关心班集体的作文

篇一:《一个关心集体的同学》

一个关心集体的同学

小红是我的同班同学，又是我的同桌。我和她非常要好，一起上学、一起放学，是形影不离的好朋友。小红非小常关心集体。

有一次，上自习课，张明拿着一根竹子在教室里来来往往。在班上没人敢管他，同学们对他都敢怒不敢言。

“啪”的一声，同学们的眼睛都看着张明原来是张明用竹子打破了玻璃窗。张明惊慌了，同学们都在暗暗地高兴，看张明这次怎样向老师交待。张明赶紧把玻璃碎片捡到垃圾桶里，然后装作若无其事地坐在座位上。

一会儿，老师笑容满面地来到教室门，她仔细地观察了一小下教室。忽然，老师脸上由晴转暗了。老师生气地说：“是谁打破玻璃窗的？”教室里一片宁静。突然，小红站起来说：“是张明打破的。”几十双眼睛都看着张明。老师厉声地说：“张明，下课后到办公室里去一趟。”有些同学悄悄地说：“这下可有好戏看了。” 放学的路上，我对小红说：“我的好朋友啊！好朋友！这次你可惨了。你不怕张明报复吗？他要是揍你一顿，那可怎么办呀！”

小红过一会儿才回答我：“他损坏了公物，就应该赔偿。总不能什么事都由着他。揍我干什么？我只是警告他罢了。”

刹那间，我的脸蛋和耳朵都发烫，觉得我自己和小红比是那样的渺小。小红真是我学习的好榜样。

篇二:《一个关心集体的人》

关心集体的一个人

一提到关心集体，想必大家都知道一个人—-小鹏。别看他高大魁梧，膀大腰粗，可是当他为集体做事时，却很细心。

新学期开始了，学校提倡小组合作，我们班也不例外，把桌子都拼在了一起。下课了，有的同学们再抱怨：“这桌面高低不平，把我的胳膊都硌红了。”有的说：“这也影响了我们写字呀！”我们班的机灵鬼——小鹏，也在喃喃自语地说：“这都变成了柴达木盆地了，也影响了班容。”之后他整天都围着桌子转悠，不知在琢磨什么。

第二天，课间我发现小鹏的小兜子里有两件工具，于是我就问他：“你带着这个干什么。”他不好意思地说：“你就别管了。”直到放学，我也没发现他有什么动静，放学了，我走在回家的路上突然发现我的水壶忘记拿了，于是我飞奔回教室，在走廊里就听见教室里传来咣咣的响声，我怀着好奇心推开门看到小鹏蹲在桌子旁用他的工具不知在弄些什么。于是我问：“你在干什么。”他挠了挠头说：“我再把柴达木盆地修成平原啊！”我顿时茅塞顿开。

他看见我就像看到了救命稻草一样，对我说：“我本来想一个人完成，可是遇到了点麻烦你能帮我吗？”我说：“当然可以。”他让我用工具把螺丝定住，不让它松动，他就使劲的拧，由于过了很长时间螺丝都生锈了，变得更不好拧了。他眉头紧皱，紧闭牙关，使出全身力气，终于把螺丝帽拧了下来螺丝也拔了出来，我们把另外三个螺丝拔了下来，我看到他满头大汗。突然桌子急速下滑，魏乾鹏手疾眼快，拦住了它，他自言自语的说：“吓死我了，桌子差点坏了。”我踩着桌

子，他找来一个标准高度的桌子，用手测量，他让我往上抬一点，我本以为会很好弄，我轻轻往上一抬，可是桌子纹丝不动，我站好，使出九牛二虎之力，桌子差点没被我拔出来，他说：“你力气他太大了，再往下来一点就ok了。于是我用胳膊肘往下压了压。调到合适的高度，他用螺丝把桌子定住，快速的拧紧螺丝。这样我们就成功的调整完一张桌子。有了经验，又调整了一张，两张„„最后我们把桌子都调试好。我们看着“盆地”变成“平原”顿时心情舒畅，心里暗暗自喜。

转天，同学们踏进教室，看到这样整齐的桌面，教室顿时炸开了锅“一夜的时间桌面竟然变平了？”“这是谁的功劳？”“我们班就是有能人。”„„此时我和小鹏互相对视，我心里对他由生一种敬佩之情，心想：他就是那个赠人玫瑰，手有余香的人。

篇三:《我与班集体共成长》

我与班集体共成长

高庆华

活动目标

1、增进师生间、同学间的了解和友谊。

2、感受到班集体的温暖和可爱，培养爱护班集体的思想感情。 活动准备

1、黑板上书写主题班会名称。

2、选好班长和活动主持人。

3、学生各自准备：了解同学的长处与爱好；怎样爱班级的打算，参与儿歌朗诵的排练；做小红花。{关心班集体的作文}.

活动过程

1、班长导言：

宣布“我爱我们班”主题班会开始后，说明班会的目的和活动方法。并宣布本次活动主持人。（学生鼓掌通过）

2、请主持人讲话：

主持人：我爱我们班，因为班级好比我的家，老师爱我像妈妈，同学好比亲兄弟，团结友爱乐开花。

主持人讲2个老师关心爱护学生的生动事例。

主持人：白云献给蓝天，鱼儿献给海洋，这个50朵红花环献给谁？ 众 人：献给我们亲爱的班主任老师。

主持人：老师，请接受我们的花环。（全班学生鼓掌）

3、班主任讲话：关心爱护和教育帮助每一个小朋友，是老师的职

责„„

班主任讲述小朋友爱老师的生动事例。（如，帮助老师收发作业本，拿教具，关心老师身体，听从老师教导，热心为搞好班级出力等） 老 师：老师深深地感到小朋友们可爱，班集体温暖。

4、主持人组织游戏：

（1）听声音，辨认同学：

A同学蒙住双眼，B同学来到A同学身边，先叫一声A的名字，再背诵一首古诗或唱几句歌。然后，让A猜出B的名字，允许猜三次，若猜对了，请A说说是怎样猜出来的。若猜不出，就表演节目。

（2）听名字，说爱好特长：

主持人向大家报出一个同学的名字，让大家来说说该同学的爱好特长（如绘画、书法、唱歌、讲故事、弹琴、下棋等等），可以报几个同学名字，让大家说说他们的特长。

（3）听故事，猜名字：

主持人讲一个本班爱集体的好人好事后，请大家猜做好好事的是谁。

5、集体朗诵《我爱我们班集体》。

《我爱我们班集体》

班是个好集体， 大家生活在一起，

《行为规范》牢牢记， 共同进步多欢喜。

爱我们班集体， 团结友爱好风气，

班级事儿主动做， 互相帮助记心里。

爱我们班集体， 文明礼貌不忘记，

勤奋学习又守纪， 课间一同做游戏。 爱我们班集体， 劳动锻炼数第一， 人人为班争荣誉， 个个心中有集体。

6、说一说，准备怎样爱班级：

（1）小组说。

（2）全班交流。

7、班主任做小结。

8、跳集体舞《找朋友》：

师生围成一个大圆圈，边唱边跳找朋友。

9、班长和主持人宣布班会结束。

篇四:《小学六年级作文：我们的班集体(5篇)》

我有一个和睦团结的班集体。在这里，有一位敬爱的班主任—–岳老师和六十四名亲爱的同学。

在这个班集体里，同学们相互帮助，让我们每个人都觉得这里是个布满爱心的地方。记得有一次，我们在上语文课，现在正好是三伏天，天气非常热。有一位同学耐不住高温，鼻血哗哗的往下流。他的同桌看到了，第一时间就告知了老师。后面的同学看见了，都争先恐后的给他纸。还有的同学问他：你没事吧，我力气大，我背你去洗手间吧。看，在这个班集体中，同学们是多么友爱呀。

在这个班集体中，最关心我们的莫过于岳老师了。记得有一次，我们在写作业，由于天气非常热，我们每个人都耷拉着眼皮，无精打彩的。岳老师看见了，便想给我们卖冰棍吃。她说道：谁带钱了？带的人举手。但举手的人却寥寥可数。岳老师二话没说，自己出钱给我们买了六十四根雪糕。

岳老师还很留意培养我们的写作能力。从一年级开始，天天都留一篇作文，所以我们一直写了六年的作文。现在，我们每个人都变得布满了写作的豪情。一旦哪一位同学写的好时，岳老师就让他站在讲台上读。一方面是鼓励写得好的同学再接再厉，另外一方面是让没读的同学吸取经验，写出好的作文。怎样样，岳老师是否是很关心我们呐。

看，这就是我们的班集体，一个布满了团结友爱的班集体。

刘奕樵

我们的班集体

我有一个***相处的班集体。同学们，老师们都十分友善，一起关心。之所以，有这样的师生们，我们才融为一体。才构成了一个班集体。

同学们的关爱无与伦比，有一次，一个同学脾气急躁和另外一同学发生口角，吵了一架，越吵越剧烈。一个同学见此情形，二话不说，就去拉架了。那个同学再稳定吐狂言了。一切都好了，他们相互道歉，以后他们两位***相处，如今他们是最好的朋友。这个班集体让我们感到了暖和。正是这个班集体，才布满了爱。

师生们的关爱也十分伟大，班主任老师对我们十分负责。在数学课上，老师怕同学们上课说话，班主任老师就坐到最后一排的空位，一边批改日记一边关注我们上课听讲的状态。在下课时，班主任也给我们讲授了数学题，让我们明白解这些题的方法。原来爱是无形的，正是这类无形的爱，让班集体的同学和师生们之间更***相处，更加团结。

这就是我们的班集体，一个***又布满爱的班集体。爱在哪里？爱或许就在班集体中。让我们师生的爱延续下去吧！让我们的班集体更加美好吧！让我们的班集体明天更加辉煌！ 郑彭维

我们的班集体

在人群中，我会是最不起眼的一个；在班级里，我也可能一样轻易被人忽视。但只要在这个班里，缺少了我或任意一个人，这个班就不算完全。

我们互帮互助，但偶然，我们也会闹矛盾比如谁和谁撞衫了，谁又为几张纸吵起来了但无一例外，最后不管有多么不***，老师的出面都会让所有人和好，让一切简单很多。由于，我们是最团结的集体，我们的友谊不会被推倒，更不会被抹杀。

哎，这题怎样写？我不能告知你。这才是我们的团结。不是我不告知我同桌，是由于我不想让他一直不动脑。难道这不是团结的表现吗？别气了，待会儿我帮你告知老师，下次他就不敢了。好吧，谢谢了。固然，这也是团结，他人欺负我的朋友，我不帮她才怪。

篇五:《我们的班级作文》{关心班集体的作文}.

我们的班级作文{关心班集体的作文}.

我们的班级作文（一）

六年前，我正式加入（2）班这个大家庭，转眼间，又将离开这个家庭。几年来，它给了我多少>温暖，多少回忆啊！{关心班集体的作文}.

六年来，在老师的培养下，我逐渐成长起来，在学业和品德上都获得了很大的进步。回想起我初进学校的时候，真是一个调皮无知的小女孩。但现在，已经长了许多知识，并懂得了许多做人的道理，不再那么年幼无知，这完全归功于老师们多年来对我循循善诱的教导和关怀。这使自己无比感激，感激老师的无私付出，也感激我的班集体给自己带来的温暖。如果没有这些，我还是一个幼稚的孩子，不会识字，不会读书，更不会成为祖国的希望。这真是这温暖的集体创造的。每当要春游时，班上的班干部总是走在最前面，车厢里时常还传出“请大家主动给老师或体弱病残的同学让座！”路上忐忑颠簸，大家心情沉重，时时唱唱歌让自己的心情放松一下；有的同学心翻想吐，就会拥来许多人。大家互相关心、互相帮助，一路上互相照顾，使人深刻感到集体的温暖。作为集体的一员多好！它使我们感到了团结，感到了力量，感到了友谊，感到了谦让，更让我们感到集体的温暖。{关心班集体的作文}.

集体，这个名字非常亲切，在这个使人温暖的大家庭里，我学到了知识，明白了道理，结交了朋友，这是多么令人难忘。集体给我带来的温暖，我将铭记于心。 我们的班级作文（二）

我们的校园是充满活力、充满希望的，在这欢声笑语的校园里，我们学习，我们成长，学校将我们培育成新世纪的接班人，我们就像含苞欲放的花朵，等待着花开的季节。 学校为我们组织成了一个集体—-六（16）班。

团结是我班的法宝，我们凭借着它战胜每一个困难。在>运动会上，我班在接力方面取得了好成绩，大家不但配合默契，而且齐心协力。每一棒都很精彩，大家努力拼搏，使出最大的力气，向前冲刺。不仅运动员如此，拉拉队也不闲着，使劲地喊加油，为运动员添加信心。这是团结的一面。

有时候，我们并不是最优秀的，但我们毫不气馁，向别的班级学习。在卫生方面，我们是有不足的地方，但我们正在努力去做着。学校规定了大扫除，我们就各自分配好任务，用心地去打扫。我们不再斯文扫地，而是求做到速度快、效率高，打扫干净每一个卫生死角，把细节重视起来。老师常说，好的学习环境能使学习氛围提高，使能专注听课、做事。所以打扫并不止为了美观，还能产生好氛围。

在学习场上，我们也不赖，应该说，我们班写作水平是远远超出他班的，而且在朗诵方面也占了很大的优势，有两位同学做我们的榜样，只要她们出马，保证没差错。每天，我们都要比他班多一个作业，就是写“感思录”，这是我班的独特的作业，茅老师要求我们天天练笔，天天思考，写两百字以上的文章，写了大半年了，所以也成了习惯，类似于日记，只不过在日记上更上一层。

>这就是我们班，一个出色的班级。

我们的班级作文（三）

我爱我的班级，班级就是我的第二个温馨的家。{关心班集体的作文}.

我爱我的班级，是因为同学们互帮互助，好似一对姐妹、兄弟。你看，王丽笔盒忘带了，但又不好意思去借。他的>同桌看到了，忙把自己的铅笔借给他。今天中午要练字，徐秋林发现字的颜色越来越淡，终于，写不出来了。她握着钢笔，尽力的画，只见

纸头上留下了一条一条的痕迹。斜角上雷海航看到了，拿出钢笔墨，递给了徐秋林。 我爱我的班级，是因为我们班是优秀的。我们学校每一周在评五彩中队。几乎每一次都能听到熟悉的班级六15班。每一次考试，我们班都在名列前茅。每次写字比赛，我们班永居第一。就练借班上课，有时也忘不了我们班。

我爱我的班级，是因为那是我成长的地方。我做错了事，老师提醒我、同学提醒我、监督我，我在那里慢慢长大，每一天，学到的不仅仅是知识，还有做人的道理。

我爱我的班级，是因为那使我感到温馨。每次同学过生日，都会带蛋糕来。班级在我们心中，就是大家庭。记得有一次我生日，带了一个蛋糕去学校，同学们都很高兴，我也很高兴。因为我能和同学一起庆祝我的生日。在活动中，同学们给我唱生日歌，那时真想哭，那么多人给我过生日。同学们还不忘说上一句：“祝你生日快乐。”还有同学送我生日>礼物。

我爱我的班级，永远都忘记不了。我永远都是这个家庭的一员。

篇六:《八班级下册作文》

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