作文:莪眼里的好孩子

篇一:《我是一个好孩子作文》

我是一个好孩子作文

！

我是一个可爱的小女孩，我有一双大大的眼睛，高高的鼻子，一张乖巧的嘴巴和浓浓的披肩长手和一颗善良的心。 发，还有一双勤劳的小

我是一个乐于助人的孩子。有一次，我看见一位老爷爷提着沉重的东西，我就跑过去帮老爷爷提，一直把老爷爷送回了家。还有一次，我在公园的健身园练功，看到一个小妹妹站在跷跷板旁边怎么压跷跷板都不起来，急得都快要哭了，我赶紧走过去把小妹妹扶上去坐好，我也坐到了另一端和小妹妹一起玩起了跷跷板，小妹妹高兴地笑了，我也笑了。

我还是一个爱劳动的好孩子。在家里，我看见妈妈天天干家务活很辛苦，我就想起余老师经常教育我们要帮家里做一些力所能及的事情，我就主动帮妈妈择菜；洗碗；搞卫生等。妈妈夸我真是一个懂事的好孩子！我不好意思地低头笑笑，心里美滋滋的。

这就说明我是一个乐于助人，热爱劳动的好孩子。大家说是不是呀？

我是一个好孩子

我是一个好孩子，我会做许多好事，如家务事、尊敬父母、孝

敬老人、爱学习等，不信，你就听听下面的一件事吧！

一次， 我正在写作业。忽然，我听见从奶奶的房里 传来了一阵咳嗽声，咳嗽声似乎在提醒我：“伟琰，你奶奶的咳嗽病又复发了。”我不由自主地放下手中的笔，朝奶奶房里走去，奶奶见了我：“伟琰，你怎么来到我的房里。”“奶奶，您没事吧！要不，我去诊所里买点咳嗽药给您吧，再不行，我让爸爸妈妈回来带您去医院看看吧！”我说。“没关系，我这身子还撑得住，你去写作业吧！”“这„„，您都这样了，我真的好心疼您呀！毕竟您是我奶奶，为我们一家人付出了许多心血啊！”我心疼地说。于是，我便打了个电话给爸爸，爸爸说马上就回来，可都等了个大半个小时，还不见爸爸回来，我便对奶奶说：“奶奶，您在家里等一下，我去银行取点钱回来，好带您去医院看病。”“真的不用了。” 奶奶说。说完，我就去银行去取钱了，取完钱回来，我便带奶奶去医院看病了。

爸爸妈妈回来后，异口同声地说：“佳佩真是我们的乖女儿，一个好孩子啊！”我听了，心里美滋滋的。

我是一个好孩子

有这样一个小女孩，她长着一双大大的眼睛，一对弯弯的眉毛，一个扁扁的鼻子，还有一张可爱的小嘴。

她在学校听老师的话，帮助同学，热爱劳动，从不欺

负小朋友。

在家里，她也常常帮助妈妈干活。有一次，妈妈在洗碗。她走过去对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，今天让我来帮你洗碗吧？”妈妈说：“你还不会，等你长大了再帮妈妈洗吧。”她连忙说：“您教我吧，我一定会把碗洗干净的。”妈妈说：“那好吧。首先把碗放进水里，然后放一点洗洁精，再用抹布擦一下，最后用清水把碗冲洗一下就可以了。”于是，她按妈妈教的方式把碗洗得干干净净的。

她就是这样一个好孩子。小朋友，你们知道她是谁吗？

她呀，就是我。

我给自己画张像{作文:莪眼里的好孩子}.

长长的睫毛、炯炯有神的眼睛、好似橡皮泥沾上去的鼻子，凑成了一个刚满9周岁的女孩。她是谁？或许你的心里已经猜到了七八分，她就是我。

我喜欢跳舞，听到音乐就会情不自禁地跳起舞来。我不仅爱跳舞，还喜欢编舞。没有任何的约束，在想像的天空中自由翱翔，那种感觉真是妙不可言。

我喜欢读书。我读过的书有科普类、小说类、童话类、故事类„„那些书可以堆满一个大大的书柜呢！

我还很守时。从小爸爸妈妈就教育我要守时，我也是一个守时的人。有一次，我约了几个同学去广场玩，约好10点钟，可我9点50分就到了。每次集体活动，我都坚决遵守“可以等别人，但不可以让别人等我”的观点。因此，我从来没有迟到过。

这就是我—李潍伊，你们愿意和我做朋友吗？{作文:莪眼里的好孩子}.

我给自己画张像

在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的“小龙女”的绰号中，就能猜出她是个文静、胆小又活泼的女孩。

你看，她那辫子一摆一摆的，跑起步来像个。她的眉毛不浓，眼睛却很大，显得很有生气。美中不足的是脸上长了几颗痣，不过，她压根没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得像个小神仙。

一有空闲，她就会把课外书拿出来看，就连妈妈叫了五遍“吃饭”她也听不见。有时她也会开一些玩笑，比如：《钢铁是怎样炼成的》明明是奥斯特洛夫斯基写的，她偏偏说是高尔基写的，大家都不同意她的看法，她却说：“不都是„鸡‟吗？都一样。”逗得同学们哈哈大笑。

你们说，这个人是谁？如果你们愿意为我保密的话，我就告诉你：这个就是我！！

篇二:《成为好孩子作文》

How to be a good child

人称： we，

时态：表建议的句型

分段: 开头，正文，结尾

连接词 first, second, what’

finally

s more,besides,

(1)在家里，我们应该主动帮助父母干家务，如扫地，洗衣服……..。母……； （另起一句写，不要只写词组）

(2)在学校, 我们应该尊敬老师，与同学融洽相处。努力学习，积极参加有益的课外活动…… （学写表建议的句型，并扩展内容）

（3）当别人有困难时，应主动帮助别人，如帮助老人过马路……（eg. 帮同学学习…) （所有……处，都应展开写）

另起一段写一个结尾

注意：连接词、表建议的句型，适当的扩展 不要堆积词组，写成句子，注意标点，不要乱点点。{作文:莪眼里的好孩子}.{作文:莪眼里的好孩子}.

Nowadays, how can we be a good child? At home,we should _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

篇三:《作文：我是一个 的孩子》

爱幻想的我

一双水灵灵的大眼睛下长着一只小小的鼻子，红扑扑的脸蛋上长着一张樱桃般的小嘴。我最喜欢粉红色，人们都说，喜欢粉红色的女孩都是爱幻想的女孩。

有时候，我会坐在床上想：如果我现在乘坐宇宙飞船上天看四大行星就好了。

有时候，我会想：如果我的床是三层的，第一层是月亮形的，会散发出清香味；第二层是桃心形的，会散发出桃子味；第三层是荷花形的，会散发出你想要什么味就给你什么味就好了。

有时候，我还会想：如果有一个“长江七号”跟我一起腾云驾雾就好了。

有时候，我会想：如果我能进一个洞，就能把我缩小，小得能钻进玩具里面就好了。

有时候，我还会想：如果我坐在气球上，气球带我飞上天看变化多端的白云；万紫千红、五颜六色的彩虹；火辣辣的太阳；黄灿灿的月亮；亮晶晶的星星就好了。

我幻想的事情，是多么地令人梦寐以求、心旷神怡啊！如果能发明一种药能把美好的幻想变成现实，那就更好了！

我是一个爱读书的孩子

我叫余智博，9岁，中等个子。在高升小学读书，小平头的发型，长着一双炯炯有神的大眼睛。一张像苹果一样的脸蛋，我平常穿着黑色的衣裳，黑色的平底裤和运动鞋。

我的爱好很广泛。比如：打篮球、打网球、游泳、看书、画画„„但是我最喜欢的是看书。《十万个为什么》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《汤姆叔叔的小屋》、《假如给我三天光明》，我都爱不释手。

有一次，爸爸和妈妈要外出了，锅里煮着饭，走前，妈妈一直叮嘱我“饭不要煮糊了，该关火的时候就要关火。”我一口答应了下来。说：“妈妈放心吧！我不会把饭煮糊的。”然后我又跑到书房，拿起《假如给我三天光明》来看，我看得津津有味。这本书里面的内容很精彩，里面的人物难过，我也皱起了眉头，它们笑，我也哈哈大笑，我早就把妈妈说的话忘得一干二净了，突然，我闻到了一股浓浓的糊焦味。我立即跑向厨房，“呀！”饭全糊了。我一下子就愣住了，不知所措，妈妈突然回来了。问“怎么闻到一股糊焦味呢？”我老老实实地说：“对不起妈妈，我因为看书忘记了时间，所以把饭煮糊了。”妈妈和蔼可亲地说：“我知道你不是有意的，下次一定要注意。”我不好意思地点点头。

还有一次，我去乘公共汽车，一上车我就找到一个座位坐下，拿出《汤姆叔叔》来看，一翻开书，我就被里面的精彩内容吸引住了。忘记了一切，汽车什么时候停下，什么时候启动，已经过了几个车站，我全然不知。突然，我听见，售票员阿姨说：“马上要到嘉禾桥了，请下车的人做好准备。”我一听，马上跳了起来“糟糕，车过站了。”我应该在“界福桥”下的，我匆匆忙忙地下了车，急忙往回赶，一进家门，就看见爸爸妈妈在家里焦急地等着我。

我是一个爱读书的孩子，看书增长了我的知识，提高了阅读和写作水平，但有些时候误了事。

我是一个勇敢的孩子

我从小就天不怕，地不怕，是一个勇敢的孩子，伙伴们都很佩服我。

我的勇敢帮我克服了许多难题，远的不说，就说暑假这事，我用我的勇敢，两个星期就学会了滑旱冰鞋，一个月就熟练地掌握了滑旱冰的许多技巧。

那天，我初穿上了旱冰鞋，感觉就像站在云上似的，飘飘然的。我试着用它慢慢滑了一下，不错，很顺溜。我高兴极了，觉得自己挺有天赋的，就接着放胆地大步滑下去，谁知，身体突然失去平衡，“扑通”一声，屁股跌坐在地上，“好痛啊！”我揉着屁股，皱着眉头地喊。当我拍干净衣服站起来时，一位穿着旱冰鞋的大哥哥从我身边呼啸而过，看着他的背影。“哇！好酷！”我不由得发出赞赏。心中充满着一股学好滑旱冰的勇气。于是，我吸取刚才的教训，先手扶着墙壁，慢慢地走，很快就学会了站立。我兴奋极了，试着滑行，双脚蹭地，双手前摆。“嘣„”由于姿势不对又重重地摔了一下。这时我突然脑中闪过一个奇怪的想法：为什么滑旱冰装置中有护掌、护膝、护头的，却没有护屁股的。我每次都是向后跌，老摔到屁股，没保护这屁股岂不是要摔坏了。想想着想想着我又不服气地从摔倒的地方站了起来继续练习滑行。

两个星期后，我已能在平滑的溜冰场上自由滑行，也摆脱了对护甲依赖。万事俱备，只欠到路面上实战，我决定到行人较少的大路上滑行。这一滑行让我发现了许多问题，比如转弯、刹停，还有适应各种地面条件等。我每次去大路上滑行，身上都会擦伤许多地方，妈妈会心疼的叫我别练了。但我没放弃，我知道失败是成功之母，我不怕受伤，正因为我的受伤，才发现了我的弱点和滑旱冰的技巧。也正因为我的不怕受伤，勇往直前，在路上实践中才能及时发现这些弱点并战胜它，使我只用一个月的时间就基本掌握了溜旱冰的技术。

勇敢，帮我克服了困难，我想只要我勤于锻炼，不断地挑战自已，我必将变得更加勇敢！

我是一个勇敢的孩子

我是一个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。

有一次，我和妈妈一起去香榭水岸去溜冰玩。可是溜冰，我不会，但我仍想去试一试，便穿上溜冰鞋。“哎呀”我走了几步，就摔了几跤，我说：“这溜冰也太难了吧，我不可能学会了。”妈妈听了后，嘱咐我说“凡是事情都有可能”我又爬了起来，对妈妈说：“知道了” 过了好几个月，我终于学会了溜冰， 我还敢从楼梯上滑下来呢! 一天，妈妈又带我到香榭水岸玩了，我走近一个从来没有见过的神秘楼梯，我走了下去，下面漆黑一片，脚一用力就会发出很响的声音，我吓了一跳，心里想：这里这么黑，难道有鬼?我一直走找到了出口，走了出去，没想到我迷路，我鼓起勇气向漆黑一片的地方冲去，我又找到了出口，走上楼梯，找到了妈妈，我和妈妈高高兴兴的回家了。

在路上，我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你真是一个勇敢的孩子”，我的伙伴也知道了便对我说：“你可真勇敢，我要向你学习。” 我听了伙伴的和妈妈的夸奖，我开心地笑了。{作文:莪眼里的好孩子}.

我是一个懂事的孩子 我每天在家里，都会看到妈妈工作回来的样子，她是那么的疲倦，是那么的劳累。于是我想：母亲节快到了，在母亲节的那个晚上，我要给妈妈一个最大的惊喜。

母亲节的那天晚上，吃完晚饭，我想：到底给妈妈一个什么样的惊喜呢？突然，我看到妈妈的指甲长了，我脑子机灵一转，说：“要不就给妈妈剪指甲吧。”过了一会，我把妈妈拉到沙发上坐，拿出指甲刀，学者妈妈平时给我剪指甲的样子，慢慢地帮妈妈剪指甲。妈妈坐在沙发上，一是惊讶的都说不出话来。过了一会，我剪好了，便对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”妈妈感动极了，把我抱起来，还吻了我一下，说：“佳佳，你真是一个懂事的好孩子！”

我是一个爱劳动的孩子

在我们家里，可数我最爱劳动了。平时一有空，我就把地板扫一扫、拖一拖，把门、窗擦一擦，让家里保持清洁。 记得有一次，妈妈上班去了，可是她还有一大堆的衣服没有洗完。于是，我起了帮妈妈洗衣服的念头。说干就干，我找来一块肥皂。又在水池里放满了水。把衣服全部放进水里，我卷起了衣袖，洗了起来。我拿起一件衣服，用清水把它浸湿后，把肥皂擦在有污渍的地方。用力搓洗，搓出了许多五颜六色的大泡泡，飘浮在水中，亮晶晶的，漂亮极了，一会儿又溶化在水中，化成了白色的泡泡。突然，我看见地方怎么洗也洗不干净，当我正要泄气时，心想：如果我现在放弃了，妈妈回家后又得辛苦地洗这些衣服了。于是我又在上面擦一些肥皂，继续搓洗，终于，黑点被我搓洗干净了。我再把水池里的脏水放掉，重新放满干净的清水，把刚才用肥皂搓洗过的衣服放入水池中，用清水漂洗几遍后，再换些水，再漂洗，直到漂洗干净为止。衣服终于洗完了，我又把衣服晾晒好，可是我的汗珠却从额头上流到了水池中，和清水融合在一起了，水也溅了我一身，那时候正是冬天，北风呼呼地吹着，我冷得瑟瑟发抖，但我的脸上却露出了开心的笑容，这回我才感觉到劳动使人快乐的真理。

学会了洗衣服后，我在双休日能经常洗洗自己的小衣服、小鞋子，它成了我的乐趣。

我真的是一个“劳动积极分子”。勤劳的身影遍布我家的每一个角落。

就开始行动了。我先 有一次，我发现家里很脏。就向爸爸、妈妈提议在家里举行一次大扫除。爸爸、妈妈同意后，

给大家分工，爸爸擦窗，妈妈扫地，我来擦桌子，分配好后，大家各自开工了。我们大家忙得不亦乐乎。我还时不时地检查一翻，成了家中的劳动“小监工”。团结就是力量，没多久，大扫除工作“竣工”了。家变得一尘不染了，心情也变得格外舒畅了。

我就是这样一个爱劳动的孩子，保持家里的清洁也有我的一份功劳噢！

我是一个调皮的孩子

谁都知道，孩子都有调皮的。不过说我太调皮了，也真不假，我来告诉你我调皮时做的事吧。

早上我先起床，就把自己的食指和中指画在纸上，照着这个图形剪了3对，把它们贴在爸爸、妈妈和弟弟的头上。一会儿大家都起床了，妈妈、爸爸、弟弟看到了对方的头上都贴着“兔耳朵”形状的贴纸，都捂住嘴咯咯地笑个不停。真好玩，他们仨个都去照镜子，我跑到桌子后面躲起来，忽然空中飞来一物，正中我的脑袋，我怒冲冲地站起来，大声说：“是谁乱扔东西。”话音刚落，他们怒气冲冲地跑来问我：那又是谁往我们头上贴纸的，是不是你干的，说?!“是我干的，怎么了。”我跑下楼了，边跑还边做鬼脸……

晚上，我又把小弟的钢笔藏在他的水瓶子里。第二天是星期六，小弟要写作业的时候，却怎么也找不到笔，问我：“哥哥，你看到我的笔了吗?”“没有”。当小弟把水瓶提起来的时候，对我说：“喂，我的笔不是让你收起来吗？”我装做恍然大悟的样子一拍脑门说：“我想起来了，你让我帮你收笔的事给忘了，到了午夜，我才想起来，就替你去收笔了，可我误把你的水瓶子当成文具盒了，就把笔插了进去，把瓶盖也给盖上了。”“啊！”小弟惊叫了一声，扑在床上。

你见过这么调皮的小孩吗？

篇四:《“我是一个好孩子”作文指导教学设计》

“我是一个好孩子”作文指导教学设计

写作目标：

1、选典型材料写具体事情

2、培养学生听、说、练、写、评的能力

3、培养学生自信、自尊、自强、自爱的情感

写作重点:

选典型材料写具体事情

教学难点:

用人物描写方法把事写具体

教学过程：

一、导入新课：

今天，我们一起来学习写人的记叙文，写人的记叙文有写自

己的、有写别人的，请看大屏幕，读题目“我是一个好孩子”。

这个题目是写谁的？题眼是什么？（让学生回答）

二、引入新课

1、审题，对“好”的理解{作文:莪眼里的好孩子}.

2、确立中心句，用一句话概括

3、师生互动：你准备选用哪种写作方法把自己的“好”写

出来？

学生讨论：回答总结

教师明确选典型事例，把事写具体。

教师提出问题：我们运用什么方法才能把事写具体呢？

4、小组讨论得出结论：

教师明确:

外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写、语言描写。

三、学生活动 ：

1、写片断

让学生归类写作要求：

①选典型材料写具体事情

②用人物描写方法把事写具体

③用生动语言抒真情实感

2、学生作品展示

3、学生点评、互评。

四、师生共评范文（下水文）

1、出示“我是一个好老师”提纲：

①、我爱岗敬业;

②、我爱校如家；

③、我爱学生胜过爱家人；