同学客住我家有关高中作文

篇一:《我的高中生活》

我的高中生活

湖南新化伍朝政

苦难的过去就是甘美的到来 ——歌德

一

我的高中生活充满酸咸苦辣。令我时时记起。

1975年下期至1977年上期我在新化二中读高中。

我家在一个偏远的小山村，离我就读的学校有二十余里。当时车路还没修好，每一步都靠开动两只脚。

我在学校寄宿，每周末下午要回家拿一次米和菜。按规定，星期天要赶到学校上晚自习。可我由于家里缺少劳力，抢收季节，要趁星期天这个假日帮家里干活，第二天才能去学校。

我由于没有按时去学校，心里十分着急，又加之没有钟表，第二天去学校时， 往往鸡都没叫我就起床了。这个时候，屋里屋外还是黑漆漆的，伸手不见五指。我摸摸索索地点上煤油灯。在昏暗的灯光下，我匆匆地做点饭，然后匆匆地扒上两碗，在家人们此起彼伏熟睡的鼾声中，我匆匆地踏上了去学校的路程。 深秋时节，霜浓，雾也浓。踩在干枯的野草上，脚下响着窸窸索索的跫音。溪流淙淙，不见其踪。寒风拂拂，吹在单薄的身上，心头寒意陡升。不禁令人想起唐人的诗句：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 半夜里，我独自行走在坎坷崎岖的小路上。一路摸索着，生怕摔倒，高一脚低一脚，磕磕绊绊地走着。

尤其是途经那一片听说闹鬼的乱葬岗时，心都提到了嗓子眼里来了。于是我反手理理头发，因为听老人们说晚上走路害怕时反手理理头发可以壮胆，避邪。然而尽管如此，但我心里依然害怕，我走过那里时，总是低垂着头，竭力控制自己不去看那些黑魆魆的坟堆。只要稍一听到从坟堆间从草丛间传出的各种声音，心脏就砰砰直跳，毛发直竖。

走到学校时，东方刚刚露出一片鱼肚白。

二

高中开设的课程，与初中没有太多不同。语文课本里的应用文写作是重复初中学过的内容。即便如此，我们大多还是不会写应用文。记得班里有一女同学把插在袖子上缝补衣服的针，不小心刺进大手臂里去了。医师无偿为她拔了出来。为了表示谢意，班主任老师要求我们每个同学各写一封感谢信。从中选择一封优秀的送给医师。结果没一个同学动笔，最后老师只好指定我写。我翻天覆地地寻找有关应用文的范文，好不容易才勉强写好交给老师。现在想起来，当时学校对书本知识的传授，并不怎么重视。而把思想教育却放到了首位。除了每个星期两节社团活动，开展批评与自我批评外，而常常全体师生集合在一起，由学校政教主任以拒腐防变为主题，进行思想教育，同时每个学期还要开一次阶级斗争现场批斗会，斗争的对象是土改时期划定的地主和反右时期划定的极右分子。开批斗会时，反动分子由武装民兵羁押着，五花大绑地跪在前台。一斗就是几个小时。

深仇大恨的老贫农，声泪俱下地检举揭发其剥削罪恶。印象中，挨斗得最多的是一个叫曾良太的老人。我大概由于“阶级立场不稳”，有时对他有过恻隐之心，为他流过泪。

三

盼月亮，盼星星，只盼罗师傅早打呷饭铃。

这是同学们编的顺口溜。罗师傅是学校食堂专管打铃的工友。

上世纪七十年代，人们还处于半饥半饱的生活状态。饭少菜少油更少，而同学们正是成长时期，食量大，整天饥肠辘辘。盼了早饭盼中饭，盼了中饭盼晚饭。时刻盼着三餐饭。

每当呷饭铃声一响，我们便一窝蜂的往食堂跑。争先恐后地扑向蒸笼，寻找自己的饭菜。之后，三步并作两步走到寝室狼吞虎咽地吃了起来。尽管饭菜粗糙，找不到一丝半星油腥的味道，但是在肚子的呐喊声中，依旧觉得香甜。

吃过饭，我们开始准备下餐。带上米、红薯和小菜，走到食堂。我们从吊井里打上水，把米菜简单洗一洗。然后，从身上掏出小刀子。——当时，我们每个同学身上都带了一把切菜的小刀子。有的是阉猪刀，有的是豆腐刀，有的一毛五分钱一把的轻薄的裁纸刀„„种种不一——用刀子把辣子和有点儿干瘪的茄子切成一片片的，放到菜碗里，加点儿盐，就放到蒸笼上去蒸。

同学们米饭里往往要拌上切碎的红薯。一半大米一半红薯。这种饭，称之为“薯米饭”。只有家境特别好的才能吃上清一色的大米饭。

我在学校每周大约吃五斤米，秋季则可增加十多斤红薯。凭着我当时的食量，五斤米只能填饱我一天的肚子。但家境贫寒，必须作六天计划。菜尽是含有维生素的茄子辣子东瓜南瓜„„。

四

当然，我的生活也有阳光。

有一次，我在大姐家取了一罐头瓶子大小的坛子米粉肉。每次蒸饭时，我夹上一块，蒸在饭里。吃起来，觉得又油又香，有滋有味，简直好比过神仙日子。那一瓶子米粉肉，我整整吃了一个星期。

还有一次，我身体欠佳，吃饭没胃口。在与同学闲聊时，我吐露到自己很想吃苦瓜。第二天放学后，作为学习委员在收交作业本时，发现跑通宿的女同学刘，课桌里有两条苦瓜。我反复猜想她是带给我的，只是没有明言而已。因为那时，男女同学即便是纯朴的感情，旁的也会大惊小怪。她是担心同学们说笑话。我把苦瓜拿到班主任老师那里，借他的锅子，油盐炒了。吃时，我是多么开心，觉得味道多么鲜美。

五

在那饥饿的年代，同学们由于没有吃过一顿饱饭，不知自己究竟有多大食量，都以为自已能吃斗米十肉。一次晚饭后，我们在寝室里聊天，有一位来自山区的绰号老蔸薯的同学，扬言自己能吃好多好多的包子和面条。于是，同寝室的同学纷纷筹集钱粮，你一毛钱我一毛钱。你一两粮票我一两粮票。总共筹集了三斤三

两粮票，一块八毛五分钱。大家一齐走到老街上的国营饭店，买了二十五只包子，四碗面（每个包子一两粮票，五分钱。每碗面二两粮票，一毛五分钱），让他吃。我们其他同学围坐一旁。吃完后，只见他鼓着肚子，步履蹒跚地回到学校，由于吃得太多，他胀得无法动弹，躺在地铺上，轱辘着两只眼珠子，望着天花板出神，三天三晚没睡着。后来，他大肆呕吐，呕得稀里哗啦。仿佛大病了一场。

六

学校每当夏季实行午睡，同学们午睡前总是用预先准备的水冲洗一下脚，有一回我因一时冲动与同学争水洗脚而导致摔跤，把一位同学的旧皮箱弄烂了。那位同学要我赔五块钱。我心里凉了半截。幸亏大家帮着调解，最后，只要我把箱子修好就行了。于是，我跑到街上，花了两块八毛钱，买了几张皮纸，一瓶浆糊和一瓶红漆。回到寝室，把那只箱子先贴上皮纸，等到干了后，小心翼翼地用红漆涂红。晚上，睡在地铺上，想到那件倒霉的事，想到那两块八毛钱，我暗暗伤心地哭了，哭了整整一晚。

七

尽管我们手里头经济拮据，生活艰辛，但是我们的品德却是那么的美好。有一天晚自习，我因口渴，要去寝室找水喝。在去寝室的楼梯上，捡到二十五块五毛钱。钱是用一次性医用葡萄糖塑料袋子装的。捡钱时无人知晓，我却主动地交给了班主任老师。后来才知道钱是本校尹阳俊老师的公公的。尹阳俊老师定要给我五块钱表示感谢。我怎么也不肯要。当时，二十五块钱可不是个小数目。学校校长知道后，当即夸奖说；“这样思想境界高的同学，如果不是团员，可以发展成为共青团员”。而我由于组织关心早已加入共青团组织。第二天中午校长趁全校师生集中做广播体操这个机会，对我进行了公开表扬。我非常感动。

八

那年代我们的思想是多么纯朴，我们的感情是多么的真诚。1976年9月9日，我们心中的红太阳伟大领袖毛主席去逝了。噩耗传来，全校师生放声痛哭，哭声在田野上，山谷间久久回响。一连哭了几个钟头，眼皮都哭肿了。

9月18日，全国上下由中央主持，开召开追悼会。我们全体师生集合在操场上，聆听广播里传来的中央领导对毛主席去逝的追悼和对他老人家丰功伟绩的缅怀。操场上，一片庄严肃穆。那天，气候闷热，同学们长时间站在那里倾听，纹丝不动。没有喝上一口水，口里干得冒烟。有的同学竟至晕倒由于对毛主席的深厚感情，大家都坚持到开完追悼会。

九

学校以电影《决裂》所歌颂的江西共产主义劳动大学为样板。学样建礼堂分给我们做红砖、担鹅卵石、打树木的任务。这些任务远远超过过了我们当时的体力。除此我们每个学期固定两个星期的劳动课。平时，还有不定时的为学校附近的月塘大队垦荒造田，一干就是一个星期。

扛树木，我们要步行八九十里的山路。由于路途遥远，我们必须先天赶到扛树地点，在老百姓家借宿。第二天凌晨，我们匆匆地吃完几口饭，抬着树木就上路了。在曲折崎岖的羊肠小道上，我们两个同学一前一后，抬着沉重的树木，一步一步地挪动着脚步。尤其途经悬崖峭壁时，更是战战兢兢。身上汗流浃背。一路上，又饥又渴又累。渴了，我们就在路边小洼里，趴下来喝几口。饿了，便偷偷地跑到红薯地里，把红薯连根带土的拔出来，在草地上随便擦几下就吃。累了，我们就倒地而卧。肩膀肿了磨去了皮，我们也默默地忍受着。

一旦到了固定劳动课的先天，同学们纷纷修理劳动工具，整理日常生活用品，第二天清早，班长领头扛着标有“某某班级”字样的红旗，全班一字长蛇阵往五里外的学农基地出发。个个精神抖擞，意气风发。决心“练一手老茧，滚一身泥巴

学农基地所在的那一片山岭，名叫普济岩。原来，这里是一片光秃秃的荒山。经过前几届校友和我们的辛勤劳动，方圆几百亩的普济岩，开垦出了一层层的梯土，建成一个大农场。农场的红砖墙上写着 “苦不苦，比比长征两万五；以及累不累，想想革命老前辈。”“农业学大寨.教育也要学大寨”之类的标语。农场里，建有教室，学生宿舍，养猪场，还有厨房厕所。地里种了辣椒，茄子等蔬菜，以及黄豆和红薯，养猪场里还喂了上几十条猪。

在固定的劳动期间，我们住宿在农场里。白天劳动，晚上写劳动心得。劳动时，根据个子体力大小分工。个子小的去菜地里锄草施肥，撒药治虫。个子大的修建梯土护坡。

我虽然个子小，但坚持参加修护坡。修护坡需要大量的石头。我们分成三个小组，有的打爆眼搞爆破，有的撬石头，有的抬石头。最重的活是撬石头和抬石头。石头往往几百斤重。我们两手紧握着铁锨，把铁锨插进石头缝中，憋足气使劲撬。手使不上力时，就用胸膛压在铁锨上，往下撬。有时，用力过猛，身子都被铁锨抛了起来。我们边撬边喊着“一二三！加油，加油„„”撬久了，手上磨出了血泡。我们都充满了乐观主义精神，不叫苦不叫累。我们一边干活，一边唱着革命歌曲，下定决心，不怕牺牲，排除万难，去争取胜利„„干得热火朝天。真是歌声、炮声、欢笑声，铁锤钢钎叮铛声，风吹红旗呼啦声，汇聚声声响彻云霄。胜面对此情此景，我“诗兴大发”，写下了：风卷红旗舞天空，普济岩上好沸腾。战天斗地学共大，师生个个赛愚公。

高中时代已经过去快四十年了，那段生活我却最难忘记。

篇二:《高中作文集训大全》

紧扣话题，调动积累，选用自己的“拿手文体”写作是快速拟题的基本前提。因为任何文章都是有体裁的，不讲文体，随心所欲地写作，只会写出结构松散，不合章法，非驴非马的“四不像”文章。况且，话题作文也只是要求文体不限，并非不讲文体。例如：作梦，是一种常见的生理现象。但梦的内容却是异常丰富，形式是异常多样的。请以“梦”为话题写一篇不少于800 字的作文。《这一幅风光，如梦》《比梦更美》宜写成抒情散文；《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记叙文；《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写成说明文；《让美梦成真》宜写成议论文。又如：树，是一种常见的植物。无论是自然界还是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。如果我们想写记叙文，标题宜为《树下》《我家的小桃树》《记一次特别的植树活动》；如果我们想写成抒情性的散文，可拟题《松树赞》《我爱那片小桃林》；如果要写成议论文，就要这样拟题：《植树，为了子孙后代》《小议“前人栽树，后人乘凉”》《真的是“无用之材”吗》二、善补题，以小见大 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。例如：语文课不单是语言训练课，更是人生教育课。它使我们明白许多人生的道理，懂得做人的修养。但上语文课，有的同学很喜欢，有的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题写一篇不少于800 字的作文。感受激情――《多味的语文课》发挥想像――《虚构的语文课》片断

组合――《语文课剪影》联系实际――《语文课之我见》又如：手，我们最亲密的朋友，真正得力的助手，是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤玉手，是女性美的象征。请以“手”为话题为文。我们可这样拟题：《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》以“年轻”为话题：《为年轻起航》《年轻就是财富》《年轻成就未来》这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。三、巧修辞，匠心独运根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能避免一览无遗，让文题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。例如：当我们不如意的时候，一曲哀歌常使我们热泪纵横；当我们事事顺畅的时候，我们常常想纵情欢歌。音乐，与我们的生活息息相关。请以“音乐”为话题，写一篇不少于800 字的作文。一般拟题：《谈音乐》《音乐与人生》《生活中不能缺少音乐》《音乐的价值》运用修辞：①《心灵的变奏》《生活中的阳光》比喻新颖，过目难忘②《一个没有乐队的指挥》《一个没有指挥的乐队》对比鲜明，各显其妙③《“五线谱”和他的五线谱》《二胡和小提琴的爱情变奏曲》巧用借代，别出心裁④《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》采用设问，耳目一新《习惯――命运之舟的导航者》比拟、对偶、设问《与诚信同行》《点一盏心灯》《守住你的金矿》(2001 年“诚信”) 《倾听心灵的钟声》《月若有情月长吟》(2002 年“心灵的选择”) 《情要深

深理要昭昭》《我该怎么办》《雾里看花，行吗？》（2003 年“感情亲疏和对事物的认知”）《镌刻心灵的石碑》（2005 年“忘记与铭记”）社会的喧嚣，应试的压力，功利的追求，心态的浮躁，现今的中学生很难进入到大师们所营造的氛围，取而代之的是快餐式或短平快式的浏览。很难想像，这样的浏览能品出屈原的孤独、陶渊明的冲淡、李白的豪放、杜甫的沉痛、苏轼的旷达、辛弃疾的悲壮、曹雪芹的<a name=baidusnap0></a><B style='color:black;background-color:#ffff66'>伤感</B>。虽说现代社会信息高速化，资源多样化，人们要了解外面的世界，并不局限于阅读，但毫无疑问，在这精神家园逐渐沙漠化的时代，我们的中学生更需要荡涤灵魂污垢的黄钟大吕，用来为我们的终身发展铺上绚丽的底子。请以“阅读（读书）”为话题，拟一则标题，要求运用一定的修辞手法，避免一般化，拟出新意来。四、巧点化，妙趣横生对影片名、歌曲名、古诗句以及成语俗语等适当点化，进行套装、借用、仿造之后作为文章的题目，常常显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，是考场中快速拟题的高明之举。例如：①以“我”为话题，可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦，比较烦》②以“假日”为话题，可引用歌曲名《自从有了你》，《世界变得好美丽》③以“同学”为话题，可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》④写老师晚年坚守教坛的文章，可引用诗句作题《夕阳无限好》⑤写有关透视中小学生道德观念的文章，可沿用鲁迅的话作题：《救救孩子》⑥以

“年轻”为话题：《风景这边独好》《激情燃烧的岁月》《我们的未来不是梦》《年轻，没有什么不可以》《生命诚可贵，年轻价更高》《一个都不能少》《我心中，你最重》《一句话，一辈子》（2001 年“诚信”）《我选择，我喜欢》(2002 年“心灵的选择”) 《感时花溅泪》《问世间情为何物》《我悄悄地蒙上你的眼睛》《借我一双慧眼》（2003 年“感情亲疏和对事物的认知”）《追忆似水流年》（2005 年湖南卷“跑的体验”）《掀起你的盖头来》（2005 江苏卷“凤头、猪肚、豹尾”）用这种方法拟题，通俗明了，妥贴自然，并为大家所喜闻乐见。看来，平时多背点古诗词名句，平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识，不但可以丰富我们的素养，对作文拟题的好处也是非常明显的。五、新视角，别开生面拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：①违反常情式《美丽的谎言》《陌生的朋友》《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》（以“竞争”为话题）《真想做个差生》《渴望停电》②借用数字式《1234567 i 》――抒写音乐情怀《7+1 ＞8》――论述学习与休息的关系《7-1=0 》（2001 年“诚信”）③展开想像式拟题《8 与发》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。导思： 1. 《助人为乐》《平易近人，以身作则》《一诺千金，

负责到底》《谦逊为人，长者风度》

2. 《开学第一课》《人间自有真情在》《北大第一课》《渊博的学识，高尚的人格》 3. 《己所欲，施于人》《不以善小而不为》《可敬的赤子之心》《质朴无华见纯真》《自然心――最高的境界》《金子般的平常心》《难能可贵的平常心》《呼唤平等与博爱》《超凡脱俗境界高》 4. 《人的尊严与平等》《留住诚信》《没有大人物与小人物之分》《人与人只须平视》《不必仰视，不可俯视》《不必“惊讶”》题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！祝你成功! 秋日 唐??刘禹锡自古逢秋悲寂廖，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。根须赋 （多角度立意）观察感受寻找特点想像（联想）联系生活人生立意构思立意：[ 角度一] 立意：[ 角度一] 根须埋身地下，默默地为茎、叶、花、果提供养分。据此，盛赞默默无闻、埋头苦干、无私奉献的精神。立意：[角度二] ☆须根、侧根与主根的关系：立意：[角度二] ☆须根、侧根与主根的关系：根须能抓住大地，擎住枝繁叶茂的大树。它之所以有力量，是因为那众多的侧根和无数的须根都紧紧围绕着主根，盘根错节，形成了一个宠大的根的网络。据此，挥宏议论，阐发我们国家要强大，民族要复兴，十三亿人民必须紧紧地团结在中国共产党的周围。立意：[角度三] ☆根须与地面的距离：立意：[角度三] ☆根须与地面的距离：根须之所以强大有力，擎起参天大树，还由于它不断地向地的深层进军，根子深则树干直、枝叶茂。据此，我们可以领悟：

篇三:《写给高三同学的一篇文章》

写给高三同学的一篇文章（理科）

如果你点进来，说明有缘，本帖着重介绍如何从0分到达二本线附近吧（数学，理综），大致如此，如有兴趣，继续往下看

总论：

文科可以靠自己的努力换来结晶，而理科真的和老师关系很大，好的老师能让你节省很多时间，尤其是入门极其重要。举个例子，英语不会可以硬背单词，数学不会即使背公式也无济于事。但相反，文科需要大量的时间去记忆，而理科需要大量的时间去思考。因此市面上补英语的人有一堆，而补数学的寥寥无几。

试想一下，只要英语过六级，似乎都可以在课堂上把英语讲得活灵活现，但是数学，在我看来如果上课还拿着答案或教案在讲课的话，我觉得真的是因为国家缺乏理科老师了。 因此，在高一下半学期期末考试结束后，很多所谓的“差生”就被分去文科了，因为即使没有老师，文科生一样可以通过努力考上大学，而理科生相反。

在高中的理科道路上是曲折的，因此如果你能通过本文或多或少获得那么一点灵感，那么我将十分的高兴。

前言：

当初我在学习的时候，看着老师拿着答案（现在是多媒体）一句一句话在念的时候，头就很大。很无聊，其实理科本应该很有意思的，就像读历史和听故事一样，但是现在的老师讲的好像不把数学搞得跟那爱因斯坦相对论一样，就是侮辱了数学这门神圣的学科

我一直有一个不是很恰当却很受欢迎的理论：如果你高考考上了一本，你会去当老师么？会去当高中，初中老师么？那二本呢？三本呢？

好了，我想你应该知道我要说些什么了。不是这个世界里没有人会教数学，而是会教数学的通常脑袋都很灵光，去做其他事了，剩下的人里，教文科还凑活，而理科就有点让人捉急了。

扯了这么多，无非是想说明一个问题，理科原本比文科要容易（前提是你入门）那么接下来我们就谈谈如何入门的问题~