篇一:《我学会了叠衣服》
我学会了叠衣服
叮铃铃清脆的铃声打破了校园的宁静。吴老师在黑扳上写下了几个大字叠衣服这三个字。吴老师转过身来,清了清嗓子说:这是今天的作业!顿时,教室里像炸开了锅似的,原本鸦雀无声的教室,马上热闹起来。我想也没想,如离弦的箭飞奔回家。
回到家里,我找到了妈妈,让她教我叠衣服。只见她拿起一件外衣,将两边对齐,两边对折,然后拉直,领口对齐,袖子向右折,再把衣服对折三次,就这样妈妈三下五除二就把一件衣服叠好,让我看得眼花缭乱,犹如丈二和尚摸不着头脑。妈妈语重心长地说:只要努力,你一定会成功的!
我听完妈的话,信心十足拿起一件外衣。我学着妈妈的样了,将衣服的背平放在桌子上,两边角对好。然后小心翼翼地把两边一折慢慢拉直,领口对齐后,再把袖子对折后,再折三次后,却不知折成了什么鬼样子。我垂头丧气的,有如斗败的公鸡。
原本以为这是张飞吃豆芽小菜一碟没想到却比登天还难。我气乎乎地把衣服扔出去。突然,我又想起妈妈对我说的话,我又打起精神来。
我找来那件被我扔出的衣服。我小心翼翼地将它扑平,放在桌面上。然后将衣服后面的两个角对齐,折好。再把衣服的两边往内折。再扑平,拉直。最后把袖子向衣服的正面对折,把衣服平均分成三份再对折起来。就这样折好了第一件。
接着我很顺手地折完了所有的衣服。
望着这些被叠得好好的衣服,我心里乐滋滋的。我从中体会到了:皇天不负有心人这句话的道理。
妈妈见了说:博巍长大了呀。
我学会了叠衣服!
篇二:《叠衣服》
叠衣服
执教:连城县特殊教育学校——邹金莲 班级:培智三年级 指导: 邹晓花 曹永珍
教材分析:本课采用教师自选、自编教材。本教材主要是针对我校低年级学生进行生活自理能力训练:学习叠衣服的方法并在教学过程中训练学生的动手操作能力,教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活适应能力,为学生学会生活,以后走入社会奠定基础。
学情分析:
本班有学生8人,根据学生的生活适应能力程度分成3类。 A类 2人 。中度智障,生活适应能力较好,有一定的自理能力和口头表达能力。
B类3人。 轻度智障,其中2名脑瘫,手脚不方便,1名独臂。这些学生有一定的动手能力,语言表达能力较好,自理能力一般。 C类 3人。 重度智障,其中唐氏综合症2名,自控力差,理解能力弱,有听能,不会表达。
教学目标:
A类 1.教会学生掌握叠衣服的方法和技能。
2.在教学中培养学生的动手操作能力,康复身体机能,补偿缺陷。
3.教育学生主动做力所能及的家务劳动,提高生活自理能力,增强学生的劳动观念。
B类 1.在教师辅导下学习掌握叠衣服的方法和技能。
2.在教学中培养学生的动手操作能力,康复身体机能等,补偿缺陷。
3.培养初步的整理和收纳习惯。
C类 在教师、同学帮助下能初步学会叠衣服的方法, 学会聆听,训练简单的语言和康复身体机能,培养简单的生活自理能力。
教学重点:学会叠衣服的方法,对学生语言、身体机能进行康复。 教学难点: 袖子的叠法。
教具准备:校服上衣一件,相关课件。
教学过程:
课前康复:健脑手指操:手指变、变、变。
一、导入
1.欣赏叠整齐的衣服图片
问:这些衣服美吗?摆放得怎样?(整齐)
2.观看乱团衣服图片、衣柜乱和乱扔衣服的图片,在乱衣服堆中找衣服的视频。
问:这些衣服看起来怎么样?(乱)
3.你们喜欢怎样的?图片作对比,学生做出选择。
引出课题:今天,我们就来学习叠衣服。
出示课题: 叠衣服
课中康复:健脑手指操(1)握拳运动 (2)握爪运动
(3)数指运动 (4)碰指运动
二、活动过程
1.出示叠衣服视频。
2.教师再次示范叠衣服过程,学生跟学。
(1)扣钮扣。(拉拉链)(把上衣钮扣扣好,有拉链的拉链拉好)
(2)反铺衣。(把上衣反向铺在平板上,用手抚平){叠衣服,,作文}.
(3)叠直线。(把一边肩膀一半向后,叠一条直线到衣脚)
(4)叠袖子。(把袖子往衣背里折)③④折两边
(5)叠衣脚(从衣脚往上叠三分之一,再向上叠一次。)
(6)成型。
(7)摆正。
4.学生集体练习叠衣,教师巡视指导。
课中康复:健脑手指操(5)立指运动 (6)交指运动
(7)击掌运动 (8)分指运动
三、巩固练习:
1.学生分组叠衣服。
2.比赛叠衣服。
3.总结叠衣步骤。
4.尝试叠长袖衣服。
延伸部分 把衣服折叠好,放入收纳箱(A类为主,B、C类协助)
四、布置课后作业
1. 学叠自己的衣服。(A、B、C)
2. 整理好自己的衣柜。(A、B)
3.做手指操。(A、B、C)
4. 回家帮助爸爸妈妈叠衣服。(A)
篇三:《原来这么多年,你从未学会叠衣服!》{叠衣服,,作文}.{叠衣服,,作文}.
叠衣服大大节省收纳空间,方便取拿放。
你的衣柜总是乱糟糟可能是由于衣服没叠好!今天糖糖君特意从知乎整理出超省空间的衣服叠法,以及衣柜空间利用的方法,还你一个清新飒爽的衣柜。
这,才叫叠衣服。
衣服叠到可以站起来,直立收纳
▼
图:叠好的标准是衣服能够自己站起来
篇四:《教你叠衣服》
教你叠衣服、打领带、系鞋带(很实用)
打领带!你会吗?!
鞋带的N种系法(让你的鞋鞋在细节上胜出)
篇五:《锦绣小学叠衣服 包书皮比赛活动方案》{叠衣服,,作文}.
锦绣小学三年级叠衣服比赛方案
一、活动目的:
为了庆祝六一儿童节,培养劳动习惯和技能,提高学生的自理能力,做一个全面发展的小学生,锦绣小学举办三年级叠衣服比赛。
二、参赛对象:
三年级学生,每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导:各班班主任
四、活动准备:{叠衣服,,作文}.
参赛班级自备所需的一切材料。
(1)竞赛所需用品:每班准备三套学校的校服,三张课桌(当天可安排参赛学生带两套衣服)。
(2)活动之前,班主任要求同学们利用课余时间学会叠衣服的劳动技能。
五、比赛程序及要求:
1、要求:当场叠好一套校服。
2、评分细则:由评分小组成员进行打分,满分10分。速度为5分,按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分:从整齐,美观度评分:优5分,良4分,差2分。
3、以四位评委的平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工:
评委:张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排:
比赛时间:2014年5月30日
比赛地点:按学校具体安排
八、奖励办法:
按一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人,颁发自理小能手奖状。
锦绣小学三年级包书皮比赛方案
一、活动目的:
为了庆祝六一儿童节,培养劳动习惯和技能,提高学生的自理能力,做一个全面发展的小学生,锦绣小学举办三年级包书皮比赛。
二、参赛对象:
三年级学生,每班可选派3名学生参赛。
三、赛前辅导:各班班主任
四、活动准备:
(1)竞赛所需用品:评委为每位选手准备一张报纸,每班准备三本未包装的语文书。
(2)活动之前,班主任要求同学们利用课余时间包书皮的劳动技能。
五、比赛程序及要求:
1、要求参赛选手,当场用报纸为语文书包书皮。
2、评分细则:由评分小组成员进行打分,满分10分。速度为5分,按完成时间顺序评5分、4分、3分、2分;质量为5分:从工整,美观度评分:优5分,良4分,差2分。
3、以四位评委的平均分为最终成绩。
4、三年级各班于5月30日下午2:40—3:20到活动场地进行比赛。
六、具体分工:
评委:张立恒 汪玉琳 朱莉 张悦
七、时间及场地安排:
比赛时间:2014年5月30日
比赛地点:按学校具体安排
八、奖励办法:
按一等奖3人,二等奖4人,三等奖5人,颁发自理小能手奖状。
篇六:《二年级上册作文》
二年级上册作文 1
秋天1
秋风爬上树梢,树叶黄了。秋雨落在田野里,稻子熟了。秋天躲
进果园里,果农们都笑了。秋天钻进小朋友的书包里,我们开学了。
秋天3
秋天多美啊!我想和小伙伴们一起去秋游。我们可以到儿童公园
去寻找秋天,到那里去野餐,还可以和小伙伴一起吃东西。去之前,要准备水、干粮和零食。我们一定会玩的很开心。
我爱秋天的果园
秋天比春天更富有欣欣向荣的景象;秋天比春天更富有灿烂绚丽的色彩。我爱秋天,但我更爱秋天的果园,现在正是苹果成熟的时候,一踏进果园,就闻到一股浓烈的苹果香气。瞧,那一颗颗枝繁叶茂的果树,累累的果实把树枝都压弯了腰。葡萄就更加诱人了,一种叫“水晶”的葡萄,像是用水晶和玉石雕刻出来的,极其晶莹透明!你瞧,那一片片柿子树,满树的打柿子,个个似小红灯笼,真是红的耀眼呀!
二年级上册作文 2
丰富多彩的校园生活1
我们的校园生活可真丰富啊!语文课上可以读书、写字,数学课
上可以学乘法口诀和统计,体育课上可以跑步、跳远,可鉴还可以做游戏。我喜欢这丰富多彩的校园生活!
丰富多彩的校园生活2
我喜欢多姿多彩的校园生活!在教室里我们可以读书写字、做作业,在操场上可以奔跑跳高、做游戏,在音乐教室可以唱歌跳舞、练乐器,在植物园可以赏花浇水、追蝴蝶〃〃〃〃〃〃这些活动多有趣呀!我的校园就是我的乐园!我爱这快乐的校园!
丰富多彩的课间生活3
课间十分钟真有趣呀!
下课了,我和同学们可以看书、下棋、写字、画画,还可以做
游戏。我和几个同学围在一起,玩两只小蜜蜂的游戏。游戏规则是:先找3~5个人,每人编一句口诀,然后用石头、剪刀、布决出胜负,输者将接受惩罚。我们玩的可开心了!
我的新床
昨天爸爸从爷爷家带回来一个大纸箱子,我觉得这个箱子可以
用来做床,于是,我请求妈妈把箱子让给我使用,妈妈同意了。
我首先把箱子放到我的小床上,把它铺平,然后垫上棉絮,铺上漂亮的床单,再把我心爱的枕头放了进去,这样,我的新床就建成了。我睡在里面可高兴了。
二年级上册作文 3
竞选班长
今天我们班竞选班长,同学们踊跃发言,有的推荐别人,有的毛遂自荐。老师点到我的时候,我就大声说:“我选我。因为我和以前的班长冯一戈是好朋友,他爱帮助别人,关心别人,我要像他一样
助人为乐,做好老师的好帮手。同时我也有自己的缺点,比如课间喜欢疯疯跑跑,希望大家多多监督我,帮我改掉自己的坏毛病。谢谢大家!”教室了响起一片掌声。
快乐的中秋节
今年的中秋节,天气下着雨。
那天晚上,我虽然没有欣赏到中秋明月,但是我和妈妈一起背
了李白的《静夜思》和《古朗月行》这两首咏月的诗,我还一边吃月饼一边听妈妈讲了嫦娥和玉兔的故事。
最值得一提的是我们还去动物园探望了小动物。我们首先来到
小牧场,看见一只又老又丑的黑山羊,我觉得它好像饿了,就买来玉米给它喂食,它吃完以后,还冲我咩咩地叫了几声。出了小牧场,我们又来到水池边,只见一只硕大的河马,在里面玩耍,一会儿沉进水里,一会儿又钻出水面,还时不时的打个哈欠,好像没睡醒似地。最后我们来到猴山,那里的猴子并不多,有的在寻找食物,有的在散步,山顶的亭子里,一只猴妈妈带着一只猴宝宝正在快乐地玩耍。我心想:动物们是不是也在过中秋节呢?反正,我的中秋节是最快乐的!
二年级上册作文 4
我的家乡
我的家乡是湖北宜昌,它是一座美丽的城市。
宜昌有许多名胜古迹,有三峡人家,三游洞,车溪,最出名的就是举世瞩目的三峡大坝了。它既壮观,又美丽,那里风景优美,绿
树成荫,鲜花盛开。
宜昌还有许多高楼大厦,大街上的人们来来往往,车辆川流不息。 我的家乡真美呀!欢迎大家来这里做客!
观焰火
9月30日,天空中飘着毛毛细雨,我和爸爸妈妈一起去滨江公
园看焰火。因为看焰火的人很多,所以我们早早地来到江边,抢占了一个最佳观赏点。
江堤内侧,有许多警察叔叔和武警战士正在巡逻,江上,一艘
艘轮船整整齐齐的排列着,像一队队等待检阅的士兵
天色渐渐暗了下来,江南磨基山上亮起了漂亮的塔灯,和夷陵
长江大桥上的灯火交相辉映,把宜昌的夜晚打扮的更加美丽。
焰火开始了,随着一声炮响,夜空中绽放出美丽的花朵,有紫
的,有绿的,有红的,还有蓝的。它们有的像一朵朵盛开的菊花,有的像一颗颗闪烁的流星,还有的像五彩的风火轮。最令人惊叹的是那金色的瀑布,从半空中飞泻而下,落入江中,美丽极了!
9点钟,晚会结束了,我们这才依依不舍地踏上归途。一边走
还一边在回味那难得的盛景。
二年级上册作文 5
泡泡
放焰火那天,妈妈给我买了一瓶泡泡水。
这瓶泡泡水跟以前的那些可大不一样。它的外形像一把精美的
宝剑:剑鞘是透明的,里面装着泡泡水;用来吹泡泡的工具是一把红
色剑柄的小剑。
我拔出宝剑,冲着剑身使劲一吹,咦,为什么没有泡泡出来呀?
我百思不得其解,就去问妈妈。妈妈告诉我一个诀窍,
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