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关于的青蛙作文

admin 高二作文 2020-04-23 00:04:18 青蛙作文

篇一:《关于启示的作文:青蛙的启示》

关于启示的作文:青蛙的启示

关于启示的作文:青蛙的启示

青蛙是天然的农药。一只青蛙一天可以吃几百只对庄稼有害的蚜虫。如果一块田地里能栖息着几十只“田园卫士”青蛙的话,农民们就不用污染环境、危害人体健康的农药,省去购买农药的花费了。

可是青蛙的好处虽然很多,但是人们却一点也不领情。

青蛙是一种两栖动物,在那些有水有陆的池塘里常年生活着,可是现在各种科技发达的工厂,把污水纷纷排放进了池塘、小河,曾经清澈见底的小河、池塘,变成了现在臭气熏天的水沟,青蛙们无法再生活下去,纷纷逃散。

在农田里的青蛙,本来有大量的蚜虫供自己食用,过着悠闲自在的轻松生活。但是在科技迅速发展的今天,农民的家中,纷纷用上了农药,时不时地到农田里喷一喷,这一喷不是很要紧,庄稼还能受得了。可是身为动物的青蛙接触到这有毒的农药可受不了,大批大批的死亡,幸存者也赶忙逃离了庄稼地。

现在,各大饭店,餐馆中还流行一道菜——青蛙,价格不菲。于是,青蛙成了人们争相捕捞的对象。池塘、小河里都布了捕青蛙网,人们拿着尖叉追捕着青蛙。天下简直没有青蛙能生活的地方了。

可是,人们有没有想过,如果青蛙从地球上消失之后,世界会发生什么样的大灾难?能造成什么样的损失?当没有了青蛙后,蚜虫就会在庄稼地里横行霸道。当然,农民也会用农药来杀死蚜虫。但还会有一些体强力壮的特殊蚜虫対农药无所畏惧。这时,一些心有不甘的农民,又会加大农药用量。这样,就会导致不但害虫止不住,还会因为农药用量超标,而是大量人口因农药中毒而死亡。这就是有青蛙和没青蛙的区别所在。{关于的青蛙作文}.

所以,醒悟吧,对青蛙问题执迷不悟的人们,想想没有青蛙会造成怎样的悲惨情况。认真对待青蛙问题,给地球的人们一个良好的生活环境。

篇二:《三年级作文 青蛙》

保护青蛙

最近一段时间,市场上有很多卖青蛙的,饭店里有些顾客也点青蛙。我看着以前这一幕,想制止他们,但是我很害怕,想退缩。这让我很心痛。

青蛙是两栖类动物,能在地上跳来跳去,还可以在清澈见底的小河里游来游去。青蛙出生的时候是又黑又小的蝌蚪,慢慢地,慢慢地长出小腿,最后,变成青蛙,青蛙头上有两个大大的眼睛,看起来像被吓着了,他是庄稼的“守护神。”

请保护“守护神。”

一天,我和妈妈去菜场买菜,刚走到菜场门口,就听见了“卖青蛙喽,卖青蛙喽……”的叫卖声,我寻声走去,只见一位老爷爷正在大声吆喝着。他身旁摆放着一个大大的竹篓,里面装着一只只活蹦乱跳的青蛙。这时,有一位叔叔走过来买青蛙,于是,老爷爷就从竹篓中迅速捉出一只又肥又大的青蛙,青蛙在他手中拼命挣扎着,还发出“呱呱”的惨叫,好像在说:“请你放了我吧,求求你了!”可是老爷爷只当没听见,反而捏得更紧了,只见他拿起一把锋利的剪刀向青蛙的头剪去,只听“咔嚓”一声,于是惨不忍睹的画面出现在我的眼前:青蛙的头掉了下来。看着这血淋淋的场面,我真是感到痛心啊!

青蛙可是捉害虫的能手啊!它常常蹲在小河边、稻田里、草丛中……,青蛙捉害虫时一双灵活透亮的大眼睛凝视着前方,严密地注意着周围的动静。飞虫在空中穿梭地飞来飞去,青蛙装作没看见似的,等害虫飞得低一点时,它就猛地一蹬后腿,纵身

一跃,张开大嘴把带有粘液的舌头往外一伸,飞虫就粘在了它的舌头上,百发百中,呑掉害虫后,青蛙就一本正经地等着,好像什么事都没有发生过。

青蛙不但是捉害虫的能手,还是庄稼的“保护神”呢!它专门捕食蚊虫、苍蝇、蛾子等害虫。青蛙一天大约能吃50只害虫,一年就能吃好多万只害虫呢。青蛙的幼虫——蝌蚪,一天能吃100只孑孓,可见,它的本领也不小哦!如果人们把青蛙全部捕杀了,人们就只能用农药来杀灭害虫,我们吃了被农药喷洒过的粮食、蔬菜后,就会得病,难怪人们说:“蛙满塘,谷满仓”啊!{关于的青蛙作文}.

保护青蛙,就能保护庄稼,让我们一起来保护“捕虫能手”——青蛙吧!

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保护青蛙

三年级作文保护青蛙 | 2014-03-09 11:57

保护青蛙

南京市中央路小学三(3)班 杨可

“卖青蛙喽,卖青蛙喽……”随着叫卖声,我来到了市场的一个角落里,看见一位不法商贩正在卖青蛙。只见蓝子里的青蛙挣扎着,还拼命地“呱、呱”地叫着,好像在说:“救救我吧,救救我吧!”看到这些即将被卖掉的青蛙,我非常心痛。

青蛙是昆虫界的“捉虫能手”。青蛙一小时大约能吃30只苍蝇、400只蚊子。青蛙最爱吃小昆虫。有一年夏天,我和妈妈一起回老家,妈妈带着我来到田野里,正巧看到一只青蛙趴在一个小土坑里,后腿蜷着跪在地上,前腿支撑,张着嘴巴、仰着脸,肚子一鼓一鼓地等待着什么。这时一只蚊子飞过来,在青蛙面前晃来晃去,青蛙猛地向上一蹿,舌头一翻又落在地上蚊子不见了。它又原样坐好,等待下一个昆虫的到来。

青蛙是庄稼的好朋友,我们要保护“捉虫能手”━青蛙!

篇三:《青蛙作文5例》

“呱呱„ „ 哈哈终于逮到你了,看你往哪跑!”这时,一个小孩从草丛里走了出来,他手上拿着一个棍子,棍子上系着一根绳子,绳子上绑了一只青蛙。他呀,就是小明,放暑假的时候,妈妈送他到乡下奶奶家玩几天,才待了几天,就逮到了一只青蛙。这不,他正往家里走呢!

吃过午饭,小明搬了一个椅子,在院子里睡起觉来,青蛙被系在椅子腿上。不一会儿小明就睡着了,“嗡嗡…… ”一只大马蜂飞了过来在小明在头顶上转。“哎呀!痛死我了!”大马蜂蜇了一下小明,小明大叫起来。“螳螂捕蝉,黄雀在后”,大马蜂正得意洋洋的时候,小青蛙后腿一蹬,舌头一伸,大马蜂变成小青蛙的腹中之食了! 小明看见了,觉得很对不起小青蛙,不应该夺去它的自由,便解开绳子,走到了小河边,将小青蛙放了,小青蛙临走是又是“呱呱”两声,把小明逗笑了。 第二天,小明扛着一个木牌,牌子上写着“保护青蛙”四个大字。走到了河边,小明放下木牌,插在土里,拿锤子使劲敲了几下,摇了摇,看没有倒,甜甜地笑了。

作文二:捉青蛙

星期六的下午,我和爸爸去我们的老家—-刘家站。 到了刘家站,我一下车子,就看见草丛里有一个东西在动。我好奇的跑过去一看,原来,是一只青蛙,我就赶紧把那只青蛙抓起来,放到奶奶家玩,那只青蛙一路上在我的手掌心里活蹦乱跳的。一下子,我感到有一股生命的力量在我手里跃动,那样强烈!那样鲜明! 我把那只小青蛙放在水里面,它就在水里快乐的伸开四肢游来游去。过了一下子,那只小青蛙游累了,它把肚子朝天,躺在水面上,我感觉那只小青蛙真悠闲啊! 后来,我想起以前老师教我们,青蛙是人类的好朋友,我们应该保护它们这句话,我最后还是恋恋不舍的把它放回了大自然。

作文三:保护青蛙 一个星期天的早晨,我一蹦一跳地跟着奶奶去菜市场买菜。刚走到菜市场门口,就看到不远处有一位老爷爷正在呦喝着,“卖青蛙喽,卖青蛙喽,又香又嫩的青蛙肉,走过路过,千万不要错过 „„”我看在眼里,急在心里。只见老爷爷手里拎着几只青蛙,旁边的篓子还不时发出“呱呱”的叫声。那叫声听起来非常悲惨,它们有的已经奄奄一息了,有的还在垂死挣扎,还有的哭着,喊着:“我要回家,放我出来!”看到这一幕,我不由得想起老师曾经说过:“青蛙能帮助我们保护庄稼,我们也应该保护它。”

青蛙是昆虫世界中最出色的“田园卫士”。它的眼睛非常锐利,连身后都能看见。只要有虫子从它身边飞过,就闪电般地伸出它那长长的舌头,将虫子粘住,然后卷入口中。这虫子就成了它的美食了。青蛙专门捕食苍蝇、蚊子、小飞蛾等农业害虫。一只青蛙一天吃掉的虫子有四十多只,一个月吃掉的害虫有一千多只,一年吃掉的害虫就有一万多只。这是多么大的功劳呀!伤害一只青蛙就等于养活数万只害虫。青蛙的子女蝌蚪也有吃小虫的本领,它们一天能吃掉一百多只孑孓。所以说,青蛙是当之无愧的“田园卫士”。

请各位高抬贵手,不要伤害青蛙。青蛙是我们的好朋友,我们应该保护它呀!{关于的青蛙作文}.

作文四:保护青蛙

一天早晨,小明高高兴兴的走出家门,他一手拿着渔网,一手拿着大瓶子,去小河边捉鱼。 到了河边,小明忙活了半天,一条鱼也没捉到。气得小明不想捉鱼了,忽然听见一阵“呱呱”的叫声,他回头一看,原来是几只可爱的小青蛙。于是小明心想:捉小青蛙肯定比捉小鱼好玩,再说我还是第一次捉青蛙呢。

不一会儿,小明就捉住了一只青蛙,他仔细的看着青蛙,兴奋的说:“我有了新朋友了。”他就拿着青蛙高高兴兴的回家了。 小明回到家,把小青蛙放到椅子上,跟它玩了一会儿,就开始听收音机了。忽然广播里说人们应该保护青蛙,小明不明白为什么要保护青蛙,就找出《百科全书》,翻到关于青蛙的一页。原来青蛙专门吃害虫,保护庄稼,是人类的朋友。小明终于明白了,心想:我差一点犯了一个错误,还是把青蛙放了吧。

于是小明跑到河边,把小青蛙放到了河水里。小青蛙高兴的叫着,好像在和小明说:“谢谢你。”

小明自言自语的说:“我一定好好保护青蛙。”{关于的青蛙作文}.

作文五:捉青蛙

一个阳光明媚的中午,明明、东东和琪琪一起去上学。他们经过一片池塘,池塘的水清澈见底,荷叶挨挨挤挤的,像碧绿的大圆盘。突然,一只青蛙跳到荷叶上。她长得非常可爱,两颗眼睛圆鼓鼓的,像两颗玻璃球。穿着深绿色的外衣,绣满了翠绿色的花纹,露出鼓鼓的白肚皮。小伙伴们看得都入神了。琪琪说:“看谁能捉到这只青蛙!”明明说:“好啊!好啊!” 他脱下鞋子,卷起裤管,悄悄地趟到它背后,猛的一捉,就把青蛙捉住了,东东和琪琪看见了,拍着手,高兴地说:“明明真棒!明明真棒!”明明得意洋洋的。

明明把它带到教室,老师知道了,就把明明叫到办公室,和颜悦色的说:“明明你知道一只青蛙一天能吃多少只害虫吗?”明明摇摇头说:“不知道。”老师接着说:“青蛙一天可以捉一百只害虫,是农民伯伯的好帮手,它是人类的好朋友!”经过老师的一番教导,明明低下了头,说:“我错了,放学我一定把它放回池塘里。” 放学了,明明赶紧跑到池塘边,打开瓶子,把青蛙放到池塘里。青蛙迫不及待地跳到水里,呱呱的叫着,好像在说:“小朋友,谢谢你把我带回了家。”

篇四:《描写青蛙动作的作文》

世间万物都有生命,也有自己的命运。

一次,我们去汝河游玩回来的时候,听到一个同伴的尖叫声啊!啊!好大的一只青蛙!我有些惊吓,差点哭了出来。别人问我怎么回事?它太大了,色彩花样,我从没见过这样的青蛙。{关于的青蛙作文}.

小兰走近看了看,说:快来看呀!是两只青蛙。我们走近一看,果然是两只青蛙,上面一只小的,是青色的;下面一只大的是灰色的,怪不得那么大,那么花。

我想:可能是青蛙妈妈背着儿子吧,你看,为了不让自己的儿子受罪。可它为什么不走呢?可能是太累了!可能是离开水时间太长了吧!我们猜测着。但这两只青蛙在路上总不安全吧,我们开始想办法让它们回到河水里。我们用石子赶,可它们一动不动;我们找来了棍子去赶,可它还是不动。小芳把青蛙翻了过来,可是小青蛙又爬了上去。

我们没有办法,想要离开,可是一群男孩走过来了,他们用石头使劲地往青蛙身上砸,青蛙死了,他们乐呵呵地走了。

我想:我们要是能赶走它们的话,那青蛙的命运就会不一样。

篇五:《关于保护青蛙的作文》

关于保护青蛙的作文:爱蛙节 安徽东至县昭潭镇中心学校四年级 郑晓峰 现在不少大人小孩都喜欢捕捉青蛙,这在农村已经是普遍现象。大人为了赚钱和一饱口福,小孩子是为了玩乐。我曾看见几个与我年龄差不多的孩子,一个个手拿石头,比赛着用石头砸向从大路上蹦过的青蛙,不幸被砸中的青蛙拖着沉重的身子拼着命艰难地往前挪动,想摆脱困境却力不从心。 青蛙被大量捕捉以后,没有了天敌威胁的蚱蜢可得意了,它们在金黄的水稻叶子上自由地跳跃,顺便将水稻的秸秆咬断,其他的害虫也跟着在水稻田里兴风作浪。农民伯伯可就苦了,每天背着药箱奔波在各田畈之间,仍然是“摁住葫芦浮起瓢”,粮食减产,农民减收。我真想不通,大家为什么要做这样的傻事?不是比着爱护青蛙而是比赛着残害青蛙,以至于落到“万径蛙声灭,田中蛾猖獗”的地步。 青蛙是害虫的天敌,一只青蛙一天能捕捉70多只害虫,一年能捉4万多只害虫,多么了不起啊!如果大家都行动起来,保护青蛙,不去捕食青蛙,让江南的田野再现蛙声一片的景象,我们也就可以不再食用沾有农药的青菜了。 我国早就有端午节、中秋节、儿童节、我真希望设个“爱蛙节”,节日设在立秋后的一天,也就是农历的八月初八,在收获了早稻,晚稻也在茁壮成长的时候。 让大家行动起来,都来关注保护为庄稼的丰收作出过突出贡献的功臣。 更希望大家可以在爱蛙节的感召下,自觉地善待生命,珍爱青蛙。这样,和谐的生态环境就会呈现在眼前:走在散发着清香的田野里,稻浪翻滚,蛙声一片,你会不时地看到一只只青蛙鼓着肚皮在稻禾旁边毫不设防地“呱呱呱”,我却当作一首首动听的希望乐曲,一支支悦耳的丰收赞歌。 (指导教师:秦正泽) 捕食青蛙让小作者想到了很多很多,而这些不仅仅是对田园的伤害,还有的是人类自己对自己的一种残害。习作并不是在简单的感悟描述,还有更多的警醒在其中,我们要如何去做,相信读后我们都会知道正确的答案。

篇六:《“教授·青蛙·动物们”寓意型新材料作文导写及例文》

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“教授·青蛙·动物们”寓意型新材料作文导写及例文

作者:程必荣

来源:《新作文·中学作文教学研究》2013年第01期

【文题设计】

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(70分)

动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。”有一只青蛙听得不耐烦了,就发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?”哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然!井底之蛙!”青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗?”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?!”

要求:①全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文;②自主立意,自定文体,自拟标题;③不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

【写作导引】这是一道寓意型新材料作文。寓意型新材料作文是新材料作文的一种,新材料作文从材料含意明暗显隐看,大致可分为直白型——材料的内容明显,多指现实生活中的某种现象或发生的某一件事情,审题时无须引申;寓意型材料内容有寓意,往往用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理,有所寄托,意思是隐含的,审题时必须分析材料的引申义、比喻义、象征义,由此及彼,与现实对接。

寓意型新材料作文题,要注意紧扣材料,准确审题:善于捕捉关键句——关键词语句子往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句),抓住这些关键句,就能把握材料主旨,准确理解材料,正确立意。

1.概括内容,明确对象——这则材料只要抓住哲学教授、青蛙以及动物们讲的话就可以概括出这则材料的内容:哲学教授向动物们传授空洞的哲学道理,被井底之蛙驳得哑口无言,动物们也都支持井底之蛙,反驳教授的理论。由此明确对象——材料陈述对象分别是教授、青蛙、动物们。

篇七:《关于青蛙的资料》

关于青蛙的资料

1、捉虫能手 丁彩荣

青蛙爱吃小昆虫,它捕虫吃的动作真有意思。有一天吃过晚饭,我蹲在塘边看青蛙捉蚊子。一只青蛙趴在一个小土坑里,后腿蜷着跪在地上,前腿支撑,张着嘴巴仰着脸,肚子一鼓一鼓地等待着什么。突然有一只蚊子飞过来,在青蛙面前一晃,只见青蛙身子猛地向上一蹿,舌头一翻,又落在地上。蚊子不见了,它又原样坐好,等待着。听农民伯伯说,一只青蛙一年可以消灭一万多只害虫,它真是我们的好朋友啊!

一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫,一个月约2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算,可以消灭各种害虫15000只左右。

青蛙的子女蝌蚪也有吃小虫的本领,一只蝌蚪每天要吃掉100多只孑孓。因此,青蛙是当之无愧的农田卫士。

2、歌唱家

青蛙嘴边有个鼓鼓囊囊的东西,能发出声音。它什么时候最爱放声歌唱呢? 炎热的夏天,青蛙一般都躲在草丛里,偶尔喊几声,时间也很短。如果有一只叫,旁边的也会随着叫几声,好像在对歌似的。青蛙叫得最欢的时候,是在大雨过后。每当这时,就会有几十只甚至上百只青蛙“呱呱——呱呱”地叫个没完,那声音几里外都能听到,像是一支气势磅礴的交响乐,仿佛在为农业丰收唱赞歌呢!

3、运动健将

它的眼睛鼓鼓的,头部呈三角形,加上爬行动作那么迟钝,也许你会以为它有点傻乎乎的。可是,当你稍一走近,它就猛地一跳,跳到那飘着浮萍地池塘里。这一跳,足足有它体长的20倍距离呢!然后,它以最标准的蛙泳姿势,向对岸游过去。呵,青蛙竟是跳远健将,游泳专家!

4、伪装高手

青蛙除了肚皮是白色的以外,头部、背部都是黄绿色的,上面有些黑褐色的斑纹。有的背上有三道白印。青蛙为什么呈绿色? 原来青蛙的绿衣裳是一个很好的伪装,它在草丛中几乎和青草的颜色一样,可以保护自己不被敌人发现。

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