武清区2014-2015学年度第一学期期中高二语文

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武清区2014-2015学年度第一学期期中高二语文

2013—2014学年度第一学期期中考试高二语文试题 及参考答案

2013—2014学年度第一学期期中考试

高二语文试题 2013.11

注意：请将答案填写在答题卷上，在本试卷上答题无效。

一、语言文字运用(15分)

1.下列加点字注音全都正确的一项是( ▲ )

A.龟裂(jūn ) 贮藏(chú) 逶迤yí 茕茕孑立(qióng)

B.螫针(shì) 老趼(qiān) 碾砣(tuó) 强近之亲(qiǎng)

C.缂丝(kè) 铁臼(jiù) 床蓐(rù) 呱呱而泣(guā)

D.险衅(xìn) 栏楯(shǔn) 谂知(shěn) 长歌当哭(dàng)

2.下列句中划线处，填入成语恰当的一项是( ▲ )

(1)上午出去买了几件清凉的衣服，下午就 地穿上了。

(2)所以开明的行政者对于民意是 的，民意得到畅达，社会也就健全地发展了起来。

(3)他们根本不关心老百姓的疾苦，在他们看来，平民意识犹如一块 的破布。

A.迫不及待 因势利导 一文不值 B. 刻不容缓 因势利导 一文不值

C.迫不及待 顺水推舟 一文不名 D. 刻不容缓 顺水推舟 一文不名

3.阅读下面文字，概括出提高幸福指数的三个要素。(每点不超过6个字)(3分)

改革开放以来，人们的幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐;而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会长戚戚。

要素一：____▲_______ 要素二：____▲_______ 要素三：____▲_______

4.观察下面漫画，描述画面内容，并说说这幅漫画给人们的启示。(6分)

(1)描述画面内容：_________________▲_______________(不超过70字)(4分)

(2)启示：_________________________▲_________________________(2分)

二、文言文阅读(15分)

阅读下面的文言文，完成5-8题。

吾彦，字士则，吴郡吴人也。出自寒微，有文武才干。身长八尺，手格猛兽，旅力绝群。仕吴为通江吏。时将军薛珝杖节南征，军容甚盛，彦观之，慨然而叹。有善相者刘札谓之曰：“以君之相，后当至此，不足慕也”。初为小将，给吴大司马陆抗。抗奇其勇略，将拔用之，患众情不允，乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走。唯彦不动，举几御之，众服其勇，乃擢用焉。

稍迁建平太守。时王濬将伐吴，造船于蜀，彦觉之，请增兵为备，皓不从,彦乃辄为铁锁,横断江路,及师临境,缘江诸城皆望风降附,或见攻而拔,唯彦坚守,大众攻之不能克,乃退舍，礼之。

武帝吴亡，彦始归降，武帝以为金城太守。帝尝从容问：“孙皓所以亡国者何也?”曰：“吴主英俊，宰辅贤明。”帝笑曰：“君明臣贤，何为亡国?”彦曰：“天禄永终，历数有属，所以为陛下擒。此盖天时，岂人事也!”张华时在坐，谓彦曰：“君为吴将，积有岁年，蔑尔无闻，窃所惑矣。”彦厉声曰：“陛下知我，而卿不闻乎?”帝甚嘉之。

迁雁门太守，时顺阳王畅骄纵，前后内史皆诬之以罪。乃彦为顺阳内史，彦清身率下，威刑严肃，众皆畏惧。畅不能诬，乃更荐之，冀其去职。迁员外散骑常侍。帝尝问彦：“陆喜、陆抗二人谁多也?”彦对曰：“道德名望，抗不及喜;立功立事，喜不及抗。”

中都会交州刺史陶璜卒，以彦为南中都督、交州刺史。重饷陆机兄弟，机将受之，云曰：“彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之!”机乃止。因此每毁之。长沙孝廉尹虞谓机等曰：“自古由贱而兴者，乃有帝王，何但公卿。若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等，并起自寒役，皆内侍外镇，人无讥者。卿以士则答诏小有不善，毁之无已，吾恐南人皆将去卿，卿便独坐也。”于是机等意始解，毁言渐息矣。

初，陶璜之死也，九真戍兵作乱，逐其太守，九真贼帅赵祉围郡城，彦悉讨平之。在镇二十余年，威恩宣著，南州宁靖。自表求代，征为大长秋。卒于官。

——选自《晋书·吾彦传》

5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(▲ )

A.抗奇其勇略 奇：对……感到惊奇

B.彦清身率下，威刑严肃 率：率领

C. 重饷陆机兄弟 饷: 赠送……财物

D.陆喜、陆抗二人谁多也 多：优秀

6.下列各组句子中，加点词的意义相同的一组是( ▲ )

A 畅不能诬，乃更荐之 母孙二人，更相为命

B. 陛下知我，而卿不闻乎 臣具以表闻，辞不就职

C. 众服其勇，乃擢用焉 过蒙拔擢，宠命优渥

D. 唯彦不动，举几御之 后刺史臣荣举臣秀才

7.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(▲ )

A. 吾彦做建平郡的太守时，王濬准备攻打吴国，在蜀地建造战船，吾彦铸造铁链阻断江面。沿江的许多城镇都纷纷投降归顺，或被攻占沦陷，只有吾彦仍坚守建平。

B. 孙皓不接纳吾彦的建议而导致了吴国的灭亡，但武帝问吾彦吴国为何亡时，他却说“吴主英俊，宰辅贤明”，可见他对先主的忠诚。

C. 吾彦清身率下，威刑严肃，众人都畏惧他。顺阳王畅纵使骄纵也不能诬蔑他，就举荐他，希望他离任顺阳内史的官职。

D. 吾彦在回皇帝问话时指出陆抗和陆喜的不足，陆抗的两个儿子陆机和陆云因而心生怨恨，总是诋毁吾彦，后来在长沙孝廉尹虞的劝导下，诽谤的话才逐渐停息。

8. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走(4分)

▲

(2) 大众攻之不能克,乃退舍，礼之。(3分)

▲

(3) 彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之(3分)

▲

三、古诗词鉴赏(10分)

9. 阅读下面这首诗，然后回答问题。

春中田园作

王维

屋上春鸠鸣，村边杏花白。

持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。

归燕识故巢，旧人看新历。

临觞忽不御，惆怅思远客。

(1)分析首联的表达效果。(3分)

▲

(2)诗人选取了哪些意象?有什么特点?描绘了怎样的生活景象?(3分)

▲

(3)尾联与前三联写法有何不同，抒发了怎样的思想感情?请简要分析。(4分)

▲

四、名句名篇默写(8分)

10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

(1)茕茕孑立， ▲ 。 (李密《陈情表》)

(2) ▲ ?总是离人泪。 (王实甫《长亭送别》)

(3) ▲ ，则其负大舟也无力。 (庄子《逍遥游》)

(4) ▲ ，未数数然也。 (庄子《逍遥游》)

(5)后人哀之而不鉴之， ▲ 。 (杜牧《阿房宫赋》)

(6)汩余若将不及兮， ▲ 。 (屈原《离骚》)

(7)盖将自其变者而观之， ▲ (苏轼《赤壁赋》)

(8) ▲ ，此时无声胜有声。(白居易《琵琶行》)

五、现代文阅读：文学类文本(20分)

阅读下面的作品，完成11～14题。

枣花香

李健吾

①一阵风来，我闻到了枣花香，我站住朝四面望：空落落的胡同，只有几个小孩子匍匐在洞外，拍地上的硬纸玩。右首街墙里是一家院子。沿墙有一棵枣树，扶疏的嫩叶随着细长的枝丫在半空摇摆。靠里还有一棵体态龙钟的枣树，一树轻盈的小叶，正好横在邻人的房上。年高的、年少的，都给人一种生气蓬勃的感觉。鲁迅《秋夜》的描绘忽然亮在我的眼前：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”重复，在这里给秋夜引出意想不到的寂寞的战斗的诗意。叶子落尽了，干枝子还像抢、戟一般直指着月亮。而今不同了，初夏的清晨，处处是乐观的意兴。我朝东走，太阳迎面照来，我才离开江南，北京已经变成江南。两棵枣树，一老一幼，都在开着小黄花。于是我闻到一阵阵的枣花香。

②不凑到枣树枝子跟前，很难辨出叶子掩翳的米色小花来。这些谦虚的小花，像飘香的桂花那样不惹眼，却不像桂花样有口碑。广州的桂花一年四季开，可是花谢了，枝头什么也不留下来。我为枣花叫屈：花谢了，枝头留下密密麻麻的枣子。

③枣子!枣子!

④五岁前后的景象忽然涌到我的心头。我提着一个小瓦罐，里面装着半罐井水，跟着姐姐和家里人，走进一片枣林。说是枣林，其实枣树长在畦垄上，三两丈远才一棵，并不妨害庄稼。初夏我在地里跑，一定闻到了香味;可是我对香味有感情，却远在成年以后，因为欣赏芳香是要年龄的。我之所以跟着姐姐到枣林来，一方面是由于游戏的心情，一方面自然还有馋痨的心思。成百上千的枣子，青里透红，挂在枝头，该多吸引每一个小孩子啊!姐姐举着竿子，学大人打枣虫，什么枣虫我不记得，反正不像是北京小孩子说的那种形象可怖的洋拉子。虫子打下来，我就捡起来放在有水的瓦罐里。不过捡不捡全看我的高兴。我只是跟在姐姐后头专拣她错打下来的枣子罢了。

⑤人家把我们那边的枣子叫做“相枣”。我的母亲姓相，是北相镇人，娘家没有直系亲人，不过总算还有所谓娘家人，偶尔带我回一趟娘家。秋冬之交，车过地头，望见柿子像受了冻似的那样红，就央人摘下低枝的柿子给我吃。我边吃，边跟着车跑，兴致很高，不过没有吃生枣的兴致高。相枣大概是从北相镇得名的吧，我对没有亲姥姥家的北相镇也有好感。

⑥那些可爱的生枣，个子如同小娃娃的拳头，咬一口，又甜又脆，咬好几口，才能咬完老大的枣，“囫囵吞枣”是不行的，我对相枣的记忆这样深，那年带着孩子们逛北京的西山，吃着樱桃沟的枣子，清脆可口，孩子们赞不绝口，我这个五十岁的老头子，离开家乡的土地四十多年了，尽管吃过各地方的好枣子，说起枣子好吃来，还是热情地把安邑的枣子夸成了世界上唯一无二的枣子。孩子们缺乏我的童年，只好将信将疑地由我夸口。过了几年，表弟从猗氏县来，带了一包枣子给我，我指给孩子们看，傲形于色道：“看枣子多大!肉多厚!”我分了几小包，转送给我的亲戚长辈，孝敬之中，未尝不多少含有夸耀的意思。往往有人问我什么地方人，我的回答总是：“山西安邑人，《史记》上说的‘安邑千树枣’的安邑。”有一千棵枣树，还必须是安邑的枣树，司马迁认为“与千户侯等”，想见安邑枣子的名气大，来历久了。我怎么能不引以为荣呢?

⑦猗氏县的枣子当然也有名，晋朝的郭璞给《尔雅》作注，就指明：“今河东猗氏县出大枣子，如鸡蛋。”猗氏县和安邑县是近邻，树种自然还是一个。河东的枣树都应当归在相枣一类。《尔雅》把河东的枣子叫做“洗大枣”，小时候我也听人把家乡枣子叫做“洗枣”，想必自古以来就有这种称谓，就有这种大枣的荣誉了。据说陕西邠县有一种枣子，比“洗大枣”还大。也许是吧，不过一定还是从河东移植过去的。否则，邠县的人怎么把自己的枣子叫做“晋枣”呢?我为家乡的枣子骄傲。

⑧站在北京的胡同里，闻着街墙上空的枣花香，我想起了家乡的枣子。我明白各地的枣子有各地枣子的特色，只是它们和我的童年无关，哪怕是国色天香，我也只能说来话短。是啊，我多想回到五岁前后，在家乡的地头，边捡枣虫，边吃半青不红的枣子啊!

11.文中第①段提到鲁迅《秋夜》中枣树，请简要分析作者的意图。(4分)

▲

12.分析第②段画线句子的表达特色(6分)

▲

13.文章第③段两次说到“枣子” 有什么作用?请简要分析(4分)

▲

14.文章第⑥⑦段引用了《史记》和《尔雅》有关内容，请结合全文探究其作用。(6分)

▲

六、现代文阅读：论述类文本(18分)

阅读下面的文章，完成15～17题。

我们要奉行“送去主义”

季羡林

二十世纪二三十年代，鲁迅先生提出了“拿来主义”的主张。我们中国人，在整个二十世纪，甚至在二十世纪以前，确实从西方国家拿来了不少的西方文化的精华，这大大地推动了我们教育、文化、科研，甚至政治、经济等方面的发展。当然，我们也拿来了不少的糟粕。有时候精华与糟粕是紧密相联的。

在上一个世纪的最后一段时间内，我曾提出了一个主张：“送去主义”。我的意思是把中国文化的精华送到西方国家去，尽上我们的国际主义义务。我的根据何在呢?

在过去几千年的历史上，我们有过许多重要的发明创造，四大发明是尽人皆知的，如果没有中国的四大发明，人类社会的进步，人类文化的发展，将会推迟几百年，这是世界上有点理智的人们的共识。至于无数的看来似乎是细微的发明，也出自中国人之手，其意义是决不细微的。我只介绍一部书，大家一看便知，是阿里·玛扎海里的《丝绸之路》。

然而，近几百年以来，西方兴起了产业革命，科学技术的发展突飞猛进，影响遍及全世界。最早的殖民主义国家，靠坚船利炮，完成了资本主义原始积累的任务。后来的帝国主义国家，靠暂时的科技优势，在地球村中，今天制裁这个国家，明天惩罚那个国家，其劣根性至今没有丝毫改变。在西方，除了极少数有识之士外，一般人颇有点类似中国旧日的皇帝，认为自己无所求于任何其他民族。这样的“文明人”可笑亦复可怜!

现在屈指算来，西方以及世界其他国家已经从中华民族优秀文化中拿走了不少优秀的精华，他们应用了，收到了效果。但是，仍然有许多精华，他们没有拿走，比如中国传统的伦理道德，其中有糟粕，也有精华，其精华部分对世界人民处理天人关系、人与人的关系，以及个人心中感情思想中的矛盾时会有很大的助益。眼前全世界都大声疾呼的环保问题实际上是西方人“征服自然”的恶果，中国的“天人合一”的思想，如能切实行之，必能济西方之穷。再如改革开放，由计划经济转入市场经济而获得成功，对世界上其他国家就很有借鉴的价值。

这些东西如珠子在前，可人家，特别是西方人，却偏不来拿。

怎么办呢?你不来拿，我们就送去。

我们首先要送去的就是汉语。“射人先射马，擒贼先擒王”。汉语是“王”。中华民族的优秀文化和智慧大部分保留在汉语中。为了增强中外文化交流，为了加强中外人民的理解和友谊，我们要奉行送去主义，首先送出去的也必须是汉语。

此外，汉语本身还具备一些其他语言所不具备的优点。汉语是世界上最短的语言。使用汉语，能达到花费最少的劳动，传递最多的信息的目的。仅就目前十几亿使用汉语言文字的人来说，他们在交流思想，传递信息方面所省出来的时间简直应该以天文数字来计算。汉语之功可谓大矣。

说来说去，一句话：我们要奉行“送去主义”，这既有政治意义，也有学术意义。

2000年1月11日

(选自《三十年河东，三十年河西》，有删改)

15.请简要概括本文的论述思路。(6分)

▲

16.作者主张“送去什么”的根据是什么?(6分)

▲

17.作者为什么认为“我们首先要送去的就是汉语”?(6分)

▲

七、作文(70分)

18. 阅读下面的材料，按照要求作文。

你要活得随意些，你就只能活得平凡些;你要活得辉煌些，你就只能活得痛苦些;你要活得长久些，你就只能活得简单些。——汪国真

对以上材料的观点，你持怎样的态度呢?请结合自己的心得与体会，写一篇不少于800字的议论文。

2013—2014学年度第一学期期中考试

高二语文期中试题参考答案

1.D(A. 贮藏(zhù) B. 老趼(jiǎn)C. 呱呱而泣(gū)

2.A(迫不及待刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。因势利导 顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”;后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。一文不名，一个钱都没有;一文不值，指毫无价值。)

3.经济富裕(物质)　社会公平(公正)　良好心态(精神)(一点一分)

4.画面内容——一位酒后驾驶者(1分)，因肇事被送往医院救护，头裹绷带，神志不清(1分)，当医护为他诊疗时，还醉眼朦胧，“意犹未尽”地要求医护：小姐，给——俺上瓶高度的(酒)(1分)。让医护张口结舌(1分)。

启示：讽刺酒驾者丑态百出，告诫人们,喝酒不开车，开车不喝酒;珍惜生命，关爱生命。(2分)

5.答案：B (率：作······表率)

6.答案：C (A 改变轮流 B 听到使······听到 C 提拔 D举起举荐)

7. B(吴国的灭亡与孙皓不接纳吾彦的建议，在文中没有因果关系)

8.(1)陆抗于是召集各位将领，暗中派人假装疯狂拿着刀冲过来，在座的各位将领都害怕得逃走了。(会、阳、坐、走，各1分)

(2)王濬的大军攻不下建平，只好(于是)后退，以礼相待。(克、退舍、礼，各1分)

(3)吾彦本来贫寒，受我们父亲的提拔，可是回答皇上问话时有贬毁我们的父亲之意，怎么能接受他的东西呢!”(为···所、答诏、安，各1分)

9. (1)用听觉和视觉相结合、由近到远的手法，(2分)通过鸟鸣、花开，写出了浓浓的春意。(1分)

(2)诗人捕捉到斑鸠、杏花、泉脉、归燕、故巢以及新历等意象(1分)，充满生机(1分)，描绘出田园美好的生活景象。(1分)

(3)诗的前三联重写景(1分)，写诗人所看到的春天的景象(1分);尾联重抒情(1分)，诗人面对这春天田园景象，想开怀畅饮，可是想到那离开家园作客在外的人，无缘享受与领略这种生活，不由得为之惋惜。(1分)

10.(1)形影相吊 (2)晓来谁染霜林醉 (3)且夫水之积也不厚

(4)彼于致福者(5)亦使后人而复哀后人也(6)恐年岁之不吾与

(7)则天地曾不能以一瞬(8)别有幽愁暗恨生

11.①用《秋夜》中的枣树来衬托(反衬)而今两棵枣树的蓬勃生气，突出乐观意兴(2分)

②由眼前的枣树联想到《秋夜》中的枣树，丰富了文章内容。(2分)

12.运用了拟人和衬托(对比)的手法,(2分)将花人格化，写出枣花谦虚的品格(1分)用桂花虽香无果反衬枣花不仅花香而且有果，突出枣花的实用价值(2分)表达作者对枣花的怜爱之情。(1分)

13.用反复的手法(1分)强调对枣子的热爱之情(1分)结构上承上启下(1分)由上文写枣花过渡到下文写故乡的枣子及与枣子有关的内容。(1分)

14.①引用《史记》说明家乡枣子名气大，《尔雅》说明家乡枣子大。(2分)

②表现了作者的自豪和对家乡的热爱。(2分)

③增添了文章的文化色彩，增加文章的可读性。(2分)

15.首先，由鲁迅先生的“拿来主义”引出自己 “送去主义”的主张。其次，阐述“送去主义”的根据。最后，提出“首先必须送去的就是汉语”。(每层2分。)

16.①中国古代的发明创造推动了世界文化的进步 ②帝国主义国家的劣根性至今没有改变，需要向外民族学习。③中华优秀文化传统对世界人民处理各种关系有很大的益处。(每点2分)

17.①汉语是“王”，是中华优秀文化的核心。②可以增强中外文化交流，加强中外人民的理解和友谊。③汉语是世界上最短的语言。使用汉语，能达到花费最少的劳动，传递最多的信息的目的。(每点2分)

18.作文评卷建议从48分入手

立意方面：材料包含三个句子，可以从一个句子入手进行立意，也可以将三句话结合在一起立意。

参考翻译

吾彦，字士则，是吴郡吴县人。出身贫寒家庭，兼有文武之才。身高八尺，徒手能杀死凶猛的野兽，体力无人能比。出仕吴国担任通江吏。当时将军薛珝执持旄节南征，军队队伍非常壮观，吾彦看了之后感慨而叹。有个擅长看相的人刘札对他说：“凭你的相貌，以后应当到达这个官职，不足以羡慕他。”开始时只做了一个小的头目，受吴国大司马陆抗差遣。陆抗对他勇敢和谋略感到惊奇，准备提拔重用他，又担心大家不赞同，于是召集各位将领，暗中派人假装疯狂拿着刀跳窜过来，在座的各位将领都害怕得逃走了，只有吾彦坐着不动，举起几案来抵挡刺客。大家都佩服吾彦的勇敢，于是陆抗提拔重用了他。

不久吾彦升迁做了建平郡的太守。当时王濬准备攻打吴国，在蜀地建造战船，吾彦觉察到了这件事，请求增派兵力加强防备，孙皓没有采纳他的建议。吾彦于是铸造铁链阻断江面。等到王濬的军队逼近边境时，沿江的许多城镇都纷纷投降归顺，或被攻占沦陷，只有吾彦仍坚守建平。王濬的大军攻不下建平，只好后退，以礼相待。

吴国灭亡后，吾彦才归降。晋武帝让他做金城太守。武帝曾经随意问：“孙皓亡国的原因是什么?”吾彦回答说：“吴主孙皓英明雄俊，才能杰出，宰相大臣们才德出众，明达事理。”武帝笑着说：“如果国君明达，大臣贤德，为什么会亡国呢?”吾彦说：“上天赐给吴主的禄位总有终了的时候，吴国的命运也有期限，所以吴主被陛下您所擒获。这大概是天命吧，怎能是人为之事呢!”张华当时也在坐，对吾彦说：“你做吴国大将，加起来的时间也有几年了，人们蔑视你的无闻，这是我感到迷惑的地方。”吾彦大声而严厉地说：“陛下了解我，你没有听说吗?”武帝很赞许他。

调到雁门担任太守，顺阳王孙畅骄横放纵，以前的内史皆被他诬陷因而获罪。到了吾彦担任顺阳内史时，清廉自律，充当属下的榜样，依法办事，严厉肃穆，大家都很敬畏恐惧。孙畅不能够诬陷他，就改变推荐他，希望吾彦离任顺阳内史的官职。后来吾彦升为员外散骑常侍。武帝曾经问吾彦说： “陆喜、陆抗两个人哪一个更优秀?”吾彦回答说： “道德名望方面，陆抗比不上陆喜;建立功勋做事方面，陆喜比不上陆抗。”

恰逢交州刺史陶璜死了，武帝委派吾彦担任南中都督、交州刺史，吾彦赠送陆机兄弟很多财物，陆机准备接受，陆云说： “吾彦本来贫寒，受我们父亲的提拔，可是回答皇上问话时有贬毁我们的父亲之意，怎么能接受他的东西呢!”陆机于是没有接受。因为这个原因陆氏兄弟经常诋毁吾彦。长沙孝廉尹虞对陆机兄弟说：“从古到今由卑贱而发达的人尚且有帝王，何况是公卿?像何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等人，都出身贫寒，被人役使的人，但都担任内侍外镇的官职，没人讥讽他们。你们因为吾彦回答皇帝的问话稍有点不妥，就不停地诋毁他。我担心南方的士人都将会远离你们，那时你们便孤单了。”于是陆机兄弟对吾彦的恨意才稍减一点，诽谤的话逐渐停息。

当初，陶璜死的时候，戍守九真的士兵作乱，把当地的太守驱逐走了，九真贼帅赵祉围攻郡城，吾彦全力平息了这次叛乱。在九真二十多年，恩惠威严显著，南方州县平静。他亲自上表请求委派别人接替自己的职务，但朝廷征召他为大长秋。最终死于官职上。

附加题答案：

19. 然所作《天籁词》/粗浅之甚/不足为稼轩奴隶/岂创者易工/而因者难巧欤/抑人各有能与不能也/读者观欧秦之诗远不如词

20.辛弃疾 欧阳修 秦观(写出任意两个即可)

①开创文体的人比较容易写得工巧，而承袭的人却难以企及②各人都有自己擅长的文体。(2分)

【译文】白朴所作的戏剧《秋夜梧桐雨》，沉雄悲壮，堪称元曲当中的冠军之作。但他所写的《天籁词》，极其粗糙浅显，连给辛弃疾当奴隶都不配。难道说，开创文体的人比较容易写得工巧，而承袭的人却难以企及?还是说人各有自己擅长的文体?读者试看，欧阳修和秦观的诗远不如他们的词写的好，这应该足以说明其中的道理了吧。

22. C D(C “现实主义”应为“浪漫主义”D和傩送一见钟情)

23.(1)甲是觉新(1分)，乙是觉慧(1分)。觉新的性格：懦弱、保守(1分)。觉慧的性格：进步、叛逆(1分)。

(2)袁绍率十万大军进驻官渡，企图消灭曹操军队(1分)。谋士许攸遭疑投降曹操，且提供了许多情报(2分)。曹操知袁绍在乌巢囤积了大量粮草，立即亲率精锐军队夜袭乌巢(1分)。袁绍只派少量骑兵救援乌巢，仍然留主力进攻官渡(1分)。乌巢粮草被烧光，袁军大败(1分)。

24、对新时代的恐惧，对死去王朝的怜惜;(2)，学术的激进和政治思想上的保守的矛盾不可调和(4分)。(答出“学术的激进”和“政治思想上的保守”各1分，答出“矛盾不可调和”得2分)

25、前者指学术上的进步，也指时代的前进(2分);后者指政治思想上的落后、保守，也指旧时代的影响(2分)。

26、既肯定他学术上的进步(1分)，又指出他政治上的保守(1分)，更揭示他思想上的矛盾(1分)，并对王国维的死表示了深深的惋惜之情(2分)。

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