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你真_____作文

admin 高二作文 2020-04-23 00:11:18 你真作文

篇一:《xx,你真了不起》

五(6)冯欣语

外婆,你真了不起

我的外婆个子不高,有一头花白的短发,鼻梁上架着一副眼,一副老知识分子的模样。别看外婆年纪大,她可是位心灵手巧的老人呢!

去年的冬天北风凛冽,下着鹅毛大雪。我和妹妹翻箱倒柜地寻找棉袄、棉靴、帽子、手套和围巾,正准备下楼和小伙伴一起堆雪人、打雪仗。

可是我们找不到合适的帽子,我最喜欢的红色小花帽上破了一个大洞,妹妹的小黄帽上的黄色绒球不见了。这可怎么办呀?我着急了,帽子破了一个洞,雪花就会“钻”进去的,我和妹妹愁眉苦脸的坐在沙发上,双眉扭成了麻花。这是,外婆来了,她看见我们双眉紧锁地坐在沙发上,便问:“怎么了?你们不是要下去玩吗?”我们把帽子递给外婆,外婆一看,笑呵呵地说:“你们交给我吧,我来补帽子!”她从抽屉里拿出一朵布做的小红花、一个白色绒球和针线。她先拿起我的帽子,用左手把小红花按在洞上,右手拿起针线,在小红花四周穿梭着。然后,外婆取下针,把线固定在帽子上,我的帽子就补好了。接着外婆又依样画葫芦地补好了妹妹的帽子。过了一会儿,两顶小帽子在外婆的“神手”下复活了。我们高高兴兴地戴着“新”帽子下楼玩了,小伙伴都夸我们的帽子真漂亮!

我的外婆年纪大了,但是眼不花,耳不背,手不抖,她的那双“神手”还是那么巧,还是充满魔力。

篇二:《作文:你真了不起》

, 你真了不起

教学目标:

1、学生能够根据题目要求,选择一个在某一方面特别了不起的人物,写一写敬佩他的理由。{你真_____作文}.

2、能选择最能反映人物了不起的事例,把他令人敬佩的表现写具体。{你真_____作文}.

教学时间:2课时{你真_____作文}.

教学过程:

一、审题

1、出示作文题目:说说你从题目中了解了些什么?

2、理解“了不起”的意思。

(极好或令人钦佩的,不平凡,优点突出)

二、回忆学过的课文,学习取材和基本写作方法{你真_____作文}.

1、回忆学过的3单元课文,你觉得谁了不起?为什么?

2、学生交流。{你真_____作文}.

3、出示表格,进行填写交流{你真_____作文}.

4、通过交流,让学生明白要想写一个了不起的人物,就必须通过一件具体的事例来说明他了不起的地方。

5、继续完成表格,想一想,你最佩服谁,写一写他了不起的地方和具体事例

6、交流,互相启发。

三、再次审题,把握文章情感基调

1、根据题目,想一想:文章出了要写清楚你佩服谁?他了不起的地方,体现她了不起的具体事例,还要写什么?

2、根据“真”字,体会到其中的赞叹、敬佩之情,所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。

3、选择教材中的一个人物,来表达一下你的赞叹之情。

(1) 在洪水中,勇敢地保护妈妈的洛迪(可让周记中写的好的同学进行交流。)

(2) 在余震中,坚持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。

(3) 用自己的爱心和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩

4、看一篇例文,感受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。 例文:

普罗米修斯,你真了不起,你是我心目中真正的英雄!在读课文的时候,我就从字里行间感受到了你的痛苦,和很惊讶你居然能够承受!

如果我遇到你,我一定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你,我还要向你敬个崇高的队礼,来表达我对你的敬意。

你不畏困难,努力工作的精神也让我钦佩。要知道,在上古时代,治水工具是多么简陋啊!可你并没有在困难面前低头……要知道,在平时的生活中,我总是见到困难就害怕,就想逃避。你这种不怕困难的精神太值得我们学习了,我要衷心地赞扬你“大禹,你真了不起!”

(教师提示:人物了不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。)

四、列好提纲,清楚写作基本顺序。

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