分享阳光,分担风雨,广告

篇一:《月考例文之分享阳光分担风雨》

厦门外国语学校2013级高二作文训练之四

一、月考试题呈现

CCTV-2《第一时间·天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？

请以“分享与分担”为话题写一篇不少于800字的议论文。

要求：①自选角度；②自定立意

二、审题指导

对于“阳光”与“风雨”的含义，考生应深入解读。题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。

“这个题目最重要的就是要注意把握‘阳光’与‘风雨’的关系，考生既不能光写‘分享阳光’，也不能光写‘分担风雨’，必须把两者结合起来写。”倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”对耐挫力的要求，就偏颇了。“两者是同样重要的。”

三、年段范文

同迎风雨，共沐艳阳

高二（1）班 林颖卿

史铁生曾经说过；“人不仅仅是活着，总有一条路通向自己的幸福。有的人很快找到了幸福，有的人却一辈子都没有找到。”人生路漫漫，要想收获幸福，就要学会分享，学会分担。

三十年风风雨雨，赛场上她似猛虎蛟龙，赛场外的她依旧笑颜如花。2013年，她止步大满贯，倔强的泪水书写了她的辛苦与不甘。这时，老公姜山用温柔的双手替她抚去了眼泪。“加油，老婆！你是最棒的！”训练场上她艰苦锻炼，场边则有默默支持的身影；输了几个球，他则留下一个鼓励的拥抱。2014年澳网，李娜终于不负众望，伸手摘得了梦寐以求的桂冠，她和老公的笑脸也成为幸福的见证。 佳话从来不止属于一个人。著名慈善家，教育家邵逸夫，。他的一生始终坚持这样一个信念；“用自己的光来照亮别人，用自己的行动来温暖每一颗心。”乐善好施如他，将自己的积蓄一次又一次捐给了贫困山区的人们，在全国各地建起了一座座”逸夫楼“。他的一举一动充实着自己的心灵，更温暖了整个社会。

幸福如李娜，温情如邵逸夫，他们都选择了分享与分担，因而收获了人生的辉煌。倘若没有老公姜山共担风雨，李娜又何尝能获得今日的美满？如果没有邵逸夫慷慨的分享，我们又如何能够见证一栋栋逸夫楼的壮观?

纵观历史长河，爱因斯坦与助手的理论分享促进了量子力学的完善；张英的一纸家书换来“六尺巷”的美谈：唐山地震，印尼海啸的众志成城··一切的一切，无不彰显着分享与分担的力量，穿越千古破空而来。

然而，反观现今，又有多少人身居一个自私的套子，将自己紧紧缠绕，终落得凄凉离场？地震中的“范跑跑“刘跑跑”已不少见，更有甚者，只为了心中一点私欲，贪尽了亿万公款，逃亡海外。昔有和珅落得抄家之后果，今有习主席“老虎苍蝇一起打”曝出了多少官员落马。

分享与分担，并不是一味地炫耀，拼爹，晒幸福，也不是如江湖中不顾一切的讲究哥们义气。分享与分担，则是在理性的阶梯上，在人与人之间架起沟通的桥梁，在风和日丽的时候共赏欢颜，在风雨交加的时候给予安慰。

正如CCTV频道中所言；“分享阳光，分担风雨。”学会分享与分担，需要我们拥有一颗温暖的心，需要爱和勇气，“我们每个人都是火种，依靠心中的太阳度过漫漫人生”，需要宽广的胸怀，需要心系天下的气度。

唯有此，我们才能共迎风雨，同沐艳阳，在人生路上收获辉煌！

同赏明月，共济风雨

高二（1）班邱妍芳

“年老的独裁者在偌大的宫殿里一群公牛的陪伴下死去。再也

不能表现比这更大的孤独了。”马尔克斯如是说。独裁者之悲剧，在于他只有政敌和臣子，只有敌对和服从，却没有朋友，没有人来分享他的喜悦，分担的孤独。

没有人是一座孤岛，朋友就像是那块与你紧密相连的陆地，共同承受暴风雨的袭击，分享船只往来的欢乐。

就像《灿烂千阳》里孤独了一辈子的玛利雅姆，在和莱拉冰释前嫌之后共同度过的一个温暖的下午茶，成为玛丽雅姆一生中为数不多值得永生怀念的温暖时光，分享快乐的力量使她们共同扛过拉希德残酷的毒打。

同样的，在沈从文刚刚来到车水马龙、喧阗不已的城市时，徐志摩伸出的一只手让他度过了生活最为拮据的时刻，那些从诗词歌赋谈到人生哲学的日子，也为慢慢历史留下一段佳话。 如玛丽雅姆和莱拉，友情使那些分享快乐和分担痛苦的日子焕发出一千个太阳般灿烂的光芒；而沈从文和徐志摩，因为分

享人生志向、分担生活疾苦，使得友情地久天长。

是友谊让分享阳光和分担风雨顺理成章，是同舟共济、良辰同享让友情比金坚，比天长。有鲍叔牙与管仲分享胜利的果实，分担初见时家庭的贫苦；有黄裳与蔡元培分享学术的结晶，分担被人指责陷害时的愤怒；有苏轼与黄庭坚分享同游诗词间的欢欣，分担谪居异乡的抑郁苦闷。友情里不能没有分享与分担。 反观当下，有多少所谓专家学者，在功成身就之后，将荣誉藏着掖着，把同舟共济、日夜陪同在实验室里奋战的队友跑诸脑后，而在团队项目蒙受损失时消失得无影无踪，不愿意承担哪怕微不足道的赔偿；又有多少政府高官，在与同僚共创业绩之后，独自领赏，反之在大厦将倾，大桥已塌之时，将罪责转移到亲爱的同事头上。何止政界学术界，社会各个行业，每个角落，难道不都有这样的人在吗？在成功时，视情谊为无睹，在失败时，不分担共同的责任，以虚情假意欺骗真情实感的人。

所以我欣赏那些能够共济风雨、共赏明月的人和他们的情谊，欣赏他们真心的付出和共同承担的勇气，欣赏他们的慷慨共享和携手担当。而要做到这些，仅仅需要一颗真心、一点勇气、一份大度和一段简简单单却情投意合的友谊。 同赏明月，共济风雨，使每一段友情都扬帆远航。

在暴雨中，携手并肩

高二（2）班章伟航

康德有言：“人是桥梁，而非目的。”诚然，人的价值便在于同桥梁一般主动分担他人、他事的重量，便在于同经受五百年风吹、五百年雨打的石桥一般默然地在暴雨中，携手并肩。

“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。“孤身一人的文天祥从书堆中抬起头来，看到的是哀鸿遍野、易子而食的人间峥嵘。于是他愤慨，他挺身，他站立！一旦挺身而出，便不复回头。安慰好孤儿寡母的小朝廷，文天祥在暴风雨中，同整个国家的人民一道携手并肩，向金兵发出阵阵永不屈服的血啼。 于家国危难之际挺身而出与民共分担，诚已光耀人寰。然于无硝烟的理性之战中分担那个时代的荒唐又如何不丈夫？

现实中的鲜血与枪弹确实令人畏惧，可精神层面上的禁锢与压制又何尝不让人心寒？叹哉，有斯人王小波，以亲身经历改编出小说《黄金时代》，向着企图剥夺人思想的天公发出最深刻的嘲讽，纵然时代脸上的荒唐未干，暴虐犹存，精神上的暴雨仍欲以倾盆之势抹杀地上思想的萌芽。但王小波依然站出来了，用他的尖牙利嘴，同人民携手并肩，一道分担精神上不公的重担。

篇二:《分享阳光,分担风雨》

分享阳光，分担风雨

智者曾说：生命只是莲叶上的一滴甘露。那么，朋友啊，我们便是莲叶上那闪耀着七彩的露珠。一滴一滴汇集而成的，我们的生命交织，我们一起分享着阳光，分担着风雨。

我们习惯以群自称。仿佛有了这个字便自成一派。也确实如此，我们更团结了。我想，当别人看到互相等候的我们的身影时，谁会认为她们不是好朋友呢？群是一个仪式，而仪式是为了让某一人，让某一天与其他人，与其他天区别开来。我们彼此之间，是特别的。

我们一起分享着快乐。仿佛在各自之前才能显示出自己的真实面貌。貌似乖乖仔的你会搭住我的自行车，大言不惭地喊驾！而我也会以你看起来瘦了来讽刺你那略微富态的身材。日复一日，互相等候已经成了一种习惯。回家的路上充满着欢声笑语。互赠的礼物，成了精神的慰藉。我们，加深了对友谊的理解，我们，学会了分享欢乐。

我们一起分担着悲伤。仿佛说出来，悲伤就会减半似的。当学习的压力袭来，你被压垮了。高不成低不就的成绩令你不受老师的重视。你哭了。当你喊着做什么都不要做夹在中间的那个的时候，我感到了悲伤。当你被编入普通的班级，一脸伤感的时候，我禁不住安慰你。你却故作轻松，一直说着没什么我们之间的友谊，得到了升华。我们一起，分担着悲伤。

有人说：青春是一本太仓促的书。如果是，我将不会感到遗憾。因为这本书上，有你，有我。我们的这本书，虽然仓促，却很充实。交换的，不止是欢乐与悲伤。交换的，更是一颗真诚的心。我们的青春，因为互相的信任，绽放出了最美丽的光彩。

因为有你，静寂的黑夜不再孤单；因为有你，滂沱的大雨不再冰冷；因为有你，枯涩的生活不再单一因为你，因为朋友。

朋友啊，未来的日子还很渺茫，我们终将分别在位置的时刻。但是，朋友啊，即使道路泥泞，荆棘丛生，也不要对生活失去信心。因为我，因为朋友。因为我们将一起分享快乐，分担悲伤。那么，请前行吧，鲜花将会为你沿途绽放！

篇三:《分享与分担 作文 例文》

作文材料：阅读下列材料，按要求完成作文。（60分）

CCTV-2《第一时间〃天气预报》栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。”你从中获得了怎样的感悟？

请以“分享与分担”为标题写一篇不少于800字的文章。 ．．

要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。

对于“阳光”与“风雨”的含义，应深入解读。题目中的“阳光”应该指积极的方面，比如荣誉、便利、幸福等与亲人朋友一起分享的东西。而“风雨”则指挫折、困难等需要克服的内容。

这个题目最重要的就是要注意把握“阳光”与“风雨”的关系，考生既不能光写“分享阳光”，也不能光写“分担风雨”，必须把两者结合起来写。倘若光写“分享阳光”，忽视了“分担风雨”对耐挫力的要求，就偏颇了。“两者是同样重要的”。

1、二者分别有怎样的内涵

2、二者有怎样的内在关系

3、应该如何看待这两者

4、为什么要强调这两者（现实意义）

5、分享与分担有着怎样的意义和价值？

示例：

①分享的时候不要忘记分担；

②分享与分担是共存的，缺一不可/分享与分担在本质上是一致的/分享与分担密不可分；

③在分享中分担，在分担中分享；

④不分担风雨怎能分享阳光；

⑤从分享开始，学会分担；

⑥分享容易，分担难；

⑦分享与分担融合于我们的情感、心灵。

观点展示：

①与人分享，自己会拥有更多；与人分担，自己会收获快乐。生命因分享与分担而有价值。 ②分享……，分担……，是美好人性的要求。

③分担与分享让人生更有意义；

④一个民族只有懂得分担与分享才更伟大。

〖记叙文示例〗

请关注文章所制造的波澜和运用各种描写所营造的画面感。

分享与分担

兄弟，这让我想起了你。因为有你，我坚信我们的友谊地久天长，还记得那个夏天吗？

天气是那么的热，但那时的我们却迷恋上了钓鱼，只要大人不看着，总是偷偷溜出去，脸和手臂被晒得红通通的，到了晚上又麻又辣，但我们的热情丝毫没有减退，反而更加高涨。我和你商量着下一次的出逃方案，（中午）等大人们午休，一起逃出去。结果那天，你成功了，我看见你骑着自行车一溜烟从我家门前经过，仅留下一个背景消失在村口；我却被“活捉”，大人把我扣在了家里，可我愣是趁他泡水的工夫，找着自行车冲出了家门。

渔具在包里颠得乱响，我得意洋洋地骑在去池塘的路上，耳旁的风声似乎是你对我的召唤，我的心更加激动，马路上的车更让我兴奋。你能想象我当时是多么想追赶上你，马上投入战斗吗？我不由自主地加快了蹬车的“脚步”，眼睛凝视着前方，我仿佛看到了你正挥竿向我致意……

近了！近了！我已经听见鱼儿跃出水面的声音，嗅到水的腥味了，我已经看到你的自行车了！我猛地一扭龙头，似要从车座上飞出来，我真的飞出来了……

那一刻，我听得见自己的心在扑通扑通地跳，眼前一片黑暗，外面的声音我什么也听不见，我倒{分享阳光,分担风雨,广告}.

在地上，胸口像压了一块巨石，我感觉无法呼吸了，我艰难地喘着气，迷迷糊糊中我感到有双手把我扶了起来，等我醒来，你正扶着我，拍着我的背，自行车倒在一边，你说：走，我送你去医院。 那时的你还很瘦弱，我不知道你哪里来的力气，硬是把高你一头、胖你一圈的我送到医院，我坐在后座紧紧拉住你的衣服，头靠着你的背，我听见你的心在剧烈的跳动，那一刻，我内心涌出一股感动，去医院的路那么远，那一路，我只知道有一个坚定身躯给了我安全感……

此后，你一直来看我，你家种的香瓜和桃子总是那么甜，我问你为什么，你说是大粪浇的，我们却乐了。那个夏天，香瓜和桃子一直没断过，兄弟，真的谢了！

〖散文示例〗

请注意文章所选取的意象——大树的叶子。通过晴天和雨天不同情景的描绘，表现了分享阳光、分担风雨的主题。主题由自然到人社会乃至整个世界的延伸亦值得关注。

分享与分担

此刻的树散发着神圣的光辉，它穿上了自然的外衣，便蕴育了希望。自然导演着我的生命，让我从窒息的环境中喘了口气。

门前的那棵绿树，晶莹透亮的叶子如宝石般挂于枝头，如树上结出的沉甸甸的果实。它们在分享着什么，同时也分担着什么。{分享阳光,分担风雨,广告}.

分享。阳光。

如同利箭般的，阳光射向了四面八方，随着几声鸟啼，门前的大树微微伸展了身躯，抖了抖酸痛的筋骨，叶子张开了绿色的眼睛，向太阳做了个调皮的笑脸。

小家伙们便是给了点阳光便灿烂起来。它们为了吸收更多的阳光，想必会尽量舒展全身，相互竞争着夺取更多的养分吧，我想。当我仔细瞅了瞅绿叶，却惊讶地发现无论是大是小，在上在下，每一片叶子都受到了阳光的洗礼，它们似乎都微微蜷缩着身体，叶片间的缝隙变大了，阳光温柔地爱抚着底层的叶片。树根在微笑。

此刻和阳光使树变得圣洁而美好。

绿色的希望在绿叶间传递，在分享中显得愈发明亮。我的心也开始温暖起来。

分担。风雨。

如果遇到了阴雨天，绿色会减少吗？大雨磅礴的一天，雨如同密密麻麻的箭，尖锐而冰冷。伞也似乎支撑不住突来的袭击，摇摇晃晃。我走近了门前的大树，想象着叶子下垂蜷缩成一团，任凭风雨打湿了全身，折断了身躯的情景，不免觉得有些心痛。

然而我又做了一次错误的判断。树底下是干的。叶子完全伸展着身躯，彼此间的缝隙甚至让我无法看见阴沉沉的天。绿色已不再那么晶莹，却依旧明晰。它们拉起绿色的小手，创造了一个小小的天地，却是一个大世界。

分担风雨的同时，绿色的信念还在。 自然总能给我们太多的惊喜。它是一部不计成本的彩色电影。我想，不仅是我们的生命需要分享与分担，整个民族、中国乃至全世界也需要它。玉树地震，世界分担着这场风雨，给予帮助与关爱；南京申奥成功，世界分享着这份阳光，给予掌声与祝贺。（议论文的典型表达）

我想，分享与分担，已不再只为自然所拥有了。

〖议论文示例〗

分享与分担

分享是乘法，能使快乐加倍。

分担是除法，能使忧伤减半。

分享是推己及人的一种高尚举动，正所谓独乐不如众乐，枝头一点红不成春，万紫千红才能春意闹，分享正是资源占有者让甘霖遍散的无私情怀。分担是设身处地的一种情意。正所谓老吾老以及人之老，分担正是要管他人门前瓦上霜的关爱真情。分享与分担，都是人性最美好的光辉，因为无论是分享或分担，都源自内心的利他情结——最崇高的无私理想。

尽管分担与分享的出发点都是无私，但能践行这两者的仁人往往最终是受益者。

八十年前的生物科学界，正是威尔金斯无私地与沃森、克里克分享了核磁共振图谱，DNA的奥秘才得以被提示，而正是这一无私的分享举动，也换来了威尔金斯对诺贝尔奖的分享，功成名就，荣耀至极。分享，在让他人受益的同时，自己也会享用到友谊加深所带来的甜与再次分享的乐趣。

三国鼎立之时，诸葛亮对蜀国大业夙夜忧伤的分担则体现了共甘苦的义气力量，鞠躬尽瘁，死而后已的分担精神成就了他千古忠心的义名。分担，就算是不能使人看到苦尽甘来的那一天，也能使义气忠胆在皎皎人心中熠熠生辉。

分享与分担是每个人寻找成功的必由之路！

但分享与分担也应注重原则：方法与对象。

分享与分担总离不开原则的框架，为虎作伥的分享终将害人害己，掩盖过失的分担不是真正讲义气。分享与分担前应先考虑此举是否真的能帮助他人，而不是推动道德与心灵的腐化，这样的分享与分担才具备有益的意义。

分享与分担更要注意方法。嗟来之食不是分享而是侮辱，帮了倒忙不是分担而是坏事，无论做什么事，方法要先行，这样，效率才能提高，情意才能达到，好意才不至于被误解。

分享与分担也应注意施手的对象，晋昭公与弟弟共国土，却引来一场本无可能的内祸；中国与美国共担基因组测序的任务，却没料到国内基因资源被别有用心地掠夺。分享与分担，要挑好对象，才不至于被怀中的蛇反咬一口。

分享与分担是每个人都该学会的利人又利己的举动，值得每一个人去探究它是什么，为什么，以及怎么样去践行它。

分享与分担

与别人分享快乐，你的快乐就会加倍，与别人分担痛苦，你的痛苦就会减半。

我们要学会分享与分担。

分享，就是分享劳动的快乐，分享丰收的喜悦，分享智慧的果实以及分享一切美好的事物。

庄周有“晓梦迷蝴蝶”的大境界，其实在于他会分享，他是一块胶泥，他能融入万物而寂静无声，他与万物分享着心灵的一方净土，分享着每一寸阳光，就是在两千多年后的今天，我们依然可以从“构建和谐社会”中找出他思想的影子。

所以，我们要学会分享，不光是人与人之间，人与自然界万事万物也要学会分享。如果你考试有幸拔得头筹，那么，你该与你的竞争对手分享，用分享拉近彼此之间的距离：如果你想临时搭建一个车棚，你也得与花园中的那些花草学会分享空间，只有这样，你才能于分享中收获内心的快乐。

分享与分担是不可分离的，学会分享快乐，也要学会分担痛苦。

最欣赏金庸小说中的那么一段经典：“虽不能同年同月同日生，但愿同年同月同日死”。连死都可以分担，想必该是分担的最高境界。分担痛苦，虽不止此，但却义不容辞。如果你的朋友考场失利，那么，请你伸出你的手，拍拍他的肩，诚恳地给他一个慰问的眼神，告诉他：“哥们儿，不要紧，你有什么沮丧，我来替你分担”；倘若你的父母不慎染上风寒，给他们送上带着你体温的饭菜，用拳拳孝心的行动，来与他们分担！唯有如此，你才能在分担别人苦痛的同时，给自己人生的篇章添上