作文：忘却不等于忘记８００字

篇一:《忘记与记得作文800字》

忘记与记得作文800字 ■浙江温州钱库高级中学鹊钨文学社高二（11）班 兀禾 昨晚做梦的时候，觉得自己一定要讲一些话，写一些东西，做一些事。在梦里内容都想好了，想得内心激情澎湃的。第二天拿起笔，我知道自己需要写，却忘记自己要写的东西了，突然有种懊恼的感觉，觉得自己不知被什么戏弄了，嘴角动几下却只剩下一直自我嘲讽的微笑，极目望去，天空只有滞止的云层，浓厚空白，装不满眦裂的眼角。 想起老师讲过的阮籍，那个猖狂的书生，那个穷途之哭的怪人。随意奔驰，极度洒脱，在路上颠沛的心和灵魂，为了忘记，他住路上。若能一直在路上，他也未必悲哀，悲哀的是有一天某一刻，穷途末路，末路穷途，一切都提醒他是在人世上，他会不会觉得天地之大，也没有可以一直走的路。宇宙无穷，也无法让须臾人生有永远洒脱自在，忘记尘世，于是他大哭。人类最原始的情感，一种本能，将所有非本能的悲伤全全泄出。可能到了点点寒鸦过夕阳血色，可能到了暮色四合炊烟袅袅，他哭好了，再原路返回，那又是一种怎样的无奈？顾城说：人生很短，人世很长。阮籍终其一生要在短暂的人生中忘记人世，而路的尽头时时提醒他记得，最后无可避免的终点也只不过是他人生的终点而已。人世的延续，生生不息，亘古不变。 有时候想不起来自己要做的时，只是强烈的使命感将自己揉得七零八碎，因为懊恼自己被思想遗弃的感觉，像一只猫被大车碾过，火车轰然前行，自己却什么都不知道。但更多的时候，又会刻意去忘记自己需要做的事，让自己于时光的轭下喘息一番。端着杯白开水，站在阳台，看风吹过稻田屋瓦，小河，白杨，再吹到自己脸颊上，开水氤氲的热气随风飘荡，我慢慢想它会飘到哪个路人脸上，旗帜翻动发出“猎猎”声响，鸽子扑动翅膀发出金属质感的哗哗声，这一刻我想暂时忘记悲哀的心情，忘记放肆大哭的狂欢，忘记令人紧张的考试，只留住一个人存在于风中安静的美好时光。 忘记与记得是种选择，有时由不得你选A、B、C、D。想永远忘记，一切却都提醒你记得；想记得，大脑的空白却让你生出难以理解的悲哀。但有时候，自己可以选择忘记还是记得。选择记得，是尊严地活着，努力负起生命的重轭；选择忘记，是用很短的人生在很长的人世内留给自己片刻的美好时光，已足矣。

篇二:《忘不了他作文800字》

他，是个普普通通的老百姓；他，是个坚强，言而有情，说到做到的真正男子汉；他，是人民心中的英雄；他，是一个为了十六个小孩子而牺牲了自己那年轻的生命设以后那辉煌的人生&& 在2010年六月的某日，有一个幼儿园里，突然失火，火像大的嘴在慢慢的吞噬着房子的每个角落。忽然从熊熊火焰中冲出了一个年轻的男人，他手里抱着两个孩子，孩子正在嗷嗷大哭，他把孩子安置到安全的地方后，又冲了进去。时间就像这样一点一滴的流过，围观的人也越来越多，就出来的小朋友也一个接一个的。路边的好心人，有的打119，有的阿姨在那边照顾小朋友。小朋友们的家长也姗姗而来，有的急的跺脚，有的甚至差点晕过去，家长们都在喊：救救我的孩子&& 房子快要塌了，有一位好心人蜡烛这位男子说：不要再进了，房子就要塌了。男子毫不犹豫的说：还有六个孩子，我一定会把他们就出来的。说完，就又冲进了火场，周围的人们把心都揪在了一起，就在最紧张的时刻，有六个孩子哭着被抱了出来，但那位男子却在出来的时候，背塌下来的房子砸住了&& 嘀嘟，嘀嘟，嘀嘟&&到119来的时候，货还在渐渐燃烧&& 救出来了，救出来了&&那位男子就出来了，他身上都是乌黑乌黑的，医生说：如果奇迹出现的话，他会醒过来。就看他自己的意志了&&听到这些话，人们吓呆了，新闻一播出有上亿人都在祈祷，都希望这位英雄能够醒过来。 经过三天的漫长时间，这位英雄男人终于醒了，他醒来的第一句话是：孩子呢？六个孩子就出来没&&他的声音有气无力。孩子们都好好的，都健健康康的。他安心的睡了，医生说：让他睡吧！他很累了！&& 他，是歌言而有信的人，他做到了，他把六个孩子救出来了，他的所作所为令我们感动，他好似我们心中真真正正的英雄&& 河南省偃师市外国语小学六年级：王东琪

篇三:《不能忘记的心灵的你(800字)作文》

精选作文:不能忘记的心灵的你(800字)作文 六月炎日，十二月严寒，一路上有多少

芳香四溢的花朵枯萎，有多少坚韧的树木倒下，只有你，像我的心灵一样，一路陪我远行。

你的美丽并不鹤立鸡群，但在我心中却貌美如花，细长的发丝如同柳条一般，在风中摇曳生

姿，晶莹的水花好比你的眼睛，在内心深出闪烁着，轻小的鼻子如同花瓣一样令人赏心悦目，

淡红的嘴唇清楚地呈现出你文雅的品质，你的耳朵后却有一条划痕，但却不干扰你的美丽，

反而使你娇嫩的耳朵后多了一道彩虹。 陌生的你就像植物园的一朵花，让我无法摘下，

渐渐地，我也去做了一朵花，来到你的身边。共享阳光雨露，春夏秋冬，清风一阵，带走了

你清香，给了我一段无法形容的感受，如同在几年的寒风后泡着温泉，难以忘怀。 岁月

如同弯月，只有刺破乌云才能展现出光彩。五月中旬的一节体育课，我被老师冤枉，重跑十

圈，炎日中似乎下起了学，落在我的身上，感到无比的炽热，汗水如同河流流下，烈火地狱

中的我绝望。头晕一阵一阵，如同针扎一样忍不住，但我就要倒在这烈火之间，一股清凉在

我脸上徘徊，原来是你，用崭新的书本有节奏地为我提供动力，我的心声在我耳中回旋：炎

日中的大地不热是因为有清凉的河流，花儿不热是因为有树木的浓荫，你不热，是因为有仙

女般的她。你的体能并不出类拔萃，但却努力跟上我的步伐，看着气喘吁吁还在坚持的你，

我才明白：我的汗水都是泪水，都为你而流。 心灵中的你，就是一颗种子，我用泪水把

你浇灌，用汗水为你施肥，用温暖伴你成长。如今的你，用你的根把我的心牢牢锁住，让我{作文：忘却不等于忘记８００字}.

无法忘记你温暖的心。 倾听小溪的乐曲，仿佛你清脆的声音在耳边回旋；早晨的明日，

仿似你天真可爱的微笑，路边的蝴蝶飞舞，就像你轻柔的步伐，向我踏起。 无法忘记的

你，不是星星，而是月光下的一潭清水，不是阳光，而是蜡烛上温柔可爱的小火苗，不是绿

叶，而是一朵为我带来清香的花。 梦中你的身体轻轻浮起，在空中带来女神一样的微笑，

无法忘记你，因为你已深印在我的心里，与我的心永存。初三:邱欣野

篇一：忘不了你的关爱

忘不了你的关爱

在我一路成长历程

中，有许多人的关爱，我最忘不了的是母爱。母爱是一盏明灯，照亮了我前进的道路；母爱

是一艘小船，把我带到爱的彼岸；母爱是一把火，温暖了我的心灵。在我成长中，母亲的关

爱一直随我同行，让我终生难忘！

曾记得读三年级的

时候，有一天，天空乌云密布，雷公敲锣打鼓，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨，许

多同学都撑伞走了。而我却孤零零地站在那里，望着眼前的大雨一筹莫展，不知怎么办好！

心里暗暗责怪自己，要是今天早上听妈妈的话，把伞带上就好了。我站在那儿，看着豆大的

雨滴像断线的珠子一滴一滴地落在地上，溅起了一朵朵水花。我打算等雨小些后，顶着书包

回家。这时，我的视线里出现了一个熟悉的身影，原来是妈妈冒着大雨给我送伞来了！“妈妈，

妈妈，我在这儿！”我激动地大喊。妈妈听见了，马上跑过来。“妈妈，你怎么来了？”“知道

你没带伞，所以给你拿来了，我们快走吧！免得着凉。”我们撑着伞，快步向家里走去。一路

上，妈妈总是把伞往我这边倾斜，生怕我被雨水淋湿了。回到家，我才发现妈妈浑身都湿透

了，变成了一只 “落汤鸡”了，而我却安然无恙，身上一滴水也没有。看着妈妈浑身湿透、

瑟瑟发抖的样子，我的泪水很快流下来了。结果篇二：触动心灵的人和事作文讲评

触动心灵的人和事作文讲评

教学目标：了解记叙

文的写法，找到作文中存在的问题，提高写作能力。

教学重点难点;作文

中存在的问题如何解决，拟题技巧，开头结尾怎么写。

教学方法;分析法 教学课时 二课时 审题与立意 ? 一、审体裁 ? 二、抓住题眼，发掘感动点——

? 什么触动了你？ ? 三、发掘主题，深化意蕴——

它为什么触动了你？

你从中受到了什么启发？

一、审体裁

? 触动心灵的人和事，这个作文我们应该用什么文体？一目了然，触动心灵的人和事

属于记叙文。 ? 现在和老师一起回忆记叙文的相关常识。

记叙文的常识回顾： ? 1）什么是记叙文？

? （2）记叙文的六要素是什么？

? （4）记叙文的表达方式有哪些？

? （3）记叙文的顺序有哪些？

记叙文常识回顾： ? （1）记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人记事，写景状物为主要内容的

文章。

? （2）记叙文的六要素是：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。{作文：忘却不等于忘记８００字}.

? （3）记叙文的顺序有：顺序、倒叙、插叙。

? （4）记叙文的表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。

二.抓住题眼，发掘感动点——什么触动了你？

感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵数，水中的一层浪花。总之，不

管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。《背影》中朱自清不过是那寥寥数语就勾勒出父亲的背影，令人感动的也往往只是那一瞬间。

三. 发掘主题，深化意蕴——

它为什么触动了你?你从中受到了什么启发？

这个过程，是发掘主题、深化意蕴的过程。要善于从触动你心灵的人和事中提炼出有价值的东西：它为什么触动你？你从中受到了什么启发？一定要把这些感悟写出来。

作文中的问题 ? 1.审题不明，立意不清。

? 2.选材乏味，缺乏新意。

? 3.拟题失误 ? 4.开头结尾平淡无奇，缺乏技巧

? 5.没有注意细节描写

问题一：审题不明，立意不清。

本次作文很多同学都写了亲情、友情、师生情等的相关故事。特别明显的问题就是偏题跑题的现象，立意不明确。有的文章写爸爸妈妈对我们的关心，对我们的无微不至的照顾，最后歌颂了父爱母爱的伟大。这类文章，和触动有什么关系呢？作文写的是父爱或母爱，还是触动心灵的人和事？到底是什么触动了你，对你又有什么样的启发，文章中并没有直接写出来，这类作文就有偏题之嫌。所以，一定要审清楚题，抓住题眼，文章立意一定要紧扣题眼，围绕题眼“触动”确定中心思想。

问题二：选材乏味，缺乏新意。

本次作文除去一两篇作文写的汶川地震中的触动外，大部分同学都以母亲、父亲、爷爷、奶奶、朋友或者身边的人的故事为题材，基本上都是“旧材料，老面孔”，缺乏新意，故事情节一般是这样的套路：不理解——开始理解——感动。这类材料会显得文章平淡无奇，又有编造，套用之嫌。 ? 那么，我们应该如何选材呢？

选材的方法： ? 1.舍旧取新 ? 2.舍大取小 ? 3.去粗取精 ? 4.去伪存真{作文：忘却不等于忘记８００字}.

1.舍旧取新

? 新颖独特的素材，具有浓厚的生活气息、时代气息，能给人以新鲜的感受、新的启

迪，舍旧取新就是在众多的素材中，舍去陈旧的材料，选取新颖独特的材料。

? 比如《我的父亲》这样的题目，大家简直写腻了。动笔无非是“父亲为了一家生机在

外忙碌奔波”，或者“为了供我读书省吃俭用”，或者“父亲对我们的谆谆教导，望子成龙望女成凤，而我们却不理解和父亲对着干”，等等，这些题材，虽然能表现父爱崇高伟大，对我们的爱，但张三李四反来复去都这么写，读起来就让人感到平淡乏味，甚至还会沾上点“虚假”之嫌，这样的文章是很难获得佳绩的。

2.舍大取小

? 大素材（大的事件、大的场面，人的复杂经历„„）运用得当，可以很好地表现深

刻的主旨，反映时代风貌。但中学生要把握好这样的素材难度较大，且中学作文篇幅较小，也难以运用“大”素材。舍大取小，就是在作文选材中舍弃这样的“大”素材，而选取平常普通的小素材。行文从小处落笔，以小见大。对日常生活中的一人、一事、一景、一物进行仔细分析，发现其隐含的深刻意义。

3.去粗取精

去粗取精，即舍弃粗糙的（对表现中心思想没有作用或作用不大的）素材，选取精要的（典型、最能表现中心）素材作为文章的材料。一般情况下，精必少，所以去粗取精，是一种以少胜多的方法。魏巍的《谁是最可爱的人》一文中所用的三个材料，就是从二十多个素材中精选出来的，这三个材料充分表达了文章的中心。

4.去伪存真

所谓“真”，就是说要写自己亲身经历或亲眼看到、亲耳听到的事情，只有这样的事，写出来才可能具体、准确、生动、感人，才有可能打动读者。反之，如果材料是道听途说，甚至是凭空编造的，这样的文章，内容上很容易逆情背理，露出假象，令人反感；即使编得“圆满”，露不出破绽，也不可能表达出真情，也难以引起读者的共鸣。

问题三.拟题失误 ? （1）把话题用来当题目，如《触动心灵的人和事》、《感动》

? “话题”作文 ? 其实只是提供了一个话题，即规定了表达的中心内容，而不限制取材范围和表达方

式的作文形式。

（2）题目缺少新意 《我的爸爸》、《我的奶奶》

? （3）题目过长，不精练《如花逝去的友谊，我也想过珍惜》{作文：忘却不等于忘记８００字}.

? （4）没有题目 拟题的要求：

? （1）标题范围要小，不要太大太泛。

? （2）标题要生动新颖。题目要有可读性，有情趣，有新思路，给人新鲜感。? （3）标题不能过长，一般不要超过8个字。

? （4）标题要有意蕴。有内在的丰富含义，即由思想，有深度。

? （5）标题要有文采。标题有诗意，有文学韵味。

优秀的题目有：

? 《斯人已去犹忆影》《此情可待成追忆》引用古代名句

? 《感动，点一瓣心香》比拟式，令人眼前一亮

? 《扶还是不扶？》选择式，引起读者的注意和思考。

问题四：开头结尾平淡无奇，缺乏技巧

一篇文章开头和结尾尤其重要，特别是在阅卷场上，好的开头和结尾会给阅卷老师留下好的印象，为你增分不少。从此次作文来看，同学们的开头和结尾还缺乏技巧和方法。常见的开篇方法如下： ? 1.开门见山法 ? 2.悬念法 ? 3.景物描写法 ? 4.场面描写法 ? 5映衬烘托法 开门见山法

? 开门见山，直接如题。像叙事的文章开头就点明事情的起因，或是直接说明文章所

要叙述的事件，让人一目了然。

《背影》中的开头: 我与父亲不相见已有两年余了，我最不能忘记的是他的背影。

悬念法：

设置悬念，引人入胜。这种开头方式，往往在

照应。这种照应有的是形式上的前呼后应，有的是意义上的再次强调，使文章浑然一体。{作文：忘却不等于忘记８００字}.

? （3）含蓄式。结尾含蓄委婉，令人深思。该结尾方法以暗示、旁衬或隐晦曲折的手

法，让读者自己去体

篇四:《材料作文：忘记过去,重新开始》

一．读懂材料内容。

1.行为的主体：乔治

美好的成就

2.行为的方式：关门 寓意：忘记过去

懊恼的失误

3.行为的目的：重新开始

4.行为的结果：走向成功

变换角度：谁做了什么？他为什么要这样做？结果怎么样？或者说：谁用什么方式做了什么?取得了什么结果?

二．抓住材料重心

有的是出题者加上去的

1.议论句有的是材料中的重点词语，要注意解读。

2．内容要素的联系：

①方式与结果：忘记过去，走向成功。

②方式与目的：忘记过去，重新开始。

三．确定立论角度（把握理论方向）

符合材料

1.

适合自己

2.鉴别几个标题的立论走向。

①忘记过去，憧憬未来；②忘记过去，展望未来；

③忘记过去，开创未来；④忘记过去，成就未来；

⑤忘记过去，挑战未来；⑥忘记过去，放眼未来；

⑦忘记过去，重新开始；⑧忘记过去 ⑨着眼未来

⑩重新开始

【注意】材料重心是一定的，小方向是自己把握的。

四．具体内容指向 成就事业

①忘记过去失误生活

五．确定思路结构

1.正反对比论证

①正面论证：忘记过去，才能成就未来。

A.忘记过去的成就。（居里夫人）

B.忘记过去的失误（痛苦）（林肯或司马迁）

②反面论证：沉湎于过去的成就，就会……；沉湎于过去的失误就会……

【注意】：有两种方式可以构成对比。一是加否定副词，二是反义词。

③深入论证：

A.内涵：忘记过去的成就，就是不居功自傲，不躺在成就上面睡大觉，而要不断进取，再创辉煌；忘记过去的失误，就是说我们不能沉湎于过去的失误之中不能自拔，忘记过去失误，我们才能轻装上阵，重新开始，才能走向成功。

B．条件。【说明】：其实，忘记过去与成功之间本来没有直接联系，在忘记过去和成功之间必然有其他的条件。比如明确的奋斗目标、坚忍不拔的毅力、渊博的学识等等。

2.并列式分论点展开

①忘记过去的成就，开创辉煌的明天

②忘记过去的失误，开始新的生活。

③深入论证。

还要注意在叙述事例的过程中，一定要分解论点要素，直接对应。

【优秀习作展示】

忘记过去，重新开始{作文：忘却不等于忘记８００字}.

高三（15）班 彭靛

人的曾经也许辉煌，也许黯淡。有的人沉醉于昨日的成功，裹足不前；有的人追回于昔时的失败，怨天尤人。他们的余生因为过去而别禁锢，他们走不出过去的影子，终碌碌无为。所以，人就应该适时的忘却过去，让时间淹没曾经的成功或失败，把握住现在，重新开始，这样才会获得成功。

过去是尘封的岁月，是时间的倩影，它对于我们不过是对自己曾经的鉴证，它既决定

不了现在，更影响不了将来，所以，只有懂得忘却过去，重新开始的人，才会把握现在，走向成功。当居里夫人因为镭的发现获得诺贝尔奖之后，她没有沉醉于自己的荣誉之中，没有迷失在成功荣光里，而是将那块奖牌收入储藏室。再一次投身到科学实验中，投身于那繁杂的工作中，最终，她再一次获得诺贝尔奖。这一切都因为她没有陶醉于自己曾经的辉煌而迷失了人生的方向，她适时的忘却了过去的一切，重新开始，经过自己的努力，又一次登上科学的巅峰。她忘记过去，就是在把握现在，重新开始，放眼未来，最终她在科学的征途上，百尺竿头，更进一步，获得成功。

然而，又有多少人陶醉于曾经的荣誉，消磨余生；又有多少人纠结在过去的挫折，一蹶不振。老年的爱迪生因为曾经的巨大辉煌，心高气傲，不思进取，最终，他在他的余生一事无成；诗人海子因为忘记不了过去的自己，无法融入社会，与现实脱节，竟卧轨自杀，让他扼腕长叹。他们人生最后的失败都是由于无法正确的面对过去，无法忘记过去，重新开始，爱迪生若能忘掉曾经的成功，为人生清零，他在老年可能会有更大的突破；海子若是忘却那些曾经的伤悲，重新开始，他的人生也可能获得成功。所以走出过去的阴霾，重新开始，人才能走向成功。

诚然，忘却过去，重新开始只是成功路上的开端，人要获得成功更需要自身的努力。只有忘却过去，把握现在，执着的追求心中的梦想，不言放弃，坚持不懈，人才能在未来的时光中走向人生的巅峰，通向成功的彼岸。

生命是一条永无止境的河，你和我都只不过是匆匆的渡客，我们穿梭在和的两岸，身后是时间脚步叩响的跫音，眼前是无法预知的新的开端。我们不要驻足凝望，回眸过眼云烟；更不能被郁结囚禁，沉入时光的河底；其实抬头卡看前方，把一切快乐与悲伤抛之脑后，我们看见的将是依稀可辨的象牙塔。

高三（15）班 秦婷婷

朋友，当你迎着清晨的第一缕阳光，踏上征程时，你是否还在为昨天的失利而愁眉紧锁？朋友当你拨开海面的那一片轻雾，收锚启航时，你是否还在为昨日拿起不菲的收获而沾沾自喜？其实无论是浓愁凝眉还是欢愉满心都大可不必，因为昨日的一切都已离你远去，面对新的征程你唯有与昨日潇洒作别，，才能全身心地投入新的战斗，以崭新的姿态迎接未来的挑战。

朋友你如果曾经奔走于生命的低谷，千折百回，身心俱疲，你得停下你匆忙的脚步，整顿思绪潇洒地跟昨天告别。把曾经的伤痛耦合西斜的残阳一起抛给昨日，轻松自信地踏上征程，只有这样才能为生命赢得生命的曙光。任清风撩开尘封的记忆，你一定无法忘记那个在商海之中几度触礁的马克吐温，，然而马克吐温并没有因为商海重创而沉溺于写满悲伤的昨日。相反地他毅然抛开商海的浮沉，潇洒地告别昨天踏入演讲者的行列，终于凭借自身的睿智成为一代名家。善于在困顿之中告别昨天让马克吐温走出失败的阴影终将姓名镌刻在成功的丰碑，也告诉我们失意之中告别昨天才能迎来心的曙光。

朋友如果你曾经屹立于事业的顶峰，红极一时，你得收敛你趾高气扬的心性，以冷静的思绪与已有的辉煌作别，再次踏上心的征程，才能让生命之树开出更为绚丽的花朵。球王贝利被记者追问哪一个球踢得最好时，他坦然回答：下一个。在球王的心里从来没有昨日辉煌的余影，他每时每刻都在同这一刻已有的成就告别，为下次的飞跃蓄势。杨澜也曾说：“当我成为优秀主持人时，我的一档节目很受欢迎时，我期盼的是成为一名自编自播

的全能主持人；当我的节目很受欢迎时，我渴望的是创办一个频道。”杨澜对自我更高层次的期许其实也是一次次与已有成就的告别，正是这样的求索方式让她的事业之树花香四季，一季胜一季。“问渠哪的清如许，为有源头活水来。”生命也是这样只有勇敢地告别已有的成绩，排走陈水才能引进新流。

和昨天告别是生命一种获得新动力的方式，但它并不是一股脑儿的将昨天的一切全部抹杀，而是让我们不沉溺于过哦去，不因为对昨天的依恋而错失今天的契机。和昨天告别更重要的是要在昨天之中提取出对今日乃至昨日有用的元素，为迎接新的机遇做好准备。

朋友，当夕阳收尽最后一丝余辉，明月温润大地之时，曾经的辉煌失意都已离我们远去，请收起你留恋的眼光，告别过去，全身心地奔向未来吧！