双簧作文

篇一:《相声(双簧)》

相声《双簧》

甲：我们二人给大家带来一段滑稽双簧，按常规我先化个小妆，像不像三分样。（化妆；开始表演）

观众朋友你听我讲，欣赏双簧是最理想，有说有笑有模样，首先请你们鼓鼓掌，鼓掌鼓掌鼓鼓掌，鼓掌鼓掌鼓鼓掌，鼓掌鼓掌鼓鼓掌……

甲：出来，我想给你一巴掌，还没有表演呢，就让大家鼓掌。

乙：鼓掌热闹啊！

甲：你表演好，大家自然而然会给你鼓掌。

乙：哦，这样的

甲：再来，热闹的

乙：好嘞！

春节到，好热闹，我在油库里放鞭炮，放鞭炮，真好玩……

甲：出来，你真的想死吧？ 在油库放鞭炮 啊！

乙：那你说在哪放？

甲：除了油库什么库都可以。

乙：哦，这可是你说的哦！

甲：恩。

春节到，好热闹，我在短裤里放鞭炮，放鞭炮，真好玩……

甲：出来，唉你说你缺德不缺德啊？

乙：这不是你自己说除了油库什么库都可以的嘛！

甲：水库，水库安全，不容易发生火灾

乙：好水库就水库！

春节到，好热闹，我在油库里放鞭炮，放鞭炮，真好玩……嘿嘿……这个，太小了，我换一个大点儿的…可……西西西……啵。。叭叭……嘿嘿，真好玩，我换一个更大点儿的…可……西西西…西西西…西西西…西西西……嗯？……嗯？西…………啵……叭叭！嘿嘿，真好玩，我再给观众来个更大点的…… 甲：出来，你小子缺德不缺德啊？你炸完评委还想炸观众。

乙：这不是观众的掌声不够热烈嘛！

甲：嘿嘿，看来观众还是明智的。听这掌声，不表演都不好意思了哦。 乙：行，来吧！

我叫何翠花，今年二十八，怀孕九月大，眼看就要临盆啦，哎呦呦，哎呦呦，哎呦呦。咣咣咣，扑，一个。哎呦呦，哎呦呦，哎呦呦，咣咣咣，扑，两个。哎呦呦，哎呦呦，哎呦呦，咣咣咣，扑，五个。哎呦呦，哎呦呦，哎呦呦，咣咣咣，扑，十个。哎呦呦，哎呦呦，哎呦呦……

甲：给我出来，你是生小孩还是生小猪呢？

乙：哎呀，我忘记你是个男的了，把你当女的了，对这儿没有经验！ 甲：这女的也没有你这样的啊！

乙：那我们再换一个？

甲：行

我叫马小哈，今年四岁了，出来逛大街，不见我爸爸，爸爸、爸爸、爸爸，你是不是老子爸爸、你是不是老子爸爸？……

甲：出来出来，我怎么敢跟我爸称老子呢？

乙：那你说我该怎么说？

甲：你应该说你是不是我爸爸

乙：啊？

甲：你是不是我爸爸

乙：啊？

甲：你是不是我爸爸

乙：这个嘛，如果你不介意的话，可以是！

甲：去你的！

乙：哎呀，不好意思，开个玩笑嘛！咱们继续演节目。

甲：我不演了，坚决不演了。

乙：你说下面观众这么期待，你能不演么？再说了，如果你走了我一个人怎么演啊？

甲：要我演可以，但是我们角色反过来。（看我不整死他……）

乙：行，来吧！

各位落座沉住气听我二人来段老话剧，剧情说的是表兄妹，依依不舍难分离。 哦，亲爱的表妹，我就要离开你；

哦，亲爱的表哥，你要到哪里去？

哦，亲爱的表妹，我要到江苏卫视表演去；

哦，亲爱的表哥，我不让你走；不，我必须得走；

嗯，我不让你走嘛；不，我马上就走；

嗯，不让你走，就不让你走嘛，嗯……嗯……嗯……嗯嗯嗯……（摔倒） 甲：哎呦喂，你还是让他走吧。

乙：为什么呀？

甲：再不走我的腰可要断了！

乙：嘿，至于吗？

（谢—-幕）

篇二:《双簧表演》

2012——2013年第二学期

公开课教案

活动名称：双簧表演 （大班艺术）

活动目标：{双簧作文}.

1、知道双簧是一种中国传统曲艺，通过欣赏，了解双簧表演的独特形式与方法。

2、尝试用自己喜欢的方式进行双簧表演，体验你前我后合作表演的快乐。

活动准备：

1、双簧表演录象片段。

2、双簧表演所需的道具：屏障、醒木、小辫子等。

3、幼儿已学会律动《小猪睡觉》。

活动过程：

一、幼儿表演儿歌

“小朋友，老师教你们的《小猪睡觉》还记得吗？我们一起来表演一遍吧！”

二、了解什么是双簧表演。

1、教师表演

。（表演后背的教师预先躲在屏风后面，配合前面老师表演。） “老师也想把这首儿歌表演一遍，你们想看吗？要求：小朋友要安静、文明的做观众。

2、提问：你发现了什么？（屏风后面有人讲话，前面老师做动作假装说话……）

小结：这样的表演叫双簧。

3、分析：在后面表演的人叫后背，在前面表演的人叫前脸。

4、提问：表演的时候后背在干什么？（说话、配音）前脸呢？（做动作、对口型）

5出示醒木：这是什么？谁用它？为什么要用它呢？（提醒后背表演就要开始了）

三、了解双簧表演的特点。

1、提问：你们还想看吗？观看视频表演。

2、提问：你觉得那里比较有趣？（后面的人说话一会快，一会慢。前面的人表演的动作很有意思。）

三、幼儿参与表演。

1、幼儿集体做后背，教师做前脸，双方配合表演。

“你们想表演吗？你们来和老师配合表演。我做前脸，你们做后背。”（幼儿轻轻地站在小椅子背后面蹲下，把椅子背当屏风。）

2、交换角色表演：教师做后背，幼儿集体做前脸。要求前脸动作夸张，能与后背对上口型。

提问：“表演时，前脸要注意什么？”提醒幼儿注意动作夸张、对口型。

讨论：这么多前脸，你们用什么办法提醒我，而且声音很整齐？（一个幼儿敲醒木或者一个幼儿喊口令“预备齐”，然后大家一起用拍手来提醒后背。）

教师与幼儿配合表演，教师站在椅子背后蹲下。

3、幼儿之间分角色表演。

提问：“想和好朋友配合表演吗?找个好朋友，商量一下谁做前脸，谁做后背。”

幼儿找朋友商量角色。幼儿分角色表演并双方交换角色表演。（教师要帮助表演有困难的幼儿。）

四、幼儿分组大胆表演，活动结束。

篇三:《双簧(中小学生)》

大家好，住各位身体健康、合家欢乐，万事如意

各位来宾，各位朋友，先生们，女士们，大家下午好

你谁啊，跑到这来瞎搅和

你好，我是邹鑫豪（握手，打喷嚏）

哎呀，真是的，这么不卫生。

我是跟你同班的老鑫啊

我们班？我们班可是文明班级，我们学校可是文明学校，怎么还出了你这么个人，你来这干嘛？

今天不是我们班文艺汇演么，我来这里给大家表演节目来了，

你还会表演节目？

嗯，老师说，让我们两个一起表演

表演什么

我来给大家表演一个双簧

双簧？会么你？你知道什么叫双簧么？

我还真不知道，那你来说说什么叫双簧

双簧就是一个鸡蛋两个蛋黄呗

我呸

开个玩笑，双簧简单的来说就是一个人在后面说，一个在前面演，演的不能说，说的不能演，要做到双学一人

听你说这么多，感情你懂双簧的学问还真不少呢要不咱们试试， 给大家表演一个？

嗯，好，你在后面说，我在前面演

好，那你搬凳子，咱们就开始把（搬凳子并坐好）

（拍手）老鑫我今年一十一，体重以超过了八十一，餐餐饭菜对

成山，要有肉来要有汤，吃一口肉来喝一口汤，吃肉，喝汤，我吃，我喝，我吃，我喝，我吃，哎哟喂，我肚子疼，哎哟喂，我脑袋疼，哎哟喂，我牙疼，脚疼，牙也疼，怎么我的背背背……（返头说话）错啦，你不能说话，

哎呀，在这么下去，我都背过气去了，要不咱们换换，我来说，你来演

不用不用，还是你演的好（凑近观众席，侧耳说句：看我怎么整他）

行，那开始吧（坐好拍掌）

天上的嫦娥美美美啊，地上的我帅帅帅啊，看看她多美啊，看看我多帅啊，帅哥配美女啊，

无人能比啊，寒风吹，雪花漂，飘来一个大草包，大草包想缠我，发高烧，烧的稀里糊涂乱

想啊，该打啊，伸出右手打左脸，伸出左手打右脸，伸出右手打左脸，伸出左手打右脸，伸出左手打右脸，伸出左手

哎，你还有完没完啊，在这么大下去，我都会变成猪头了，

好好，再来一次行吧，（坐好拍掌）{双簧作文}.

话说又一次，我在路上走，走着走着，背后火热火热的，扭头一看，原来是个美女在跟我瞟媚眼呢，看的我怪不好意思的。

行了行了，你尽会做白日梦，能不能来点正经的

好好好，没问题，就来点正经的（坐好拍掌）

新春到，开学闹，学习不能乱了套，知识积累重如山，大家共同来过关，认真当好文明生，严格纪律收规章，成绩高峰定能攀，定能攀。新学期，说双簧，我祝大家新学期，健健康康，家庭幸福，万事如意，心情愉快，笑口常开，THANK YOU（钻出来） 怎么还不给人家鼓掌啊（掌声想起来）哎呀，还不够热烈嘛

哎哟，你还有完没完啊，

我这不是为你讨点掌声嘛

有你这么讨掌声的吗，没完没了的，

谢谢大家

篇四:《大双簧》

大双簧（表演时间11-12分钟） 甲：（双方出场，乙先抢着鞠躬）等会儿，等会儿等会儿，待会儿再录啊，待会儿！我先鞠（很嘚瑟的表情）！

乙：哦（委屈）

甲：我第一次带你出来，我先鞠躬，相声，搭档着，俩人，我是师哥，我先鞠躬，你看着我，你这让观众……再来啊，再来，对不起各位（很正式鞠躬，乙看着不鞠躬），鞠呀！！相声，人家看相声，人家看相声是两个人整体的画面感，我先鞠，你后鞠，多难看呀，你看着我，用你的旁光（膀胱）看着我，一起鞠，一起鞠啊！ 乙：哎！

甲：再来一遍昂！

乙：哎哎哎！

甲：这多对不起观众呀！（两人一起鞠躬）

乙：谢谢您热情的掌声！

甲：哎，我先说话呀，你…（乙很委屈的小声说：不是怎…）你是谁呀？

乙：我是师弟呀！

甲：我是谁呀？

乙：师哥啊！

甲：还是呀，不是师哥得教你嘛

乙：是呀！

甲：你什么都不懂啊，说话，师哥先说话，知道不知道？

乙：啊，那为什么呀？（被欺负的感觉）

甲：你什么都不会呀，台底下我教你的你都忘啦？

乙：不是，那我好好跟您学，我好好跟您学。

甲：这没法录了

乙：别别，我好好跟您学。

甲：你跟我学什么呀？

乙：我什么都跟您学（甲看着乙），我，我什么都学，相声，说学逗唱。

甲：说学逗唱？说学逗唱平时我都教你了，你都会呀！你要跟我学，我教你不会的

乙：那您教我什么呀

甲：双簧你会吗？

乙：不会

甲：那今个就教你双簧

乙：不会但是我知道

甲：知道？

乙：啊，这装簧呀，又叫双学艺人，就是说一个人呀，在前面表现出喜怒哀乐悲恐惊，光表演不出声，另外一个人呢，在后面模仿出各种声音，光出声不表演，两个人组合起来让您看着呀跟一个人儿似的，嘿嘿，师哥，知道！

甲：你这是理论，实践你会吗？

乙：不会

甲：双簧不会？

乙：不会

甲：跟我学？（乙：嗯）我教你？（乙：嗯）那你上我后边去，咱们演双簧。

乙：干嘛我到后面演呀？

甲：双簧，你刚才都说了，双簧是两个人，一个人在前面，一个人在后面，你又不会，我会，我会我在前面给大家演双簧，这…各位观众一看，哎，你看人家（甲）演的双簧，哎你看那小双簧演的，哎你看，你看，哎你看你看……行不行你看？

乙：行行，行，那我搬凳子去，我搬凳子去

甲：那你快去，这得有道具，双簧得有道具，别看我跟这年轻人着急，但是我喜欢带他，他懂事知道干活，

乙：拿来了，拿来了

甲：拿来了是吧

乙：凳子搬来了

甲：开始演双簧，双簧得化妆。

乙：对

甲：化妆哪些东西都带着呢吗

乙：带着呐，带着呐

甲：化妆得抹白，抹完了以后呢，便于呀他这个表情让您看的清晰，哎，抹白，给我吧，快点弄

乙：哎，哪能让您自己画呀

甲：你那意思？

乙：您教我，我又不给您钱，我伺候您。

甲：嗨，那你给我画吧，好好画哈，快点快点。

乙：哎

甲：观众等着呢

乙：好好好

甲：会化妆吗？

乙：我专业化妆师。

甲：好好，专业的哈？

乙：那是

甲：你在哪画过呀

乙：殡仪馆

甲：（很生气）哎~，你，你怎么说话呢你？你怎么说话呢？你这不能开玩笑你知道吗？这是……

乙：别动…

甲：什么意思？

乙：你一动，我，我害怕！

甲：拿来吧，拿来吧，闹半天还是干这个的，我自己画吧。行了行了，我画完了，就这意思。

乙：啊是。

甲：抹完了，你看这表情，一弄，好看。

乙：这妆还有个名称

甲：三饼呀