关于手工咸菜的作文

篇一:《饭扫光-咸菜》

困难年月,蜀中知青到农家,适逢午餐,桌上仅有自制风味辣椒小菜一碟,知青顿觉饥肠辘辘。因羞于启齿,遂以尝辣椒为由,岂料尝后香辣无比,忙曰:“饭、饭.!”农家怜其状,盛饭,岂料,知青狼吞农家米饭,一扫而光,农家苦曰:“饭…扫光了！”哈哈，时代不同了，今天咱们也做一个小康版的自制万能杂酱—-饭扫光吧。

一、不分主辅的各种材料.

二、比

平常炒菜要多的热油先炸干豆腐干丁,这样吃的时候才有嚼头

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三、然后加入肉沫炒散炒干,加入铡碎的永川黑豆豉炒香{关于手工咸菜的作文}.{关于手工咸菜的作文}.

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四、放入花椒和自制辣椒酱,加入料酒一小杯

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五、再加入盐水花生和榨菜丁丁一起翻炒

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篇二:《关于饮食的作文》

关于饮食的作文

我的饮食管理计划

文/张钰杰

妈妈总是埋怨我很胖，尽管我的体重只有四十五公斤。可妈妈总是在我耳旁说：“张钰杰，你该减肥了！看看你都多胖了，还整天地吃吃吃！”一想到这句话，我就头疼，没有办法，我只好听妈妈的话，制定一个半年的减肥饮食管理计划，开始减肥。

先来和大家分享一下我的减肥饮食管理计划安排吧！

早餐是节约化饮食，分别是一个鸡蛋、一个乳酪小面包、一杯原味纯牛奶和一个迷你小蛋卷。哎，要是跟从前再有一杯香浓可口的草莓或香蕉奶昔和一大块甜甜的、热乎乎的果酱面包就好了，可是，妈妈说这些东西都是高脂肪的食物，以后不能吃了。

中午可是一天的主餐，应该吃的好一点，吃的多一点。可是，妈妈说减肥的时候午餐是关键，否则就达不到减肥的效果了，所以，午餐的品种是一个馒头或是一碗米饭、一个炒菜、一勺香菇酱，这些就是午餐的全部。如果像从前再有一个小奶黄包和一个热气腾腾、还流着油的肉包子或是肉火烧该多好啊，要是再有一碗美味的肉蛋汤该多好哇，可妈妈说，我该当素食动物了。

晚上是简洁化饮食，就是一碗西红柿鸡蛋面，或者是半个馒头、一块咸菜、一碗小米粥。在外国，他们以晚餐为正餐，哇！油腻腻的烤鸡，旁边摆放着很多的块糖；美味的披萨上绕着一圈又一圈的沙拉酱，沙拉酱的底下还覆盖着五颜六色的蔬菜和不同口味的火腿，有金针菇、黄瓜、培根„„；还有鲜嫩多汁的牛排，旁边挤上一圈雪白的奶油沙拉，吃得那才是一个爽啊。

不过，今后我只能按照饮食管理表上的规定就餐了，零食也不能吃了，因为，我确实该减肥了。 《关于饮食的作文》

篇三:《关于买菜的作文》

关于买菜的作文（一） 今天早晨，我 和爸爸 一起到茶馆去喝茶。在茶馆喝了一会儿茶，我 想起了老师 布置的回家 作业——买菜写文章 。于是，我 对爸爸 说：“爸爸 ，昨天老师 布置了一项作业要买菜。你带我 去买，还是让我 自己 一个人去买呢？”“我 要喝茶，而且今天锻炼一下你的能力，给你钱，你自己 去买菜好了。”我 说：“今天我 们吃什么菜？”爸爸 说：“西红柿蛋汤，蛋家里有的是；咸菜炒豆腐干；荤菜昨天的没有吃光。”说着，爸爸 拿出五元钱给我 ，同时叮嘱我 说：“路上小心，不要把钱给丢了。”我 边走边说：“知道了，你放心好了！” 路上，我 心里特别紧张，还在想如果 买的不好，爸爸 会责备我 的；如果 买得贵了，他也会说我 的，唉，早知道我 还是拖着爸爸 一起去买菜了，省得到 时候受到爸爸 的责备。后来，我 想起总有一天要自己 独立 自主的，总有一个第一 次的，在学习 中成长 ，在实践中成长 嘛。 我 走到菜场，看到那里有许多人在买菜。我 走过去找到一个卖西红柿的摊位前，看了一看颜色新鲜，个儿大。我 拿起一只西红柿捏了一捏，硬硬的，好。于是，我 就问价钱。那位摊主说：“一元五角一斤。”我 想听爸爸 这几天说起西红柿的价钱好象是一元五角以上。 这时，我 听到旁边一个也在买西红柿，也是一元五角一斤。我 想不用换地方了，就在这儿买了。我 挑了八只大西红柿。摊主拿起一只塑料袋把西红柿装进袋子里用秤一称，说：“三斤，四元五角。”我 说：“四元行不行？”那个农民说：“好，就按你说的付钱吧。”我 拿出爸爸 给我 的一张五元纸币给了他。他找了我 一元硬币。我 接过找钱，拎着西红柿到卖豆腐干的地方去了。来到那里，我 对摊主说：“我 要买五角钱的豆腐干。”那个人拿出一只塑料袋，捡了十多块豆腐干放在里面，说：“不用称了，要收摊了，多给你一些。”我 拿出刚找来的一元钱给他，并且说：“谢谢！”那人找还我 五角钱，又给了我 两块豆腐干。我 高兴地接过豆腐干放在塑料袋里走了。 我 回到茶馆，笑着对爸爸 说：“你看我 买的蔬菜既好又便宜，西红柿他让了我 五角钱，豆腐干他多给了我 几块，一共用去四元五角。”爸爸 检查了一遍，严肃的脸上露出了满意的笑容 ，还夸我 会买菜了。他还说如果 以后他没有空的话还会再让我 去买菜。 关于买菜的作文（二） 周末的早上，我跟着妈妈 来到三层高的菜市场，到处都是人，这是我第一次出来买菜。 一进市场，便足青菜行。我拉着妈妈向前走，只见水灵灵 的白莱整整齐齐地躺在架于上；结实饱满的豆角，安静地睡在 篮子里；还有胖娃娃似的大冬瓜，好像在列队欢迎选购的客 人、“妈！看那些豆角多新鲜，买点吧7我拉着妈妈就往卖钗 角的摊？击去。“豆角多少钱一斤“便宜，别人卖四角五分， 我卖四角钱好算。” “好，看秤，一斤半，翘翘的！”妈妈付了 饯刚想走，又被喊回头：“等等！”唉，难道少付钱了？不会 吧。“多拿几条。”卖丰：说着又往篮子里放了儿条豆角，是白送 的。“大嫂，你做生意，买一送一吗‘卩怎么不留着自己 吃 “种得多，吃不了哇。多给些无所谓。”想不到做小本生意的菜 农如此大方。 “喔喔喔”、“嘎嘎嘎”、“吭吭吭”„„鸡鸭行里传来广一首合唱曲。那笼子吊的鸡鸭鹅。亮起它们粗大的嗓门，做起 “广告”来了。 我正想向鸡鸭行忐去，妈妈却拉作：我：“小霞，走，去买 条龟广我们来到这市场热闹地区之一-——鲜负行，挤进那挎 篮携袋的人群中，伸长脖子瞧：啊，好多的鱼啊。池里栺争 鱼、鲢鱼、鲤色„„盆里养着滑腻腻、黑溜溜的泥鳅。“妈， 你看那不坛章鱼吗，是不是新鲜的？”我惊奇地问，妈妈微笑 普点了点头：我们买好了负，妈妈又神秘地说：“还有更多令你惊奇的事呢7我疑惑地望望四周，只看见人们摩沾接踵， 笑语不绝，哪有什么惊奇事。 啊，一定在楼上，惊奇事一定在楼匕。我不等妈妈了，自 3拿肴菜篮上楼厶。“咦，这不就是鲜肉行吒，冇仆么新鲜“？ 妈妈骗人！”妈妈卜来“你仔细瞧瞧！”我向四周望去，买 肉的人们在肉挡间来回走动，翮翻这块，看看那件，卖肉的和 买肉的脸卜都是一副满意的神色，不见有排队的。这，的确和 以前排长龙现象不同了，妈妈说得不错？ “妈，青菜、鱼、肉都买了，还差„„”我想不起差什么 了。“还差你最爱吃的猪舌：“让我去买。”我拿了钱，来到熟 食档，只见店里的师傅飞快地割肉，称、切、收钱、找钱，动 作之快令我目瞪口呆。 菜

买完了，又鱼又肉的，装满了整个篮子，好一幅繁荣、丰衣足食的画面，此时觉得有种清明上河图中的感觉。 关于买菜的作文（三） 今天，妈妈笑眯眯地对我说：“逸丰，今天由你上街帮妈妈买点菜回来，行吗？”我犹豫了一会儿，还是答应了。于是我拿着妈妈递的钱，马上就出发了。 刚来到菜场，只见各摊位前都是热闹非凡啊。叫卖声，讨论声，此起彼伏。或许因为我的个子小吧，竟然引得很多人的注意，是呀，我今年才11岁，独自一个人来买菜，总免不了吧。于是我挺了挺胸，加入到买菜的人流中。听别人说，人多的地方小偷也越多，我得加紧提防才行。想着想着，我不由得拽紧了手中的钱。 菜市场里的菜真多啊！有紫得发亮的茄子，有胖娃娃似的冬瓜，有小灯笼似的西红柿，还有又细又长的豆角„„真是应有尽有，看得我眼花缭乱，真不知道挑什么好了。这时候，我才想起，出门急忘了问妈妈买什么菜了。既然妈妈不在身边，那就只好自己拿主意了。突然想起妈妈常说，多吃蔬菜有营养。对，就买些新鲜的蔬菜吧。 我首先挑中了一位叔叔家的大白菜，它又鲜又嫩，妈妈一定喜欢，我想着。()于是我走上前，问道：“叔叔，请问您的大白菜怎么卖？”叔叔笑着说：“7角钱一斤，你要买多少，小弟弟？”我怕叔叔“敲竹竿”，就学着大人的口气讨价，“六角一斤卖吗？”叔叔也爽快地说：“你这小弟弟真厉害，还学会讲价了，好，那就卖给你了。”我见讨价成功，便挑了一株，一过秤，刚好一斤，我付了钱。后来，我经过一番讨价还价后，还买下了自己最爱吃的青椒和冬瓜呢。 走着走着，发现手中的塑料袋已是沉甸甸的，可我的脚步却是如此的轻快，瞧我，嘴里还哼着小曲呢。

篇四:《关于买菜的作文》

关于买菜的作文

关于买菜的作文（一）

今天早晨，我 和爸爸 一起到茶馆去喝茶。在茶馆喝了一会儿茶，我 想起了老师 布置的回家 作业——买菜写文章 。于是，我 对爸爸 说：“爸爸 ，昨天老师 布置了一项作业要买菜。你带我 去买，还是让我 自己 一个人去买呢？”“我 要喝茶，而且今天锻炼一下你的能力，给你钱，你自己 去买菜好了。”我 说：“今天我 们吃什么菜？”爸爸 说：“西红柿蛋汤，蛋家里有的是；咸菜炒豆腐干；荤菜昨天的没有吃光。”说着，爸爸 拿出五元钱给我 ，同时叮嘱我 说：“路上小心，不要把钱给丢了。”我 边走边说：“知道了，你放心好了！”{关于手工咸菜的作文}.

路上，我 心里特别紧张，还在想如果 买的不好，爸爸 会责备我 的；如果 买得贵了，他也会说我 的，唉，早知道我 还是拖着爸爸 一起去买菜了，省得到 时候受到爸爸 的责备。后来，我 想起总有一天要自己 独立 自主的，总有一个第一 次的，在学习 中成长 ，在实践中成长 嘛。

我 走到菜场，看到那里有许多人在买菜。我 走过去找到一个卖西红柿的摊位前，看了一看颜色新鲜，个儿大。我 拿起一只西红柿捏了一捏，硬硬的，好。于是，我 就问价钱。那位摊主说：“一元五角一斤。”我 想听爸爸 这几天说起西红柿的价钱好象是一元五角以上。 这时，我 听到旁边一个也在买西红柿，也是一元五角一斤。我 想不用换地方了，就在这儿买了。我 挑了八只大西红柿。摊主拿起一只塑料袋把西红柿装进袋子里用秤一称，说：“三斤，四元五角。”我 说：“四元行不行？”那个农民说：“好，就按你说的付钱吧。”我 拿出爸爸 给我 的一张五元纸币给了他。他找了我 一元硬币。我 接过找钱，拎着西红柿到卖豆腐干的地方去了。来到那里，我 对摊主说：“我 要买五角钱的豆腐干。”那个人拿出一只塑料袋，捡了十多块豆腐干放在里面，说：“不用称了，要收摊了，多给你一些。”我 拿出刚找来的一元钱给他，并且说：“谢谢！”那人找还我 五角钱，又给了我 两块豆腐干。我 高兴地接过豆腐干放在塑料袋里走了。

我 回到茶馆，笑着对爸爸 说：“你看我 买的蔬菜既好又便宜，西红柿他让了我 五角钱，豆腐干他多给了我 几块，一共用去四元五角。”爸爸 检查了一遍，严肃的脸上露出了满意的笑容 ，还夸我 会买菜了。他还说如果 以后他没有空的话还会再让我 去买菜。{关于手工咸菜的作文}.

关于买菜的作文（二）{关于手工咸菜的作文}.

周末的早上，我跟着妈妈 来到三层高的菜市场，到处都是人，这是我第一次出来买菜。

一进市场，便足青菜行。我拉着妈妈向前走，只见水灵灵 的白莱整整齐齐地躺在架于上；结实饱满的豆角，安静地睡在 篮子里；还有胖娃娃似的大冬瓜，好像在列队

欢迎选购的客 人、“妈！看那些豆角多新鲜，买点吧7我拉着妈妈就往卖钗 角的摊？击去。“豆角多少钱一斤“便宜，别人卖四角五分， 我卖四角钱好算。” “好，看秤，一斤半，翘翘的！”妈妈付了 饯刚想走，又被喊回头：“等等！”唉，难道少付钱了？不会 吧。“多拿几条。”卖丰：说着又往篮子里放了儿条豆角，是白送 的。“大嫂，你做生意，买一送一吗‘卩怎么不留着自己 吃 “种得多，吃不了哇。多给些无所谓。”想不到做小本生意的菜 农如此大方。

“喔喔喔”、“嘎嘎嘎”、“吭吭吭”„„鸡鸭行里传来广一首合唱曲。那笼子吊的鸡鸭鹅。亮起它们粗大的嗓门，做起 “广告”来了。

我正想向鸡鸭行忐去，妈妈却拉作：我：“小霞，走，去买 条龟广我们来到这市场热闹地区之一-——鲜负行，挤进那挎 篮携袋的人群中，伸长脖子瞧：啊，好多的鱼啊。池里栺争 鱼、鲢鱼、鲤色„„盆里养着滑腻腻、黑溜溜的泥鳅。“妈， 你看那不坛章鱼吗，是不是新鲜的？”我惊奇地问，妈妈微笑 普点了点头：我们买好了负，妈妈又神秘地说：“还有更多令你惊奇的事呢7我疑惑地望望四周，只看见人们摩沾接踵， 笑语不绝，哪有什么惊奇事。

啊，一定在楼上，惊奇事一定在楼匕。我不等妈妈了，自 3拿肴菜篮上楼厶。“咦，这不就是鲜肉行吒，冇仆么新鲜“？ 妈妈骗人！”妈妈卜来“你仔细瞧瞧！”我向四周望去，买 肉的人们在肉挡间来回走动，翮翻这块，看看那件，卖肉的和 买肉的脸卜都是一副满意的神色，不见有排队的。这，的确和 以前排长龙现象不同了，妈妈说得不错？

“妈，青菜、鱼、肉都买了，还差„„”我想不起差什么 了。“还差你最爱吃的猪舌：“让我去买。”我拿了钱，来到熟 食档，只见店里的师傅飞快地割肉，称、切、收钱、找钱，动 作之快令我目瞪口呆。

菜买完了，又鱼又肉的，装满了整个篮子，好一幅繁荣、丰衣足食的画面，此时觉得有种清明上河图中的感觉。

关于买菜的作文（三）

今天，妈妈笑眯眯地对我说：“逸丰，今天由你上街帮妈妈买点菜回来，行吗？”我犹豫了一会儿，还是答应了。于是我拿着妈妈递的钱，马上就出发了。

刚来到菜场，只见各摊位前都是热闹非凡啊。叫卖声，讨论声，此起彼伏。或许因为我的个子小吧，竟然引得很多人的注意，是呀，我今年才11岁，独自一个人来买菜，总免不了吧。于是我挺了挺胸，加入到买菜的人流中。听别人说，人多的地方小偷也越多，我得加紧提防才行。想着想着，我不由得拽紧了手中的钱。

菜市场里的菜真多啊！有紫得发亮的茄子，有胖娃娃似的冬瓜，有小灯笼似的西红柿，还有又细又长的豆角„„真是应有尽有，看得我眼花缭乱，真不知道挑什么好了。这时候，我才想起，出门急忘了问妈妈买什么菜了。既然妈妈不在身边，那就只好自己拿主意了。突然想起妈妈常说，多吃蔬菜有营养。对，就买些新鲜的蔬菜吧。

我首先挑中了一位叔叔家的大白菜，它又鲜又嫩，妈妈一定喜欢，我想着。于是我走上前，问道：“叔叔，请问您的大白菜怎么卖？”叔叔笑着说：“7角钱一斤，你要买多少，小弟弟？”我怕叔叔“敲竹竿”，就学着大人的口气讨价，“六角一斤卖吗？”叔叔也爽快地说：“你这小弟弟真厉害，还学会讲价了，好，那就卖给你了。”我见讨价成功，便挑了一株，一过秤，刚好一斤，我付了钱。后来，我经过一番讨价还价后，还买下了自己最爱吃的青椒和冬瓜呢。

走着走着，发现手中的塑料袋已是沉甸甸的，可我的脚步却是如此的轻快，瞧我，嘴里还哼着小曲呢。

篇五:《用乡土气的佐料调出学生作文的鲜味来》

教学教研论文

用“乡土气”的佐料调出学生作文的鲜味来

安徽省太和县宫集镇中心中学 宫心亮 2008-3-13

用“乡土气”的佐料调出学生作文的鲜味来 摘要：

农村学校作文教学的优势——乡土气，如同做菜的佐料，用好了就有味。

一、教学生做个有心人，积累写作素材

1、多和农民交流，收集农村语言

2、体验农村生活，丰富人生经历

3、观察农村变化，锻炼思维能力

二、拓宽写作题材

1、练习写农业科技小论文

2、要求学生勤写观察日记

三、多方引导，激发写作兴趣

关键词：乡土、特色、积累、生活、观察、兴趣

正文：{关于手工咸菜的作文}.

作文贵创新，教学中我们要求学生作文要努力做到求“真”、求“实”、求“活”、求“新”。生活在农村的学生，相对于生活在城镇的学生而言，或许直接接触的写作题材要窄一些，但是我们农村学校作文教学却有着自己独特的优势。农村是广阔的天地，生活在农村的学生与大自然最贴近，把农村生活真切的写出来就会充满浓郁的乡土气，这相对于那些很少见“泥土”的城市学生来说，是既“真”又“实”、既“活”又“新”。

写作文犹如厨师做菜，用好了“乡土气”这味佐料，就能调出学生作文的鲜味来。因此，我们只要能好好地把握住农村作文教学的特有优势——乡土气，在指导思路上能始终贯穿一个“农”字，农村作文教学就能闯出一番新天地。

一、教学生做个有心人，积累写作素材

1、多和农民交流，收集农村语言

学生们的家长多是地地道道的农民，大多有着非常丰富的生活经验，他们的语言往往是非常生动而精粹的。许多的俗语和谚语在他们常常张口即来，“清明前后，种瓜种豆”，“夏至耩黄豆，一天一夜扛榔头”，“头伏萝卜二伏菜”„„这些都是农村一年四季农事特有的谚语；“犁地、播种、间苗、追肥、耪地、扬场„„”这些都是农村劳动时特有的词汇；还有农村家庭中的以及田间地头的各种事、物都有其本色的特有称呼或说法，等等，这些在他们都是如数家珍。学生通过向他们学习，和他们交流，收集这些丰富的农村语言，既提高了农事

作文的科技知识含量，又积累了大量的具有农村特色的写作素材，可谓一举两得。这些土里土气的语言也正是人们很欣赏的，就像饭馆里的特色菜一样让人喜爱。

2、体验农村生活，丰富人生经历

农村学生在星期天、假期常常要帮家长干一些力所能及的家务或田间活动，这正是学生体验农村生活，积累写作素材的大好机会。在教学中，我们鼓励学生把做家务、干农活的过程写下来，指导学生观察什么时间播种，什么时间锄草、施肥、收获，具体是怎样的经过，并且把所观察到的有意义的场面有趣味的事情记录下来，让日记本成为他们的材料库。然后，在教学中我们组织学生进行讨论：在劳动中，你看到了什么？听到了什么？你又想到了什么？你开始是怎样劳动的，后来又是怎样劳动的？你从劳动中学到了什么？最后指导学生写出文章，这样既学到了农技知识、扩大了写作的范围，同时又让学生体会到了劳动的艰辛和成就，培养了他们热爱劳动亲近劳动人民的淳朴感情。

3、观察农村变化，锻炼思维能力

我国的经济快速发展，农村的面貌也在迅猛改变，如“新农村