五华作文

篇一:《赵梦莹的作文》

大理一日游

六（1）班 作者：赵梦莹

10月1日 天气：多云 星期六

今天一大早，我还在梦乡中“遨游”，妈妈突然传来一声“河东狮吼”：“快起来，快起来！你老爸请假回来（老爸在我大舅的公司上班，他们平时不放假）陪你去大理玩。”我听这个振奋人心的好消息，立刻一个鲤鱼打挺，离开了我那温暖的被窝：“真的吗？噢，耶！老爸万岁！老爸万岁！”

大概过了10分钟，一切准备完毕。我们又来到姬家庄叫上了陈阿姨家一家子，和她家坐车去观音箐等我爸爸。爸爸从弥渡出发，来观音箐会合。

陈叔叔把车开进了一家白族食馆。一下车，我就被那与众不同的白族名居给深深吸引了，院子里照壁上用紫色的漆写了4个苍劲有力的大字——“瑞气东来”。

吃完饭，我摸着圆溜溜的肚子，坐在副驾上。突然在一个急弯那里，停着很多车，“哇塞！花海！”我情不自禁地赞叹道。原来，在那个急弯下面有一片花谷，花谷里不规则地种着许多国庆花，那些外地游客正在花谷里留影。那片花谷真美！粉色、红色、白色的国庆花竞相开放，似乎正在进行“比美大赛”。花儿亭亭玉立，在接受风婆婆的洗礼。

路旁的景物令我目不暇接。不知不觉中，就来到了我朝思暮想的大理。

车子在宽阔的海湾大道上奔驰。洱海旁边的柳树成了保护洱海公主的英勇武士。有这么多人来饱览她的风光，看啊，洱海公主都脸红啦，急忙用浪花来清洗自己绯红的脸庞。

我们决定去坐船，于是来到了龙龛码头。买了船票，买票的阿姨给了我们11个荷包，每人佩戴一个。小小的荷包饱含白族同胞对我们的祝福。红红的荷包上面绣了“杜鹃”两个字，因为我们乘坐了杜鹃号，以便导游好寻找我们。

杜鹃号有四层，第一层是卖工艺品的，第二层是表演大厅，第三层是包厢，第四层是拍照的。我们在第二层表演大厅里观看了“白族三道茶”歌舞表演。表演是由“金花”、“啊鹏”表演的白族歌舞。同时，在演出过程中还会有人传递给你著名的白族三道茶。先是由沱茶泡的苦茶;接着是甜茶，甜茶里加了蜂蜜、核桃等原料；最后是回味茶，先是甜茶的味道，慢慢变苦。就好像生活一苦二甜三回味，先是苦，然后苦尽甘来，接着又让人回味生活的苦与甜。

下船后，我们又来到大理古城，古城的夜晚更加繁华。街道两旁都是一些卖服装的。五华楼旁边有一个池塘，池塘里种着睡莲，在月色的辉映下，显得格外素雅，真有点儿“荷塘月色”的风范。“洋人街”的中心还有一条欢快流淌的小河，隔一段就有一座桥，再加上旁边古色古香的店铺，小桥、流水、人家一片祥和的景象。这就是一副天然形成的画卷。

大理一日游令我难忘！我忘不了“荷塘月色”;忘不了小桥、流水、人家;我忘不了白族人民的热情好客;更忘不了白族三道茶带来的{五华作文}.

感悟！

作者：赵梦莹

篇二:《体验生活,乐趣写作》

体验生活，乐趣写作

“咬笔头，皱眉头，苦思冥想难想一句话。”这是作文课上常见

的一幕！小学生由于知识结构还不完善，知识层次不够丰富，习作

时往往文思呆滞、语言枯燥、内容单调，味同嚼蜡。久而久之，学

生对作文失去兴趣，甚至“谈作色变”。这种现状，值得深思。其

实，“学生对所写材料的兴趣，是直接推动学生主动学习的心理动

机”。生活中有许多美好的事物、情境、人物和心灵，它们会自然

而然地唤起学生对美的期待和向往。因此激发学生的习作兴趣，首

先应该从作文材料入手，引导学生能从生活中体验到写作的乐趣，

从写作中体验到生活的情趣。

生活是作文的源泉，只有留心生活、观察生活、感受生活，才能

获得作文素材。作文时，才会做到朱熹说的“问渠哪得清如许，为

有源头活水来”。因此在教学中，我特别注重训练学生拥有一双“会

观察的眼睛”。比如春天到了，我组织学生到校园、郊外去“找春

天”：看一看春天有哪些景象；想一想有哪些描写春天的句子，引

导学生把自己的发现一一记在小本子上。然后回到教室，让学生们

说一说春天有哪些特点。有的说，春天是花的世界，有桃花、月季

花、梨花；有的说，春天是小动物们的盛会，青蛙从美梦中醒来，

小燕子也跟着妈妈从很远的南方飞回来了；有的说，春天是植物的

天地，柳条儿跳舞，笋芽儿探出了头；还有的说，春天是播种的季

节，农民伯伯正在田里辛勤地劳动呢！再议一议提出的问题，读一

读课前搜集到的有关春天的诗歌、散文、故事、对联等内容。孩子{五华作文}.

们兴致勃勃，滔滔不绝地交流着自己的所见、所闻、所想。我因势

利导，教育学生平时多留意生活中的一事一物，如花草树木、日月

星辰；留意人的一言一行、一颦一笑等，并在日记中及时记录下来，

为日后写作贮藏丰足的的作文“粮食”。

真实是文章的生命。语文课程标准指出：“写作教学应贴近学生实

际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，

表达真情实感。”于是，在教学中，我总是鼓励学生“我手写我口，

我口言我心”，积极引导学生在习作活动中体验成功的快乐。我经

常组织学生开展“生活万花筒”“校园记事”“感恩行动”等生活实

践活动，指导学生当小记者，编辑手抄报；组织学生举行优秀作文

讨论会，集体评价作文；指导学生给自己的作文画插图等等，让学

生把习作与生活实践结合起来，既动手又动脑、动心、动情，极大

地激发了学生的写作兴趣。比如带学生到大自然中“找春天”后，

让他们回到家做一做：可以将自己采集到的动物、植物做成标本；

可以用自己采集的各种形状的树叶、小草拼成不同的图案或串成长

长的彩色叶链；还可以画一幅“春光图”， 做成一份漂亮的贺卡。

把画好的画，拼成的图案，做好的标本，带到班里贴在墙上，装扮

教室；或在精心制作的贺卡上，写上最衷心的祝福，送给最敬爱的

老师、知心的朋友。通过这种作文实践活动与指导，让学生感到习

作是写自己的生活，抒发自我情感，描绘自我内心，从而激发出内

在的写作兴趣。

生活，在学生想象的翅膀下更富有意义！如一个学生在观察了校

园里的玉兰花后，这样描写它们的千姿百态：有的含苞待放，像沉

浸在美梦中的婴儿；有的羞答答地低下头，像一个害羞的小姑娘躲

进叶丛中；有的从空隙中探出头来，仿佛在悄悄窥视我们这个精彩

的世界；有的好像是穿着晚礼服的时装模特儿，在尽情展示自己的

美丽„„学生在写作中赋予万物以生命，让我们生活的世界更多姿

多彩。又如，我们五华县政府广场上有一座圆形石球造型的喷泉，

中间一个大圆石球，四周均匀地分布着四个小圆石球，一位学生在{五华作文}.

描写时这样写道：这不正象征着我们五华阿哥硬打硬的精神，象征

着五华人民团结一致，齐心协力，建设美好家园的共同心愿吗？这

富有诗意的语言，从平凡中释放出异样的光彩，从渺小中凸显伟大

的发现！学生在写作中享受到生活的乐趣，在笔下就会情不自禁地

美化生活中的酸甜苦辣。{五华作文}.

孩子的内心犹如一块明镜，映照着生活中的喜怒哀乐，我们要善

于引导，让他们把这块明镜展现出来，写出原汁原味的社会生活、

人物现象。这样，我们的教学才能取得良好的效果。正如我的一位

学生在日记中写的那样：“生活，是作文的源头，让作文更精彩；

作文，创造了新生活，爱你不再犹豫！”

责任编辑 黄日暖

篇三:《我爱我家乡作文》

我爱我家乡作文

我爱我家乡作文（一）

>我的家乡是五华县的一个小镇，那里风景优美，绿树成荫。

春天，树木长出新的枝条，小草懒洋洋的睁开眼睛。花儿们也纷纷盛开了，有红的、蓝的、粉红的、紫的，五光十色，形状各异。

夏天，大树长得高高的，像雨伞一样，给我们遮凉。花儿更加迷人了。荷花也开了，荷叶是绿的，荷花是淡粉红的，我们小朋友最喜欢去河里捉鱼了。

>秋天，大雁往南飞，一会排成人字形，一会儿排成一字型。天空湛蓝湛蓝的，田野里一片金黄色，麦子是黄的，稻谷也是黄的，树叶也是黄的。

冬天到了，雪花从天上轻轻的落下来，雪花是花状的，有的小朋友穿着厚厚的棉衣出去玩，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滑雪，有的„„雪花一捏在手中就融成一地小水珠了。

我的家乡真美呀，我爱我家乡。

我爱我家乡作文（二）

我的家乡在东小仇，是一座美丽富饶、历史悠久的小村。

我爱我那充满欢声笑语的家乡。{五华作文}.

春天，柳树姐姐脱掉了白连衣裙，换上了绿婚装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋，小花妹妹露出了洁白的面颊。农民伯伯在田野里辛勤的耕耘、播种。我们小孩子在草坪上玩耍。小鸟仿佛被吸引住了，也放声歌唱。在那美丽的乡村里留下了美好的回声。

夏天，溪水哗哗的流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树阴下谈天说地。知了在叫着，好象在说：“热死了热死了！”小鸟在天空上自由自在地愉快飞翔。在那美丽的田野里留下了美好的回忆。

秋天，枫树姐姐飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。小花准备去和它的哥哥姐姐们告别了。农民伯伯在希望的田野上，>收获着自己的劳动成果。我们在帮助农民伯伯干活儿。小鸟成群结队地在和这里的一切告别。在那充满欢笑的田野里留下了美好的告别声。

冬天，大雪纷纷扬扬地下了起来。我们在小路上愉快地玩耍。所有的植物都屈服了，只有那冬青树在风雪中傲然屹立。动物们大多都冬眠了。在这僻静的冬天里，留下了冬

姐姐的足迹。{五华作文}.

我爱我的家乡。

我的家乡，有花有草，有小溪。

欢迎你们来我的家乡做客。

我爱我家乡作文（三）

家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。

回忆过去，家家户户为了不愁吃，菜园里满是瓜果蔬菜。一年>四季，只要能种点什么，菜园里就会满满的，各种颜色掺杂交错，好拥挤，好杂乱的小菜园。现在，各家都不怎么种菜了，而是种花。一年四季，芬芳不断，花园般美丽的乡。

再想起以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树了。到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大多都躲在屋子里扇扇子。而现在，房前房后，街道两边，村里村外，都种上了绿化树。夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶，送来了阵阵清凉。回首以往，我们村到处都是菜园，密密麻麻的，菜园里种上了各种各样的蔬菜。那时人们的种植技术还不算高，虽然辛勤努力了，但收获却十分不理想。现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害蔬菜，实现了机械化，省时又省力，农民的腰包却来却鼓，业余生活也非富了。

回首往事，垃圾有一片乐土————街道，任意呆在每个角落，有时还迎着风翩翩起舞，甚至在水中游。现在呢。垃圾都有了自己的归宿——–垃圾场，街道整洁了，铺上了水泥路，成为了一个耀眼的亮点。

家乡在不的变化着！在我心中，家乡如妙龄少女，越变越好看，我从心眼里热爱我的家乡！