作文,,,我和（,,,,,,）一次对话

篇一:《小学作文：我和白云对话》

我和白云对话

今天早晨，地球热的就像火炉一样，真叫人难受。我刚起床就发现家里一个人也没有。

我吃过早饭后在家里闲着无聊，便想起我的新朋友白云。对了，上回白云老兄不是给了我一个他家的电话号码吗！趁现在家里没有人，我打个电话去！说罢，我便拿着电话小心翼翼的播起号来。 “嘟嘟嘟，喂，这里是天空总电话部，请问，您找谁？我帮您找！”电话打通了，我忙说：“我找白云先生！”“请您等一下。”想到即将和白云对话，我的心里既高兴又激动。白云家的电话接通了，白云问：“请问，你是哪一位，有什么事呢？”我对着话筒回答：“我是你的新朋友呀！”白云听了说：“噢，原来是你呀！你找我有什么事吗？”我望了望窗外，外面热得让人受不了。我想了想说；“这样吧，给我们下一场倾盆大雨吧！”白云听了连忙说：“这可不是开玩笑的，我不能作主，我得去问问我师傅老天爷。”

我在电话里听到这样一对话:

“ 师傅，今天这么热，下点雨吧。”

“不用瞒我了，一定是人类在向我们求雨。”

“师傅您真聪明！那您的看法如何呀？”

“下吧，下吧。把你哥哥乌云和风婆、电母、雷公都叫来吧。但是你要给人类说：下雨是我们应该做的，但要保护环境 ，不要破坏环境，你们污染了大自然，我们也会遭到破坏，我们不得不在有些时候下一些酸雨之类的自然灾害，把废物下下来，人类也会受到伤害，这

就叫人类常说，搬起石头砸自己的脚。”

“好的，师傅。”

这时候，我深深地意识到环保这两个字有多么的重要。白云拿起电话对我说:“可以，但是……”“不必说了，我都知道了。再见！”我轻轻地放下电话。

我想，老天爷说的对，工厂排放出的废气、汽车排放出的尾气等等有害物质，都会造成同样的后果。少年朋友们，我们既然生活在这个地球上，就要有美化地球的责任心。我们应该从身边的小事做起，给地球献上一分爱心。人们啊，不能在这样再错下去了，要行动起来，共同创建人类美好的家园吧 ！

篇二:《我和名著的对话》

七年级作文竞赛二等奖

也许名著对于人们来说就是思想的大门，是智慧的阶梯，还是思想的舵

盘……但对于我来说，它

是最亲密的朋友。我和它

还有过一次次精彩绝伦的

对话呢！

相遇

我自五岁时，就接触

到了世界最有吸引力的东

西——名著。“‘名著’，就

是最丰富的精神财富。”从

小就听大人这样说，从此

我就对它充满了向往。终

于，有一次，它飞入我的

梦境，这是我们之间的第

一次对话：

名著说：“想了解我

吗？”

我说：“想。”

4

名著说，还一边笑了笑：“那么你跟着我来进行一次在知识王国的旅行吧！”

当说罢，我便醒了过来，这次对话固然间短，但让我初步了解了名著中的韵味。

相知

转眼间，我已步入小学，开始正式地与名著交流了，这次，我在图书馆中与它相知了，我捧着厚厚的名著，我看见了《西游记》中唐僧的风度是多么的文雅，孙悟空的法力是多么的强大。在《水浒传》中我被一百零八条好汉的豪情征服。在《三国演义》中我被刘、张、关桃园三结义中那句“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”感动得泪流满面。在《红楼梦》中我为贾宝玉和林黛玉的凄美恋情牵肠挂肚……这是一次无声的对话，虽是无声的，但是我已经完成了我们当初的约定。

相恋

我和名著之间的关系虽然深厚，但我还不满足，如饥似渴地寻找属于我和名著之间的另一次旅行。当我每次看着那些优美的语句时，我会心一笑；当我看到那些伤感的语句时，我会潸然泪下；当我每次看着那些滑稽的语句时，我会开怀大笑，总而言之、言而总之，我和名著之间的关系如一杯咖啡，浓烈而又充满香味；如一片薄荷，清新自然，嗅过则舍不得丢弃；如一杯酒，越酿越清醇，我和名著之间如一段电影，播着永远也播不完的片段，但每个片段都记录着我们的亲密交汇。

我与名著相遇、相知、和相恋中已经建立了深厚的感情，我们要永远在一起，不离不弃！{作文,,,我和（,,,,,,）一次对话}.

每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基

篇三:《话题作文 与同学对话作文(3篇)》

话题作文 与同学对话作文（3篇）

第一篇：与同学谈话

我：小美，你好！

小美：你好！

我：童年是人生最重要的一段光阴，它好像就是一本内容丰富的书，记录着我们童年生活中的每一件事。请问，你觉得你的童年生活快乐吗？

小美：我觉得我的童年生活并不怎么快乐。因为我们现在不仅学习压力大，而且还没有休息的时间。

我：你能具体谈谈你的事例吗？

小美：可以。由于我们现在是毕业班的学生，学习抓得很紧。所以，父母给我买了一大堆的课外作业，让我在周末的时候做。这些课外作业像大山一样把我压得喘不过气来。有一次，我做完课外作业后想出去玩一会儿。可妈妈却对我说：“现在你是毕业班的学生，要以学习为重。快回书房看书去”！我只好无奈地走回房间看书。你说，这样的童

年，我快乐得起来吗？

我：是呀，现在学生压力太大。家长们应该给我们“减负”，要还我们一个难忘、快乐精彩的童年。话题作文 与同学对话作文（3篇）话题作文 与同学对话作文（3篇）。小美，谢谢你今天与我交谈，再见！

小美：再见！

第二篇：老师和同学的对话

一天放学，小明和小华在兴致勃勃地玩游戏。

小华见自己快要输了，便趁小明不注意耍赖皮，小明发现了，骂了小华一句，小华生气了，又还了他一句，你一句，我一句，他们俩便吵了起来。老师听见了，连忙跑过来劝架，然后把他们俩都拉进了教室里面，严肃地问到：“你们两个怎么吵起来了？这是怎么一回事啊？”“我和他玩游戏，他见自己就快要输了，就趁我不注意时耍赖皮！”“他骂我！”“他也骂我！”“是他先骂的！”“是你先耍赖皮的！”„„

“好了！好了！不要再说了，我知道了。”“小华呀，这件事呢，是你不对在先，你不应该耍赖皮的。做人呢，应该诚实，讲诚信的。玩游戏输了，可以再试的嘛。一次失败不代表每次都失败”老师语重心长地对小华说。“可是，小明又骂我！”“那就是小明的不对了。”“知道了，老师，我一定会改的。”“老师相信你。”“小明，这件事，

你也有不对的地方。你不应该去骂小华。话题作文 与同学对话作文（3篇）文章话题作文 与同学对话作文（3篇）出自wk-78500000546751.html，此链接！。虽然小华耍赖皮，但是，你也应该心平气和地跟他说，让他改正，我相信小华会改正的。对吧，小华。”小华点点头，“或者，来找老师也行”“老师，我也会改正的。”“老师也相信你。”

就这样，在老师的教育下，小明和小华和好了，并且改正了缺点，小朋友们都喜欢和他们一块儿玩。

第三篇：与同学对话

每个人都拥有一个快乐童年，童年就像海边那各色各样的贝壳，在海水的温存呵护下熠熠生辉，散发诱人的光彩，每个人都会觉得，自己经历的童年的，才是最美最值得反复回味的。

兴奋地打开了QQ，才发现那个头像在不停地闪烁，她的昵称是"童年"，我向"童年"发送了一个抖动窗口。紧张的学习，让我已经快要忘记我曾经还有这样一个好友。

"好久不见"，我迟疑地点了一下发送键。但是又想到，我们还会再见面吗？见到的，也只能是照片或者回忆吧。

"是啊，好久不见，我以为你已经把我拖进黑名单了，现在，我已经不属于你了，我属于那些天真的儿童们。""童年"的话深深地刺伤了我，童年时开心的画面在一幕幕的回

放。

还记得上六年级时过六。一儿童节，同学们无一例外的说"这是我们最后一个儿童节"大家的忧伤都写在脸上，仿佛被雨水打湿的残荷。

"你虽然已经不属于我，可是我还是拥有记忆中的你啊!童年幸福的时光一直镌刻在我的心头!"我敲击着键盘，这句话似乎令我很满意，我曾经拥有过一个美好的童年。

"每一个孩子都拥有过我的快乐，可是我总是要走的，因为我要为更多需要我的孩子送去快乐。话题作文 与同学对话作文（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。我已经陪你走过美好的童年，剩下的路还需你独立前行。我相信你定会有所作为，你应该为更漫长的人生旅途而努力前行……"我看见框里的字一行一行的跳出来。"童年""说"了很多，最后一句是"再见，你是一个坚强的孩子，我也有自己的责任，那就是给更多的孩子送去童年的欢乐"。

童年的头像变成了灰色，我们的对话结束了。童年走了，我与一个叫"青春"的女神相会，在与青春约会的日子里，我将面临人生更多的挑战，站在一个新的起点上，迈开大步迎接前进路上的一个又一个艰难险阻，人只有不断地成长，才能领略到人生的精彩和真谛。站在人生的新起点回望童年，童年温馨又美好，在我未来的日子里，她就像是一本书，每翻开一遍，就与他进行心灵之约，但我知道，许久以后，我还是会和她道再见。我还是要一路风雨兼程迎接人生更美的风景。

篇四:《我和大山的对话(450字)作文》

精选作文:我和大山的对话(450字)作文 去爬山喽！终于可以去爬山了！ 我们来

到了山脚大山大山我问你只听沙山这么黄，你怎么也这么黄？唉，是你们人类呀，你们天天

把垃圾扔在家我能不黄吗？ 你想想，去年你的山崩让多少骨肉同胞无家可归？只是对你

的处罚！ 可这是在处罚你们自己呀，你看你们开山．伐木．污染水源，你说我能不生气

吗？ 妈妈也说道对呀，使我们在惩罚自己呀！像你这么小时，我记得这不是这样的呀，

那时这里青山绿水。 对呀！那时小鸟．动物们都到我家玩，可你们伐木，还把我的朋友

们抓这走。 妈妈摸了摸我的头说大山养育了我们中华儿女！如果现在我们在不行动起来，

保护好大山，到时侯我们恐怕连呼吸空气都要成问题了！ 听了妈妈的话，我望着以前气

魄雄伟的大山沉思着，我们绝不能让大山成为沙山！让我们行动起来，从我做起，从现在做

起！四年级:1zangjunyao

篇一：大山与小溪的对话阅读答案

大山与小溪的对话阅读答案

(1) 大山的特点：巍

峨，威严，至高无上的存在和永恒的生命；小溪的特点：跳跃的小溪的形影，喧哗嬉戏是小

溪的性格，玩世不恭。

（2）“生”代表：流

动的东西，生命才是永恒的，在日日夜夜下，有着蓬勃的灵魂，游走于世界；

“死”代表：像大山

一样一动不动，僵直的站着，与其说他活着，不如说他是死的。

（3）大山急了，向

小溪发出最后告诫：“你知道吗，大江大河最后的归宿是大海，那你就完全没了‘大家庭’‘山

不可移’的本性了！”

“只有流动的东西，

生命才能永恒。”小溪的泪雨，化做摇撼山岳的涛声，“再见吧——我的远祖——”

（4）大山的生命观

是：站在这儿一动不动，与天上的日月星辰为伍，已然有几千年了。我看见只有咱们这座大

山的后代，最安分守己，最克己让人，最文明古老，最恪守山规。” 小溪的生命观是：我向

往山外的江，山外的河——我要和流淌着的大江、大河并肩挽臂，在流动中燃烧自己，发热、

发电、发光！”

作者持的是小溪的

生命观。

（5）对于“姐姐”，

大山的评价的是：她庄淑贤雅，像个大家闺秀；小溪的评价是：她是被你锁在山环里一泓漂

亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。注定只能一动不动，不能无拘无束。

（6）我的感想是：{作文,,,我和（,,,,,,）一次对话}.

生命是活泼流动的，不是死气沉沉的，而是活泼可爱的，而不是站在那一动不动，没有属于

生命的青春快乐，没有属于生命应有的灵魂和流动。

篇二：[议论文阅读]

大山与小溪的对话——“生与死”的遐想

[议论文阅读]大山与小溪的对话——

“生与死”的遐想

巍峨是大山的肖像，

威严是大山的华装，大山常以巍峨和威严，显示它至高无上的存在和生命的永恒。

跳跃是山溪的形影，

嬉闹喧哗是溪水的性格，她唱着歌儿从大山脚下流淌而过，大山觉得她有点玩世不恭。

大山说：“你不能安

静点吗？”小溪说：“那我的生命就结束了。” 大山不以为然：“你姐姐也是水，她庄淑贤

雅，像个大家闺秀，你怎么总是疯疯癫癫地乱蹦乱跳？”

小溪回答：“她是被

你锁在山环里一泓漂亮的死水，永远流不出山峦的闺帏。我不喜欢做姐姐的叠影。”

“湖里有片片白帆，”

大山说，“还有游人的彩艇。”

“可是姐姐快乐

吗？”溪水询问大山说。“我怎么总听不见她的歌声？” “她日子比你过得安闲多了，”大

山以洪亮的声音回答，“多少 游人流恋忘返，多少照相机为她倩影拍照。”

溪水在乱石中跳蹦

着，咯咯地对着大山笑了：“她自由吗？她能像我这么无拘无束地撒欢吗？她知道山外世界的

色彩吗？她——”

大山怏怏不快地打

断了小溪流的话：“你要的是哪家的自由？你疯疯癫癫地要流淌到哪儿去？你既生在大山脚下，

就该有山的遗传基因，我站在这儿一动不动，与天上的日月星辰为伍，已然有几千年了。我

看见只有咱们这座大山的后代，最安分守己，最克己让人，最文明古老，最恪守山规。”

小溪依然笑着，一束

束浪语向大山提出质询：“您是挺高的，高得可以和天穹媲美。可是您看见月亮上有飞船着陆

过吗？您看见过您头顶上的‘太空行人’吗？”

大山仿佛得了聋耳

症似的，反问脚下的小溪说：“你说什么——你说什么——月亮