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心锁需要钥匙作文600

admin 高二作文 2020-04-22 23:58:18 钥匙作文

篇一:《高二期末考试作文:解开心锁》

高二期末考试作文:解开心锁

也许你认为自己不美丽。

也许你觉得自己缺少才气。

也许你抱怨自己活得没意义。

然后你会发现造成这些的全是因为你自己本身的缺陷,缺陷带给你的只是自卑和痛苦。

这时,你需要一把钥匙,去解开心锁,勇敢地面对自己的缺陷。

在卢浮宫的三宝中,胜利女神和维纳斯都是有很大缺陷的。但少了双臂的维纳斯为何战胜了同样出自名师之手,雕塑得同样美丽的另一尊完整的维纳斯像。缺少头部的胜利女神同样取代其他价值不菲的雕塑脱颖而出。这就是所谓的缺陷美,虽然他们有缺陷,但确是美丽的。

当你正视缺陷后,并不再为它所限制时,你就克服了缺陷。日本战国时代的名将丰臣秀吉,他长得奇丑无比,人们只注意到了他的丑陋外观。他并不为自己的丑陋外观所限制,而是积极地施展自己的才华,最终得到织田信长的赏识,继承织田信长的丰功伟业,一步一个脚印地登上了统治日本的最高舞台。是那些当初嘲笑他的人,拜倒在他的那张丑脸底下。如果丰臣秀吉因为自己长得比别人丑,就自暴自弃,甘愿被别人嘲笑,他这一生中永远不会崛起,日本的历史也不会被他改变。他战胜了自己的缺陷。

在去年的奥运会后紧接着的残奥会,更令我感受到的什么是超越缺陷。 比赛中的运动员,他们的缺陷都是超乎常人的。但他们不畏缺陷,不向缺陷低头,他们热爱自己的生命,更热爱自己的身体,他们用自己的行动告诉我们,缺陷并不可怕。

对,缺陷并不可怕,我们不仅要正视它,战胜它,并且超越它。在缺陷面前我们享受它的美丽;在缺陷面前,我们要突出我们其他的优势,让别人注意我们的优点,而不是我们的缺陷;在缺陷面前,我们要展现我们生命中最灿烂的一页。

不在缺陷面前爆发,就在缺陷中灭亡。

解开你的心锁吧!

篇二:《心锁》

记叙文阅读训练

温馨提示:在完成下列题目前,请认真复习阅读训练之记叙文答题技巧。

心 锁

某一个星期日,儿 子与同学去玩,我一个人来到儿子的房间,发现他的书桌上很乱,就走过去想整理一下。此时,我突然灵机一动,就打开他的抽屉,发现了一个蓝色的日记本。 儿子的日记本第一页上写道:“自打我上初中以后,我的心里十分空虚与孤独,父母除了关心我在学校的表现外,就是把我关在屋里学习。每天当我伏在桌前,永不停地写那永远做不完的该死的作业时,我特别的痛苦,我多么想能有时间到外面去打打篮球,去轻松的活动一下啊……”

读完儿子的日记,我内心感到了一种强烈的震撼。我原以为自己的心灵与他贴得很近,可万万没有料到他并没有把父母当作朋友。

傍晚,儿子回到家里,又关上房门独处,用晚餐的时候,他突然问我,“爸,你俩谁动我的东西了?”我假装糊涂地说:“没有啊。”见我的态度如此坚定,他什么也没说,就满脸不悦地走开了。

过了两天以后,乘着儿子不在家,我又偷偷溜进他的房间,企图从日记里洞察他内心的秘密,令我惊讶的是,抽屉上不知何时按了一把锁。顿时,我的大脑一片空白,我突然意识到自己犯了一个低级错误。

晚上,儿子回到家后,我鼓足勇气对他说:“儿子爸爸犯了一个错误,你能原谅我吗?”儿子沉思片刻说:“不就是偷看日记的事嘛,我不想再谈这件事。”“如果你原谅爸爸,就请你打开锁,别把家长当贼似的。”儿子气呼呼地对我说:“这是钥匙,交给你,这回你满意了吧?”

若干天以后,当我无意中再一次来到儿子的房间时,一心想走进儿子内心世界的我,又鬼使神差般地欲看他的日记,我惊讶地发现,儿子的抽屉虽然没有上锁,可那日记本不知何时已无影无踪了。有一天儿子突然对我说:“老爸,你是不是特失落?”“这话怎讲?”“因为我把日记扔了,并发誓,永远不再写日记了。”我惊愕地醒悟到:儿子心里有一把锁。

1、“读完儿子的日记,我内心感到一种强烈的震撼。”这是为什么?

2、文章中“心锁”具有怎样的含义?

3、“我突然意识到自己犯了一个低级错误”,其中“一个低级错误”指什么?

4、第六自然段中“儿子,爸爸犯了一个错误,你能原谅我吗?”爸爸是否真正意识到自己的不对,真诚的求得儿子的谅解?{心锁需要钥匙作文600}.

5、你是怎样看待父母私拆我们的信件或私看我们的日记的?谈谈你的观点和看法。{心锁需要钥匙作文600}.

心 锁

1、我原以为自己的心灵与他贴得很近,可万万没有料到他并没有把父母当作自己 的朋友。

2、儿子内心世界的秘密。

3、原以为第二次偷看犹如第一次那样非常容易得手。

4、 爸爸没有真正意识到自己的不对,也没有真诚的求得儿子的谅解,爸爸所求得的谅解,只是要求儿子把锁打开,为他下一次偷看儿子的日记提供方便,因为爸爸“一心想走进儿子的内心世界”。

5、言之成理即可。

篇三:《心锁》

怎样打开心结,这需要学问与技巧,心结谁都有,就看怎么对待了,用什么形式处理这很重要。心锁使人郁闷,让人对生活失去信心,把自己圈在狭小的空间里,整天与烦恼为伴,就算再好的风景也无心欣赏,在这种人眼里没有阳光只有黑暗,就算再大的火焰也不能溶化他心中的冰,因为这不是所需,又时心病需要心来医,这需要耐心与胆量,只要找对钥匙就会迎刃而解.

这得从小培养,发现孩子的心结要及时处理,不给孩子留下打不开心结的阴影,让孩子从小有事都和父母说的好习惯,当孩子说的时候无论在什么情况,在什么处境都要耐心听孩子说完,并且找出突破口及时帮孩子调整好心态,尽量满足孩子的好奇心。在沟通当中孩子学到不少的东西,有的在书本上都学不到,慢慢的孩子对生活的经验越来越多,在不断地吸收着各种营养,心也在逐渐的强壮,在孩子幼小的心灵里存放了许多小钥匙,便于孩子灵活运用,这也是孩子人生的第一把钥匙。让孩子的心灵充满阳光,这很重要,胜似给孩子留下万贯家财,孩子有了健康的心灵,就为梦想插上了彩色的翅膀,在人生路上更成为孩子的动力,有了这种动力孩子的胜算才会大.

尤其在青春期,从这方面入手这很重要,这个时候的孩子如同六月天变化多端,心结随时伴着他们,他们的心也在随着年龄的增大变得复杂化,这更需要家长耐心的观察,更需要家长多进修点青春期的心理学一便急需.看孩子有什么处理不了的问题,在指点的过程中既能解决问题有能保持幽默,这样便于孩子接受,这样孩子更能体会父母的良苦用心,大大地增加了信任度.这时的孩子需要理解与鼓励,尽量不伤到孩子的自尊心,无论多么难以启齿的事到了家里都能轻轻松松的与父母诉说,使沉重的心灵得到缓解,慢慢的父母便成了朋友,从小得到良好的教育,这是关键.

我们小区的花坛里的花,长得很鲜艳,这时我看到一位修花工人,正在聚精会神的修剪着,看着落了一地的花和叶我觉得有点心疼,也是出于好奇我走了过去,和这位老人聊了起来,我说这么好的花为何都剪了呀,花多了不是更好看么。老人说花太多了就没那么大了,你看我前些日子修过的花与现在没修的花有什么不同,我走过去一看,一样的土地,一样的管理,只是时间有些差距,可开的花截然不同,花开的如同孩子的笑脸一样绚烂,肥厚的叶子就好似父母的胸怀,在为他们承载着希望。花的颜色也艳多了,这时飞来一群彩蝶在花的头顶上翩翩起舞,在空中盘旋着,欢叫着如同人类分享着美好的景色,我们沉默良久。

在教育孩子上不也一样么,孩子是否能经得起各种考验,与青春期过的好赖有很大的关系,青春期过的好心理就没有那么多的心结,感觉无助的机率会很低,生活充满欢乐,心胸也变得宽广,如同再浩瀚的蓝天上飞翔雄鹰,就算乌云密布也阻挡不住他们远行的决心,因他们养成了一变应万变的好习惯,也养成了辱宠不惊的良好心态,对人生充满乐观,在他们的人生字典里就没有恐惧与退缩这个概念,这也说明了恰到好处的重要性,在规劝孩子时并不是话多了就有效果,我们做家长的要注意,要不然会适得其反,这时的孩子反应敏感,不用多说,点到为止,效果往往事半功倍。

篇四:《钥匙与铁棒作文导写》{心锁需要钥匙作文600}.

作文教案

寓言类材料作文题“钥匙和铁棒”导写

【教学目标】

1、 解读寓言类材料作文的审题方法

2、 以材料示范,进行导写指导

3、 例文优缺点解读

【教学重点】以材料示范,进行导写指导

【教学难点】审题方法,中心句的把握

【课时安排】七课时

第一课时·知识指导

【教学要点】

1、 寓言类材料作文构思的方向

2、 结合材料,进行审题分析{心锁需要钥匙作文600}.

【教学过程】

◆课前论坛

一、寓言类材料作文概念及构思思路:

(一)寓言类作文材料的特点:

这是一则譬喻类材料,即用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理,有所寄托,意思是隐含的。

(二)寓言类材料作文一般依循以下思路进行构思:

1.由自然万物到人类社会,到人生哲理。

2.由点到面,由表及里,由个别到一般, 由具体到抽象。

3.根据事物的特点进行类比联想,因果联想。

(三)写好材料作文关键

材料作文成败的关键在于读懂材料,正确理解材料的寓意和内涵,把握命题者的意图,提炼出材料的主旨和观点。

要写好材料作文,

(1)分析材料:

要深入全面分析材料,透过关键词句,分析挖掘它所包含的深层意蕴。

(2)审题确定最佳立意:

材料的意蕴往往是多元的,审题时要多向思维,从不同角度辩证分析问题,从而确立最佳立意;

(3)小中见大,写出深意

审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义,由此及彼,善于从小问题中分析出大道理,与现实对接,写出新意和深度。切忌人云亦云,空洞平乏。

二、结合材料进行审题分析

【供选材料】

一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,那大锁就啪的一声

开了。铁棒奇怪的问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地打开了呢?” 钥匙说:“因为我最了解它的心啊!”

请根据你对这则材料的感悟,自定立意、自选文体、自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

【点拨】

1、分析材料,找关键句:

材料可以分成两个方面:一是铁棒砸不开锁,二是钥匙很容易打开锁。

这个故事,审题时要整体分析锁和钥匙的关系以及锁和铁棒的关系,再扣住关键句—— 因为我最了解他的心

很显然,材料中的锁、铁棒、钥匙有象征义,都在比喻现实生活中的某一类人。 锁—— 象征事物的关键、问题的症结、思想的实质;

铁棒——象征不抓关键或症结,不讲科学、不讲技巧的工作手段或方法;

钥匙——象征着巧妙的计策、科学的方法。

2、审题定立意

审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义,由此及彼,与现实对接。

着眼于两个方面的任何一个方面立意,都可以。如果将两个方面结合起来立意,更好。

我们可以联想到不同的构思方向:

1、 做任何事情必须以了解为前提,深入了解事物的本质,掌握事物的规律,只有这样才能

把事情做好。

2、 在人与人的关系中,沟通是十分重要的。

3、 凡事要讲求策略,必须要看实质,抓关键,理规律,按事物的规律办事,不能一味

蛮干;

4、 浇树浇根,交人浇心;做思想工作,科学的方法才是打开对方心灵之锁的钥匙

5、 堡垒最容易从内部攻破。

只要扣住材料,联系实际,言之成理,深入挖掘,文章都有可能出彩。

【立意示例】

1.淡泊的钥匙打开名利的心锁; 2.了解的钥匙打开封闭的心;

3.钥匙是锁的知音; 4.理解的钥匙打开情感的锁;

5.方法的钥匙打开成功的锁。{心锁需要钥匙作文600}.

【教学后记】

第二课时·点题指导

【教学基点】解读寓意类作文的点题方法。

【教学过程】

◆课前论坛

一、寓意类作文的点题方法

点题,即点明主题。目的之一是让阅卷人明了文章是切合题意的。

常见的手段有:

1.在题目中点题

如“了解的钥匙打开封闭的心锁”“理解的钥匙打开孤独的心锁”等,题目就已经点明主题。

2.在开头点题

不管用什么方式开头,巧妙的点题很重要。

如“每个人的心中,都有一把锁。正如钥匙能打开锁一样,用你了解的钥匙,就能打开对方的心锁。”

3.在分解的主题句中点题

采用平行分解主题法,让几个分解主题的句子点明主题。如:理解的钥匙打开封闭的心锁,理解的钥匙打开孤独的心锁,理解的钥匙打开隔阂的心锁。让这几个句子支撑文章主题,也支撑文章的主体部分。

4.在语句中点题

在行文的语句中点题,很必要。

如:“清风徐徐,水波不兴。俞伯牙来了兴致,操琴奏了一曲。可是,心中孤独和郁闷锁着他的心。正好,子期来了,子期用理解的钥匙打开了他的心锁。”

5.结尾点题

如:“让我们都拿出理解的钥匙,打开对方的心锁吧。”{心锁需要钥匙作文600}.

二、【佳作示例】

【例文1】 我最了解他们的心

铁棒与钥匙的对话,铁棒与钥匙的举动,让我认识到世界需要了解。你了解同学的心吗?你了解老师的心吗?你了解父母的心吗?但钥匙可以理直气壮地说:“我了解锁的心。”同样在广阔的神州大地上,也有他们理直气壮地说:“我了解他们的心。”

“我最了解他们的心。”丛飞理直气壮地说道。千百名小孩的爸爸,千百名小孩心中的英雄,为他们构筑了人生精彩的舞台。孩子们心中的苦闷,心中的烦恼,心中的一点一滴,有谁了解?惟有他,他就是丛飞。正因为他对孩子们的了解,村里多了琅琅的读书声;正因

为他对孩子们的了解,孩子们的天空更广阔、更湛蓝;正因为他对孩子们的了解,社会多一点温暖,少一点寒冷。

丛飞用“我最了解他们的心”赢得了如雷贯耳的一声声“爸爸”,确实,世界除了丛飞,还有谁最了解这群孩子的心?

“我最了解他们的心。”李春燕理直气壮地说道。千百名村民的医生,千百名村民心中的天使,为他们摆脱了病魔的束缚。村民心中的担忧,心中的忧郁,心中的一思一缕,有谁了解?惟有她,她就是李春燕。正因为她对村民的了解,村里多了欢乐的笑声;正因为她对村民们的了解,村民们的前途更广阔、更光明;正因为她对村民们的了解,社会多一点欢闹,少一点呻吟。

李春燕用“我最了解他们的心” 赢得了闻名于国的“赤脚医生”的称号,确实,世界除了李春燕,还有谁最了解这村村民的心?

“我最了解他们的心。”任长霞理直气壮地说道。亿万名市民的警察,亿万名市民心中的黑猫队长,为他们营造了和平稳定的社会。市民们心中的忧虑,心中的愤怒,心中的一思一想,有谁了解?惟有她,她就是任长霞。正因为她对市民们的了解,市民多了几晚安全觉;正因为她对市民们的了解,市民们的生活更和平,更安详;正因为她对市民们的了解,社会多一点和谐,少一点矛盾。

任长霞用“我最了解他们的心” 赢得了德高望重的“黑猫队长”的称号,确实,世界除了任长霞,还有谁最了解市民们的心?

钥匙开启了理想之门,丛飞、李春燕、任长霞开启了广大人民群众之门,因为他们同样地说出“我最了解他们的心”,他们用了解创造了和谐,用了解实现了理想,用了解赢得了称赞。

世界需要了解,彼此做到“我最了解他们的心”吧,理想之花灿烂绽放!

【评】得分:46

本文依据材料中的关键句“因为我最了解他的心”,提出“世界需要了解”的观点,然后列举丛飞、李春燕、任长霞的事例,具体说明什么是“了解他的心”。全文结构比较清晰,显得紧凑而集中。但从逻辑上看,论证还比较肤浅,这三个例子并不能有力地证明“世界需要了解”的中心。文中的很多语句,如“世界除了丛飞,还有谁最了解这群孩子的心” “亿万名市民的警察,亿万名市民心中的黑猫队长”等等,都不够严谨。

【析】本习作点题方法及句子:

【教学后记】

第三课时·习作赏评

【教学要点】

结合学生习作,分析点题方法和作品中的立意。

【教学过程】◆课前论坛

一、习作赏析

【例文2】 找准核心,然后出击

一把坚实的锁挂在门上,铁棒费尽力气也打不开,而一把瘦小的钥匙却轻易地把门打开了。这是因为铁棒没有认识到问题的关键,一

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