写班级，集体的作文，

篇一:《小学作文：我的班集体》

我的班集体

每个班都是一个温暖的班集体，我也有一个温暖的班集体。在这个大集体里，每个人都有欢笑、泪水，在这个温暖的大集体中，我取人之长补己之短，在这个团结的大集体里，我学到了很多很多，在这个大集体中，我们每一个成员都在一点点的长大，在这个大集体中，有温暖的阳光时常照耀我的心灵，使我看到曙光。

记得那一次，全年级举行拔河比赛，我本以为我们班的人最多会赢，可没想到还是得了一个倒数第三。比赛完了后，全班同学都很灰心，老师看见我们都是垂头丧气的样子，就教导我们说：“同学们，别灰心，其实不是你们力量不够而是你们不够团结，俗话说的好，单个的人是软弱无力的，团结永远是一个善良思想的人的最高需要。老师看了你们的比赛，你们都各顾个的，这样拔河是不行的。”老师那天的谆谆教诲使我们全班永生难忘。从那以后，我们班就团结多了。 那一把断尺我也是到现在也保存着。那是我们班同学团结友爱的象征，也是我和敏敏友谊的象征。记得那次数学考试，我刚买的尺子不知道读躲到哪里去了，好像是在和我玩捉迷藏，上课铃响了，同学们都在议论着什么。我的尺子还是没有找到，我急得哭了，同学们都来问我怎么了，我把这事全说给他们听了。我越来越着急，这时敏敏走了过来，把一把崭新的尺子“啪”的一声折成了两半，我很诧异，老师来了，我没管那么多就用了。那把断尺真的是救命神呀！我会永远珍藏那把断尺的！

还有很多很多使我回味无穷的事，我都还记忆犹新，这些事永远伴我成长，我爱我的班集体。

篇二:《小学六年级作文：我们的班集体(5篇)》

我有一个和睦团结的班集体。在这里，有一位敬爱的班主任—–岳老师和六十四名亲爱的同学。

在这个班集体里，同学们相互帮助，让我们每个人都觉得这里是个布满爱心的地方。记得有一次，我们在上语文课，现在正好是三伏天，天气非常热。有一位同学耐不住高温，鼻血哗哗的往下流。他的同桌看到了，第一时间就告知了老师。后面的同学看见了，都争先恐后的给他纸。还有的同学问他：你没事吧，我力气大，我背你去洗手间吧。看，在这个班集体中，同学们是多么友爱呀。

在这个班集体中，最关心我们的莫过于岳老师了。记得有一次，我们在写作业，由于天气非常热，我们每个人都耷拉着眼皮，无精打彩的。岳老师看见了，便想给我们卖冰棍吃。她说道：谁带钱了？带的人举手。但举手的人却寥寥可数。岳老师二话没说，自己出钱给我们买了六十四根雪糕。

岳老师还很留意培养我们的写作能力。从一年级开始，天天都留一篇作文，所以我们一直写了六年的作文。现在，我们每个人都变得布满了写作的豪情。一旦哪一位同学写的好时，岳老师就让他站在讲台上读。一方面是鼓励写得好的同学再接再厉，另外一方面是让没读的同学吸取经验，写出好的作文。怎样样，岳老师是否是很关心我们呐。

看，这就是我们的班集体，一个布满了团结友爱的班集体。

刘奕樵

我们的班集体

我有一个***相处的班集体。同学们，老师们都十分友善，一起关心。之所以，有这样的师生们，我们才融为一体。才构成了一个班集体。

同学们的关爱无与伦比，有一次，一个同学脾气急躁和另外一同学发生口角，吵了一架，越吵越剧烈。一个同学见此情形，二话不说，就去拉架了。那个同学再稳定吐狂言了。一切都好了，他们相互道歉，以后他们两位***相处，如今他们是最好的朋友。这个班集体让我们感到了暖和。正是这个班集体，才布满了爱。

师生们的关爱也十分伟大，班主任老师对我们十分负责。在数学课上，老师怕同学们上课说话，班主任老师就坐到最后一排的空位，一边批改日记一边关注我们上课听讲的状态。在下课时，班主任也给我们讲授了数学题，让我们明白解这些题的方法。原来爱是无形的，正是这类无形的爱，让班集体的同学和师生们之间更***相处，更加团结。

这就是我们的班集体，一个***又布满爱的班集体。爱在哪里？爱或许就在班集体中。让我们师生的爱延续下去吧！让我们的班集体更加美好吧！让我们的班集体明天更加辉煌！ 郑彭维

我们的班集体

在人群中，我会是最不起眼的一个；在班级里，我也可能一样轻易被人忽视。但只要在这个班里，缺少了我或任意一个人，这个班就不算完全。

我们互帮互助，但偶然，我们也会闹矛盾比如谁和谁撞衫了，谁又为几张纸吵起来了但无一例外，最后不管有多么不***，老师的出面都会让所有人和好，让一切简单很多。由于，我们是最团结的集体，我们的友谊不会被推倒，更不会被抹杀。

哎，这题怎样写？我不能告知你。这才是我们的团结。不是我不告知我同桌，是由于我不想让他一直不动脑。难道这不是团结的表现吗？别气了，待会儿我帮你告知老师，下次他就不敢了。好吧，谢谢了。固然，这也是团结，他人欺负我的朋友，我不帮她才怪。

篇三:《班集体作文集》

作文集 -江福鑫

作文集 —胡梦杰

作文集 —肖万飞

作 文{写班级，集体的作文，}.

集 —江诚（编著）

作 文 集 —李乾坤

篇四:《四年级作文-我们的班集体》

四年级作文-我们的班集体

我是从外地转学到德茂小学的。我所在的班是一个优秀的集体，我在这个集体里已经生活三年多了，在这期间我得到过集体的爱。同时也把爱献给了集体。

我们的班集体是一个团结互助的班集体，同学之间互相帮助、共同进步的书数不胜数比如最近一两年，不少外校学生转到我们班，他们身上存在着不同的缺点，需要集体的帮助。王蕊同学就是其中的一位，她刚转到我们班的时候，学习成绩不好，尤其是数学应用题太差了，我想应该帮帮她，于是我放弃了每天看电视和玩的时间主动给她讲题，有时一道题讲上几遍她才会，有时我用画图或举实例的方法为她讲，直到她会为止。

过了一段时间，王蕊的数学作业本上出现了５分，我心里很高兴。还有运动会上，如有的运动员没有服装、鞋子，同学们能互相借用。有比赛项目的同学赛完后，同学们都抢着上去扶。

篇五:《关于优秀班集体建设的文章》

关于优秀班集体建设的文章

大学班集体是部分学生的集合体，是来自不同地域、不同兴趣、不同爱好的学生由学校划分组成的。班集体建设贯穿于大学生的整个大学生活，因此，班集体建设既要追求班级成员的世界观人生观价值观符合社会和时代需要，又要充分尊重成员的个性发展：既要有贯穿于整个大学生活的建设主线，又要有适应大学生活不同阶段、不同年级的内容和特点。基于这个想法，笔者认为，大学生班集体建设的根本目的，在于促进班集体成员的全面发展，使之成为社会有用之才。作为衡量指标，主要就是班风建设，集中体现为班集体成员的世界观价值观人生观取向符合社会主流：班集体成员都有明确的进取目标、学风浓郁；班集体成员在追求各自目标的过程中相互帮助、和谐相处。

一、解决班集体成员世界观、价值观和人生观取向

世界观是人们对世界的总的根本的看法和态度，人生观是人们对于人生目的和意义的根本看法和态度，价值观是个体以自己的需要为基础对事物重要性进行评价时所持的内部尺度。教育引导学生树立正确的世界观、积极向上的人生观和健康的价值观，解决好大学生的“三观”取向问题，使之符合社会的主流，这是社会主义大学的性质必然，是班集体建设的首要任务，是班风建设首先必须解决的问题。

发展心理学理论告诉我们，17、18－——35岁是人的青年期，是人生的黄金时代，青年大学生则正处于人生青年期的早期。从心理上讲，大学生的认知能力、情感和人格的发展都日趋完善，自我发展意识增强，并逐步走向成熟，能认识到自己在集体和社会中的作用和地位，开始形成稳定的人生观和价值观。研究表明，个体人生观的发展过程是在青春期萌芽；到高中阶段的青年其得以迅速发展，在大学阶段达到形成的高峰，并逐步走向成熟。青年人世界观、人生观、价值观的形成和发展除了受个体成熟因素的制约和与个人命运攸关的突发事件影响外，不可避免地要受到各种社会因素的影响。

教育是影响青年人世界观、人生观、价值观的形成和发展的各种社会因素的主要环节和重要组成部分。我们应该充分把握大学生在校接受教育的契机，

运用主题班会、团组织生活会、形势与政策报告会、社会实践、党团校等形式和阵地，强化马克思主义、马泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想在班级建设中的指导地位，引导班集体成员从中华民族几千年的发展过程中，从中华民族抵御外来侵略的历史中，充分认识中国共产党的伟大历史作用，从新旧中国的综合国力、国际地位、人民生活水平和民主程度的对比中，充分认识社会主义制度对于中华民族独立于世界民族之林的伟大意义。要引导班集体成员牢记国家任人宰割的历史，体会“国家兴亡，匹夫有责”的深刻含义，充分认识个人命运前途与民族国家命运前途的关系，明确个人肩负的历史使命。要引导班集体成员正确认识个人、集体与社会的相互关系，用合乎社会道德规范的价值尺度来评价周围的人和事，以实现个人价值的社会最大化。

二、帮助班集体成员明确各自进取目标，建设浓郁学风

学校是育人场所，根本目的是培养人才。班集体建设的根本目的，在于促进班集体成员的全面发展，使之成为社会有用之才。如果说“三观”取向教育是解决的是成员将来为谁服务，解决学生学习的内因问题，那么建设浓郁学风，就是解决班集体成员将来用什么来服务，解决学生学习的外因问题。学风好与坏，是班风好与坏的晴雨表。学风，就是学习风气。班集体的学风状况是由该集体单个成员的学习风气组成的，因此，它受社会环境、教风，学生个人的兴趣爱好和态度，学校的规章制度及其严肃性的影响。建设浓郁的学风，不单纯是学生一方面的事，学校和教育者也有很多事情要做好。前面所讲的“三观”教育，解决了学生的学习态度问题，解决了学生学习的内因问题，仅有此是不够的，还不足以建设良好浓郁的学风。

1、要充分尊重学生的学习愿望和学习兴趣。

2、帮助班集体成员做好职业生涯规划。

3、从严治教，加强教风建设。

4、严肃学习纪律，促进学风建设。

三、规范班集体成员的行为，建设和谐班集体

篇六:《描写班级同学的作文》

描写班级同学的作文 吾班的“虫虫”们 （215028）江苏省苏州市工业园区方洲小学方洲娃文学社胡一菡 指导老师胡修喜 吾班的“虫虫”们个个都是响当当的人物，不信，我给你说几个有趣的听听。 小馋虫——巩奕浓 从来没见过巩奕浓买零食，老师们都认为她是听话的乖乖女。不过，她真的很乖吗？ 一天，我和雅茹、卢颖几位同学冒着被老师抓到的危险去商店买冰激凌，在回来的路，上碰见了巩奕浓。卢颖问：“小巩，怎么从不见你去商店买东西吃呀？”巩奕浓向四周认真地扫视了一圈儿，小声对我们说：“我才不做这样的傻事呢，要是被值周的同学抓到，多没面子呀！你们看——”她拉开书包。“哇！”我们惊呼起来。她书包里的零食应有尽有，山楂干、牛奶、巧克力、棒棒糖„„“零食可是我的最爱，一日不吃我就浑身难受，只不过吃零食是要讲究策略的，我们的淑女形象可不能丢哟！”听了她的话，我们佩服得五体投地。从此，“小馋虫”的名号也就归她了。 迟到虫——李安 李安可是我们班最著名的“迟到虫”。

这家伙做事慢条斯理，不到上课铃声响起，教室里很难见到他的身影，迟到更是家常便饭。 一天下午，眼瞅着上课铃声已经响过15分钟了，李安才慢悠悠地出现在教室门口。胡老师非常生气地问道：“李安，又是怎么回事？打你的电话也不接，跑哪儿去了？”“没跑哪儿呀！”

这家伙还是慢条斯理地说，“午觉睡过了头，奶奶忘记喊我了。走在路上看到一个卖小龟的摊点儿，又逗留了一会儿，所以„„”唉，这个李安，真能把人给急死！从此，“迟到虫”的称号就非他莫属啦！ 嗑睡虫——吕瑞 不知怎么回事，吕瑞成天好像没睡醒似的，本来就不算大的眼睛因为睡意蒙咙而越发显得小了。 一天中午最后一节是数学课，我们正听得津津有味，突然，汪老师停了下来，径直走到吕瑞面前揪起他的耳朵。吕瑞站起来，揉揉蒙咙的睡眼，一脸茫然地望着汪老师。于是，我们的肚子跟着遭了殃，吕瑞也因此拥有了“瞌睡虫”的大名。 其实，像这样的“虫虫”们，我们班还有好多呢。

篇七:《班级作文周报》

班级作文周报

摘 要 通过创办班级作文周报——《秋叶集》，让每一个学生

都能在周报上发表自己的作文，激发学生作文的主动性与积极性，

抒写丰富多彩的童年生活，获得写作的成功感、幸福感。{写班级，集体的作文，}.

关键词 习作教学 作文周报 兴趣培养

中图分类号：g634.34 文献标识码：a 文章编号：1002-7661

（2013）04-0012-02

我多年教学苦苦追寻一条让学生快乐学作文，喜欢写作文的道路。

一次偶然的机会，在杂志的底封上看到了管建刚老师的《我的作文

教学革命》系列丛书。我马上网购了这套丛书，认真研读，并依样

画葫芦办起了我班的作文周报——《秋叶集》，我和学生从中收获

颇多。

一、创办周报，激发学生爱上作文

管建刚老师的作文改革实验以创办《班级作文周报》为主要渠道，

其主旨“是要发展每一个学生，而不像市场化报刊，只要在竞争中

跑出几个尖子作者来。”他在教育著作中提出的“三相信：一要相

信每个学生都具有语言潜能；二要相信每个学生都能写好作文；三

要相信起点不是问题，差距不是问题”等理论给了我很深的触动。

我认真研读了他的作文教学系列丛书，真正意识到班级作文周报是

一个切实可行的途径，能大力提高学生的写作水平，为此，我也办

了我们班的《秋叶集》作文周报。

篇八:《关于班级建设的作文》

关于班级建设的作文：创优神器保争优

创优神器保争优

（张煜晨）

光阴似流水，稍纵即逝。转眼间，初二的生活就过去一半了。在这半年里，我们真正做到了双优。

"创优神器"数学周考

在这个学期里，我们创立了一个新的制度——每周周五要进行一次数学周考，当场改卷。并且和平时一样评分，并且公布。有一次，我数学考了一百一十五分，心里十分得意，便在接下来这一周上课没有好好听讲，作业没有好好做。对老师的忠告不以为然，对家长的劝告不屑一顾。结果，接下来的考试让我感到不可思议。我居然才考了一百分，位居班上第十一名。这让我总结出一个道理：千万不能骄傲自满，不然一定会惨遭败绩。由此，我上课开始认真听讲，回去认真做作业。这让我的数学越来越优，这又让我明白了一个真理：相信老师没有错。

"守时神器"戴花迎同学

在这个学期，我们英明无比的"老万"又创立了一个新的规定：戴花迎同学。意思就是让我们每个组轮流找一个同学到门口迎着，要"胸前带花，面带微笑。"但是，一旦超时，他们也就可能"翻脸不认人了。""你们组到齐没？啊？没到齐？那就对不起了，给没到齐的扣十分。还有，我告诉万老师去。"迟到者，可有特殊待遇的。要坐在班级的垃圾桶上拍几张照片，传到上去。这让我们不禁有些埋怨"执法者".第一次的"执法",就这般的铁面无情。并且，把照片传到上可不是什么光彩的事情。自此以后，我们班的迟到现象也就渐渐减少了，直到最后渐渐消失。这都多亏"老万"的制度和"执法者"的铁面无情。{写班级，集体的作文，}.

"诚实神器"监分制

今年，我们由十三个小组改为九个小组，量化分渐渐涨了起来。为了避免不诚信的行为，我们今年还特意新增了一门制度——监分制。所有记分纸都贴在后面，让同学们到后面去观摩，发现有错误就举报，如果错误较大就清零当天分数。但是同学们都十分诚信，不会有那么大的误差。各项分数也有了最高分数上限（多做作业每天最多加200分，教题每天最多加40分，会题最多加40分）。积分表在后面接受我们55个人的"注目礼",这种制度，培养了我们诚实的品质。{写班级，集体的作文，}.

各种神器齐上阵，我们怎能不优？

关于班级建设的作文：迎新春，数双优

迎新春，数双优

（陈园园）

入冬了，大街上一股浓浓的鞭炮味，不知不觉间快春节了，五班在这一年里也更优秀更成熟了。

发红包，捐图书

新年少不了红包，五班少不了图书。要说今年全校最新的变化，图书角一定位居榜首。自从"命令"一下来，图书便一摞摞的进入五班，小说、散文等中外名著，都在五班安了家 ,这还要归功于图书管理员呢，她们认真负责，及时登记好进出书籍，防止书籍丢失，超过规定归还日期就去催促，使得五班图书捐赠这么久以来完好无损，同学们也安心了，放心大胆的将书放到学校里。自己看过的书捐到学校，这极大的满足了没有看过但有兴趣的同学，让大家更喜欢学校，更加觉得学校像是一个家。新年里红包连连，五班图书角也会像红包一样永不过时越办越红火。{写班级，集体的作文，}.{写班级，集体的作文，}.

放鞭炮，迎同学

学生时代免不了晚睡早起，迟到便顺理成章的发生了。为了避免这个现象再发生，带花

迎同学也成为五班一大亮点，在校独树一帜。每天早上组内来的最早的同学胸前带着一朵鲜艳的大红花，面带微笑，手里拿着书，既不耽搁自己学习，又能起到监督作用，才开始，迟到现象屡次发生，可大家都是要面子的人，渐渐的，越来越少，到后来，没有人迟到了，带花迎同学也充分发挥了它的作用，便"退出"了五班，像春节的鞭炮一样，虽只有一阵子，但它却能震撼人心，留有浓浓味道。

吃佳肴，看期末

一年的结尾要看期末，好比大年三十的团圆饭。期末见证了你这一年来的努力与汗水。一份耕耘，一份收获，关键在平时，你是否努力了，将决定着你是否取得好成绩。五班的努力是大家共同见证的，一点一滴，积少成多，最终收获胜利果实，南鑫怡成功拔得头筹，赢的最终胜利，为五班增光添彩。我虽未能达到目标战胜对手，可纵观政治、生物、地理我都突飞猛进，数学在稍稍努力也就上去了，我相信，只要争做有心人，新年的大餐一定会被我们消化掉。

爆竹声中一岁除，双优五班送祝福，来年更上一层楼，赢得头酬喜无忧。

关于班级事情的作文：绽放优之彩

绽放优之彩

（刘沂松）

冬日的冰雪一点点消融，时间也在不知不觉中溜走，一个学期的时光，就如白驹过隙一般，从我们的身边悄悄流逝。度过了一个学期，我们的班级当然是越来越优。

"戴花"优初绽

说起本学期的新政策，"戴花迎同学"可是其中的一大亮点呢。有几日早晨，万老师总是能抓到几个迟到的学生。首先，万老师自己站在门口，以此警示那些来的比较晚的同学，在万老师的监督下，我们班的迟到现象确实少了不少，但总有一些特例。为了彻底解决这个问题，万老师便提出每天让一个同学戴着大红花去迎接别的同学，每一个组轮流一天。自从这个政策实施过后，迟到现象在我们班几乎就消声匿迹了。不仅上学的同学如此准时，负责戴花的同学更是认真负责，总是每日早早的站在班级门口迎接我们，并大声的朗读课本内容，让我们在进