关于考试的

篇一:《关于考试的作文：模拟考试有感》

关于考试的作文：模拟考试有感

关于考试的作文：模拟考试有感

离小学毕业考只剩九天的时间了，每个人都抓紧时间，努力地往前赶，而有一个人，却还在沉睡，沉睡······这个人便是我。

又一个星期一到来了，这的确是一个多变的星期一，有“全新”的感觉。高高兴兴地去上学，却死气沉沉地回来，如同从鬼门关走了一回，不，是两回！这些不是因为别的，是因为上个星期的两次模拟毕业考试！俗话说，模拟考的分数，十有八九就会决定真正的考试，可如果真是这样，我可就是太惨了。

真的不知道是怎么搞的，为什么会出现这样的错误。就说语文吧，作文让人还比较满意，是满分。但是我也太粗心了吧，有一个判断题是“人们运用各种方法认识自然规律，采取相应措施，减少自然灾害”，只要你稍微认真一点，就一定可以发现玄机，自然灾害是可以减少的吗？本来应该是减少它们带来的损失。可我呢，却一点也不认真，检查时也没发现，硬是给打了个“√”。还有一道判断题，让你判断“侃侃而谈”与“夸夸而谈”能不能混用，其实第一个是褒义，第二个则是带些贬义的，可想而知，我也是随便打了个√。有一题，是根据ji’e这个拼音写词语，饥饿，不是很容易想吗？而我呢，却七拼八凑，写了个鸡鹅。这样的题目错了大约有七个，10分吧，加上这十分，我呢，就有118分了，足足可以冠以第一的桂冠，可是呢，有了这些累赘，就只有108了，注意，满分是一百二十分哦。

如果说语文，还可以推脱成是手骨折，而造成没有时间复习的缘故。那数学就根本推脱不了了。同样也是一百二十分的试卷，按照数学老师的话来说，一百五十分才可以算的上她教的学生。而我呢，一般都是在119-116徘徊的，这次呢，也犯了个大忌，径直掉到113。首先，全班73名同学都有一道共同错的题，所以第一名就是119，我比第一名要多错两题，第一题是列式计算时没有将分数化成最简，就这样，一分就从试卷上蹦蹦跳跳地离去了。五分，当然是个应用题了，本来呢，这是一道最简单的，用的公式无非就是一块砖的面积×块数＝地板面积嘛。题目一块砖的面积都给出来了，而我却“嫌太简单”，把它看成了一块砖的边长，还费尽周折地去多算了几步。试卷发下来的时候，我差点都要怀疑我参加考试的时候，近视度数上千了。

说了这么多，都是我沉睡的结果。那么大家想不想了解一下我沉睡的过程呢？说起来，那可真是一段悲惨的历史呀。那段时间呢，我可谓是坠落到了极点，却一点也没有察觉到。那时候，不论是中午还是晚上，我的心中都只挂念着一个东西，那就是——穿越小说。这可是一个极其祸害儿童的东西，有很多很多的人，都是沉迷于这个，无法自拔，

上课的时候，睡觉的时候，都心心念念着它，结果成绩一落千丈，而且还被染上了不良思想。那段时间，我与这描述的也好不到哪里去。中午上床了，还想着怎么避开父母，怎么将平板电脑（上面安装了小说软件）弄到被窝里来。因为它开机时势必要发出些声响，为此我可想了许许多多的办法，用枕头压着它，不行，用手捂着，不行，只有放到柜子里，才能最大限度地减少它发出的声音。将复习呀，考试呀，扔到了九霄云外。那样的小说，无非就是围绕着男主角一开始和女主角不和呀，然后又怎样怎样地相爱了，经历了怎样怎样的波折呀。可它就是有那种魔力，让你被它吸引，虽然剧情总是老一套。马上就要考试了，再也不能这样下去了，否则，我六年的心血就将付诸东流，而且，我梦想中想玩就玩，想吃就吃，想学就学的暑假就会离去，取代的，将是一个灰蒙蒙的，没有欢笑的黑色暑假！

觉醒吧，觉醒吧，快点醒过来呀！否则，这名誉将不是你的，这成绩将不是你的，这嘲讽，是你的，这讥笑，也是你的！

篇二:《辩论会关于考试 一辩答卷》

一辩：

从理论层面来分析。首先从考试的特征上看，考试模式时间短、片面、暂时、而且具有表面而肤浅的缺憾。是一个长期、动态的过程。因此，用考试这种静态短期的过程来反映人才的发掘这一长期、动态的过程根本不科学。其次从人才的特征上看，人才需要德才兼备，考试固然能在一定程度上反映一个人的某些才能，但是，考试在人的道德层面上却显得是如此的无力与无奈。

中国的科举考试毒害了许多人才,使社会陷入畸形的学习氛围(范进中举的故事) 考试出来的成绩充其量只能说明对于课本知识或者说是理论知识的熟悉,而实践经验和创新精神是极度容易被考试埋没的.(现在的"高分低能"现象)

许多有名的人小时候考试成绩都不怎么样,甚至说很差,假如只用考试来发掘人才,许多伟大的成就就都没有了(爱因斯坦/华盛顿的实例………) 每一个人都是立体的,人才就更加是这样,通过考试选出来的成绩优异者等于只被看到了单一的一面,他们的其他方面没有被看到,因此考试成绩优异就说明能力突出的传统观点过于片面.

考试只是测试一个人能力的一个手段，并不表示这个人就如何的有能力，所以，挖取人才并不是仅仅要考试这个手段，考试只是被大部分人素使用的手段而已 《现代汉语大词典》告诉我们，发掘，是指把潜藏的东西挖掘出来。人才，指的是既德才兼备，又能对社会做贡献的人。考试，是检查知识水平或技能水平的一种方法。而在本辩题中，考试是针对发掘人才而言，举办考试的主体和发掘人才的主体是一致的。

首先，从事实层面来看，一方面对于那部分能够被考试发掘出来的人才，通过其他途径也能够把他们发掘出来。例如现在对于成绩优异的学生，在考试能够使他们脱颖而出的同时保送、推荐等途径同样能够使他们走上成才之路。另一方面由于考试的功能的局限性，对于一些人源源不断的思源以及隐藏的才能、品质等，考试并不能很好地将它们发掘出来。所以必定存在一部分不能够被考试发掘出来的人才， 其次，从价值层面来看，今天我方认为发掘人才不需要考试，并不是说反对考试，而是要给考试一个正确的定位。一方面，对于人才来说，过分强调考试的必要性，只会发掘出会考试的人才，而埋没了不会考试的人才。考试只是发掘人才的途径之一，认定一个人是不是人才，考试并没有“无之不可”的需要性。另一方面，对于社会来说，社会需要的是既德才兼备又能为社会做贡献的人才。过分强调考试的必要性，会忽略人的品德与道德，造成社会上只注重成绩而不注重品德的不良风气。因此，不论是对于人才而言，还是对于社会而言，发掘人才都不能过分依赖于考试。

综上所述，我方认为，发掘人才不需要考试。

事例

篇三:《正式考试》

关于行政事业单位内部控制评价与监督说法正确的是（） A.内部监督应当与内部控制的建立和实施保持相对独立

B.单位负责人应当指定专门部门或专人负责对单位内部控制的有效性进行评价并出具单位内部

控制自我评价报告 C.单位应当根据本单位实际情况确定内部监督检查的方法、范围和频率

D.内部监督是单位实施内部控制的基础

正确答案：D

关于行政事业单位支票支出的内部控制要点说法错误的是（） A.所有支票必须预先连续编号，空白支票应存放在安全处，严格控制，妥善保管，有权签署支票

人员不得保管空白支票

B.每项支票支出，都必须经过授权的支票签署者的审批并签发

C.任何有文字或数字更改的支票应予作废

D.作废的支票必须在作废后立即销毁

正确答案：D

不属于行政事业单位内部控制构成要素的是（）

A.内部环境

B.风险评估

C.控制活动

D.外部监督

正确答案：D

不适用行政事业单位内部控制规范的是（）

A.各级党的机关

B.行政机关

C.有限责任公司

D.事业单位

正确答案：C 下列关于企事业单位取得与验收环节中属于相容岗位的是（）

A.固定资产投资预算的编制与审批

B.固定资产投资预算的审批与执行

C.固定资产投资预算的编制与验收

D.固定资产采购、验收与款项支付

正确答案：C 不属于行政事业单位预算外收入的是（）

A.行政事业性收费

B.主管部门集中收入

C.其他预算外收入

D.财政拨款（补助）收入

正确答案：D 关于行政事业单位货币资金内部控制说法错误的是（）

A.出纳可以兼管稽核、会计档案保管和收入、支出、债权、债务账目的登记工作

B.单位应将现金支出业务和现金收入业务分开处理

C.单位应实行定期岗位轮岗，减少发生人为的舞弊行为

D.单位应防止将现金收入直接用于现金支出，防止“小金库”

正确答案：A 不属于行政单位的有（）

A.各级人民政府及其所属工作机构

B.政协各级机关

C.各民主党派和工商联的各级机关

D.有限责任公司

正确答案：D

关于行政事业单位内部控制要素说法错误的是（）

B.控制活动是行政事业单位根据风险评估结果，采用相应的控制措施、政策和方法，将风险控制

在可承受范围之内

C.信息与沟通是单位及时、准确地收集、传递与内部控制相关的信息，并在行政事业单位内部、

单位与外部之间进行有效沟通

D.风险评估是行政事业单位及时识别、系统分析业务活动中与实现内部控制目标相关的风险，合理确定风险应对策略

正确答案：A

下列对行政事业单位内部控制构成要素描述错误的是（）

A.内部环境是行政事业单位及时、准确地收集、传递与内部控制相关的信息，并在行政事业单位

内部、单位与外部之间进行有效沟通

B.风险评估是行政事业单位及时识别、系统分析业务活动中与实现内部控制目标相关的风险，合

理确定风险应对策略

C.控制活动是行政事业单位根据风险评估结果，采用相应的控制措施、政策和方法，将风险控制在可承受范围之内 D.内部监督是行政事业单位对内部控制建立与实施情况进行监督检查，评价内部控制的有效性，

发现内部控制缺陷，应当及时加以改进

正确答案：A 关于行政事业单位建设项目招标的说法错误的是（）

A.单位的工程项目一般应当采用非公开招标的方式，择优选择具有相应资质的承包单位和监理单

位

B.单位可根据项目特点决定是否编制标底

C.单位应当采取签订保密协议、限制接触等必要措施，确保标底编制、评标等工作在严格保密的

情况下进行

D.单位和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议

正确答案：A

不属于行政事业内部控制单位评价与监督分类的是（）

B.社会监督

C.政府监督

D.企业监督

正确答案：D

关于行政事业单位货币资金的内部控制的方法正确的是（） A.货币资金收付及保管应由经过授权的出纳人员负责办理

B.现金总账应由出纳人员登记 C.负责应收款项账目的人员应同时负责现金收入及支出账目的工作 D.保管支票簿的人员应同时负责现金支出账目和银行存款账目的调节

正确答案：A 下列关于行政单位支出管理说法错误的是（）

A.基本支出是指行政单位为保障机构正常运转和完成日常工作任务发生的支出

B.项目支出是指行政单位为完成特定的工作任务，在基本支出之外发生的支出{关于考试的}.

C.行政单位各项支出应全部纳入单位预算

D.项目支出包括人员支出和公用支出

正确答案：D 下列关于行政事业单位固定资产内部控制基本要求说法正确的是（）

A.不相容岗位和职务分离

B.人员配备应考虑专业素质和职业道德

C.审批人应当根据固定资产业务授权批准制度的规定，在授权范围内进行审批

D.对于审批人超越授权范围审批的业务，经办人应先行办理，事后向上级部门报告

正确答案：D

良好的内部控制信息与沟通的特征包括（）

A. B.

C.

适应； D.

E.

F.

信息系统能够向管理层提供有关单位管理服务业绩的报告及相关的外部和内部信息；

向适当人员提供的信息是充分、具体和及时的，使其能够有效地履行职责；

信息系统的开发及变更与单位的战略计划相适应，与单位整体层面和业务流程层面的目标相管理层能够提供适当的人力和财力，以开发必需的信息系统；

管理层通过适当的监督程序监督信息与沟通系统的开发、变更和测试工作； 主要的数据中心，建立了重大灾难数据恢复措施和计划

正确答案：A,B,C,D,E,F

单位应当依据国家有关规定组织建设项目招标工作，并接受有关部门的监督，下列有关建设项目招标控制说法正确的有（）

A.

位，禁止转包或违法分包{关于考试的}.

B.

C. 的情况下进行

D. 单位和中标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议 单位可根据项目特点决定是否编制标底。需要编制标底的，标底应当严格保密

单位应当采取签订保密协议、限制接触等必要措施，确保标底编制、评标等工作在严格保密单位的工程项目一般应当采用公开招标的方式，择优选择具有相应资质的承包单位和监理单

正确答案：A,B,C,D

建立与实施内部控制的原则（）

A. B.

C.

D. 全面性原则

重要性原则 制衡性原则 适应性原则

正确答案：A,B,C,D

银行对账单核对时应当注意的是（）

A.

B. 单位应当指定专人定期核对 负责银行存款账目调节的人员与负责银行存款账目登记的人员应当相互分离

篇四:《关于处理考试作弊行为的通报》

关于处理考试作弊行为的通报

兹有广东xx学院商学院2009级商务英语1班的王昊同学在期末英语考试过程中作弊，监考老师按规定没收了王昊的试卷，王昊非但不服，还与监考老师发生争执，并侮辱监考老师。该同学未按照学校相关规定进行考试，其行为属于明知故犯，目无师长，严重影响学校相关管理纪律。

为严肃规范学风，警戒他人，杜绝此类现象的发生，根据教育部门有关规定，经教务处研究决定，给予王昊同学全校通报批评处分。

希望全校学生以此为戒！在学校中严格遵照规定考试，如再发生类似现象，学校将给予严肃处理！

特此通报！

广东xx学院商学院

xx年xx月xx日

篇五:《关于考试的国旗下讲话》

老师们，同学们：

大家好。

还在三天，我们初三年级将迎来至关重要的其中考试，我把这次考试称作“诊断性考试”，什么叫“诊断性考试”呢？

烈火试真金，考试试学生。如果说考试是一片黑暗，你们就是敢于向黑暗宣战的人；如果说考试是一座冰山，你们就是敢于向顶峰攀登的人；通过这次期中考试，我们可以诊断出自己是害怕黑暗的人还是敢于攀登的人。

考试是什么？

考试是一种磨炼。

考试过程中，既会遇到容易题，又会碰到难题。对容易题，不能忘乎所以，要细致作答；对难题，不能惊慌失措，要认真思考，反复推敲。考试过程中，心情应是紧张的、起伏的，对心理品质要求较高。要通过考试，不断地磨炼意志，提高心理承受能力。

考试是自我反省。

曾子说过：“吾日三省吾身”。告诉我们要时时反省自己的得失。考试，也使我们反省自己的学习态度、知识、能力、方法等方面存在的问题，做到及时改正，避免接下来的学习犯同样的错误。

考试是更是一面镜子。

它既能照出“真、善、美”，又能映出“假、恶、丑”，它既是一次做人品行的检测，又是校风、学风的一个体现。

考试，不能舞弊。在中国古代，考试舞弊更是一件非常严重的事，轻则取消考试资格，流放边他乡，重则治罪入狱，株连杀头。鲁迅先生的祖父就曾想利用自己的权力关系进行科场舞弊，想让自己的儿子考上举人，结果不仅自己丢了官职，还害得自己的儿子再也没有机会参加科举考试，从此家道中落，既害了自己，又害了子孙。考试是严肃的事情，来不得半点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，既不能弥补学习上的漏洞，还会让自己失去诚信的宝贵品质。

考试如此的重要，同学们应该如何迎考呢？

用毛主席话说：要在“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”。前半句是指要自信不要怕考试，后半句是说要认真对待，不能马虎，不能自负。

1、分秒必争。

美国盲聋女作家海伦·凯勒写过，《假如给我三天光明》，我便可以做很多很多有意义的事，还有三天就期中考试了，你们是否也可以做很多的事呢？谁重视的时间，谁就会得到复习的主动权，就会拥有考试的成功。机遇总是青睐于有准备的人，“不打无准备的仗”，面对考试，要用心安排，及早动手。

2、抓实基础。

万丈高楼平地起，根基不牢，高楼是要倒塌的。学习亦是如此。一张试卷上，再难、再综合的问题也是立足于基础知识之上的。因此，牢固地掌握基础知识是复习过程中要做的主要事情。同学们在复习过程中，要注意“三回”：一要回到课本中来，该记得记、该背的背；二要回到课堂笔记中来，掌握知识主线，重 温 老师的教学过程；三要回到作业和练习中来，回头看错题，注意解题的规范，注意语言的表达，注意思维的误区。

3、归纳总结。

任何一张试卷上，总是基础题、中等题、综合题相结合，这既是考试的需要，更是学习能力培养的需要。因此，在平时的学习中，尤其是复习迎考中，要善于将知识整合、归纳、比较，要将知识点连成知识线，将知识线结成知识网。同时，总结解题的思路、方法和技巧，不断提升思维能力。

同学们，人生就是由无数次考试组成的。我们马上要面临中考，四年后要面对高考，大学期间有英语四六级考试，大学毕业有学位考试，从政有公务员考试，做医生要考医师证，做律师要考律师证、开车要考驾驶证、做饭要考厨师证等等等等，因此，我们要把有限的生命，投入到无限的考試中去！

同学们，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，人生不拼不精彩，没有拼搏的人生是不完整的人生，如果能完成一次次的小考，人生的大考你们一定会交出满意的答卷。

希望同学们在本次考试中以真实的成绩回报自己和家长！

我的讲话到此结束，谢谢大家！

篇六:《关于组织企业文化考试的通知》

关于组织企业文化考试的通知

各部门：

为更好的推动公司企业文化的传播与推广，促进企业文化的有效落地，根据公司8月14日调度会安排，拟定于8月份对公司员工进行企业文化考试，现将考试相关安排通知如下：

一、考试时间：

1、中层管理人员：2012年8月14日下午3:00—4:00；

3、基层管理人员：2012年8月15日下午3:00—4:00；

4、一线员工：由生产部和企管部根据生产安排确定具体的考试时间， 2012年8月16—21日。

二、考试安排：

1、考试由企管部统一组织，一律采取闭卷形式；

2、中层、基层管理人员考试由高层管理人员监考；一线员工考试由企管部安排人员监考。

三、几点要求：

1、本次企业文化考试要求积极参与，对因故未能按时参与的员工企管部要及时跟踪并安排补考；

2、要求全体员工要认真对待，全面掌握公司企业文化内容，并积极践行传播；

3、对考试作弊的员工一经发现将严肃处理，对考试不及格者将给予处罚30元。

特此通知

附：企业文化核心内容

企管部

2012年8月14日

企业文化核心内容

1、核心价值观：“诚信、创新、和谐、发展”，诚信是立业之本，创新是发展源泉，和谐是组织目标，发展是精神诉求。

2、企业宗旨：做有道德、有责任、有文化、有使命、有愿景的伟大企业。

3、企业精神：学习、创新、进取、奉献。

4、企业作风：严谨、务实、高效。

5、企业愿景：做双百现代，创国际品牌；做民族企业，争行业领先。 2012年8月14日提升修改为：做值得社会尊重的企业；做员工满意的企业，做客户信赖的企业

6、企业使命：创造价值，积累财富，造福员工，报效社会。{关于考试的}.

7、企业道德观：诚实、正直、敬业、自律。

8、企业责任观：对祖国尽忠，对父母尽孝，对家庭尽责，对朋友尽情，对事业尽心。

9、企业荣辱观：业兴我荣，业衰我耻，现代八荣八耻。

10、企业人才观：人人是人才，人人能成才，相马又赛马。

11、企业品牌观：品牌立企；做一流产品，创国际品牌。

12、企业质量观：产品如人品；质量第一，品质至上，精益求精。

13、企业服务观：承诺于心，服务致诚；逐步实现由销售服务向技术支持转型。

14、企业文明规范：懂礼仪、重孝道，知荣辱、有责任，敬师长、讲文明，重承诺、讲信誉，识进取、乐奉献，善创新、谋发展。

15、现代八荣八耻：节约为荣，浪费为耻；沟通为荣，对抗为耻；奉献为荣，索取为耻；效益为荣，亏损为耻；包容为荣，狭隘为耻；团队为荣，自我为耻；进取为荣，堕落为耻；感恩为荣，负义为耻。

16、现代八自精神：自尊、自爱、自强、自立，自信、自律、自省、自悟。

17、现代人才标准：1、文化认同；2、职业心态；3、主动性；4、责任心；5、团队合作性；6、专业能力；7、创新能力；8、学习能力；9、管理能力；10、工作绩效。

18、现代管理箴言：心态变则意识变，意识变则行为变，行为变则性格变，性格变则命运变。

19、现代道德准则：对人要宽容，对事要尽心；对物要容情，对己要自律；待人要真诚，做人要阳光；做事讲原则，处事负责任。

20、现代十“不”1、不偷奸耍滑，2、不投机取巧；3、不玩忽职守，

4、不违纪违法；5、不弄虚作假，6、不搬弄是非；7、不徇私舞弊，8、不假公济私；9、不唯利是图，10、不见利忘义。

21、成功（就）方程式：成功（就）=能力×努力×态度

22、现代名利观：公司层面：求利要求千秋利，求名要求万世名； 个人层面：求名求实名，求利求长远，发展求持续；

23、现代人生观：修德、习术、悟道、度人。

24、现代人才标准

①文化认同：具备正直的品质，理解认同现代的企业文化，并积极实践与传播。

②职业心态：职业心态端正，工作踏实，能潜心做事。具备阳光、积极、向上的职业心态。

③主动性：工作中勤于思考并主动寻找工作任务，不惜投入较多的精力采取行动，有奉献精神。

④责任心：对赋予的岗位职责具备强烈的责任心，总是力图将工作做到最好，有使命感。

⑤团队合作性：十分注重团队的目标和结果，并了解其他同事的需求。调整自己的目标，以协助其他同事共同完成工作。具有良好的团队精神。{关于考试的}.

⑥专业能力：专业能力强，能妥善解决本部门关键复杂的业务问题，是本部门认同的权威。

⑦创新能力：有较强的职业敏感性，善于整合与优化可以促进岗位工作开展的各类资源，对业务保持积极求变和改善现状的工作作风，用创新的思维方式和方法开展工作，富有创新精神。

⑧学习能力：好学上进，悟性高，善于通过学习更新自己的知识结构，提高工作技能。是团队学习的榜样。

⑨管理能力：能有效地管理自己，在团队中有良好的组织协调能力，并愿意尝试管理，能成为团队的核心。

⑩工作绩效：能高质高效地完成工作任务，在团队工作业绩突出，是团队模范，是上司的得力助手，且能主动处理好上下级之间的关系。

篇七:《关于期末考试安排的说明及相关要求》

关于2016-2017-1期末考试安排

相关说明及要求

1、本学期期末考试最终安排已确定，原则上不允许再调整，若确需调整，请按照调考程序办理调考手续。

2、各监考教师应按照期末考试安排提前15分钟领卷到达对应考场。

3、学生必需按照期末考试安排准时参加考试，不得无故缺考，若因病需办理缓考手续，需考前三天向开课学院办理缓考手续，缓考批准后方可缓考（其他原因原则上不允许办理缓考）。

4末考试，各监考老师必须严格核查学生的考试身份，杜绝代考现象发生。

《大学英语1》、《大学英语3》期末考试启用答题卡，请各学院务必通知学生自带2B铅笔及橡皮擦以便填涂答题卡。

二〇一六年十二月五日

篇八:《关于学生考试违纪、作弊处理的有关规定》

陕西师范大学

关于学生考试违纪、作弊处理的有关规定

为了严肃考试纪律，杜绝考试作弊，维护正常的考试秩序,树立良好的考风考纪,依据教育部颁布的《普通高等学校学生管理规定》和《国家教育考试违规处理办法》的相关精神以及《陕西师范大学学生违纪处分规定》,现对《使西师范大学关于学生考试违纪、作弊处理的有关规定》修订如下：

一、学生在考试期间，必须服从监考人员的一切安排和管理。凡属下列行为之一者，即属违犯考试纪律，按违纪处理：

1.不听劝阻，迟到15分钟以上强行进入考场者；

2.考试不到30分钟，未经允许，擅自离开考场者；

3.不按规定就座者；

4.闭卷考试时，将书包、草稿纸、书籍资料、笔记本等物品带入座位者及考试时手机未关闭者；

5.不经监考教师同意互相借文具（包括计算器等）者；

6.在考场内抽烟、吃零食或有意影响他人者；

7.考试时左顾右盼或讲话,监考人员警告无效者；

8.考试中随意走动和进出考场者；

9.不按时交卷或交卷后不及时离开考场者；

10.交卷后在考场附近停留、喧哗，严重影响他人考试或扰乱考场秩序者。

凡考试违纪的学生，成绩记为无效，不准参加正常的重修（或补考），根据违纪情况、认错态度及造成的影响和危害,在批评教育的同时,给予警告、严重警告或记过处分，毕业前夕根据表现情况决定是否给予重考（或补考）机会。

二、严禁考试作弊，凡考试作弊者，一律由本人写出书面检查，写明作弊情节及本人认识，根据监考教师提供的有关材料和本人检查给予以下处分：

1.提供、传递、抄袭与考试课程内容有关的信息资料的，或抄袭他人答卷或故意给他人抄袭的，该门课程成绩记为无效，并根据情节轻重给予记过或留校察看处分；{关于考试的}.

2.由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作

弊及其他作弊行为严重的，或在校期间再次作弊者，给