什么使我快乐的作文400字作文400字作文:什么给我带来的快乐作文400字

什么给我带来的快乐作文400字

书给我带来快乐书，但它却能悄无声息地为我带来快乐翻开孔子的《论语》，让我感受宇宙人生的哲理；翻开霍金的《时间简史》，翻开夏洛蒂的《简·爱》，让我感受到灰姑娘的遭遇；翻开福笛的《鲁宾逊漂流记》，让我经历了荒岛冒险……书，带我周游名人的世界。让我认识了许多人物—足智多谋的诸葛亮、心胸狭隘的周瑜、谨慎多疑的曹操、风趣幽默的老舍、热爱祖国的钱学森……，名人世界中当然也少不了毛泽东、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家。我会想起毛泽东说的一句话“虚心使人进步，我们应当永远记住这个真理”书是我的良师益友。让我在知识的海洋遨游，为我打开智慧的翅膀，教我在困难面前勇往直前，好比一盏明灯，它能为迷惑的你指明方向，它能为贫穷的你带来财富，好比一位智者，它能让你从无知变得渊博。

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我非常热爱运动，在运动中我得到了很多快乐。我喜欢跳绳、打篮球、打乒乓球等，但我最喜欢的就要数跑步了。我经常跟着爸爸去体育馆跑步。我还和一位大人比赛过，虽然他并不知道我在跟他比赛。我和平常一样在体育馆跟着爸爸绕着操场跑步。我看见跑道前方有一位身穿红衣服的人也在跑着，他前后摆动着胳膊，迈着大步，努力地跑着，头发随着他的跑动不停地晃动着。我跟爸爸说：爸爸。你能追上吗：我自信地说“我一定能追上他？你等着瞧”爸爸笑呵呵地说：你的志气倒不小，我立刻迈开步伐！使劲摆动胳膊向前冲去”我觉得自己象一支离弦的箭一样在跑道上冲刺：眼看着我跟那个红衣人的距离越来越近了“我心里暗暗高兴，但是我已经跑得气喘吁吁了，我想。我咬着牙。

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乐于助人的我小时候我很喜欢帮助别人,有时甚至还会去大街上寻找一些需要帮助的人.我小时候的一天,骄阳似火.我刚放学,准备过马路去买一个冰棍.突然,我看见一个小孩在树底下哇哇大哭.我急忙安慰他说：男子汉哭什么,有话慢慢说,有什么困难我来帮你.,他便停下哭泣”抽噎着说,我把回家的钱丢了：坐不了车回不了家了.“我看他又哭了起来边说”刚把手放到口袋是心想,这可是我买冰棍的钱呀,不就少吃一个冰棍嘛:有什么大不了的.“于是我把卖冰棍的钱给他,飞快的跑掉了.还有一次,我们小区的张大妈出门时忘记带钥匙.她正准备拨开锁公司时”我正顺路通过.她便把我挡住了,让我帮她一个忙.我高兴地同意了.她让我从她家的一个烂掉的防盗网中钻过去,去取在客厅桌子上的一串钥匙.我思考了一会便同意了.张大妈家在一楼,我看了看那跟烂掉的防盗网,应该能过去.我侧着身子,先把脚伸进去,

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乐于助人的我小时候我很喜欢帮助别人,有时甚至还会去大街上寻找一些需要帮助的人.我小时候的一天,这一天非常炎热,骄阳似火.我刚放学,准备过马路去买一个冰棍.突然,我看见一个小孩在树底下哇哇大哭.我急忙安慰他说：“好了,好了,男子汉哭什么,有话慢慢说,有什么困难我来帮你.”他便停下哭泣,抽噎着说：“我把回家的钱丢了,坐不了车回不了家了.”说到这时他又哭了起来,我看他又哭了起来边说：“别哭了,我给你钱,你快坐车去吧.”刚把手放到口袋是心想:“这可是我买冰棍的钱呀,这可怎么办.不管了,不就少吃一个冰棍嘛,有什么大不了的.”于是我把卖冰棍的钱给他,转身,飞快的跑掉了.还有一次,我们小区的张大妈出门时忘记带钥匙.她正准备拨开锁公司时,我正顺路通过.她便把我挡住了,让我帮她一个忙.我高兴地同意了.她让我从她家的一个烂掉的防盗网中钻过去,去取在客厅桌子上的一串钥匙.我思考了一会便同意了.张大妈家在一楼,我看了看那跟烂掉的防盗网,再看了看我的身材,应该能过去.我侧着身子,先把脚伸进去,然后,同时把头与身子钻了进去.最后顺利的取出了钥匙,张大妈直夸我是好孩子.有句话叫：人生有三乐：知足长乐,自得其乐,助人为乐.所以,乐于助人可以让自己快乐.其次,就是能结交好朋友.每当你帮助一个人,你在这个人心里的认识就好一点,尤其是那种很危难的关头你帮助的人,将来你有什么需要的人都会全力以赴帮助你.朋友多了路好走,这谁都知道.坏处呢?尚未发现什么坏处,我还是喜欢乐于助人……从以上两件事来看,我还是挺乐于助人的嘛,怪不得别人都夸我是“小小活雷锋”.在和谐的社会里,让我们人人献出一片爱,让我们肩并肩心连心,让我们伸出友谊的双手,共创美好的生活,共创美好的未来.

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唐老师走上讲台说：今天的课从一个游戏开始，我们一听要做游戏，高兴的一蹦三尺高。老师现在黑板上随便划了一个大圆形。嘴里说：这是一个大大的池塘“里面有清澈的池水，水里长满了许多水草。但是我不会画鱼，请大家帮忙画上，我们争先恐后地举起了小手”可老师说。不能画鱼的样子，却又要表现水里有鱼：老师随便叫了一个同学“那个同学画了一个渔夫在垂钓，可是这个同学画画的水平不怎么高”惹得我们哈哈大笑，画鱼，我们的课堂上笑声不断。做完游戏”老师就以刚才的游戏为例子，讲了叙事作文的方法，我学到了叙事六要素。

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可以说是天天都有快乐的时刻——你想分享我的快乐吗？每天早晨来到我最爱的班级，在老师的带领下和同学们大家一起抑扬顿挫读书，在大家配合用心的朗读里——我感到了团结和睦的快乐！在整齐划一的做操队伍中，望着大家有力得挥舞着双手、节奏合一。广播体操比赛”中大家同心协力换得的第一名！这怎么不让人感到自豪呢？课堂上大家勤学善思、积极举手发言不得不受到各科老师的赞赏，向我们班投来赞赏和羡慕的目光！大家为班级争夺荣誉的劲头更为气势磅礴，可以夸张点说得上叫视死如归的精神品质。没有参加项目的同学也会在各班的宝位为参赛选手们拼命为他们喊加油并且写广播稿来鼓励、让他们振作起来坚持到底。校运会上的泪水与汗水，是同学们与老师团结、好胜的结晶！无论输和赢都无法打击我们的信心！在班级里，我的成绩有一次应迷上了电视而下溜了点，被老师叫道了办公室，问清楚了我成绩下溜的原因状况后训责了一顿。我泪如雨下得回到了教室。同学们都不约而同的给予我安慰。这一刻的安慰和鼓励永远的不能用任何金钱物质取代，这多么让人激动…………我爱到学校，这个家会给予我无数的快乐、温暖、鼓励……案例2人生最快乐的时光就是童年，而我们童年呆的最多的地方无疑就是家以外的——学校了。我们的一件件趣事就如一个个跳动的音符，蕴藏在这首乐曲里。一些高年级的哥哥姐姐们无微不至地关心着我们，平易近人的老师们亲切地带着我们参观美丽的校园，共同玩耍。我们已是小学里六年级的哥哥姐姐了，回想起在校园的点点滴滴，嘴角不由得浮现起一丝微笑。愉快地学习伴随着熟悉的上课铃声的响起，我们快步回到教室，桌面上整整齐齐的摆放着书本和文具。老师走上讲台为我们讲课，课堂上同学们总会时不时蹦出一些幽默的话语，逗得大家哈哈大笑。欢笑之后，聚精会神地听老师讲课。在这种劳逸结合的课堂中，又感受到了快乐。快乐的课间同学们最期盼的铃声——下课铃响起了。原本寂静的校园顿时变得热闹非凡。大家三三两两地聚在一起，有的谈天说地，有的静静地坐在座位上看书。

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一堂语文课给我带来快乐“我端端正正地坐在位置上等待郭老师的到来。郭老师进了教室。今天学习第二课《第一朵杏花》“郭老师开始了讲课。老师提了许多问题”因此老师还夸奖了我，我的心里犹如泡在蜜缸里三天三夜的萝卜——甜透了心，课中老师还让我们进行了分角色朗读课文。女生读小孩的话！男生读竺可桢爷爷的话，老师对女生们说。男生XXX说，我们全班哄堂大笑”这时郭老师风趣地对我们说“这位女生的嗓门真大！虽然是一段快乐幽默的小插曲，但是还是希望这位同学以后上课要认真点哦，不知不觉一节快乐的语文课结束了“风趣的老师！可爱的同学”一趟作文课给我带来快乐上课铃刚响！易老师就搬着个大箱子走进了教室，同学们瞪大着好奇的眼睛！目不转睛地望着那只箱子，作文课要变魔术课。老师的葫芦里到底卖的啥药啊，易老师见同学们这样，便神秘地笑了笑！从箱子里抱出了一只兔子，然后让我们轮流地去观看兔子。在它嘴上还长着小猫一样的胡子，的眼睛更是可爱极了“胖胖的身子后面却长着一条短短的尾巴”兔子尾巴长不了，我们看完了兔子，易老师就像变魔术似的拿出了红萝卜和青菜叶。