到朋友家做客作文

admin 高二作文 2020-04-23 00:03:18 作文材料

篇一:《好朋友作文之家》

好朋友作文之家

说起好朋友，大家都会列举出很多好朋友的名字．为此，我开办了好朋友作文之家，来接待“客人”哦，想进去的话，就先来看看我的好朋友吧！第一位：老师

老师是辛勤耕耘的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵。在我的心目中，老师是和蔼可亲的，她总是带着微笑语重心长地给我们讲解课文。她总是带给我们关怀，让我感受到这个大集体的温暖。

她总是用精彩动人的故事，使我们身临其境。所以说，老师是我们每个人的朋友。

第二位：妈妈

妈妈就好像一株野百合，那浓烈的红艳使我们感到温暖，给予我无限深情。她也仿佛是一面镜子，是我生活的真实写照，她还是一排点亮我心灵的路灯，激励我前进。这个好朋友位置是妈妈理所应当。

第三位：男生

男生心胸坦荡，不拘小结，不像女生优柔寡断，他们遇事是沉着冷静的，女生欺负他们，他们就会出现一种男子气概，来争当光明磊落的强者。我常常想：为什么男生和女生不能成为好朋友呢？也许我的想法还有些天真，不过我相信，女生和男生会手拉着手，唱着歌，一起走向成熟！

第四位：自己

自己尊重自己叫自尊，自己信任自己叫自信，自己选择自己叫自我。朋友是不分等级的，有坚强的，也有软弱的。有优秀的，也有很差的。如果不把自己当作好朋友的话，就不可能会交到好朋友。和我一起来相信自己吧！

每一个好朋友都是一个美好的回忆，对于好朋友，我们有无尽的话可以说。好朋友作文之家等着你的到来，让你结实许多爱写作文的好朋友。

篇二:《寄给所有想家的朋友作文》

亲爱的想家的朋友们：你们好，我想真切的唱首歌给你们听——《军中绿花》：“寒风飘飘落叶，军队是一朵绿花。亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈。声声我日夜呼唤，多少句心里话，不要离别时两眼泪花，军营是咱温暖的家。妈妈你不要牵挂，孩儿我已经长大。站岗值勤是保卫国家，风吹雨打都不怕。衷心的祝福妈妈，愿妈妈健康长寿，待到庆功时再回家，再来看望好妈妈。”离家的朋友，我知道你们无时无刻不在想着妈妈，但是，你们听了这首歌心里是不是舒服了一点?你们是不是想到歌词中那一个个想家而不能回的战友们啊!你们是不是体会到那一颗颗思亲急切的心啊!你们若这样想想的话，那你们的心情是否更好些?实话告诉你们吧，我以前上初中时，也经常想家，甚至想到独自一人躲在被子里默默地哭泣的程度。但是随着时间的推移，这种情感也默默地埋在了心里。有时虽然还想家，但只要一想起《军中绿花》，便情不自禁地学习战友们变坚强起来了。所以，朋友们，坚强起来吧!不要为想家而想到涕撒泗流吧!就让我们把这思家之切深深地埋藏在内心吧!让它来充实我们的灵魂，让他来鼓励我们，让它来指引我们前进的方向吧! 当然，人生异地漂泊，客居他乡，有谁不思乡，有谁不在中秋之夜望月兴叹。家总是只有一个，时光无情，岁月匆匆，但家的深深回忆怎能留在一个被遗忘的角落。那一幕幕似曾相识的印象怎能被现实的经历所取代。望断天涯，在这长途上，最诱人最朴实的便是家，那是个简单而又沉重的地方。家园是在远方，却在心里最近的一块区域，思乡之情在这本该寂静的夜里更是深沉。乡情是人类最伟大的感情，她超越了爱情，因为乡情是永恒的，爱情只是心里突然的悸动，终有冷却下来的时候。她超越了友情，因为家是永远不会背叛自己的，而友情有时经不起时间和利益的考验。因而在外想家这是很自然的，然而，为了我们的学习，为了不辜负亲人对自己的期望，为了家人及自己的美好未来，请将这想家之情暂时深埋在心中吧。朋友们，让我们将此想家之情情深埋在心中吧。

篇三:《好朋友和家人》{到朋友家做客作文}.

好朋友和家人

好朋友是对你最好的人，帮助你的人。就像生命中不可以少的东西。没有了他，就像生上的翅膀无法飞翔，有了他，翅膀就能飞翔。飞翔天涯海角世界每一个角落。啊！让我们去寻找我们的好朋友吧！

同时不要忘记自己的家人，每个人都有自己的爸爸和妈妈爷爷奶奶，不能因为小事就离家出走你的家人就会很伤心。不过安全也要注意不然你的家人会跟加伤心的。没有了他你就不会有生命。

所以说最好的人是朋友和家人让我们珍惜他们吧！

二年级:刘能富

篇四:《2015高考最新材料作文的审题立意》{到朋友家做客作文}.

材料作文的审题立意

一、材料作文的定义及特点

材料作文这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料或图画并略作提示，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既继承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺陷。近几年，全国各地的高考作文命题比较热衷于材料作文。材料作文相比命题作文更加具有灵活性、新鲜性和开放性，这样一来，更能发动考生的主动性，不至于没有话写，也不至于瞎编乱造，写一些陈腐刻板的东西。

1、本质：材料作文 —— 讲究审题

（严格的限制“三不”：不要脱离材料内容或其含意范围作文；不要套作；不得抄袭）

2、形式：话题作文 —— 体现开放

（高度的开放性“四自”：自选角度；自拟题目；自定文体；自定立意）

二、材料作文审题中经常存在的问题：

1.忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。

2.忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。

3.忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。

4.忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。

5.忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。

三、材料作文的审题方法

（一）单则材料

1、找关键词、关键句 2、人物—事件—结果—原因

（二）多则材料

1、求同法 2、求异法 3、互补法（辩证思考） 4、综合法（有时审题我们要综合考虑，可能三种方法都要用到）

四、试一试

（一）单则材料

1这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座

仙山求教于一位世外高人。

这位少年一心想早日成名，跪拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师父需要多久才能学成下山？”师父答道：“十年。”少年嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少七十年。”

少年冥思苦想，良久，终于大悟。

关键词、关键句：人物—事件—结果—原因：立意： 2《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。

他听说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见的剑法学到手。{到朋友家做客作文}.

他苦学苦练了三年，倾家荡产也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖，希望杀尽天下害龙，显姓扬名。

然而他四处寻觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技，最终也没有任何用武之地。关键词、关键句：人物—事件—结果—原因：立意： 3一位客人到朋友家做客，受到了朋友的热情款待。为他的到来，主人准备了丰盛的午餐，特别是做了十分可口的红烧鲤鱼和鲜美可口的鲍鱼汤。客人吃得十分满意。{到朋友家做客作文}.

临别时主人盛情相让，让客人喝了一大碗鲍鱼汤，之后还嫌接待不周，于是又送上了一大碗，还十分热情地说：“再喝一碗鲜鱼汤吧！”于是客人盛情难却，勉强喝了下去，没想到主人又端来一碗，又说“再来一碗吧！”

最后客人只好婉言谢绝，心想“以后再也不能到这里来做客了„„。”

关键词、关键句：人物—事件—结果—原因：立意： 4某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。

推销员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报：“这里没有市场，预计他们的需求量为零！” 推销员乙却惊喜万分，也立即向厂里发了电报：“市场前景广阔，他们的需求量将从零开始。”

关键词、关键句：人物—事件—结果—原因：立意：

（二）多则材料

1、“求同法”要求“异中求同”

形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的内涵有相同处。

方法：① 分析、比较几则材料的内涵。② 找出共同点。

例1：A阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。

B.瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”

C居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症，医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。

异：同：立意：例2：A鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。” B歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。” C一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” 异：同：立意：

2、“求异法”要求“同中求异”

形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的内涵相反，构成鲜明的对比。方法：①逐则分析材料的内涵。②比较几则材料的内涵。③找出不同点。{到朋友家做客作文}.

例1： A1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 B日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说：“都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’，‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具„„一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴富起来。

同：异：立意：例2：A有位美国老太太听说中国人很聪明，决心试一试。她从许多中国孩子中挑出一个10岁的女孩，一个7岁的男孩，一个5岁的女孩。她宣布的游戏规则是：三个用线系着的小球代表三个小孩并由他们各自牵着，三个小球都放在一个代表井的瓶中：“井”口仅容一“人”进出。“现在”“井”里突然冒出大水，三个孩子必须在7秒钟内“逃出”井口，否则就会被“淹死”。这个游戏在许多国家的试验结果都一样：三个孩子争先恐后，互不相让，全都“淹死”在那口“井”里。在中国的试验却让这位老太太感动得热泪盈眶。三个孩子在10岁女孩的指挥下，5岁女孩先逃出，7岁男孩次之，10岁女孩作为姐姐，最后逃出，总共只用５秒钟。

B1994年11月下旬：辽宁阜新市一家卡拉OK厅起火。由于大家惊惶失措，没有打开安全门进行疏导，厅里的人个个争先恐后，互不相让，竟有233人拥挤在门口，也死在了门口。同：异：立意：

3、互补法（辩证）

形式：①多则材料。（两则或两则以上）②材料之间的性质既不相同，也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互为补充。{到朋友家做客作文}.

方法：①逐则分析材料的内涵。②将几则材料的内涵叠加补充起来，体现辨证性。

例1：A甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”

B乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富的公式。”

材料一：材料二：立意：例2：A佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

B波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

材料一：材料二：立意：

五、实战演练

1、阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。

有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎叶、还没未生长发育好，就急着让它去开花，那么开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。