首页 > 作文 > 高中生作文 > 高二作文

作文:珍藏

admin 高二作文 2020-04-23 00:08:18 珍藏作文

篇一:《珍藏作文》

珍藏作文

珍藏作文(一)

童年的记忆总是模模糊糊,而那一次。铭记在心,那是我珍藏已久的记忆。

**年的夏季,我刚满7岁多一点。酷暑难耐,父母带我和哥哥到游泳馆去戏水避暑。我看见一群大哥哥、大姐姐像鱼儿一样在泳池里遨游、嬉戏打闹,十分羡慕。而我从小就对水很恐惧,去到泳池边,却迟迟不敢下水,爸爸一下就看出了我的心思,他把我扶下水里,咦?不像我想象中的那么恐怖,我慢慢的开始在水里蹬腿。我看见哥哥游得那么快,心想:我都可以下到水里了,为什么要在原地蹬腿呢!可就是这个想法,让我悲剧了一场。我学着哥哥的样子,把手抬起来,往下,可就是游不起来。我气馁的坐在泳池边,哥哥上来对我说:“做什么事情都要有耐心,就像你的游泳,要慢慢来,不能急。”我听到这句话,脑子开窍了似的:对哦,什么事都要慢慢来!之后那几天,我一直泡在泳池里,夏天要过去了,我终于学会了游泳。其实,我真的很棒!

现在的我,已经上中学了,在这高手云集的班级,在我拿到第一次的月考成绩时,我受刺激了,挫折让眼泪涌上眼眶。我的心情一下从巅峰跌到了低谷。而当我知道我拖了班级的后腿,在那之后,我不敢面对我的老师,我的同学,甚至我的朋友。我开始努力学习,复习!终于功夫不负有心人!在段考之中,我取得的算是比较好的成绩!其实,我真的很棒!

想起我摔倒时,爬起来,不哭不闹,还笑呵呵的对父母说没事时。其实,我真的很棒!想起我第一次自己洗衣服时,而不用父母帮忙。其实,我真的很棒!当我第一次给妈妈洗脚时,她摸摸我的头,欣慰地说:“孩子长大了,真乖!”那一刻!其实,我真的很棒!

其实!我真的很棒!

珍藏作文(二)

回忆是一点一点积累起来的,就如一个>剧本,每个人都是>故事里的主角,不同的是每个主角的生活遭遇却千差万别。

其实生活也是回忆,因为生活的每个细节都将会变为回忆。在《生活》栏目主持人文清广告里不就有一句:“用心体会,生活原来有滋有味。”生活就是一本书,收藏生活就如同收藏千万种不同的书籍,经常翻阅它,便有许多不同的感悟,令人百看不厌。 回忆童年,让你沉醉于甜蜜快乐中,想想小时候的可爱贪玩吧。记得小时候,我是个倔强的孩子,不但倔强还很调皮,爱玩“刺激”的游戏。记得那时我曾和家人玩“捉迷藏”,害得家人翻天覆地的找我。还记得我小时候最爱玩石头,爸爸告诉我,我喜欢玩石头是因为别人经常说,石头里有许多不同的纹路,不同的图案,十分漂亮。我听了之后好奇心不由而来,我经常去捡石头,四处乱扔。想把石头砸烂了,看看里面是怎样的,好像是从那时起,我对石头有了一种奇妙的感觉,也许就因为这种感觉,把我们紧紧联系在一起,直到现在我仍在收藏着不同的石头。“人们说‘玩物丧志’,而玩石头可不一样,玩的石头都是奇石,归于发现的艺术,不是谁都有心性来玩的,谁都玩得出的。它需要雪澡情操,澹泊的态度,天真,美好,这就是缘分。”这就是收藏石头的爱好者贾平凹说的。

回忆童年,每一次都有一种不同的感觉,珍藏回忆,让你的生活更充实,更美好。 珍藏作文(三)

每个人在自己的心中,都有一些难以忘怀的珍藏。每当我看到那一副羽毛球拍,就

能激起我那久违了的尘封的记忆。那就像一颗颗璀璨的珍珠,永远令人难忘。

我收藏的极品是那副羽毛球拍。虽然它已经陈旧了,有些地方掉漆了,但在我看来,它仍是无价之宝。他保存着我最珍贵的友情。直到现在,看到那副羽毛球拍,那段刻骨铭心的友谊,恍如昨天。

那是我小学六年级时候的事情,我们学校当时流行打羽毛球。无论高年级学生,还是低年级学生,都在打羽毛球。我和好朋友小刚也非常喜欢打羽毛球,可是我们没有球拍,向其他同学借,无奈他们不借给我们,我们下决心自己买。

我们决定从父母给的早餐和零花钱中节省。经过一个月的省吃俭用,我们两人攒的钱合起来买了一副羽毛球拍。那时,别提我们心里有多高兴了,感到自己是天下最幸福的人了,而小刚是我最好的兄弟。我们发誓,今后我们两人有福同享,有难同当。 到了初中,小刚被父母带到打工的城市上学,就再也没有回来。而羽毛球也不那么流行了,当我还是爱打羽毛球。

小刚,不知你现在还打羽毛球吗?等你回来的那一天,我们再一决高下!可是,我实在不知道,那又是何年那月?

望着眼前的羽毛球拍,我拿起它,把它放在柜子里,珍藏好它。

因为珍藏它,就是要让那段纯真的友情永远留在我的记忆里。

篇二:《小学作文:珍藏的记忆》

珍藏的记忆

准备搬家了,我们各自清理着自己的东西。突然,一张作文纸掉落在地上。看着这张写满了字的作文纸,我仿佛又回到那个尴尬的时期。虽然这些已是陈年旧事,但它就像一只最闪亮的贝壳,永远留在我记忆的海滩上。

记得那是一个四年级的夜晚,老师布置了一篇作文,名叫《一个错误》,我想来想去都想不住来应该怎么写。突然,在我脑海里出现了一个坏念头,那就是:把思想品德上一篇文章给抄下来,既不用动脑筋,又能轻轻松松地得一个优。我连忙拿出书和笔抄了起来,没有想到任何后果。总算“功夫不负有心人”,整整抄了四面作文纸。

可是到了第二天,老师并不收起来批改,而是让我们四人为一组讨论作文,再推选出四人中最好的一篇。这下我慌了,我抄的那篇作文可是老师让我们自己预习的一篇,万一被同学们揭发了该怎么办,而且和我一组的人和我有矛盾,他们肯定推选我去读,让我出洋相。他们三个人已经读好了,轮到我读了。果然不出我所料,我刚读完,他们就一致推选我去读。

时间过得很快,马上就轮到我了。“下面请杨希尧同学读她的作文。”我怀着忐忑不安的心走上了讲台,读起了我的作文。刚开始一段还没有人反应到,可到岗到了第二段的中间一段,就有不少人开始翻书包了。突然,一个人举起手来,这时,我的心好像刚刚跑完八百米长跑一样跳个不停。有人举手已经让我很害怕了,竟然还有人直接向老师说:“老师,杨希尧的这篇作文是抄的!”就他这一句话,就引起了许多同学的注意,让一些不敢发言的人也拿起思想品德数到老师面前。这时,我感到脸上一阵阵发热,真想找一个的地缝钻进去。 老师用失望的眼光看着我,叫我下去。

后来,我又重新写了一篇作文给了老师,题目和这次抄的题目一样,都是《一个错误》,不过这次是我自己写的,就是把我这次犯的错误记叙下来,可这篇作文更像是一片检讨。老是宽容地原谅了我,对我说:“知错就改,还是我心中的好孩子。”

虽然我已经毕业了,离开了母校,离开了老师,可老师对我说的那一句话永远在我心中,做我迷失方向时的指明灯和警鸣。而那件事则永远在我的记忆深处珍藏。

篇三:《珍藏作文指导》

【中招热点作文指导1】珍藏

轻轻翻开自己的成长日记,每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动:也许是一个善意的眼神,也许是一份固执的等待,也许是一个不经意的动作„„蝴蝶在风中的再次奋飞,石缝间小草倔强的坚持.屋檐下不间断的水滴„„这些都是一个个珍藏的音符,一首首动听的歌谣,都值得我们仔细咀嚼,用心品味。 真的,生活中不是缺少美.而是缺少珍藏的情怀。

请以“珍藏”为话题写一篇文章,题目自拟,角度自选,除诗歌外,文体不限。不少于700字。不得套作,不得抄袭。

【写作点拨】

构思本文,一定要抓住材料后的提示语“生活中不是缺少美,而是缺少珍藏的情怀”。以此为基点,进而辐射到自然、社会、人生。它要求我们用自知的视角,去审视、去品评自然、社会、人生!

在立意上有四个层面, —是可以写人与人之间的关系,如同学之间的友谊,师生之间的感情等二是写自然精灵,可以写山自然精灵获得的某种人生启迪.也可以通过一些具体事例呼唤人们珍爱自然.珍爱宇宙间的生命厂是从社会的视角人手,可以记叙一件社会L的好人好事来凸现“关爱、宽容”等的重要,来赞美或渴盼其乐融融的人间温情,呼唤社会的文明新风等:四是写国家,如 “嫦娥,你好吗?”将古代的美丽传说和今天的“嫦娥奔月计划”结合,赞美祖国的繁荣昌盛。

在文体的选择上,如果你善于叙事,最好选择记叙文;如果你长于抒情或议论,则可以写成散文或议论文。

在整体布局上,如果你掌握的材料比较丰富,你可以选用日记体、小标题或排比段式的散文结构,以便叙事抒情议论;如果你对某件“珍藏”的事情有比较深刻的记忆,刚可以采用“一线贯穿”先抑后扬„‘倒叙”等多种技法,从而使文章耳目—新。

【思路拓展】

1.留意细微之物,珍藏细致人生

怎么能忘?又如何忘得了?这薄薄的镜片曾经渗透过老师们讲课时神采飞扬的眼啊!它看到过那些日子里的我们是怎样欢笑,怎样流泪的。它见证了我们的誓言,也曾历数过我们共同面对的困难,共同进步的时光!那些日子,我们总是非常快乐,好似梦在飞扬。那些日子,云淡风也清。{作文:珍藏}.

2.拥抱人生曲折,珍藏人生财富

直线固然完美,但像直线一样—成不变的人生却不免枯燥乏味。弯曲纵然有缺陷.但每一个弯曲带给人生的跌宕起伏,让生命绽放了更多精彩,欢笑的,悲伤的,人生会因此而更美丽。所以,从现在开始,让我们拥抱人生中的曲折吧,紧紧拥抱这人生的财富。它们会磨炼我们,让我们的生命像三文鱼,经历了艰难的旅程之后,更加顽强。

3.倾听花开声音,珍藏幸福滋味

他们是一群特殊的人们,因为身体上的残疾组成了这个特殊的家庭。大哥拄着拐杖经营着一家超市;二哥没有胳膊,双脚却能写书法,敲击着键盘甚至穿针引线;大妹双目失明,却精通多种乐器:小妹体弱多病,但心灵手巧,给家人带来无尽欢乐。在别人眼中,他们是一群不幸的人.可是他们却笑着说:“我们有家,有亲人.有自己的梦想,我们很幸福„„”那笑声似花开的声音,淡淡的,迷人的,让人沉醉。

4.逆境砥砺自己,珍藏诗意生活

没有阳光的口子,东西就会发霉;没有美丽的生活,快乐就会流走;没有美丽的心情,生命就会失色。在人生的道路上,会有很多逆境,让我们一起珍藏一份美丽心情,轻装㈩发,沿途的风景会成就我们诗意的生活。

5.珍藏美丽心境,涤荡个性生活

我曾想手捧书一本,独坐孤灯下,与古人神交;我曾想脚踏千山万水,夜宿幽山十,与日月同辉;我曾想携知已好友.彻夜畅谈„„这就是我向往的生活,生活不求名利.只为活出味儿。

6.走进童心世界,珍藏几多灿烂

“十一”前,我穿着一件纯白的带有蓝色花边的衬衣从草从中走过.妹妹在不远的前边喊着:“姐姐,你身卜有—只蝴蝶。”我看也没看,只是说:“不是蝴蝶,是花边!”她却跑到我面前厂,“没有蝴蝶的[”我强调。她踮起脚用手指给我看,我轻轻地侧过脸,一只沾山的蝴蝶止在我肩上,神情专注得就像停留在一朵花上,煽动着美丽的翅膀„„看看美丽的蝴蝶,再看看妹妹天真的笑意,总感觉那时的天是那样的蓝,日子是那样的灿烂„„

7.展示自我人格,珍藏理性风尚

我们是中国人,是炎黄子孙,我们应该有自己独特的人格,干吗非要跟在“时尚”后面跑呢?你以为麦当劳很有营养吗?脂肪多就叫健康食品?你知道圣诞节是什么吗?是庆祝他们“祖宗”生日的,你一个中国人跑去瞎掺和什么呢?你以为迪斯科怎么怎么怎么的?那同样是别人的创意!你一个中国人怎么不去发明创新呢„„要知道,很多外国人也很崇拜中国文化呢!

8.走进高洁隐士,珍藏梦想情操

“采菊东篱下,悠然见南山„„”陶渊明的《归园田居》唱出了一个诗人心中永远的追求。日出而作,日落而息,是陶渊明对田园生活的向往,对恬淡生活的无限期盼。在当时的社会背景下,他拿出自己的勇气去追求自己的梦,尽管在《五柳先生传》中,陶渊明白况的生活是那么的穷困潦倒,但那是他的梦,不管多难,他都会高兴地走下上,他活出的是自己的味儿。

【试题迁移】

1.迁移到话题“打开心灵之窗”:打外心灵之窗,让心儿放飞。关键在于保持‘分美丽的心境,坦然面对生活中的荣辱得失,保持一分恬静的;心态,五色的阳光便会照亮你美丽的心房,你便会拥有一个美丽的人生。

2.迁移到话题“感恩的情怀”:和谐补会,感恩为先。我们在太多的物欲横流中丧失了感恩的情愫,在对待周围人事上我们是那么冷漠。在风雨声中我们也总是冷眼旁观,有时自己也难免放纵私欲„„这些,都需要珍藏一份感恩的情怀。

3.迁移到话题“名人效应”:我们生活在星光闪烁中,名人的言行举止辉映着时代的风帆,苏武在雪海中牧羊,苏轼在被贬时“会挽雕弓如满月”,陆游在日暮之年“铁马冰河入梦来”„„多珍藏—份信念,毅力„„你的人生:就会充满鲜花和掌声.你将会在丹青中抹下重重的一笔:

4.迁移到话题“平凡的爱”:爱是润滑剂,它让你分享家庭的温馨,社会的美好,朋友的亲密无间;它让自然生灵欣欣向荣,鸟鱼虫草更加迷人,山川口月更加令人流连忘返„„珍藏——份爱的情愫,为美丽铺就底色。

5.迁移到话题“梦想情操”:以恒心为帆,信心为浆,梦想为罗盘,悄然开动人生的航船:珍藏一分梦想,就珍藏了一分希望,就珍藏了你未来丰富的人生。

“珍藏”这个话题,还可以转换角度,迁移到“自然’”‘拼搏”“亲情”等很多话题中

这是一道独词类命题作文,题目给了考生广泛的写作空间。可将题目扩展为“(谁)珍藏(什么),(有何意义)”。本题目立意的高下取决于选材的高下。作文时,要紧扣“珍”、“藏”二字选材,选有典型意义的、有启示作用的、珍贵的、值得收藏的东西来写,这样写作才有意义。题目中的“谁”可是我,又可是你,也可是他;“什么”可是一件实物,如书、画、树叶„„也可是一种抽象的情感、品性、精神„„无论选择哪一种主客体,都要体现“珍藏”的意义价值。

三、选材及构思指导:

1、珍藏实物:

(1)珍藏相册,可写我的照片,体现我的成长,父母的付出,表达感恩的心、感激的情;可写家庭(或家乡)的照片,体现家庭(或家乡)的变化,表现物质生活的丰裕、精神生活的充实。

(2)珍藏书、画、树叶等,可引出一个故事,刻画一个人物形象。

(3)妈妈的珍藏:顶针、玉镯、海螺,分别寄寓中国传统女性贤妻良母的美德、玉石般的人品以及妈妈的梦想,讴歌中国女性的伟大。

„„

2、珍藏抽象的东西:

(1)珍藏励志的名言或某些人物的精神,给我的人生指明方向,教我生活,教我做人。

(2)珍藏诗歌,引出我对自然、人生、生活、文化的热爱。

(3)珍藏一段生活(或历史),让我清醒、明智,让我明白生活的含义,让我从中汲取经验教训。

(4)珍藏感动的瞬间(如奥运会、残奥会、抗震救灾、神七上天等),领悟其中的精神。

(5)珍藏某些年份(如1949、1976、1998、2008等),铭记特定的历史时刻,牢记使命,催人奋进。{作文:珍藏}.

(6)珍藏生命的色彩。黑色—鲁迅,执著的追求;绿色—居里夫人,淡泊平静的生活;黄色—梵高,对生活充满激情;白色—南丁格尔,救死扶伤的精神;红色—甘地(巴金、特雷莎),宽容博爱的胸怀等等。 其他,珍藏快乐、忧伤、幸福时光、美丽的乡野、文明的碎片、心灵的碎片、几缕心香、几缕茶香„„

四、佳作绽放:

珍 藏

只有美好的,才是值得珍藏的,如美酒,在珍藏中历久弥香。你是如此的曼妙而又让人陶醉,所以拥你在心,久久珍藏。

恍若皇冠烘托的太阳,你是如此的金碧辉煌,没有谁可以像你一样站在泱泱大气的中华文化上笑傲同侪。“酒中豪杰诗中仙”的李白,他的绣口和锦绣文章为你添置了浓墨重彩、豪迈不羁的一笔;杜甫的忧思和深沉又恰恰像那古井边斑斑点点的绳索,增添了你的内涵和深度;陈子昂的别具一格又恰似那塔的倾斜,风度陡增,个性陡增„„唐朝啊,如果不是你,怎又有这包罗万象的精华让人珍藏?

你手心的花儿含苞欲放,你梦想的枝头缀满星光。李商隐的秋雨浇开紫丁香的惘怅,渭城的朝雨沾湿王维的衣裳,枫桥的波澜摇荡清秋的月亮,温暖张继的心房,你就这样深深触动我们的心怀,丰富了我们的文化,让我在伏案中深深折服,将你珍藏于心。

丰繁而充实的唐朝,我必须将你珍藏。否则,古淡清醇的山水恨我,恨我有眼无珠,恨我催你弹指惊春去。于是我将那些葡萄美酒夜光杯的清香,高处不胜寒的无奈,独步瑶台的风彩一一收揽于心,珍藏。我必须将你珍藏啊,唐朝,泱泱大气的唐朝!只有这样,我才会惊叹于大漠孤烟、长河落日的非凡,才能领略到塞外驼铃、长空雁叫的不同凡响,才会澎湃陶醉于天生我材、九天揽月的梦想„„将你珍藏于心,你已化成了促我奋进,激我昂扬的力量,并在不知不觉中增添了我的素养,指引了我的方向。

珍藏你的包罗万象,博采众长,我就不会固步自封,浅尝辄止,我就不会盲目自大,自视夜郎。

珍藏你的丰繁美丽,细微真知,我就会更加留心自然,洞察美丽,我就更懂得勤积跬步,日有所长。 珍藏你的金碧辉煌,温暖我那寒冷贫瘠的心,让自信盈满,让豪情荡漾,所以我坚定追随你的身影,展翅翱翔。

唐朝啊,唐朝!你是一题无解的代数,让人神往,让人不自觉的珍藏你的点滴,并在点滴感动中茁壮成长。 点评]

艺高人胆大。作者选取珍藏唐朝、珍藏曼妙的唐诗作为写作对象,选材具有文化内涵,给人厚重之感。文贵有法,文贵无法。作者突破写作条框的束缚,以对唐朝的深情作为写作的线索,情到笔至,洒脱自如。对唐朝、唐诗的热爱之情流溢于字的行间,打动人心。作者熟稔唐诗,、随手拈来入文,浑然天成。颇具文采的语言,整散结合的句式,给人灵动之感。一以贯之的韵律,富有音乐美、节奏美,读来朗朗上口,令人赏心悦目、拍案叫绝。

五、问题作文:

珍 藏

林骁雄

让我们用心珍藏感动过我们的那些人,那些事,那段岁月。

——题记。

时光像沙漏一样静静流下,无声无息。只有个别沙粒在滑落的瞬间,幻化出夺目的光芒,那,便是需要我们用心珍藏的感动。{作文:珍藏}.

2005年春节 一个人

春晚的舞台上已有许多精彩的节目,精彩得让我们已略感疲倦。不经意间,你看一袭黄裙出现在舞台上。虽然我不了解舞蹈,但你那轻盈的舞步让我感到功力的深厚。节目过后,我欲起身出去,只见主持人说你是聋哑人,我便久久驻立于电视机前。华美的舞蹈背后,会有多少辛苦的汗水?!轻盈的身姿背后,会有多少跌倒的伤痛?!我不得而知。邰丽华,一个心有多大、舞台就有多大的“观音姐姐”,让我珍藏起无声胜有声的感动。

2008年8月 一群人

今年的八月,是一个激情似火的八月。我们固然为菲尔普斯勇夺八金的奇迹而啧啧称奇,我们更需珍藏埃蒙斯功亏一篑失利后与对手开心地拥抱,我们不仅由衷惊叹美国蓝球炫目的球技,我们更需珍藏中国队那一团团奔腾的火焰;我们一定要为俄罗斯队员取得射击金牌而为她祝福,我们更需珍藏格鲁尼亚选手和她真情地相拥,

篇四:《作文 珍藏的记忆 教学案》

课题:作文 珍藏的记忆 教学案 课型:新授课 执笔:黎政兰

备课组:初二备课组 审核人: 教学时间:二课时

训练目标

• 1、学习写作记叙性文章。认真观察身边的人和事,边观察、边记录、边思考,然后选取最有代

表性的事或生活片断,来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个人的一个生活侧面。

版权声明

本站文章收集于互联网,仅代表原作者观点,不代表本站立场,文章仅供学习观摩,请勿用于任何商业用途。
如有侵权请联系邮箱tuxing@rediffmail.com,我们将及时处理。本文地址:http://www.15033.cn/gaozhong/gezw/224692.html

中学网 - 让教育更简单

http://www.15033.cn/

蜀ICP备19007375号

Powered By 中学网版权所有