啊!经过努力,刚才还“神气十足”的小草纵欲被我们“斩草除根”了。初中生活,是一支快乐地劳动的歌。

秋季运动会又开始了,同学们的心都提到了嗓子眼了,都在为我班运动员大喊加油,嗓子都喊哑了终于,我们赢了,大家欢呼雀跃,一个同学还差点把脚崴了。运动员们下场了,大家围住他们,叽叽喳喳赞扬开了,“真不简单!”“咱班二连冠了

!”“一定要争取„三连冠‟!”“对,像中国女排那样!”我们簇拥着气喘吁吁的运动员,畅

快地笑着。这笑声,多像溪水哗哗的流淌声啊!初中生活,是一支热爱集体,团结向上的歌。 然而,生活中中有一些小小的风雨,前不久,我班同学都接二连三地地了一种病——麻疹。为了避免传染,这些同学不得不请假。周末,在家上网,迫不及待地打开QQ群,“A,病好点了吗,等来学校我的课堂笔记给你抄”“B,别担心,有什么不懂得问我”……我们你一言,我一语地安慰着那些病了的同学。甜甜的话语像溪水一样,滋润着每个人的心田,初中生活,是一支深情的友谊的歌。

看,我们的初中生活是多么多姿多彩呀!这时一支青春之歌,在这支歌里,我们积蓄着青春的锐气,燃烧着熊熊的青春之火。在这支歌里,我们迎着初升的太阳,奔向光辉灿烂的明天。在这支歌里,我们有情,我们有爱。

当你背着新书包,迈进初中校园的第一步时,就已开始你的初中生活了。

初中生活,短暂而美好。你可以交到许多的朋友,和他们一起分享你的喜怒哀乐。当你体会到初中生活的快乐时,不知不觉中已临近中考了。

初中生活,像一瓶陈醋,尝起来酸酸的。仿佛你考试发挥不理想,感觉酸酸的,好想扑在朋友坏里大哭一场。

初中生活,像一罐蜂蜜,品起来甜甜的。当你获得一分荣誉时,心里会比吃了蜜还甜,感觉很开心。

初中生活,像一碗中药,喝起来苦苦的。就像你被老师冤枉时,不免有些伤心,而这些伤心,正和那无人爱喝的中药一样,令人无法忘记它的苦味道。

初中生活,像一串辣椒,吃起来辣辣的。正如你的朋友受欺负,你好似吃了辣椒一般,心中的怒火正熊熊燃烧着,无法浇灭,直到你为朋友找回公道。

这就是初中生活,一个充满欢声笑语的初中生活,一个充满喜怒哀乐的初中生活,一个充满酸甜苦辣的初中生活。

朋友,请珍惜你的初中生活吧,它是那样的美好,同时又是那样的短暂!

今天是我们班最激动的一天。因为,在文体活动课上,将迎来我们初中的第一场篮球比赛,也是我来到一实(韶关市一中实验中学)的第一场比赛。作为获得浈江区中小学篮球赛冠军队的队长我来说,这场比赛我们是志在必得的。

比赛时间是32分钟,分为上下半场。上半场是女同学出场,要到下半场才是男同学,所以我们只有在一边先加油打气了。因为小学时,都不注重女同学的篮球,所以她们以0:0收场。输赢就掌握在了我们男同学的手上了

判的哨声响起,下半场也正式开始了。刚开始大家都难免会紧张,所以连续打了4个回合大家都没进球。5分钟过去了,我的手开始热了,这时我才真正开始发挥。我的队友把球全部传给我,对手不知道我的实力,就采用的1防1的战术,可是我连续进了4球后,对方也开始派3个人一起防我。,虽然照样能进球,但是,我的体力已经跟不上了,回到防守时,我只有把任务交给了我的队友们了。接着,我叫了一个暂停,告诉队友们:“我负责进攻,你们负责防守。”这个方法果然有效,虽然我的命中率下降,但是防守效率大大提高了。

就这样,我们分工合作。最终以12:7取得了胜利,我们都高兴极了。但是,老师告诉我们:“不要把所有精力都放在篮球比赛上,我们注重的不是名次,而是至在参与。”

每个人的初中生活都不同,但是我爱我的初中生活,爱那酸甜苦辣五味俱全的初中生活,它终将成为我一生美好的记忆。

轻轻的我走了,正如我轻轻的来。三年的时光已悄悄过去,回首逝去的日子里,数不清校园里留下多少欢乐,酸的、苦的、甜的、辣的,五味俱全。

窗外,知了还在知了知了地叫着,老师的粉笔还在黑板吱吱地写着,背不完的古诗句,看不完的物理公式,做不完的数学题,一切的一切平常地进行着,而我们却在离开学校的时间中,忙碌着、奔走着,下课再也看不到男生打篮球的洒脱身影,再也看不到女生的嬉戏打闹,再也看不到同学们下课的高谈阔论……,这一切都是因为我们初三了,我们要中考了,这一切都如瞬间,在我的脑海里深记铭刻,挥之不去。

记得初一时,我们还是什么都不懂的小孩子,认为初三好遥远,远的遥不可及。而现在却感到怎么这么快!不知不觉都初三了。妈妈说我都初三了,还是那么贪玩!我喜欢日本动漫,可在初三,中考的倒计时中,我必须把它无情地收起!收进我的储藏箱;我还爱在梦幻般的科幻书中漫游,去感受那奥妙无比的科幻世界;还爱看杨红樱阿姨的马小跳,在马小跳长不大的世界里感受那我思念的童真,可这一切我都将他们收藏起来,拿起我的红蓝绿课本,念着Good Morning ABCD,背起“前无古人,后无来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!”算起1234567,继续着我剩余的充满着紧张气氛而又灿烂无比的初中生活。

我思念以前的小学和初中生活,没有做不完的习题,上不完的课程和老师、家长的不停叮嘱,再叮嘱,要抓紧时间,要学好知识,为国家社会,也为了自己的将来和美好的生活……。

回首初一初二,幸福、快乐,无忧无虑,但现在,我们大了,承担的胆子重了,肩上的责任大了,虽然我无比怀念那时的生活,但毕竟我们我们在成长着,我们不能老停留在原地,不用长大,我想通过我们现在的努力,不久的将来,我们才可以为我们以后的生活增添五颜六色的色彩,享用五花八门的假日,遨游神秘无比的科幻世界,再继续和马小跳、火影、蜡笔小新

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