写校园老师同学品质美的作文

篇一:《关于描写美丽的校园作文》

关于描写美丽的校园作文

我们的校园是个美丽的大花园。

一进校门，我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。

再向里走就到了操场，也就是我们学校最美的地方。下课时，同学们在操场上开心地玩耍，快乐地游戏，操场上常年洋溢着同学门欢乐的笑声。

继续向前走就会看见三棵高大的松树，他们看起来是那么有精神。它们是校园的守护神，常年穿着绿色的服装，默默地为我们服务，它们就像我们的朋友一样陪伴我们在阳光下一起快乐成长。

松树前面就是美丽的教学楼了，教学楼上涂着一层又一层鲜红的油漆。在阳光下，油漆闪闪发光，就像一颗巨大的宝石。每当上课，教学楼里就会传出朗朗的读书声，很响亮，很整齐。虫子也不叫了，鸟儿和蝴蝶也不飞了，树枝也不摇了，仿佛被同学们的读书声陶醉了。 教学楼两旁的墙壁更是美。上面画着一片美丽的大森林，森林里有许多活泼可爱的小学生，有的抱着书包，有的在玩耍，他们肯定玩地特别开心，因为他们每个人的脸上，都挂着甜甜的笑容。{写校园老师同学品质美的作文}.

美丽的校园，我爱你，是你让我充满欢乐，让我的童年更加多姿多彩。

篇二:《美丽的校园作文》

美丽的校园作文 作者：钢城一小 602 胡潮汉 “哈、哈、哈„„”欢快的笑声从我们的校园里传出来了。只见一些小朋友三个一群五个一伙的正在操场上踢毽子。看！一个小男孩拿着毽子往天空上一抛，等它降落下来，那个男孩就把浑身的劲儿集中到了脚掌，来了个“佛山无影脚”，“砰”的一声，把毽子踢得老高。 操场的旁边是“子衿园”，一条分叉的小路呈“丫”字形，一株株小花连成一片，犹如一片法兰绒，让人目不暇接。碧绿的草坪衬托着粉红的花朵，真的可以与植物园里的美景媲美了！“叮铃铃——”下课了，小朋友们就像放了鸭子似的，在草地上到处乱爬。一看就是一年级的小弟弟、小妹妹。还有一个穿绿裤子的小朋友在石头路上乱跑乱跳„„ “子衿园”旁边是一个“迷你”喷泉。每到举行大型活动时，池中就会喷出一条条像“水龙”似的水柱，伴随着的还有浓浓的雾状水珠，在阳光的照射下映出一道美丽的彩虹。夏天里，一打下课铃，同学们就会像离弦的箭一般跑向喷泉池，用手碰碰水里的荷叶，拨弄拨弄池里的清水，惊得池里的小鱼到处乱窜。有的小朋友还故意“不小心”掉进水池，成了一个“落汤鸡”。 再往前走，就出现了一个被分为四个板块的“公园”——书香园。一进去，似乎就闻到了淡淡的书香味。在一个板块中，有一个由木头搭建起来的大亭子，它每天默默地站在那里，成为了同学们读书的好处去。草地上还有一组雕塑——“闻鸡起舞”，一个美少年正步态轻盈地舞着剑，旁边的小公鸡正伸着脖子打鸣呢。 放学后，一群群小同学像蜜蜂一样成群结队地飞奔过来，抢

占亭子里的桌子长凳，在那儿写作业，没抢到桌凳的只好放下书包，在草地上奔跑嬉戏。 最有趣的是“生态园”。“生态园”里不仅有小动物雕塑，还有池塘和大蘑菇亭。池塘里那清澈见底的水缓缓的流着。里面的小金鱼悠闲地游来游去。大蘑菇亭就像一颗参天大树矗立在那儿。中午的时候，烈日当头，大蘑菇亭就成了我们玩耍乘凉的好地方。你看，一个一年级的小朋友正抱着蘑菇杆往上爬，他试了好多次，都失败了。这时，旁边一个六年级的大哥哥不屑一顾地看着他，只见他“嗖”“地一声，很快的爬到了杆顶，还朝着小朋友得意的做了个鬼脸。小朋友也羡慕地看着他。蘑菇亭的草地旁，是一组动物雕塑，一下课，同学们就在“大熊猫”身上蹭来蹭去，在“袋鼠”身上爬来爬去，还有的干脆骑到了“仙鹤”的身上。哎，我亲爱的同学们，我们要爱惜校园里的设施呀！ 主席台是我们学校最庄严地地方，每周一的升旗仪式会在那里举行。五星红旗高高的在空中飘扬。红色的方砖整整齐齐地铺在台上，台上那一圈小树枝早已长出了碧绿的小芽，天空中偶尔会飘落一片片金黄的水杉叶，树叶在金色的阳光下闪耀着美丽的光泽。 那里曾留下我们历史的脚印，那是快乐的脚印。在那里曾举行过各种活动：入队仪式、庆“六一”歌舞表演、木偶剧表演、运动会开幕式、热卖会„„ 这个金色的校园、美丽的校园怎能不让人喜爱她呢？怎样不让人陶醉呢？怎能不让人珍爱呢？ 在逃去如飞的日子里，眨眼间，六年的小学时光就要过去了。如今，校园里已经装配了更好的设备：伸缩自如的电动大门、崭新的高科技的电子白板„„我深爱着我们的校园，我不想在她身上留下一个污点，一处痕迹。让她美好身影永远存在我的脑海里，让她成为我脑海里的一颗明珠，把她当宝贝一样收藏。

篇三:《美丽的校园》

美丽的校园，我喜欢

今年，我步入了一中的大门，望着这个陌生的环境，我激动地说不出话来，在这个环境美，老师美，同学美的校园，我很茫然，有些不知所措。

一中的环境非常优美。有德高意重的艺钟楼，有让人强身健体的健身区，有地阔博大的三和广场，有气势磅礴的教学楼。然而我最喜欢的还是属于那令人神清气爽的断桥，你站在断桥上，清澈的河水在阳光的照射下显得波光粼粼，活像一面镜子。咦？这是怎么回事呢？湖中的鱼儿都从四面八方赶来断桥。原来，湖中的鱼儿都通灵性，你瞧这些鱼儿排成了一列队伍，整齐的在断桥中间来回穿梭，领头的是大黑鱼，它们井然有序地走着，各色的花纹在阳光下显得格外明显。如果这时你能投给它们一块面包，那便是再好不过了，{写校园老师同学品质美的作文}.

它们会拍拍肚子，得意洋洋地离去。{写校园老师同学品质美的作文}.

看呐，远处那些辛勤的人是谁啊？它们是老师们，上了新学期，我认识很多的老师，她们总是那样的勤恳，那样的默默无闻，像一只只辛勤的小蜜蜂，勤勤恳恳地采蜜，无怨无悔的付出；像一支蜡烛，心甘情愿地点燃了自己奉献出自己的光和热。像一位舵手，把我们的希望与梦想之船驶向远方。

再仔细一看，老师旁围满了密密麻麻的人——同学们。新学期我也认识了很多的同学。有好动的董琪、大嗓门的李成齐、文静的王泽华等等、我们都有着一样的青春、一样的活力、一样的特点、甚至是一样的理想。

我爱这美丽的校园，因为它有美丽的风景，美丽的老师，美丽的同学。你们说我怎能不爱我的校园呢？

篇四:《描写校园的作文：校园变美了》{写校园老师同学品质美的作文}.

描写校园的作文：校园变美了

描写校园的作文：校园变美了{写校园老师同学品质美的作文}.

沿着通向学校的公路，我来到被地震震塌了的校园，在原来的废墟上现在又重建了更漂亮的校园，红彤彤的太阳照着校门旁鲜艳的花，照着绿油油的小树上面，原来光溜溜的这个小学，现在却变成了一个大花园。

走进校园里，一座两层的大楼竖立在眼前，白色的围墙，红色的瓦，在阳光的映衬下，每扇窗户上的玻璃闪闪发光。楼前是水泥操场，右边是迎风飘扬的五星红旗，操场的左边是幼儿大型游玩场地，后面是种满花草树木的绿化带。校门左边是个用粗沙铺平了的沙场，操场前面是我们读书的教室，教室里宽敞明亮，一张张新的课桌，一把把新的椅子，整齐地排列在教室，教室上空是十四盏日光灯和六盏电风扇，能用上这么好的教室心里说不出的高兴，现在的校园比以前好了很多倍。

这么美丽的环境，这么可爱的校园，我们能不好好学习吗？我不但要上小学、中学，还要考上大学，学习更多的知识，让每个学校都和这个校园一样的美丽，让每个小朋友都能在这么美丽可爱的校园里学习、生活！

篇五:《小学生优秀作文-美丽的校园》

美丽的校园{写校园老师同学品质美的作文}.

紫金县附城中心小学 五（1） 黄嫱

校园是伴随着我们成长的家园。校园是伴随我们成长的朋友，校园带领我们走向新的世界。

校园的朋友等待我们；校园的空气清新凉爽；校园的花儿换上了五颜六色的的衣裳，更是引人注目，在微风细雨中翩翩起舞。小草换上了碧绿的衣裳，为校园换上了绿油油的地毯。为校园的春天增添了灿烂的光彩。

淘气爱哭的夏娃无声无息地来了。使花园的花儿更美了，小草更绿了。唉，夏娃娃的眼泪不由夺眶而出，天空上哗啦啦地下起大雨，雨儿一滴一滴地落在校园的每一个角落，为校园洗去灰尘。把校园打扮得纤尘不染，焕然一新。

勤劳的秋奶奶来了，为校园的树宝宝脱去沉重的衣裳。一阵凉爽的秋风吹来，为我们吹走疲劳。

冬爷爷腾云驾雾地赶来了，北风呼呼地吹，那就是冬爷爷的脚步。它用一阵凉爽的风把校园的花草树木入睡了，为它们盖上了无色无味的被子，让小宝宝们睡个好觉。

校园的一切一切是多么美好！校园是我们最朴实、纯洁、可爱的朋友。校园永远祝福着我们。校园，我会永远记住你，为祖国创

造一个灿烂明天来报答你。

篇六:《初三学生作文：美在校园》

邹钦青终究有闲暇出去走走，不奔向诺大的操场，不冲向人满为患的小卖部，走出布满浑浊空气的教室，行到楼梯拐角，到一个有小花，有藤椅的地方，享受阳光。眼前盆里的小花，散点着明丽的翠绿和深沉的橄榄色，蓝天打了蜡，整个叶面儿也上了油彩，悠悠漂浮的白云将整个天空都控制住了，吞吐一口自由的空气，连灰尘都显得静止和透明在了金色的光线里。清风穿过曲折的回廊静伴在人身边，人的双眼却痴痴的盯在远方，河面上还弥漫和蒸腾着雾气，深暗的的青山，只剩下几笔模糊的轮廓，一只简陋的铁皮船轻巧地划过，似乎是从雾里飞过似的，没有半点声响，因了不变的的轨迹，视野总能搜索到它的尽处雾的腹中，雾能包裹群山，难道还吞不下这只船么？一架桥浸在雾中，了无支持，就那末悬浮着，在雾气的散尽中一点一点毕露原形，。桥身开始展开了，汽车开始显现了，来来经常驰过的影子开始活动了，而我仍然坐在这把藤椅上，任远景在心中涤荡。在楼梯间游荡，脚下踩的，仿佛是雪白却冰冷的水泥，然而坐在四楼露天小台的，大概是最接近天堂的温度了。一顶蓬伞遮阳，高凌三十余尺，四周悬空的楼顶，也不及视野的宽广。微微仰望空中变化，白之惨淡，黑之凝重，时而虽绕心中宁境，然伴随而来碧空万里，闲云散聚，观得如此平常未曾细见的美景，心中亦有点点心奋和满足。进得图书馆，一样是一张条桌，几张座椅。阳光透过明亮的窗子，斜映在桌上，穿过几棵小小的植株，稀疏的散布在雪白的书页上。若是傍晚，则泛着黄晕的光衬在书面，勾起人对古老岁月的回忆，恍如穿越了世纪，那是点着幽亮的烛光，在寒窗下抚着泛黄的书页的先辈的记忆。心灵在一种回归与沉积中，找到了莫名的归依。一桌一椅，陪伴一个孤寂的心，即可在砖瓦的缝隙，探视一幅美景。它在那儿沉寂的伫立，等待的不但是疲惫的身体，还有苦闷的心灵。在少有的发现者眼里，他们是连接人与景的支点，让迫切远眺的心得到开释。因而，阳光开始挥洒，风光开始跳跃，正如那隐现的桥，那晴朗的空，叩进所满灰尘的心门一般，瞬间镌刻下一幕一幕，梦的回忆。

篇七:《写校园最美的地方的作文850字》

写校园最美的地方的作文850字 图书馆对于大家来说并不陌生。它像一位博学、富有哲理的老人，在它大大的脑袋瓜里装的全是知识。它是一台万能的电脑，帮助我们了解许多我们不知道的事。 在我们这个美丽的校园中就有这样一位“老人”，它很受同学们欢迎。每天都有络绎不绝的“书迷粉丝”来这里，他们贪婪地吮吸着“老人”所奉献的甘露，每天都在书海中尽情遨游 “老人”每天都要给他的“粉丝”们许许多多不同的故事和哲理。“老人”告诉“粉丝”：读书要如同采蜜一样，采完这一朵，接着采另一朵，倘若叮在一处，就采不好。读书，我们就要取其精华，去其糟粕。读书，得认真去对待，不能囫囵乔枣一与其挖许多小井，不如挖·口最深的井。莎士比亚曾告诉我们：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，如同没有阳光。学习里没有书籍，如同鸟儿没有翅膀。高尔基也曾说：书籍是人类登上知识高峰的阶梯。 书，要读得熟、透。读书百遍，其义自见。熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。读书必须有三到：眼到，口到，心到。书籍已经成为了我们生命的一部分，要想成为一个有知识的人，只有扎扎实实地练好自己的“内功”。 图书馆给了我们太多的好处。在这里面，它使我们懂得怎样读书，怎样做人。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。读书有苦有乐，但更多的是欢乐，不是吗？遇到学习上的难题时，我们会觉得读书是一种活受罪、是一种苦。但是，存学习上获得自我超越，取得好成绩时，我们会觉得它是一种乐。 读名著提高了我们的审美观；读数学，让我学会逻辑推理；读历史，让我们了解古代文明；读童话，丰富了我们的想象力„„ 读《红楼梦》，了解了一个家族、一个朝代由盛转衰的滋味，体会作者的“满纸荒唐言，一把心酸泪，都云作者痴，谁解其中味”；读《水浒》，我们学会了正义；读《三国演义》，我们知道了三十六计，见识了诸葛亮的足智多谋„„ 啊！博学、富有哲理的“老人”，你是最美丽的，因为有你，书香满校园，我们因你而骄傲。一书馆里蕴含了无限的知识，而老人恰好是睿智、充满哲理的，文章把图书馆比喻为一位老人，十分贴切。文章引用了许多名言俗语，显示了作者深厚的文学底蕴与良好的文字功底。另外，作者使用排比的手法一定程度上提高了文章的层次。美中不足的是，文章的标题显得有些平淡，不能抢人眼球。另外，文章如果能在结构上再加修改，更有条理。相信一定能增分不少。