他闯进了我的生活作文

admin 高二作文 2020-04-23 00:12:18 生活作文

篇一:《高二作文：我的生活》

高二作文：我的生活

高二（4）班李斯伟

生活就像一张白纸。有人把它涂成蓝色，有人把它涂成红色，有人却像画家一样，描绘出美丽的画。

小时候的生活，只有爸爸妈妈的爱，那时总把自己幻想成童话宫殿里的小公主。在爸爸、妈妈的温室里我不知不觉的一点点长大。

长大后的生活，懂得珍惜，学会勇敢，试着抬头看太阳时，把幸福、快乐留住。同时，也学会了烦恼，学会了争强好胜，学会和别人争论，斗嘴，学会努力地给自己的梦插上一对美丽的翅膀，学会了……很多很多，这样的生活在我的日记里谱成了高低起伏的音乐。

我的生活就是这样，有时享受成功，有时承受失败，它像四味瓶，酸、甜、苦、辣四味俱全，它不会因某一事物的存在而逗留，更不会因某一事物的离去而暂停，每一天的生活就是我每一天的起点，我不停地奔跑着，我从不去抱怨生活不公平，也从不埋怨生活对谁太偏心。

这就是我的生活。

篇二:《()改变了我的生活八年级作文》

学习改变了我的生活

我始终相信，知识不仅仅局限于书本，生活中的知识更值得学习，不是吗？

生活是多彩的，也是复杂的，他有很多东西值得我们学习，那是书本上所学不到的，不知道你有没有在现实生活中发现，如果一个人，他的知识仅来自于书本，他永远也成长不了，因为，他不懂得生活，也不明白生活的含义…..

或许你会问道，怎样从生活中学习？生活有什么东西值得学习？孰不然，如果我们能够看到生活中的忍耐，我们就可以学会耐心，如果我们能够发现生活中的认可，我们便可以学会自爱，如果我们能够发现生活中的分享，我们便可以学会分享…… 记得看过一本书，篇名已经不记得了，主人公历尽生活的疾苦，却在疾苦中懂得了坚强，比常人更懂得如何式始自己快乐…..

人类一向认为自己是自然的统治者，却不知，生活也许比我们更为伟大，他懂得我们所不懂的，明白我们所不明白的，他看的透世间万物，却从不曾被世间万物所看透，甚至有时，我都会好羡慕小小的蜗牛，它懂得放慢脚步去品位生活，在生活中学习. 其实生活有许多东西供以我们学习，学会从生活中学习，学会去学习生活，品位生活，你就会发现了.当你开始从生活中学习，一切则又是新的开始，打开视野，看看生活中的智慧，你就会感受到那不曾感受过的奇妙.

书籍改变了我的生活{他闯进了我的生活作文}.

当我站在书架前，我的眼前就展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。

—-刘白羽

我爱书，因为书是前人思想火花碰撞的硕果，是古哲圣贤的高尚节操的映射，是让我们与古今文人墨客交流的平台。书籍给予我感动与激动，启迪我奋发，改变我的生活。{他闯进了我的生活作文}.

你幼时被逼练琴，中年失聪，晚年受侄子的拖累—-贝多芬，你用生命诠释出坚韧的真谛。每当我面对学习的重压，难题的困扰时，就会想起你，想到罗曼•罗兰笔下的对艺术如痴如醉的贝多芬。悲惨的命运如同一条生硬的绳索勒住你的脖颈，但你怎会受这条硬绳的摆布。“扼住命运的咽喉”成为你心灵深处的呐喊。你喜爱在黑白交织的世界里陶醉，喜欢灵巧的手指跳动的感觉，你沉醉于艺术却高于艺术，你把最美妙的音乐献给人类，留下一份坚韧执著激励所有的人。如今我面前的小小难题与贝多芬的命运相比何足挂齿！常常打退堂鼓的我深深被贝多芬震撼了，由些我终于懂得了通向理想的途径就是坚韧。迎难而上，成为我的座右铭。

这就是书籍的力量，它让我摒弃了懦弱的性格，为我增添了克服困难的勇气。

如果说坚韧来自贝多芬，那么自信来自唐诗。一向自卑的我一直认为自己生存的目的就是衬托显示别人的成功。一次，无意{他闯进了我的生活作文}.

间翻开《唐诗三百首》的第一页，“天生我才必有用”的豪言壮语立即驱散了我心中自卑的阴影，让我相信生命的价值，让我品尝到太白金樽中自信的美酒。

树立自信，扬起风帆，向理想的彼岸驶去是唐诗给我的最大启迪。

中国的古典文学显示出其巨大的魅力，中国的当代作品同样焕发着夺目的光芒。我爱杏林子的篇篇散文，它们让我彻悟生命需要爱与被爱，社会需要人与人之间最温柔的一片真情，一片真意。从此，我便学会了关爱弱者，为他们献出爱心。{他闯进了我的生活作文}.

《诗经》使我多愁善感；《史记》让我聪慧通达；余秋雨的文字为我带来最理智的思考，池莉的美文把我与自然融为一体……

生活的道路是由各种无色卵石铺成的，书籍就是一位无名女神无言赋予我的这些石子，改变了我的生活，完美了我的人生……

篇三:《我的生活作文500字》

我生活在蔚蓝色的大海中，是鱼类最活泼的小家伙。我就是那种非常小，叫不出名的小鱼。早晨伴着海水被太阳公公照亮，我醒了。我从石缝中游出，和妈妈告别，开始了一天的冒险。本篇文章来自资料管理下载。我身形娇小极了，不用担心被大型鱼吃掉。一路上，我遇到了许多同伴，我高兴地跟他们打招呼：早啊！突然，一个影子挡住了我，哦，那不是海藻姐姐吗？呀，海藻姐姐，早安！海藻姐姐也甩动着秀丽的头发向我问好。咦，她的头发变长了，准是她换发型了。呵呵，海藻姐姐还是那么爱美！

一片耀眼的色彩出现在我眼前，谁这么热情？原来珊瑚妹妹在这呢。我也跟她们打招呼：珊瑚妹妹，你早呀!她们则用明亮的色彩回答我。珊瑚妹妹最时尚，有的像尖石，有的扮成鹿角，在礁石上站成一排，为美化家园尽一份力。

时近中午，我越过几片沙地，来到几簇海绵旁。

龙虾哥哥披着铠甲，拿着武器，正一招一式地练功呢。

你瞧，多有气势啊！一旁的水草摇摆着，在给他助阵；海绵吐出一串串水泡，似乎在说：看啊，他表演得多好啊！

整整一个下午，我都在海中漫游，直至夕阳亲吻水平线的时候，海豚姐姐跳跃的水花才让我想起该回家了。

我游回栖身的石缝，慢慢回想今天发生的一切。天渐渐暗了下来，月，一弯新月，带着难以描绘的含羞升上了深蓝的天。本篇文章来自资料管理下载。悠远的天空上，几颗珍珠、玉石、玛瑙般的星斗叶点缀着明净的夜。

篇四:《高二作文：我的生活》

高二作文：我的生活

高二（4）班李斯伟

生活就像一张白纸。有人把它涂成蓝色，有人把它涂成红色，有人却像画家一样，描绘出美丽的画。

小时候的生活，只有爸爸妈妈的爱，那时总把自己幻想成童话宫殿里的小公主。在爸爸、妈妈的温室里我不知不觉的一点点长大。{他闯进了我的生活作文}.

这就是我的生活。

篇五:《高一作文：我的快乐生活》

高一作文：我的快乐生活

当东方的鱼肚白还未退去时，伴随着清脆的铃声，我们迎来了的新的一天。冬意虽以辞去，但那刺骨的寒冷却仍潜伏在我们的周围，伺机攻击我们这些衣着单薄的学生。我们“快马加鞭”飞入盥洗室，用那清凉的水清醒我们疲困的大脑，面对镜中微笑的我，深呼一口凉爽的空气，满腔的亢奋顿时冲涨着那颗怦跳不已的心。“新的一天，新的希望，我要为自己的人生拼搏了。”我为自己呐喊着。一天之计在于晨，当同学们都忙于在知识的田地中耕种时，我这边却传来阵阵蚊蚋般的读书声。同窗们的白眼成了我每天先吃的早餐，可我仍坚持自己的风格，对此不予理睬。当他们的忍耐性遭到挑战时，就会联合起来，痛斥我这个“罪大恶极”的人。每及此时，我总会吐出自己的人生信条：“此语只能天上有，人间难得几回闻。珍惜，珍惜！”然后，我就模仿成老师的样子，阐述阅读的重要性，给他们做第N遍思想工作。还好，结果还算可以，受我的熏陶，班上已有许多人养成晨读的好习惯。{他闯进了我的生活作文}.

常听到同学唉声叹气，仰天问到：“我们整天除了学习，吃饭，睡觉，还有什么？”其实，我们是在生活呀！生活不是形形色色，丰富多彩吗？我们可以采缬生活中幸福与快乐，编成串儿，揣在我们的心中，作为我们棉队疲劳，悲伤挫折是的先锋。快乐是幸福的种子，心存快乐的人，总能品尝出生活中的味道，那种甜甜的滋味使我们忘却了学习生活中的枯燥，无聊。

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”语文课上便是我尽情抒发感情的天地。赋一首不成体统的小诗，作为我们生活的佐餐。诗如下：五两欢乐，三两愉快，二两忧愁，一斤生活恰似一江春水向东流。让自己的思绪在尘世中随波逐流，荡涤着我这棵求知的心灵，跟随着老师周游在古代的岁月里，学习勾践那卧薪尝胆的壮志，体会那“史家之绝唱，无韵之离骚”的奥妙，称赞那三国时英雄们的丰功伟绩，讴歌那涓流不停的文化小溪。即使我的身体上疲惫不堪，可我的心理却乐此不疲，快乐的大河是多么吸引着我这小鱼。

朋友们，当你们费劲一般周折，终于解出一道数学题时，难道你们未曾体会到快乐？可你信不信，我的兴奋要比你多一点，因为我有自己的快乐人生信条：把自己塑造成一个完美的人。每当我获得一次小小的成功时，我的心会激励我说，年轻人，恭喜你又一次在人生道上披荆斩棘，祛除障碍。你的心里指数已增到60%，心理承受力50%，望君继续努力。“我是怎样的高兴，距离成功，我又近了一步。

浩瀚的宇宙令我们咋舌，我相信每个人对此都充满好奇，曾经编制的梦里也不乏科学家。可我们有深知渊博的知识是必不可少的，我们现在正建设成功大厦的阶梯，接受宇宙的知识，这便是物理。我坚信，只要我们志存高远，当我们取得进步时，我们会快乐的认为：我与科学家有缘。多么大胆而又切合实际的设想，我们为自己的将来预定了船票，制定了目标，难道这不是一件令人高兴的事吗？

学习英语，我了解到地球另一面人们的文化传统；

学习历史，我了解到中华民族过去的光荣与耻辱；

学习地理，我了解到„„

朋友们，当您突然发现自己举止沉稳，语言优美动听，思维敏锐谨慎，不再是以前那个躁动不安，说起话来驴唇马口，做事丢三落四的孩子，您不为自己的进步快乐吗？请快些捕捉幸福，快乐的身影吧，作为我们开拓人生的护卫军。

生活是一坛酒，因有了快乐，而散发着浓郁的清香；

生活是一棵树，因有了快乐，而生长的茂盛成荫；

生活是一汪洋大海，因有了快乐，而流淌的广袤无垠。

生活因有了快乐，而显得那么自然，那么美好！

2004级2班张红超

点评：

本文以时间为经，以对各学科的感受为纬，描绘出高中生美好的生活蓝图，再现了新时代高中生积极乐观向上的精神风貌。

语言活泼生动，如涓涓溪流；清新自然。