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初中生活真精彩作文

admin 初一作文 2020-04-23 00:09:18 生活作文

篇一:《初中生活真有趣》

初中生活真精彩

当我踏进中学的大门,我将开始我的中学生活。改掉小学时的坏毛病,开始为高中冲刺。看着站在门口的一个个初中的学哥学姐们,正面带着微笑的迎接着我们这些初一新生们的到来。我终于鼓起勇气踏入中学的大门,我将认识一个个新的同学们、老师们……告别当初无忧无虑的童年,逝去了天真烂漫的小学时光,开始了人生的插曲——五彩斑斓的初中校园生活。{初中生活真精彩作文}.

离开了六年级(四)班,来到了陌生的初一(六)班。映入眼帘的是一张张正在互交朋友的带着童稚的笑容的脸,看着一个个同学们、一张张崭新的课桌椅、教师的每一个角落,他们都将陪伴我们三年啊!看着座位旁的一个个陌生的同学,讲台上的一位位陌生的老师,一个完全陌生的环境。我没有了当初的闺中好友了,没有了当初的慈爱的启蒙老师了,没有人陪伴,没有人倾诉,没有人关心。

我心里感到一阵酸楚,我来到莲花中学的第一曲——酸。

渐渐地,我对这个校园更进一步的了解了,对这里的同学们更进一步的了解了,对这里的老师更进一步的了解了……我感受到了他们对我的热情,感受到了他们对我的包容,感受到了他们对我的友好……渐渐地,我开始喜欢上了这座学校,喜欢上了这里的同学们,喜欢上这里的老师们……

我心里感到美滋滋的,这是我来到莲花中学的第二曲——甜。

随着时间的增长,我们的作业开始多了起来,不再是刚刚入学时那少量的作业。看着堆积如山的作业,我感到一阵苦恼,我有种临近崩溃边缘的感受,但是我一想到我还有陪伴着我的战友,我的老师,我就有一种信念“往下走下去!”

这就是我来到莲花中学的第三曲——苦。

这就是我的中学生活,虽然我遇到了许多困难,但是我尝试到了人生中的各种味道,所以我并不后悔。因为初中生活真精彩!

篇二:《初中作文:生活因旅游而精彩》{初中生活真精彩作文}.

生活因旅游而精彩

初二四班 刘荷33

从小就想做一个像李白一样飘逸洒脱的人,能成天饮着美酒,遨游四海,足迹遍布九州的名山大川,好不快哉!于是,去各地旅游,拓宽眼界便成了我最喜欢的事情。爸爸{初中生活真精彩作文}.

也为了积极响应我的爱好,每逢过节必定带我出游大饱眼福!

那年暑假,从电视上看到了壶口瀑布的壮丽风景,心中不禁神往。便立刻告诉爸爸,他爽快地答应了。和朋友结伴而行,经过几个小时的车程,滚滚黄河水澎湃的声音便传到了我的耳中。急忙跳下车,跃过几个水洼,穿过一片泥地,终于到了瀑布旁的扶手边。土黄色的河水从雾蒙蒙的天际倾泻下来,一浪盖着一浪不停地翻滚着,犹如千万匹洪水猛兽飞驰而来。对面岸边的人影时而清晰时而模糊,好似已淹没在浓雾之中,又好似被河水吞噬了,天空与瀑布浑然成一体,若没有岸边冷峻清冽的岩石,还真不知道哪是天哪是水。我把双臂伸展,展了展腰,享受着风的抚摸,好似我在尽情与天空拥抱。一时间,耳边没有了任何嘈杂的声音,只有波涛拍岸声,脑中只有一句诗“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”心中顿感神清气爽,远离忙碌的生活,敞开心扉与大自然交流是一件多么惬意的事情呀!它扫尽了我心中的烦恼,只有一份宁静与淡定存于心间。 以后,不论大节日还是小假日,我都会选一块宝地享受生活之乐:爬山时品味“一览众山小”的境意,钓鱼时欣赏“独钓寒江雪”的风景„„旅游的过程也能让我更深刻地体会古诗句的深刻含义,它净化了我的心灵,陶冶了我的情操,使我拥有了其乐无穷的回忆。{初中生活真精彩作文}.

分数 34/40

篇三:《初中作文:生活是美好的》

生活是美好的

曾一度认为,生活不过是每天平淡的度过吃、喝、玩、睡,如此千篇一律,周而复始,但我错了,错得离谱。

一次很特别的机会,让我体验到生活的美好。{初中生活真精彩作文}.

过贯了城镇中繁华吵杂生活的我,从不用担忧衣食住行这方面的问题,总是饭来张口,衣来伸手。于是,那个暑假,爸爸把我送到了乡下姥姥家,说是让我去体验生活。

姥姥家住的是木房,睡的是木床,那里没有电视,也没有电灯,有的只是一片田野,很宽阔很很美丽的田野。但我却在这样一个地方体会到生活的美好。

夏日炎炎正好眠,可这句话在乡村里却不实用。七、八月份正是稻谷飘香的季节。田野里是一望无际的金黄稻穗。乡下的孩子们赤着脚在田野里追逐嬉戏;稻田里,妇女们配合着青蛙动听的歌声挥舞着镰刀割着稻谷,远处的山上,年轻貌美的姑娘们站在茶树前十指尖尖采茶忙,她们身上的五彩裙变成了一只只漂亮的蝴蝶儿……啊!好一派迷人的风景呵! 看着他们那股努力的干劲,我也情不自禁的卷起裤腿,走进田野,挥起镰刀……

如果你在这时问我:生活是什么?我会毫不犹豫的告诉你——生活是一双勤劳的手。生活的本质就是劳动,只有劳动才能让生活变得充实而美好。

如果说劳动是一派迷人的风景,那么,生活,就会是一道亮丽的风景线!

篇四:《初中作文教学要回归生活本真》{初中生活真精彩作文}.

初中作文教学要回归生活的本真

作文教学,向来低效。观其现状,有序作文、系统训练,为黯淡的作文教学平添了一份亮色,但作文教学高耗低效这一难题依然横亘在每一位语文教师面前。究其根本,是“写什么”这一问题尚未得到有效解决,很多教师不知道将学生的作文导向何方。笔者且行且思,在困惑中思考,在实践中探索,让写作回归自己的家园,有效地解决了“作文写什么”这一难题。

一、回归生活的家园,激发学生写作的激情

生活是作文唯一的源头活水,引导学生走进生活,回归家园,他们会用心感受到一花一世界,一叶一菩提,感悟到平凡生活,点滴可成文。如我在“家庭生活与作文”系列训练与指导中,通过“我对父母了解多少”“母亲节的礼物”“餐桌上的亲情”等观察活动,把学生的视线引向他们生活其中但还有些“隔膜”的家。学生们在观察中感受,在思考中感悟,写出了不一样的亲情,在“学校生活与作文”系列训练与指导中,我让学生留心观察校园里的人、事、景、物,观察的场面可以是校园环境、学习场面、课余生活,甚至教师的为人、同学的个性等,感受“痛并快乐着的初三”,选取自己感兴趣的材料进行写作。于是,栩栩如生的同学群像、与众不同的老师、走廊的杜鹃花、课堂激烈的辩论赛——汇成校园之歌,在学生们的笔下流淌。甚至连迟到,在他们的笔下,也具有了别样的风味:“清晨的气息撞进窗户,空气中弥漫着令人欲睡的余香,但震耳欲聋的闹钟声无情地、狠狠地拍打着我的耳膜。我朦胧地使唤

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