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师爱难忘

admin 初一作文 2020-04-22 23:49:18 老师难忘

篇一:《师爱难忘》

师爱难忘

看到这个题目,我就想起我的初中语文老师,她是一位女老师,初一、初二的时候,只是感觉老师很少和我们说笑。到了初三的最后最后的冲刺阶段,各科老师的都在对我们围追堵截,语文老师甚至要求两天一篇作文,我甚至感觉有些想不通,认为与其挖空心思写作文,不如好好做几道数学题。直到有一天,老师讲完课,难得的没有查谁没交作文,而是靠在了教室的门框上,看向远处的天空,我感觉老师并没有看什么,那一刻,她的眼睛是无神的。语文老师竟然在课上走神了,这个发现大出我的意料。

下课了,有知道内情的同学告诉我们:老师的孩子得了急性阑尾炎,连夜住院了……这个消息震惊了我们。患急病的孩子,临考的学生,我的老师面临了一个两难的选择,而她选择了我们。老师那望向远处的眼睛,是是无法照顾生病的女儿的心痛,一个母亲对女儿的愧疚……那天以后,我们都很乖。

爱是阳光,可以把坚冰融化,爱是春雨,能让枯萎的小草发芽。人们常说教师的事业是叶的事业,也是爱的事业。在校园这块净土里,我们的老师不断地撒播爱的种子,让爱在这里延伸……

篇二:《师爱难忘 六(2)罗嘉祺》

师爱难忘

厂坝学校六(2)班 罗嘉祺

指导教师:赵引洁

有人说老师是园丁,有人说老师是蜡烛,而我觉得她更像一支粉笔,她缩短了自己的身躯,为我们铺垫着知识之路。 她是谁?她就是我们班主任赵老师。

那是我升入五年级的第一天,一张陌生的面孔映入了我的眼帘:一头乌黑的秀发,一双炯炯有神的大眼睛。一笑起来一对甜甜的小酒窝便露了出来,她是那么亲切和蔼。那时我便知道她是一位好老师,因为她那洞察学生心灵的目光深深地打动了我,使我暗下决心要更加努力学习。随着时间的推移,让我更加地确信老师对我们的关爱是无微不至的。

记得那一次在课堂上,一位同学身体不舒服,不由自主地呕吐起来,顿时教室里臭气熏天,我周围的同学用各种各样的姿态做“逃兵”。而赵老师却快步走上前去,拿卫生纸轻轻将那位同学嘴边的脏物擦干净,扶他坐了下来,并且拿来拖把把地上的脏物拖干净,随后倒了一杯水给那个同学,这才重新上课。望着她那忙碌的身影一股暖流涌进了我的心田,那一刻我觉得她好伟大。

赵老师除了上课、写教案,还要处理班级、学校里的事情,虽然每天忙得不可开交,但对我们的学习要求却毫不松懈。每天课外活动时间,她也顾不得休息,将那些学习落在后面的同学,叫到办公室,手把手地教了起来。虽然有些同学时常有不交作业的毛病,但赵老师

却从不动“武”,总是面带微笑用真心与道理和同学交流。在老师的耐心下,同学们的坏毛病没有了,成绩也提高了不少,很多同学都露出了开心的笑容,而这背后却是赵老师默默付出的多少心血呀!

记得陶行知先生的一句教育名言:捧着一颗心来,不带单根草去。这不正是教师的写照吗?老师对我们的教诲无处不在,多少次我看到老师鬓角出现的几根淡淡的银丝好似在告诉我:孩子,好好学习,时间不等人。

春去秋来,风霜雨雪。那三尺讲台上赵老师却从未缺席,您用自己的光芒照亮了我们,我们将永生不忘您对我们的爱。

教师评语:文中小作者通过自己的观察深切地感受到老师的爱,开头简明扼要,引起读者的兴趣,选取事例中几个动词轻描淡写将人物形象烘托出来,详略得当,结尾点题,起到了画龙点睛的作用。

篇三:《难忘平凡的师爱》

难忘平凡的师爱{师爱难忘}.

凯里市万潮小学六(1)班 杨秀竹

辅导教师:杨菊

使我终身难忘平凡的师爱是谁?那就是我的班主任——王老师,他有像孙悟空一样的火眼,他总是满脸严肃,从不在课堂上说笑,一颗粉笔就是他的武器,每一次都赢来胜仗。{师爱难忘}.

记得有一次,我读三年级的时候,因为晚上天气突然变化,早上起来头就有些痛,我坚持走到学校,可是我的头越来越痛了,就像装了好多废电池,上课了,老师来了,拿起书又在上课,老师轻轻地走到我旁边,看了我一眼,便用手轻轻摸我的额头,我看到了老师一种担心的表情,下课铃响了,我终于熬过了这一节课,王老师走出了教室又急忙地回来,我以为他把课本落在教室了,可是他是向我走来的,又摸了摸我额头“咦?怎么越来越烫,走,老师带你去医院,下次发烧就要和老师讲,如果不说,你会越来越痛的!下次一定要说,知道了吗?”看到老师为我担心的样子,我非常的感动。我当时感到全身无力,对他说:“老师,我的腿有些软,走不动了。”他说:“没关系,到老师背上来!”我有些尴尬,但老师还是拉我上他的背,走着走着,我觉得老师的背是多么的暖和,就像小时候,我的父母背着我一样。到了医院,老师知道我怕打针,便讲了一个鼓励我勇敢打针的故事。果然,老师的话起作用了,这次我真的不怕打针了!一切都安排好后,老师便打电话通知我的家长,让他们来照顾我,老师又匆匆忙忙地向学校走去,看着老师的背影,我的眼泪已经在眼眶里打转了,记得姐姐说过,想哭时就抬头望望天空,眼泪就不会掉下来了,我抬头望着天空,但眼泪还是流了下来。我想,这就是师爱的感动使我流泪吧!

傍晚六点左右,一个熟悉的身影又出现在门口,慢慢地靠近,原来是王老师。我想:“那么晚了,他还来干什么呢?”他问我:“烧退了吗?我帮你买了一碗粥,快喝了吧!等一下我帮你补课。”老师依然是严肃的脸,但在我的心里,他是那么的和蔼可亲,顿时让我感到在我身边平凡而又伟大的是—-师爱!我马上就下定决心,我一定要认真听课!。

记得有一年教师节到了,每个同学都在讨论送什么好?我却没有什么想法,心里只有一句话:“千里送鹅毛,礼轻情意重”。我写了一封信,诉说了我对老师的感谢;我把这封信交给了老师,不一会儿,老师把同学们花钱买的东西又发到各自的手中,同时借此机会表扬了我不花钱的这种感恩的精神,我忽然有一种感觉,好似又甜又酸,反正说不出那一种感受,这是一件多么令人高兴的事啊!

至今,那难忘平凡的师爱一直浮现在我的脑海中。老师对我的关心,对我的爱,我很感激,像大哥哥大姐姐的关爱,又像父母一样的关爱,甚至还胜过家人的关爱。现在我已经是六年级的学生,正因为老师的爱使我积极向上,老师的爱给我无限的力量,老师的爱使我勇往直前,我的成绩越来越进步,上学期我还取得了语文、数学和英语总分全班第一名。爱无处不在,爱就在身边,同时我还有一种感悟,看人不能看外表,要去探索内心的深处,我真为有这样关心我的老师而感到高兴!{师爱难忘}.

又是一个金秋到来的九月,在第30个教师节来临之际,我衷心地向您祝福:王老师,祝您教师节快乐!

篇四:《难忘师爱》

难忘师爱

饮其流者怀其源,学其成时念吾师。

离那双真诚的眸子越来越远了吧,可它却不时在我眼前模糊地显现,那是,我的启蒙老师刘老师的眼睛。

回想起来我原本对学习没什么热情可言的,我也总是很孤独地看着别的孩子游戏,所以只能闷闷地看书—不知不觉,看了不少书。有天我发现,刘老师在我的作文后面写了一句:“真是一个心思细腻的孩子!”,心想肯定是老师顺手写上去的,什么一个学生因为老师的夸奖而改变自己的故事我见多了,老师也想改变我么?呵呵!我把作业扔进了阴暗的桌洞,每天依然故我。

没想到的是,几天后,刘老师居然把我的作文作范文朗读。我愣了一会儿,看见老师眼里赞赏的笑意。我心里突然涌起了一股暖流,有如从朔风凛冽的户外,来到冬日雪夜的炉边。那种温暖的感觉是我从未在亲人之外的人中感觉过的,就像殷红的炉炭一样啊。

刘老师转过身,向我点了点头,还是笑眯眯的,我突然有了一股劲头,它促使我开始努力写作文,我开始期待老师的表扬;她真的表扬了我!鼓励真的是一种神奇的魔力啊,它确实改变了我。刘老师转身的微笑的样子深深印在我的脑中。

刻在木板上的名字未必不朽,记得在石头上的名字也未

必流芳百世,刘老师的名字记刻在我心上,这才是永存!{师爱难忘}.

不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难……

篇五:《曾群演———师爱难忘》

师爱难忘

一个胖胖的身影从我脑里浮现,她身体胖胖的,我已记不清她的面容,她非常亲切,和蔼,她是我的母亲,又不是我的母亲。此话怎讲呢?这还得从小时候的事说起。

记得那一天,我被放入了幼儿园,由于父母的工作非常忙。被放入幼儿园第一天,我就处处受排挤,我在吃饭时,已经能自己吃了,其他的小朋友都在窃窃私语要怎么样捉弄我。他们商量好各自散开,“行动”去了。他们在我的点心里面加沙子,在牛奶里面加纸团,被子弄湿,让我不能盖着被子睡觉。还有一次,差点把我推到一个非常浅的水里,虽说水浅,但我不胡游泳啊,这样的捉弄,直到那个人来了为止。那天,幼儿园的园长换了一个人,幼儿园的老师也全部换了。起初,他们捉弄我,老师只是批评他们,还引起了园长的妹妹注意,她也是老师。后来,她知道了这些事,她就开始处处关心我,对我非常照顾,其他小朋友欺负我,她就保护我,让我不受到一点欺负。

直到现在,我还记得那个对我无微不至,关爱有加的那位老师。老师用她那如母爱一般的爱对我,我永远也忘不了,难以忘怀!

篇六:《难忘的师爱》

难忘的师爱 转眼间,六年的小学生活即将结束,我在母校好快乐,好幸

福;我在我的母校得到过很多大部分都是老师给予的。老师的爱,

太阳一般和旭;清泉一般甘甜;老师的爱,比友谊更高尚;老师

的爱是世界上最高洁、最朴实的爱。

记得在我上三年级的时侯,家里比较贫寒,那是一个大雨倾

盆的夜晚,下了晚自习,我一个人回到宿舍里躺在床上。忽然觉

的头昏脑涨,接着又是一连串的咳嗽,我实在是受不了了,我本

想去给老师说,但是没有时间了,马上就要打熄灯铃了,我只好

又回到床上。打了熄灯铃,我睡在宿舍里咳嗽一直缠着我,老师

去查宿的时候,听见了我的咳嗽声,就用她那亲切的声音,关心

的问我怎么了,我把我的情况告诉了老师,老师的脸上立刻变了

颜色,低声的说:我去给你拿药。就在老师给我拿药的时侯,我

想;我生病了老师为什么那么紧张,啊!霎那间明白了这就是爱

呀,老师就像我的妈妈,关心我、爱护我。老师给我倒了一杯开

水,让我把药喝了,我喝了药后睡着了。在睡梦中我感觉到了老

师在给我盖被子,等我睁开眼睛,看到的只是老师远去的背影。

此时此刻我的心里暖烘烘的,我想老师您的恩重如山,我永远都

不会忘记,它就像我的骨头永远不会和我分开,我想着想着睡着

了,就这样我渡过了被病魔缠身的夜晚,

事后,我回想起这六年来老师所给予我的一切,让我好难忘,

在我们生病的师侯,老师比谁都紧张,在我们高兴的是侯,老师{师爱难忘}.

的脸上也有微笑。我一定要用我优秀的成级也包答您。我一定要

做到,今天老师为我自豪,明天让老师为我娇傲。 作者:华小妮 性别:女 学校:长沙小学 班级;六年级 指导老师:马兴群

篇七:《记事作文:难忘老师的爱》

记事作文:难忘老师的爱{师爱难忘}.

记事作文:难忘老师的爱

在似水流年的日子里,在茉莉飘香微风吹过的日子里,翻开那微微泛黄的相册,我总是想起了你——肖老师。

那时的我是一个非常冷漠的女孩,总喜欢一个人呆呆地捧着书,在黑暗中咀嚼我的忧伤。那时候最喜欢的是海子的诗,他文字里渗透出来的忧伤深深地影响着我。我还喜欢独来独往,这是我的个性。

直到肖老师来了。她是一个很朴素的女孩,穿着普通的白衬衣黑裤子,扎着普通的马尾辫。当年很多漂亮的老师都在岁月里被我遗忘,唯一深刻的却是肖老师简单的打扮。肖老师很喜欢茉莉花,她在教室外的空地上栽了一大片茉莉,整个夏天暗香浮动。

肖老师很喜欢我。但我对她很冷漠,这是我的个性。那天我照旧挎着包,一个人回家。老师叫住了我,我们并排走着。“你喜欢海子?”我轻轻地点了一下头。“为什么?你还小,怎能读懂他呢?”“不懂,但我感觉得

到。”“你还小,看这些书不好。”“有什么不好?海子死那年我出生了,我和他一样很忧伤,不是吗?”

说完,我就跑了,留下肖老师一个人呆呆地站着。

那年夏天,日子过得特别快。我永远也忘不了那个夜晚,班上举行晚会。空气里弥漫着淡淡的花香,月光洒在了每个人的脸上。我坐在石阶上,注视着远方,任心中冰雪飘扬。肖老师上台了,这么多年来,她的歌声总在我心头荡漾。她抱着一把吉他,唱起了《白桦林》。吉他的声音,如清泉在我心中汩汩流过。而老师低低的吟唱也让每一个孩子都彻底地安静下来,就那么静静地倾听着那美妙的声音。那一刻,我似乎感觉到了一些久违的温暖。

后来我与肖老师慢慢地接触了,我们一起谈海子,谈川端康成,谈校园民谣,我度过了一生中最难忘的时光。我渐渐地尝试与更多的人沟通,与父母和解。

分别的时刻还是来了。那天肖老师还是一样的白衣黑裤,只是眼里蓄满了伤感。她送给每个同学一份礼物。忘记了她的离别语,也忘了她走时的情景,只记得空气里的茉莉花香,一如愁绪,弥漫心房。

后来我打开了礼物,是一本夹着茉莉花瓣的《海子诗选》,扉页上写着:“生命是美好的,幸福并不遥远。人世间有许多值得珍藏的东西。为了爱你的人和你爱的人,选择一所房子,面朝大海,春暖花开。”我没有说话,只是泪水开始在脸上恣意流淌„„

几年过去了,我再没见到肖老师,也不知道她过得好不好。我真的很感谢她,她教会我摒弃冷漠,与人沟通。她的音容笑貌,和那弥漫整个夏天的花香,将在我的心底永远轻舞飞扬„„

篇八:《师爱演讲稿》

我的学生我的爱

我们是最平凡的一群人,在三尺讲台上染白了把把青丝;我们又是不平凡的一群人,把真理种进了块块心田;我们是最清贫的一群人,执着于自己最初的选择;我们却又是最富有的一群人,收获的是每一份的成长和感恩。就是这么一群人,被称为 “心灵的工程师”,正是这样的一份事业,被叫做“太阳底下最光辉的事业”„„我总是在想,我凭着什么能占据这个的称号?我又以什么样的姿态来面对我的学生?

走上讲台的那一刻,我就告诉自己:教师,是良心活,容不得任何的瑕疵,偷懒,和放弃!通过三年的时光,我认识到:学生,是多么丰富多彩的一群人啊!在一群孩子当中工作,是多么幸福的一件事啊!他们挥洒着活力,张扬着个性。我喜欢坐在讲台上,看着他们专注于自己是事情,或者悄悄讲着以为别人不知道的小秘密,又或者干脆自由自在的发呆,甚至是偷偷窥视着自己的手机,真的就忍不住笑了。这是多么鲜活的生命,多么靓丽的青春啊!当他们乖乖的聆听时,跟我撒娇时,无理取闹时,耍小聪明时,心中总会荡起层层叠叠的温柔涟漪,就算是在生气,我想,我的眼底也应该也是充满的笑意的!这就是学生,带给你点点滴滴,酸甜苦辣,我实在愿意沉醉其中,尽享个中滋味。

陶行知先生曾说过:教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事业,是纯服务和贡献的事业!一代先哲孔子也曾告诉我们:仁者爱人!鲁迅先生也问道:什么是教育?教育——就是爱!是的!每个人都需要爱,在和学生的相处时,我认为,爱就是真理。不是槌的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石臻于完美。是啊,热爱学生,是一种心态,是一种智慧,更是一种责任。爱心教育是一种高深的教育境界,是一种气度和修养,而这正是促进学生进步,完善人格所必需的。

然而,在这个物欲横流,处处诱惑的时代,我怎么样才能坚守住自己的选择,奉献给自己的岗位?国家大计,教育为本;教育大计,师德为本;师德大计,师爱为本。我们应当清醒的认识到自己所在的岗位,肩上所担的责任,无私奉献自己的挚爱之情,凝聚每份爱点燃每颗心,用关怀凝聚爱心,让青春去承担责任!我们一起走过岁月的风风雨雨,手牵着手,我们一起经历难忘的日日夜夜,共济同舟。学生,离得比家人近,陪得比家人多,我还有什么理由不去爱护他们关心他们呢?

待到山花烂漫时,我在丛中笑!是的,我们就是这样的一群人,享受着甜美与酸楚,执着于奉献和理想,收获了无数的梦,无数的爱!我终于明白,不仅仅是我在付出爱,我收获的却是更多更多的来自学生的爱!

演讲人 范丽

2011/4/6

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