首页 > 作文 > 高中生作文 > 高二作文

初中作文一堂生动的美术课

admin 高二作文 2020-04-23 00:02:18 美术课同学们

篇一:《作文:第一节美术课》

第一节美术课

新疆第二师23团中学 三(1)班:刘亚鹏 字数:791 指导老师:徐红梅 今天,开学了,同学们迎来了他们的第一节美术课,同学们都欣喜若狂,只有胖胖和蹦皮很伤心,无精打采,因为,他们的美术成绩一直都很不好。他们认为:美术课是最枯燥无聊的课了。

开始上课了,新来了一位山羊老师,他看起来十分和蔼可亲,十分慈祥,长着长长地白胡子的山羊老师来上课了。山羊老师说:“今天是我和大家相处的第一天,今天我们不画画,让我们玩一个游戏——树叶拼图。”同学们听到了这句话,像打了鸡血一样兴奋,以迅雷不及掩耳之势爬上了树,摘了许许多多、各式各样的树叶 ,他们决定合作来拼一个立体的小鱼。大家手忙脚乱地进行着,看小狐狸在拼鱼头,小猪在拼鱼尾······

终于,功夫不负有心人,他们成功地将一只立体小鱼拼好了,看起来栩栩如生,而大家则汗流浃背、大汗淋漓,这时山羊老师让大家围成了一个大圈,大家都很纳闷,山羊老师又让大家画那一条鱼,大家仍然不知道山羊老师葫芦里卖的什么药,但是依然照做 。

一会后,大家都画完了,山羊老师发现每个人都在嘲笑自己身边的人,因为自己身边的人都和自己画的不一样,他们只认为自己画的是对的。这时,山羊老师大声问大家:“有谁知道我让你们画的这一幅画的意思?” 大家不约而同地摇头。山羊老师又说:“其实只是一个道理,更是一个让你们受用一生的道理,其实只有四个字:实事求是!”“实事求是?”有同学小声问道。“对,实事求是,在刚才,我让你们画,其实也是一个道理:看问题不能看片面,将这两个道理结合起来,你们以后无论是在生活中,还是在社会里,你们都会受益无穷。”

这时,响起了经久不息的掌声,其中,有两个最响的声音,那是胖胖和蹦皮拍的。他们突然发现:原来美术课也可以收获这么多知识,而且还可以不像以前的美术课那样无聊枯燥,而是生动有趣、多姿多彩,从此以后,胖胖和蹦皮爱上美术课了,并且,他们只要一看见美术课的字样,就会想起开学的第一节美术课,他们见山羊老师讲的道理深深的刻在了脑子里,并且,受用一生。

篇二:《小学作文:记一堂有趣的美术课》

记一堂有趣的美术课

今天上午第三节课是美术课,上课铃响了,老师也来了,我们向老师行了礼,老师就让我们坐下了。

开始上课了,老师让同学们把准备的豆子、白乳胶、色卡纸拿出来。大家都拿出来了,有红豆、绿豆、黄豆、黑豆。。。。。。还有的同学竟然把花椒都带来了。老师先说画图要画大点儿,然后说豆子要摆齐,最后说胶水不要到处挤。老师就让大家开始做了。大家都做了起来。只有个别同学没有带色卡纸,也有的没有带白乳胶,还有的同学没带豆豆。不过他们最后还是借到了自己要用的东西。下课铃响了,下课了,同学们都做出了自己满意的作品。 我最喜欢今天的这节美术课!

1

篇三:《一堂生动作文课》

一堂生动作文课

六年的小学生活即将结束,丰富多彩的小学时光像五彩斑斓的贝壳,珍藏在我的记忆中,让我留恋。尤其是生动有趣的课堂,使我受益匪浅。

那是去年夏天的一个下午,赤日炎炎,加上窗外蝉的吵闹声,使同学们都头昏脑涨、无精打采。正巧第一堂课是语文课,李老师一走进教室,就对同学们说:”今天这堂是作文课。”同学们一听,浑身就像散了架似的,因为有好多同学一听”作文”两字便会头疼,不是没材料写,就是写不具体。

这时,只见沈老师神秘地笑了笑,从讲台下拎出一只装有小球的袋子,拿出一块小黑板和一张纸,同学们一瞧,个个纳闷了:“咦,不是说写作文吗?怎么弄这些东西来?”同学们都疑惑了。沈老师似乎看出了我们的心思,说:“今天,我们来做几个游戏吧!„掘地雷‟、„破迷宫‟、还有„找错误‟!”同学们一听做游戏,顿时高兴得欢呼起来。李老师把袋子里的小球扔到教室的各个角落,“大家看看自己附近有没有球,如果有,把它拾起来,到上面来!”沈老师说。这时,班上的差生李芳拿着球,来到了台上,只见那球上有一个小纸条,老师对她说:”纸条上有一句病句,你读出来并改正。”于是,李芳读出了那句话:”两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!”读完,她呆在那儿,改不出来,后来,经过老师的解释和同学们的提示,她终于改出来了:”新旧两个社会,真是鲜明的对比啊!”顿时,教室里响起了热烈的掌声。后来,又有许多同学都掘到了”地雷”,并一一把它们消灭。

“掘地雷”的游戏刚做完,又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来,小黑板上画了一条通道,在入口处有一只迷路的小白兔,你看它多着急啊!在通道里边,有好多题目,真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔,大概就是小白兔的母亲吧,她正在焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可,但迷宫里的”魔鬼”太凶恶了,张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时,同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难题,最后同学们齐心协力,一一把困难给克服了。看着小白兔安全回了家,我们心里比吃了蜜还甜。{初中作文一堂生动的美术课}.

最后是”找错误”游戏,我们要把小马虎写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好。最后,经过大家的讨论、修改,这篇作文成了篇具体生动的文章。

游戏快要结束时,”叮呤呤……”下课铃声响了。同学们觉得这堂课很生动,让我们在笑声中得到了知识。这时,沈老师说:”今天的回家作业是把这节课的内容写成一篇作文,要注意写生动!”同学们听了,恍然大悟,不愁写不好了,都非常高兴。

这是一堂多么生动的语文习作课啊!

篇四:《小学作文:记一堂生动的语文课》

记一堂生动的语文课

一个星期四的早上,杨老师兴冲冲地走进教室,对同学们说;明天早上,我们要进行一次口语交际,内容是—自我介绍”。

演讲的前一天,杨老师让同学们回去写好草稿,以备演讲。 第二天早上,同学们有的在练习嗓子,有的现在才写稿,还有的在大声喧闹。我也不甘示弱,正在埋头修改作文 .

时间过得很快,'叮铃铃。叮铃铃''上课铃声响了。杨老师走进教室,教室里立刻雅雀无声。接着杨老师发话了,说:'口语交际正式开始。”{初中作文一堂生动的美术课}.

不一会儿,一个同学举手了,教室里立刻响起一片排山倒海的掌声。虽然我不认识他,但他那种勇敢。大胆的作风仍值得俺去学习。 他快步向讲台走去,他那急冲冲的样子,好像在害怕什么似的。 他站在讲台上,开始演讲了,同学们聚精会神地听着。{初中作文一堂生动的美术课}.

那位同学说;'我叫什么(名字早忘得一干二净了)……我演讲完毕,谢谢大家。”这时,教室里又响起一片雷鸣般的掌声。

接着又一个同学举手了。他上去时好像也很紧张。演讲时,他左手拿稿纸,右手拿话简,两只手在不停地发抖,说话的速度也加快了,好像有十万天兵天将在追杀他那样,非常紧张,总想快点读完。过了一会儿,他演讲完了,他好像变得很开心,不太紧张了。

时间一分一秒地过去了,上台演讲的人也一个一个地演讲完了。 过了一会儿,轮到我了。我三步并作两步地走向讲台。开始演讲了,我的声音显得很渺小。突然,我一不小心读错了一个字,把羽毛

球读成羽(yu)毛球(第四声),这下惨了,同学们一定会嘲笑我的,我的心如刀割一样悲痛,我真想找个地洞钻进去。就在这时,杨老师那双慈祥的眼睛看着我,一个微笑的笑脸让我又有了信心。这时,我又振作了起来,继续读下去……

'我演讲完毕,谢谢大家。”这时,教室里响起一片震耳欲聋的掌声,在教室里面回荡。

'叮铃铃。叮铃铃”,放学铃声响了,我非常高兴。因为我明白了一个道理;做什么事都要大胆地去面对。我受益非浅!

篇五:《一堂生动有趣的自然课作文》{初中作文一堂生动的美术课}.

一堂生动有趣的自然课 山东省茌平县 实验小学五年级三班 马晓然 今天下午第二节课是自然课,上课铃响后,同学们都端端正正地坐在自己的座位上,焦急而

又耐心地等待老师来上课。

不一会儿,自然王老师拿着一些实验材料和课本神采奕奕地走进教室。同学们一看

又要做实验,都非常高兴。王老师二话没说,转身在黑板上写了三个醒目的大字“热传导”。

他又向我们提了个问题:“把锅放在炉子上,过了一会儿,锅把会烫手,锅把是怎样变热的呢?”。

一个同学说:“是火的热量通过锅传到了锅把。”王老师早已胸有成竹,并不急于对这位同学{初中作文一堂生动的美术课}.

的回答下结论。他说:“我们做个实验来观察一下。”说着,从一个盒子里取出一个支架,把

一个铜棒插进支架的孔中,(这个铜棒的下端每隔一段距离就有一个小孔,每个小孔中都有凡

士林。)老师又把几根火柴插进铜棒下面的小孔中,把点燃的酒精灯放在铜棒一端的下面,这

时教室里变得鸦雀无声,静得连一根针掉在地上都能听得见,同学们都目不转睛地盯着老师

做实验,连气都不敢喘一口。我们清楚地看见,离酒精灯最近的火柴先掉下来,后来剩下的{初中作文一堂生动的美术课}.

火柴也依次掉了下来。

老师又做个实验:在盛满热水的烧杯中放上铜棒、铝棒、塑料棒,过了一会儿,铜

棒和铝棒都很热,塑料棒却还和以前一样。老师说:“热可以沿着物体传递,从温度较高的部

分传到温度较低的部分,这种传递热的方式叫做传导。而容易传热的物体叫做热的良导体,

不容易传热的物体叫做热的不良导体。”

这节实验课使我在快乐中学到了知识。

篇六:《我最喜欢的一堂美术课课》

我最喜欢的一堂美术课

十二月十至十一日,我到三小参加全县优质美术课评选的听课活动。这两天我一共听了十位老师优质的美术课,其中我最喜欢的是郝艳英老师讲的《漂亮的虎头帽》。

郝老师的这节课讲得很精彩,整节课张弛有度,操控自如,一上课展示给同学们的虎头帽,让人耳目一新,顿时我觉得这堂课一定很精彩,接下来老师详细地讲解了虎头帽的制作方法,使学生详细的掌握了虎头帽的制作方法。 接着随着一段优美的音乐,同学们开始动手制作了。郝老师也投入到了做手工的欢乐活动之中,郝老师分组查看分组指导。在展示环节,出乎意料的是,郝老师让学生把自己的作品戴在头上,伴随着音乐进行T台展示,这个环节很新颖,值得我们借。

我很喜欢这堂美术课!这是一节轻松自如的课,让我们享受到了创造的乐趣,也感受到了同学们智慧的灵光在熠熠生辉!

篇七:《写美术课的作文》

写美术课的作文 看我DIY石膏彩绘 今天,我到美术学校去上了一节不寻常的课,这节课我们学的是“DIY石膏彩绘”。 我一进教室就看到许多栩栩如生的石膏彩绘作品,有忠实善良的史努比、调皮可爱的机器猫、美丽动人的美羊羊„„它们正在热情地跟我打招呼呢!老师手把手教了我一些彩绘的制作方法,终于到了我一显身手的时候,看着别人的作品,我暗下决心:一定要比他们画得更好,做得更棒! 我选了„个憨厚可爱的小猪,先给它画了一张粉嘟嘟的小脸。接着我拿起红色的水粉,给它画了一张红红的小嘴,最后给它穿上黄色的外套、蓝色的裤子和橘黄色的鞋子,一个酷酷的小猪正在冲着我开心地

笑呢!老师称赞我的动手能力强,作品颜色鲜明,把小猪的神态特点展现出来,值得表扬! 听了老师的话,我开心极了!我决定乘胜追击再做一个灰太狼,只见我把石膏除了帽子、围巾和l嘴巴全部涂成灰色,再给它画上黑黑的眉毛,圆圆的眼睛,大大的嘴巴,最后给它‘戴上橘红色的帽子,围上可爱的小围巾,哈哈,一件作品又完成了。正在我扬扬得意之时,却发现少了点什么,我仔细一看却发现忘记画那道长长的刀疤,这可是灰太郎的专利怎么能把它忘了。画龙还需点睛,我拿起笔赶快画上这点睛之笔。这时,一个神气活现的灰太狼大王就展现在人们面前了。

版权声明

本站文章收集于互联网,仅代表原作者观点,不代表本站立场,文章仅供学习观摩,请勿用于任何商业用途。
如有侵权请联系邮箱tuxing@rediffmail.com,我们将及时处理。本文地址:http://www.15033.cn/gaozhong/gezw/223066.html

中学网 - 让教育更简单

http://www.15033.cn/

蜀ICP备19007375号

Powered By 中学网版权所有