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五华作文

admin 初一作文 2020-04-23 00:17:18 作文白族

篇一:《赵梦莹的作文》

大理一日游

六(1)班 作者:赵梦莹

10月1日 天气:多云 星期六

今天一大早,我还在梦乡中“遨游”,妈妈突然传来一声“河东狮吼”:“快起来,快起来!你老爸请假回来(老爸在我大舅的公司上班,他们平时不放假)陪你去大理玩。”我听这个振奋人心的好消息,立刻一个鲤鱼打挺,离开了我那温暖的被窝:“真的吗?噢,耶!老爸万岁!老爸万岁!”

大概过了10分钟,一切准备完毕。我们又来到姬家庄叫上了陈阿姨家一家子,和她家坐车去观音箐等我爸爸。爸爸从弥渡出发,来观音箐会合。

陈叔叔把车开进了一家白族食馆。一下车,我就被那与众不同的白族名居给深深吸引了,院子里照壁上用紫色的漆写了4个苍劲有力的大字——“瑞气东来”。

吃完饭,我摸着圆溜溜的肚子,坐在副驾上。突然在一个急弯那里,停着很多车,“哇塞!花海!”我情不自禁地赞叹道。原来,在那个急弯下面有一片花谷,花谷里不规则地种着许多国庆花,那些外地游客正在花谷里留影。那片花谷真美!粉色、红色、白色的国庆花竞相开放,似乎正在进行“比美大赛”。花儿亭亭玉立,在接受风婆婆的洗礼。

路旁的景物令我目不暇接。不知不觉中,就来到了我朝思暮想的大理。

车子在宽阔的海湾大道上奔驰。洱海旁边的柳树成了保护洱海公主的英勇武士。有这么多人来饱览她的风光,看啊,洱海公主都脸红啦,急忙用浪花来清洗自己绯红的脸庞。

我们决定去坐船,于是来到了龙龛码头。买了船票,买票的阿姨给了我们11个荷包,每人佩戴一个。小小的荷包饱含白族同胞对我们的祝福。红红的荷包上面绣了“杜鹃”两个字,因为我们乘坐了杜鹃号,以便导游好寻找我们。

杜鹃号有四层,第一层是卖工艺品的,第二层是表演大厅,第三层是包厢,第四层是拍照的。我们在第二层表演大厅里观看了“白族三道茶”歌舞表演。表演是由“金花”、“啊鹏”表演的白族歌舞。同时,在演出过程中还会有人传递给你著名的白族三道茶。先是由沱茶泡的苦茶;接着是甜茶,甜茶里加了蜂蜜、核桃等原料;最后是回味茶,先是甜茶的味道,慢慢变苦。就好像生活一苦二甜三回味,先是苦,然后苦尽甘来,接着又让人回味生活的苦与甜。

下船后,我们又来到大理古城,古城的夜晚更加繁华。街道两旁都是一些卖服装的。五华楼旁边有一个池塘,池塘里种着睡莲,在月色的辉映下,显得格外素雅,真有点儿“荷塘月色”的风范。“洋人街”的中心还有一条欢快流淌的小河,隔一段就有一座桥,再加上旁边古色古香的店铺,小桥、流水、人家一片祥和的景象。这就是一副天然形成的画卷。

大理一日游令我难忘!我忘不了“荷塘月色”;忘不了小桥、流水、人家;我忘不了白族人民的热情好客;更忘不了白族三道茶带来的{五华作文}.

感悟!

作者:赵梦莹

篇二:《体验生活,乐趣写作》

体验生活,乐趣写作

“咬笔头,皱眉头,苦思冥想难想一句话。”这是作文课上常见

的一幕!小学生由于知识结构还不完善,知识层次不够丰富,习作

时往往文思呆滞、语言枯燥、内容单调,味同嚼蜡。久而久之,学

生对作文失去兴趣,甚至“谈作色变”。这种现状,值得深思。其

实,“学生对所写材料的兴趣,是直接推动学生主动学习的心理动

机”。生活中有许多美好的事物、情境、人物和心灵,它们会自然

而然地唤起学生对美的期待和向往。因此激发学生的习作兴趣,首

先应该从作文材料入手,引导学生能从生活中体验到写作的乐趣,

从写作中体验到生活的情趣。

生活是作文的源泉,只有留心生活、观察生活、感受生活,才能

获得作文素材。作文时,才会做到朱熹说的“问渠哪得清如许,为

有源头活水来”。因此在教学中,我特别注重训练学生拥有一双“会

观察的眼睛”。比如春天到了,我组织学生到校园、郊外去“找春

天”:看一看春天有哪些景象;想一想有哪些描写春天的句子,引

导学生把自己的发现一一记在小本子上。然后回到教室,让学生们

说一说春天有哪些特点。有的说,春天是花的世界,有桃花、月季

花、梨花;有的说,春天是小动物们的盛会,青蛙从美梦中醒来,

小燕子也跟着妈妈从很远的南方飞回来了;有的说,春天是植物的

天地,柳条儿跳舞,笋芽儿探出了头;还有的说,春天是播种的季

节,农民伯伯正在田里辛勤地劳动呢!再议一议提出的问题,读一

读课前搜集到的有关春天的诗歌、散文、故事、对联等内容。孩子{五华作文}.

们兴致勃勃,滔滔不绝地交流着自己的所见、所闻、所想。我因势

利导,教育学生平时多留意生活中的一事一物,如花草树木、日月

星辰;留意人的一言一行、一颦一笑等,并在日记中及时记录下来,

为日后写作贮藏丰足的的作文“粮食”。

真实是文章的生命。语文课程标准指出:“写作教学应贴近学生实

际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,

表达真情实感。”于是,在教学中,我总是鼓励学生“我手写我口,

我口言我心”,积极引导学生在习作活动中体验成功的快乐。我经

常组织学生开展“生活万花筒”“校园记事”“感恩行动”等生活实

践活动,指导学生当小记者,编辑手抄报;组织学生举行优秀作文

讨论会,集体评价作文;指导学生给自己的作文画插图等等,让学

生把习作与生活实践结合起来,既动手又动脑、动心、动情,极大

地激发了学生的写作兴趣。比如带学生到大自然中“找春天”后,

让他们回到家做一做:可以将自己采集到的动物、植物做成标本;

可以用自己采集的各种形状的树叶、小草拼成不同的图案或串成长

长的彩色叶链;还可以画一幅“春光图”, 做成一份漂亮的贺卡。

把画好的画,拼成的图案,做好的标本,带到班里贴在墙上,装扮

教室;或在精心制作的贺卡上,写上最衷心的祝福,送给最敬爱的

老师、知心的朋友。通过这种作文实践活动与指导,让学生感到习

作是写自己的生活,抒发自我情感,描绘自我内心,从而激发出内

在的写作兴趣。

生活,在学生想象的翅膀下更富有意义!如一个学生在观察了校

园里的玉兰花后,这样描写它们的千姿百态:有的含苞待放,像沉

浸在美梦中的婴儿;有的羞答答地低下头,像一个害羞的小姑娘躲

进叶丛中;有的从空隙中探出头来,仿佛在悄悄窥视我们这个精彩

的世界;有的好像是穿着晚礼服的时装模特儿,在尽情展示自己的

美丽„„学生在写作中赋予万物以生命,让我们生活的世界更多姿

多彩。又如,我们五华县政府广场上有一座圆形石球造型的喷泉,

中间一个大圆石球,四周均匀地分布着四个小圆石球,一位学生在{五华作文}.

描写时这样写道:这不正象征着我们五华阿哥硬打硬的精神,象征

着五华人民团结一致,齐心协力,建设美好家园的共同心愿吗?这

富有诗意的语言,从平凡中释放出异样的光彩,从渺小中凸显伟大

的发现!学生在写作中享受到生活的乐趣,在笔下就会情不自禁地

美化生活中的酸甜苦辣。{五华作文}.

孩子的内心犹如一块明镜,映照着生活中的喜怒哀乐,我们要善

于引导,让他们把这块明镜展现出来,写出原汁原味的社会生活、

人物现象。这样,我们的教学才能取得良好的效果。正如我的一位

学生在日记中写的那样:“生活,是作文的源头,让作文更精彩;

作文,创造了新生活,爱你不再犹豫!”

责任编辑 黄日暖

篇三:《我爱我家乡作文》

我爱我家乡作文

我爱我家乡作文(一)

>我的家乡是五华县的一个小镇,那里风景优美,绿树成荫。

春天,树木长出新的枝条,小草懒洋洋的睁开眼睛。花儿们也纷纷盛开了,有红的、蓝的、粉红的、紫的,五光十色,形状各异。

夏天,大树长得高高的,像雨伞一样,给我们遮凉。花儿更加迷人了。荷花也开了,荷叶是绿的,荷花是淡粉红的,我们小朋友最喜欢去河里捉鱼了。

>秋天,大雁往南飞,一会排成人字形,一会儿排成一字型。天空湛蓝湛蓝的,田野里一片金黄色,麦子是黄的,稻谷也是黄的,树叶也是黄的。

冬天到了,雪花从天上轻轻的落下来,雪花是花状的,有的小朋友穿着厚厚的棉衣出去玩,有的打雪仗,有的堆雪人,有的滑雪,有的„„雪花一捏在手中就融成一地小水珠了。

我的家乡真美呀,我爱我家乡。

我爱我家乡作文(二)

我的家乡在东小仇,是一座美丽富饶、历史悠久的小村。

我爱我那充满欢声笑语的家乡。{五华作文}.

春天,柳树姐姐脱掉了白连衣裙,换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋,小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了,也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。

夏天,溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着,好象在说:“热死了热死了!”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

秋天,枫树姐姐飘落着红叶,仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上,>收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

冬天,大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了,只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里,留下了冬

姐姐的足迹。{五华作文}.

我爱我的家乡。

我的家乡,有花有草,有小溪。

欢迎你们来我的家乡做客。

我爱我家乡作文(三)

家乡是花园,有着鲜花的芬芳;家乡是森林,有着绿树的清凉;家乡是田野,有着收获的希望;家乡是雪景,有着冰晶的闪亮。

回忆过去,家家户户为了不愁吃,菜园里满是瓜果蔬菜。一年>四季,只要能种点什么,菜园里就会满满的,各种颜色掺杂交错,好拥挤,好杂乱的小菜园。现在,各家都不怎么种菜了,而是种花。一年四季,芬芳不断,花园般美丽的乡。

再想起以前,村里村外都光秃秃的,几乎没有树了。到了夏天,在外边聊天的大人都顺着墙边坐,小孩们大多都躲在屋子里扇扇子。而现在,房前房后,街道两边,村里村外,都种上了绿化树。夏天,大人们在树下乘凉,小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶,送来了阵阵清凉。回首以往,我们村到处都是菜园,密密麻麻的,菜园里种上了各种各样的蔬菜。那时人们的种植技术还不算高,虽然辛勤努力了,但收获却十分不理想。现在呢,随着科学技术的普及,遍地都是绿色无公害蔬菜,实现了机械化,省时又省力,农民的腰包却来却鼓,业余生活也非富了。

回首往事,垃圾有一片乐土————街道,任意呆在每个角落,有时还迎着风翩翩起舞,甚至在水中游。现在呢。垃圾都有了自己的归宿——–垃圾场,街道整洁了,铺上了水泥路,成为了一个耀眼的亮点。

家乡在不的变化着!在我心中,家乡如妙龄少女,越变越好看,我从心眼里热爱我的家乡!

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