农民播种做垄的作文

admin 高二作文 2020-04-23 00:03:18 播种收获

篇一:《小学作文：播种》

播种

“下雨啦!下雨啦!种子说我要发芽……”我正给妹妹唱着这首儿歌，突然想起老师给我们发的种子，要我们播种，对了，现在正是播种的季节。

说干就干，我先找来一个花盆，把里面装上细土，把土整平，再用小刀挖一个小坑，然后把种子放在里面，盖上一层薄薄的细土，最后浇点水。在他*的指导下，播种就完成了。

我也懂得了播种的一些知识：一是土要细;二是种子不能埋得太深;三是水不能浇得太多。

篇二:《“播种”作文》

播种

俗话说：“种豆得豆，种瓜得瓜。”农民伯伯早春时节就下地辛勤耕耘，在夏天，他们更是顶着烈日，对农作物呵护有佳。最终大自然给了他们回报，秋日里他们迎来大丰收。在农业上播种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是如此呢？

播种是收获之母。

在英国一个农场里，一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿，这位老农是善良的，他收留了这个孩子。过了几天，一辆豪华车开入农场，从车中下来一个高官，这孩子正是他的。出于感谢，这位高官把农夫的孩子带走了，让他接受了良好的教育，成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物，治好了身患肺结核即将去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉尔。

这个故事只是一个巧合吗？不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子，也许他们家世世代代都是农夫，碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助，他的孩子也会夭折。播种什么收获什么，像希特勒那样播撒罪恶的人，最终也会自食其果，受到人民反对，自尽而亡。

我们不能播种罪恶，但也更不能因此而不在春天播种、耕作。

当别人拿到某个奖项后，许多人都会投来羡慕的眼光，但在羡慕的同时，你想没想过你、我、他同样是正常人，而你却得不到半个奖呢？是因为你根本就没有付出，在别人学习的同时，你也许在睡觉；在别人学习的同时，你也许在嬉戏；在别人学习的同时，你也许在看漫画……天上掉馅饼的事中华上下5000年没有发生过，自然你也不会有任何收获。这时可能有人要问：“为什么我付出了，却没有回报那？”的确，农民也会遇到天灾人祸，粮食减产的现象，生活中也是如此，但请你不要放弃，一位成功就在你眼前，你的一只脚已跨入了成功之门。等你真正成功了，你就会发现，这播种、耕作的过程是何等的快乐。

让我们做一个辛勤劳动的农民吧！在自己心中肥沃的土地上，种下一颗颗希望的种子，到了秋天，这里将会成为金色满园，香气扑鼻的麦田。给它起个名字，“成功的殿堂”怎么样？

播种希望收获感动

有人说：老师是蜡烛，照亮了别人，燃尽了自己。但我认为老师更像是一个耕耘者，只要你播种，就一定有收获。在沃土播种，丰收就在眼前；在沙漠播种，把收获寄于绿洲。在金秋播种，经历寒冬考验的丰收，则会有更多的喜悦。

在去年的金秋时节，我从52个家庭中领过了52个像鲜花般纯真可爱的孩子，在那一刻，我意识到我的肩上又将承载起52份新的责任，那代表着52个新的希望，这希望来自每个家庭，也来自我的内心。我知道这些可爱的孩子不可能人人都在学习上很出色，但在生活中，他们都是鲜活的个体，他们必定都会有自己与众不同、值得肯定的地方。至少，每个生命都是应该受到尊重的！带着欣赏的眼光，我细细体察着每个孩子的特点，探寻他们的成功方向。在每一个与他们相处的日子里，用我的微笑和肯定，带给他们成功的希望。

在那么多一年级新生中，开学初的翔翔是一个依赖性特别重的孩子。第一天进教室就眼睛红红的。不用问，我也猜到了几分，由于在报名时我就规定从开学第一天起就要自己进校门找到班级，比比哪个小朋友最能干。他肯定是舍不得离开家长，但是为了得到老师的表扬，只得一个人进来。到了中午，他就忍不住了，要我给他爷爷打电话，说下午4点别忘记来接他。我答应了他。以后数日，他每到中午就要来找我，要我别忘记给他爷爷打电话，只要我答应了，他就很高兴地去玩了。有时看他心情不好，我只要说：“翔翔，老师等下帮你打电话，叫爷爷不要迟到。”他就很开心，听课也专心了。就因为老师帮他做了这样一件小小的事，他变得非常信任老师了，也变得喜欢这个集体了，从一个离不开家长、害怕陌生环境的孩子变成了课堂上专注听讲、积极发言的好学生了。他的变化也令他的家人万分欣喜，没有感激的话语，从家长感激的眼神中，我已经收获很多了。而翔翔呢，竟然跟他妈妈说：“老师有像他妈妈一样好呢！”

因为我的细微的关心，孩子回报给我的却是很多很多的。中午，我正埋头批改作业，旁边有一个小男孩在默默地帮我理摆乱的本子，轻轻地一句问候：“周老师，你累吗？”冬天，我的右手生了一个冻疮，一只小手递过一个热水袋。红笔用完了，讲台上悄悄放着一支——是我惯用的红色水笔。

每一次感动，都像阳光照耀一次心灵，因为学生给予我的这些感动，我的心灵也变得更加充实，更加澄澈！

而我只是深深地知道：每个人都希望自己受到别人的重视，孩子也不例外。生活在孩子们纯真的情感世界中，我的世界也变得更加宽广和宁静！

在教育这快土地上，我播下的是希望，而收获的是喜悦，是感动。这种人性的至善至美让我的心中产生许多的激情。每一天，我快乐着学生的快乐，我知道我的学生也在因为我快乐而变得更加快乐！这种幸福的感觉，我会小心呵护！

篇三:《命题作文《播种与收获》教学案》

命题作文《播种与收获》教学案

江苏省东台创新高级中学中学刘凤宝

一、教学目的

继续练习关系型命题作文的写作；

提升命题作文写作能力：立意、思路、选材等。

二、教学重点

打开思路，找好材料，求准求新，打造亮点。

三、教学方法

放（放开思路）收（逐章点旨）结合。

四、教学程序

板书文题:

播种与收获

俗话说：“种瓜得瓜种豆得豆。”农民伯伯早春时就下地播种，在夏天，他们更是顶着

烈日对农作物呵护有加，最终大自然给了他们回报，秋天里他们迎来大丰收。（在农业上播

种与收获是这种关系，在实际生活中又何尝不是这样呢？）

栽什么树苗结什么果，撒什么种子开什么花。

春种一粒粟，秋收万颗籽。

启发思考:这些话说的是“播种与收获”的本意，播种与收获的这种关系谁都知道，但就此

立意好吗？

（未尝不可，但俗，低俗。出卷老师虽不过分刁钻，但也不至于这么简单直率。立意大都要

跳出本意，跨出一步，高出一层，还记得吗？）

思考起步:请听两个故事：

25美分和1.5亿美元

在美国内华达州沙漠的中央，有个叫麦尔宾·达玛的年轻人正在公路上驾驶着新买的法

拉利汽车兜风。这时候，他看到路边有个衣衫褴褛的老人，可能是因为长途跋涉显得步履蹒

跚。

麦尔宾·达玛将车停在路边，走到老人身边问道：“老先生，您要到哪里去呀？我想我

可以带您一程。”老人说：“我要到拉斯维加斯去，年轻人。”

到达目的地后，这个意气风发的年轻人看着老人一身破旧的打扮，以为是个流浪汉，在

老人下车的时候，给了他25美分让他坐公交车。

老人很礼貌地接过年轻人递过来的25美分的一个小硬币，同时对年轻人说：“很感谢

你把我送到目的地，也十分感谢你的25美分馈赠，可是在你要走的时候，还请你满足我一

个小小的要求，可不可以给我一张名片呢，先生？”

麦尔宾·达玛掏出自己的名片给了这位老人。老人接过名片大声地对面前的年轻人说：

“我叫哈维德·修斯，总有一天我会报答你的善举的，年轻人。”

麦尔宾·达玛没有听说过哈维德·修斯这个名字，而且很快忘记了这件小事。可谁知道{农民播种做垄的作文}.

几年后，在美国一家著名报纸上登出了这样一条新闻：“亿万富豪哈维德·修斯逝世，他留

下的25亿美元家产按照他的遗嘱吩咐，将有十六分之一属于一个叫麦尔宾·达玛的年轻人。”

麦尔宾·达玛看到这则新闻后惊呆了。他怎么也没想到，当年自己只不过付出一个小硬

币，却因此受到老人一亿五千万美元的馈赠，虽然他从未想到过任何回报。

略作点评:想一想，如果那个老人不是亿万富翁，而是一个流浪的乞丐，那么年轻人的付出

可能就得不到任何的回报了，可是他的25美分在受助人的心里，绝对有着一亿五千万美元

的价值。

学生读料:

助人者人必助之

许多年前的一个暴风雨之夜，有对外出的老夫妇到某旅馆订房。“很抱歉，”服务台后

边的年轻服务生说，“我们这里的客房已被一个会议团体全包了，如果在平时我们会把客人

介绍到别的旅馆。可这次很不巧，据我所知，附近的其他旅馆都客满了。”看到这对老夫妇

满脸的无奈，年轻人赶紧说：“先生、太太，在这样的夜晚，我实在不敢想象你们离开这里

后投宿无门的处境。如果不嫌弃的话，可以在我的房间里住一夜，那里虽然不是豪华房间，

但很干净。我今天晚上在这里值班。”这对老夫妇欣然接受了年轻人给出的主意，并表示感

谢。

第二天一早，当老夫妇下楼来付住宿费时，服务生婉言谢绝说：“我的房间是免费给您

住的。”

当老人离开这所旅馆时，对服务生说：“也许有一天，我会为你盖一座旅馆。”年轻的

服务生听了笑了笑，他明白老人的好心，但并未当真。

转眼几年过去了，有一天，服务生突然接到老人的来信，郑重邀请他到曼哈顿与他见上

一面，并随信附上了往返机票。几天以后，服务生来到曼哈顿，在一座豪华的建筑前面见到

了老先生。老先生指着眼前的建筑物说：“这就是我为你建造的饭店，我以前许的愿，你还

记得吗？”年轻人惊讶地说：“很抱歉，请问这是为什么？”老先生很温和地说：“因为你

是经营这家饭店的最佳人选。”这座饭店就是美国著名的渥道夫·爱斯特利亚饭店的前身，

这个年轻人就是该饭店第一任总经理乔治·伯特。他怎么也没想到，自己无意间做了一件有

益他人的事，竟换来了使自己一生辉煌。

捡来的孩子

在英国一个农场里，一位农夫有一天在马厩里发现一个婴儿，这位善良的老农收留了这

个孩子。过了几天，一辆豪华小车开入农场，下来一位高官，这孩子正是他的孩子。出于感

谢，这位高官把农夫的孩子也带走了，让他接受良好的教育，后来成为一名医生。而正是这

位医生在数年后发明了一种药物，治好了高官那身患肺结核即将去世的儿子。而那位高官就

是丘吉尔。

启发思考:我们读的这些故事与“播种与收获”有关吗？

师生共识:（播种爱心，收获回报，加倍的回报，即使你当初没回报的希图）

比单纯写农民“春种一粒粟，秋收万颗籽”有品位吧。

继续搜索:再看这段话：

学生的心灵是一块神圣的土地。

播上思想的种子，就会有行为的收获；播上行为的种子，就会有习惯的收获；播上习惯

的种子，就会有品德的收获；播上品德的种子，就会有命运的收获。

随机点评:这条标语我们天天从下面走过，你注意它了么？（生活中要注意观察，写作时不

会掉链子）。

继续打开:请再看：

四十四个鸡蛋

失业之后，我回到生我养我的乡村。村小学的校长说：“你呆在家里也没别的事，学校

里有一位老师进修去了，你先替他代一学期的课，找到工作再离开。”

我答应了。因为教学进程落下好大一段，在学校组织的一次考试中，班里成绩一塌糊涂。乡村的孩

子比较顽皮，一味地靠约束或强制，不能立竿见影，还会产生相反后果。其实乡村的孩子一

点也不笨，如果先去培养学习兴趣再因势利导，一切会水到渠成。除了备课，批改作业，我

还带着他们拜访学习优秀的高年级哥哥、姐姐，让孩子接触人生中向上攀登的路，让他们感

受艰辛和快乐，学生看到榜样，有了进取的信心，学习气氛浓厚起来。我又利用各种方法和

他们处朋友，个别辅导，成绩很快上去了。由于劳累和营养不良，我病了住进了医院。这时

父母为我奔波寻找的工作也有了眉目。县上一家单位的领导，看了我在全国各地报刊上发表

的文章，同意聘我。一听到这个好消息，我的病也很快好了，我立刻要求出院。走到医院门

口，一幕情景将我深深地震撼：

全班四十四名同学，在班长的带领下，整整齐齐地站在医院的大门口，一人手里攥着一

只鸡蛋！他们是想来看望我——班长正在同门卫交涉呢。

几天后，邮递员送来我的一封信，拆开一看，是县上那家单位录用我的聘书。许多老师都向我表示祝贺，老校长也向我轻轻地笑了笑，脸上溢满祝福的表情。孩子们听到我要离开的消息，一下子围了上来，无声的目光写满了挽留。——他们多么希望我留下。我沉思片刻，轻轻地撕毁了那张印着鲜红大字的聘书。我知道父母为了给我找到份工作花了多少心血。

孩子们见我决意留下来，立刻欢呼雀跃。老校长用他颤抖的手紧紧握住我的手，眼眶里噙满泪花。

随机点评:老师播下爱心，收获了学生的爱戴。要不人们都赞扬老师是春蚕、蜡烛呢。高考作文中深情地赞美老师，那个阅卷老师会白听你的话吗？

继续打开:再想想：

元代纪君祥杂剧《赵氏孤儿》情节：

奸臣屠岸贾陷害忠良，欲将赵家斩尽杀绝。太医程婴冒万死之险，用自己的孩子换下赵家的孩子赵武，并含辛茹苦历经十六个春夏秋冬将其养大。后来，赵武得知自己的身世，奋起复仇，将罪恶滔天的仇人屠岸贾刺死。

屠岸贾播下仇恨的种子，收获了自取灭亡的下场。

就料点评:你一定读了不少书，关心传统文化。引用这些文学含量又高又浓的材料，增加文学含量，提高作品品位。不仅如此，老师还觉得你是个饱学之士。你的播种也有了收获。不错吧，还附带意外收获！

再开一窗:学习要舍得挥洒汗水播种，思想品德亦如此。会养成习惯，自然有好的举动，自然会比别人早一步收获理想、成功、希望。

请看

面试

某公司招聘面试正在进行。

敞开的大门口地上，斜放着一把扫帚，进进出出的考生从上面跨过。