关于高个子女生的作文

篇一:《矮个子 高个子》

矮个子 高个子

今年13岁的我，85斤左右重。要是平常人。怎么说也得1米57高。而我呢！只有可怜巴巴的1米5.和同龄人聊天时总得仰视她们的脸。

爸爸妈妈整天因为吃饭少而说我。可我就是吃不下，还痛苦地叹息：“吃饭纯粹是一种惩罚！”结果看看自己吧！很显然，“浓缩就是精华。”成了我最爱的一句话。

我想长高，高个子女孩的高挑俊秀对我来说是可望不可及的。我思前想后，终于决定不能再坐以待毙了。我要从饮食上下手，向高个子进军！

于是，我的一日三餐被改成一日四餐。而且专挑豆制品吃。豆腐、豆皮、黄豆、豆浆……与豆有关的食品我来之不拒。不过，我坚持了三天就受不了了。因为胃的承受能力实在不行。妈妈看我是真想长高。就说：“别忘了纵向运动也可以帮人长高的。”“对啊！”我一拍脑袋：“我怎么没想到呢？”

于是，第二天一早，我便兴冲冲的跑去打篮球。

刚开始，我很努力，也很认真。而到了第十天，我的身高依然不见动静。所以，在懒惰与气恼的双重夹击下，我把篮球扔进了地下室。

唉!怎样才能长高呢？我暗想：人们也真是的，干嘛只制造减肥药，不制造增高药呢？ 开学之后，我们班转来了一个高个子的女生，至少比我高一头半。一次，我与她聊天，谈到了我暑期增高计划的惨败。她吃惊的望着我说：“我一直想变矮，但不能如愿。你干嘛要增高呢？你不知道高个子的烦恼吗？”我恍然大悟。上帝创造了矮的我和高高的她，让我们互相羡慕并苦苦追求着本不属于自己的东西，可是却永远得不到。

可恶的上帝，我不会再上你的当了！

矮个子、高个子，一样美丽可爱！

篇二:《关于分享的作文素材》

关于分享的作文素材（一） 生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花一样多。 人人都有自己的乐趣。有的人把读书当作乐趣，再繁忙的工作之余，还要从时间的缝隙中偷光学习；有的 人把运动当作乐趣，到了几乎不能劳动的时候，还要撑着起来赶点活；自然也有把吃喝玩乐、闲游浪荡当 作最大的乐趣。至于那些等而下之的“乐趣”，旧不必说它了。乐趣，反映了人的精神面貌，反映了人的道 德品质，当然也反映人的世界观。而我则把和别人一起分享实验得到的快乐当作乐趣，有一位伟大的化学 家说：“我最喜欢跟我的好朋友在实验室里做实验因为我能够跟我的朋友一起渡过难关”，我的想法与这位 化学家一样，我也同样爱与我最好的朋友一起在实验室里研究有趣的实验„„ 一天我在一本书上在看《哈里-波特》一书中我看到他的那柄魔棍能够轻而易举地点燃酒精灯。 关于分享的作文素材

（二） 两个朋友正在森林中行走。两人一个是高个子，一个是矮个子。高个子对矮

个子说：“我们是朋友。如果来了野兽，我会帮你的。”矮个子说，“当然了，我们是朋友嘛！” 正在这时，一只熊朝他们走来。高个子一下子跳上了树，而矮个子上不去。他说：“帮帮我，我爬不上去。”可是高个子却说，“不行，这棵树不太结实。” 矮个子只能扑到地上，屏住呼吸。熊闻了闻，走开了。高个子下来问，“熊对你说什么啦？” “在你最需要帮助时他离开了你，他不是你的朋友，”矮个子说。 记住：患难的朋友才是真正的朋友。

篇三:《关于姐姐的作文：她站在人生的十字路口》

关于姐姐的作文：她站在人生的十字路口

摘要： 雪爱看书，琼瑶、严沁的言情小说，古龙、金庸的武侠小说，甚至还有《金瓶梅》，同事大哥看到雪看那本书很奇怪。其实那本书，雪只是翻翻，并没看懂，只是当时看到想看的书就买罢了。别的女孩子下班之余织织毛衣，雪就喜欢看书、听音乐，和书中的人物一起开心一起掉眼泪，有时新买的一本书，一晚上就能看完„„

她站在人生的十字路口，每一步向前都是错误。

（一）

那年，雪18岁，在一所学校上中专。在学校时同学们大多很喜欢雪，其实雪个子不高，性格也不太活泼，用他们的话说“雪长得小巧、可爱，有一双会说话的眼睛，并且性格含蓄不张扬”。毕业留言，一位高个子女同学说“雪，告诉我，他们为什么那么喜欢你”。

在喜欢雪的男同学中，雪的同桌是雪今生应该嫁的人，这是她很多年后才明白的道理，但已于事无补。

20岁，雪从学校毕业，被分配到一个国营企业上班。

一个星期天，雪去同学玲子家里玩，玲子哥哥的一帮哥们在打麻将，那天，一个叫勇的男子让雪和玲子看他们玩麻将，玲子可能是受哥哥的影响也喜欢玩。雪看不懂，也不想看，雪想和玲子去公园玩，但看到玲子兴致勃勃的样子，也不好拂她的意。雪坐在勇的旁边，看到勇很开心，也赢了好多钱，他们玩了一下午，天色渐晚，雪准备回单位，勇和大家说“不玩了，今天我请客”。于是，他们一行人去了饭店。开始，同学的哥哥只让同学和雪喝饮料，喝着喝着，勇给雪倒了一小杯酒，“来，勇哥教你喝酒”，玲子大叫，“勇哥，不可以的，雪还小呢”，雪也推说不会喝酒，勇说“就喝一点点，没喝过才应该品偿一下嘛，很好喝呢”。雪喝了一口，没觉得好喝，倒觉得又辣又苦。

雪上中专时曾和一个高中同学谈恋爱，但同学的妈妈不赞成，她说服不了儿子，就给雪写了封信，信写的情真意切，先把儿子肯定了一遍，又把雪夸了一翻，但最后笔锋一转，说他俩不合适，其中一句“是座金山不属于自己的也不要抓住不放”，就是这句话惹恼了雪，“我什么时候抓住不放了”，于是，雪很快就给男朋友写了最短的一封信，信上只有几个字“金山宁可不要”。 雪失恋了。

同事中有几个喜欢雪的男孩子，他们有的主动约她，有的让别人保媒，但雪都一一回绝。

雪爱看书，琼瑶、严沁的言情小说，古龙、金庸的武侠小说，甚至还有《金瓶梅》，同事大哥看到雪看那本书很奇怪。其实那本书，雪只是翻翻，并

没看懂，只是当时看到想看的书就买罢了。别的女孩子下班之余织织毛衣，雪就喜欢看书、听音乐，和书中的人物一起开心一起掉眼泪，有时新买的一本书，一晚上就能看完。

琼瑶书中的主人公大多男大女小，久而久之，雪也受了书中人物的影响，也喜欢比自己年长的男子。

国庆节放假，同学玲子让雪和她一起去旅游，玲子说她哥哥几个同学去青岛看大海，也带她去玩。大海是雪向往已久的地方，虽然不想和几个大男人一起去旅游，但有玲子和她嫂嫂在，雪也就答应了。

青岛依山傍海，风光秀丽，真是旅游的好去处，金色的海滩、蓝蓝的海水曾让玲子和雪流连忘返。{关于高个子女生的作文}.

从青岛回来，勇和雪熟了很多，几乎每个周末他都要给雪打电话，渐渐地雪习惯了接听他的电话，这样的日子持续了两个月，两个月后的一个星期天，勇说要带雪和玲子去爬山，可雪见到勇时却没有看到玲子，勇说想单独和雪出去玩又怕雪不去，就骗她说玲子也去。雪没有怪他，两个月的电话让雪对勇产生了依赖心里，把勇当做大哥，又有一种复杂的情感，或许是看琼瑶的书太多了，又或者是因为失恋，雪也喜欢上这个成熟有魅力的男子。

接下来的日子，雪和勇每个周末几乎都要在一起，有时逛书城，有时去游玩，事情的发展和别的男女没什么区别，一次在郊外游玩时，勇很自然的拥抱了雪，勇对雪说“你的眼睛特好看，知道吗，我第一次见你就被你的这双眼睛吸引住了，还有，去青岛也是我特意安排的，我就想接近你”。

勇对雪说，他和老婆离婚了，问雪是否愿意嫁给他。

经过几个月的接触，雪的心彻底被勇带走了，两人不在一起的日子，雪开始想他，雪也自责，自己是一个好孩子，怎么会弄到今天这地步呢？

雪开始担忧，担忧自己的未来。

半年后，单位领导找雪谈话，领导说话很婉转，说有个女子找雪，说雪几天前抱着小孩去她家，让领导管一管。领导说雪一直在上班，不可能有小孩，是她弄错了。最后，领导意味深长地对雪说，“你在我们单位很有前途，你要好好干”。

雪懂了，勇对雪说了瞎话，他和老婆根本没有离婚。他老婆可能听说了雪和勇的事，就到雪的单位告状。

雪的心好痛，原来自己付出了那么多，到头来却是欺骗。

晚上，勇按时给雪打电话，接到勇的电话，雪已泪流满面，“你怎么忍心欺骗我”，“听我说，我和她正在办离婚，但你要给我时间”。“我没要你离婚，我不是一个坏女孩，也不要做第三者，请你不要再打扰我”。

篇四:《写作片段训练(人物篇)》

片段作文训练——人物描写

（一）外貌描写，又叫肖像描写，是指对人物面貌、身材、衣着、神情、姿态等的描写。外貌包括：容貌、身材、衣着、表情等。

外貌描写的具体要求：

1、抓住个性特征，做到人各有貌；

2、 一定要抓住人物的主要外貌特征，突出人物性格特征；

3、要有一定的顺序；

4、善于用比喻、夸张来强化描写的效果。

一、揣摩一下下面描写分别表现了人物怎样的性格特征：

1.丁丁今年9岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。

( )

2.她叫常常，一头有些发硬的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。

( )

3.她扎着两条小辫子，一双大眼睛整日里忽闪忽闪的，使得那张堆满笑容的脸显得格外明亮。她一哭起来，那就我能给人留下甜甜的印象。不过她发脾气时，两眼瞪得吓人，你最好躲远一点。

( ){关于高个子女生的作文}.

二、外貌描写要有顺序，有条理。试分析一下描写顺序。

1.她头上系着彩带，身穿一套洗的发白的校服，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有半斤重。

( )

2.他身穿军用棉大衣，脚穿高筒皮靴。高个子，方脸盘，长得很魁梧。下巴上有一颗黑痣，那双眼睛在黑暗中闪着亮，使人觉得粗犷又精明。

( )

三、外貌描写要与身份、处境相吻合。说说下面文字分别写的是四大名著中的哪个人物，你是怎样判断的？

1.只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。

（ ）

2.他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，现出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出产出一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。

（ ）

3.身长九尺（大概211cm），髯长二尺（大概46cm）；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。

（ ）

四、阅读下面两个文段。

（1）门一开，班主任领进一位女生。她长得很好看，衣着朴素。“我叫李华，请多光照。”简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

（2）门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，梳着两根长辫子，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛。穿着一身洗的褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁。“我叫李华，请多光照。” 简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。

评价：这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？

（二）语言描写的法宝

法宝一：语言描写要结合人物的神态、动作、心情

法宝二：描写人物语言时要注意结合人物的性格特点

法宝三：描写人物语言时要符合人物的职业、身份和年龄特点

法宝四：人物语言描写要注意说话的场合

一、在括号里填上合适的词

她（ ）地说：“我有一个漂亮的布娃娃。”

她（ ）地说：“我心爱的布娃娃不见了。”

她（ ）地说：“是谁拿走了我的布娃娃？”

她（ ）地说：“你怎么可以弄坏我的布娃娃！”

她（ ）地说：“你能帮我找找布娃娃吗？”

她（ ）地说：“我的布娃娃终于找到啦！

二、连一连

当警察的爸爸： “在学校吃课间餐，别忘洗手，当心生病。” 当医生的妈妈： “过马路要小心，遇到红灯亮一定要停下。”

当老师的奶奶： “知道了，知道了。”

当学生的“我”： “上课要专心，作业要认真，要珍惜时间。”

三、背一背，记一记

1.高兴时：嘴角微微往上翘，眼睛眯成一条缝。

2.伤心时：鼻子一掀一掀，眼睛里充满了泪水。

3.紧张时：不住地喘气，脸色灰白，眉头紧锁，一句话也说不出来。

4.愤怒时：竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。

5.哭泣时：亮晶晶的泪珠在她的眼睛里滚动，不一会儿，一滴滴圆圆的泪珠顺着脸颊滚下

来，滴在嘴角上、地板上。

（三）人物动作描写

写出连贯的动作

描写一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。

准确运用词语描写人物行动

这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。

不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。

一、读一读下面例段，想想作者是怎样描写人物动作的。认真完成后面的练习。

1.他轻轻一跳，双手就握住了单杠，紧接着收腹、抬腿，拉臂引体、抬头挺胸，轻而易举地上了杠。他那匀称的身材，再加上这灵巧的动作，就好像凌空欲飞的雄鹰。

①这一段话描写的是 _______________________________________。

②语段中的动词具体地写出了_____________________________。

2.他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上的肌肉不停地颤动，脖子上暴起一道道青筋，像扑鼠的猫盯着我。

这里描写的是人物面部表情的动作，用了不少恰当的动词。请找出来写在下面：______________________。

二、在下面括号里填上准确而恰当的动词。

我（ ）起一张饺子皮，笨手笨脚地往里（ ）着馅儿，然后把皮边儿往中间一（ ），又（ ）了一下，再往两边一（ ），捏得又扁又平，往桌上一（ ）。嘿，还真像老手做出来的饺子呢！

（四）心理描写 分为两大类

直接描写包括内心独白、神态描写、梦境和幻觉描写等。

间接描写包括环境烘托、动作语言描写。

一、练一练

“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。”

1.请用内心独白法把“紧张”表现出来。（内心独白：就是自己对自己讲的无声的话）

2.对这段文字中“紧张”的内容添上幻觉描写。（幻觉描写：眼前或耳边会有虚幻的画面或声音）

篇五:《高考作文可用素材》

不出所料

罗伯特•威廉•伍德是美国著名物理学家，他平时在一家巴黎饭馆包饭。有一天，他吃了一盘烤鸡，吃饱之后，从上衣口袋里陶出一小包粉末，撒在盘中剩下的骨头上。邻座都奇异莫解。

第二天，第一道菜上来之后，伍德把一盏小型酒精灯放在桌上，朝火上滴了几滴菜汤，火焰竟成了红色。伍德搓着手喊道：“果然不出我所料”他向一起进餐的人解释说：“昨天我把氯化锂撒在吃剩下的鸡骨头上。酒精灯发出的红色火焰，说明汤里面有氯化锂，证明今天的汤是用昨天吃剩的鸡骨头做的„„”

不可放弃的努力

在由失败通往胜利的征途上有道河，那道河叫放弃；在由失败通往胜利的征途上有座桥，那座桥叫努力。

自古希腊以来，人们一直试图达到４分钟跑完１英里的目标。人们为了达到这个目标，曾让狮子追赶奔跑者，也曾喝过真正的虎奶，但是都没实现４分钟跑完１英里的目标。于是，许许多多的医生、教练员和运动员断言：要人在４分钟内跑完１英里的路程，那是绝不可能的。因为，我们的骨骼结构不对头，肺活量不够，风的阻力又太大，理由实在很多很多。

然而，有一个人首先开创了４分钟跑完１英里的纪录，证明了许许多多的医生、教练员和运动员都断言错了。这个人就是罗杰•班尼斯特。更令人惊叹的是，一马当先，引来了万马奔腾。在此之后的一年，又有３００名运动员在４分钟内跑完了１英里的路程。 训练技术并没有重大突破，人类的骨骼结构也没有突然改善，数十年前被认为是根本不可能的事情，为什么变成了可能的事情是因为有人没有放弃努力，是因为有了榜样的力量。

成 本

有位经济学教授，在上课时对他的学生说：“我们学经济学的，最起码应该具备的能力有什么”一个学生站起来说：“起码要会成本核算。”教授点点头，说：“好。那我就来看看大家具不具备这种能力。”接着，他就提了一个问题：“有个商人，他要运一批白衬衫到非洲去卖。你们想一想，他这一笔买卖的成本该怎么核算”

学生们议论纷纷，有的说要算进关税，有的说要算进运输费用„„等到大家终于安静下来了，他才一正神色，问道：“你们有没有看见过曼德拉穿白衬衣”学生们面面相觑。教授掷地有声地说：“你们想一想，在非洲那样炎热的地方，谁敢穿白衬衣只要穿上白衬衣，皮肤马上就会被灼伤。所以，我告诉你们，‘无知’才是最大的成本”

成功的秘诀

有学生问大哲学家苏格拉底，怎样才能修学到他那般博大精深的学问。苏格拉底听了并未直接作答，只是说：“今天我们只学一件最简单也是最容易的事，每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”苏格拉底示范了一遍，说：“从今天起，每天做３００下，大家能做到吗”学生们都笑了，这么简单的事有什么做不到的过了一个月，苏格拉底问学生们：“哪些同学坚持了”有九成同学骄傲地举起了手。

一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手动作，还有哪几位同学坚持了”这时整个教室里，只有一人举了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

人人都渴望成功，人人都想得到成功的秘诀，然而成功并非唾手可得。我们常常忘记，即使是最简单最容易的事，如果不能坚持下去，成功的大门绝不会轻易地开启。成功并没有秘诀，但坚持是它的过程。