人生加减法作文600

篇一:《人生加减法》

人生加减法

江苏无锡市某国家级示范高中 高二 居正

每个人生命的长度是固定的，但生命的宽度掌握在自己的手中，我们要做好人生的加减法，扩大生命的宽度。

懂得这个人生哲理还有一个故事。那一天，兴尽归来的我，在书房的沙发下，无意间发现了一只尘封多年的小皮箱，我好奇地打开了它，里面居然全是的证书。一一地翻开，竟全写着爷爷的名字。这些东西最真实的显现出了最终一本镶着金边得证书吸引了我的视线，这是检察院的聘书，聘用爷爷为调解员。我眼前突然闪过了一个场景：烈日炎炎下，早已退休的他，拒绝与同伴相邀出游，而是奔赴工作最需要的地方。此时此刻，我开始对他的行为有了一些理解，但我又有了一些疑问：为什么他要接下这份苦差事？都一大把岁数了，干嘛不安享晚年？

带着些问题我来到爷爷面前，向他询问，只见他接过我手中的证书，稍稍地瞥过，眼中并没有太多对功利的渴望,当我问他这些问题时，他似乎又感受到了他肩上的责任，他语重心长的对我说：“人的生命都

只有一次，我们应该学会做加法，加上人生的闪光点，但同时我们还应该学会做减法，减去生活中无意义的享受与玩乐。”

听了他的话，我陷入久久的沉思，我想到了这样一幅幅画面：上个世纪60年代，太湖水缓缓地拍打着马山那空旷而贫瘠的土地，年青时的爷爷怀着要让马山的荒山变成花果山的愿望，带着理想来到这里；上个世纪80年代，太湖的风缓缓地抚摸着马山的花果山，人到中年的爷爷抱着要让马山变成金山的愿望，在奋斗中憧憬着美好的未来；步入21世纪，柔柔的月光映照着马山的灵山大佛和一系列新建的工厂，作为一名退休的老干部，老年时的爷爷还在为无锡马山的社会事业发挥着余热„„

我们要学会做人生中的加法和减法。这是爷爷用一生的行动和实践去论证了他的话。可是，想想我自己的所作所为，与爷爷的行为相比，真是相差太远了。我感到脸红，我决心也要像爷爷一样，把一切献给祖国，献给人类，做一个大写的人。

做人生的加减法，我相信我也会像爷爷一样，做一位成功人士！

评语：本文用感情真挚的语言叙述了作者懂得人生哲理——学会做人生加减法的过程。通过回顾作者爷爷的亲身经历，让文章逐步达到了高潮。它蕴含了深刻的哲理，给青少年以具体而形象的启迪。具有较强的感染力量，值得一读。

19、以“人生的算法”为标题作文

【构思提示】可以将之转化为“人生的加减法”。奉献社会，与他人分享自己的成功，快乐与价值会加倍，这是加法。倾诉痛苦，挣脱名缰利锁的禁锢，人生轻装疾进，这是减法。两方面都要写。

本文来自: 公文大全() 详细出处参考：

人生加减法–得与失

人生加减法–得与失有一本畅销书《谁动了我的奶酪》中有一句妙语：越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪。我们的人生可以说是一种动态平衡，有失必有得，在得到的同时必定会失去些什么来作为交换。无论得与失，最终人生的天平还是会恢复平衡的。 在我们的日常生活中，一直都在上演着得到与失去。、上帝对于我们每一个人都是公平的，它不会无条件的给你些什么，天下没有免费的午餐。在你得到它的恩赐的同时，你必须用与其等同价值的东西来作为交换。这样天平才不会失衡。

“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”孟子其实也在讲得与失。如果我们面前有两样自己都想要的东西，而二者又不可以同时得到，得其一必失一。这样才会平衡。 得到与失去，我们也不应因得到什么而喜悦，失去些什么而悔恨伤心，其实仔细回味下，其实也是值得的，我们也并没有真正的亏损些什么。

自从上初中开始，一直担任组织委员兼课代表。忘记中间有多少泪水的挥洒，由于太过严格，惹来不满，而在此期间，也多多少少耽误了不少时间，但是我也得到了一些我很难得到的东西——实践与锻炼的机会，体会身上的那份责任，也正是那份责任支撑着我，每次在我想要放弃的时候，那份责任驱使我，让我不要放弃。到最后，同学们不再认为我的严格是刻薄找麻烦，并且认同了我的工作。那份得到与失去让我成长。每个人都有自己的责任，如果轻易放弃谁会替你承担？

不愿失去的人，也就不可能得到。没有经历过艰辛怎么换来喝彩的掌声？而我得到了。 巴基斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鸟儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大呢？原来活海接纳河水但并不保守，海里自流进每一滴水。接受与付出是同样的速度进行的。死海则小气的把河水贮存起来一滴不放。懂得付出的，活着；只知接受的，死了。

那个故事也在说明得与失，活水不会因得到与失去改变自己，因为它坚信，得到的同时必定会失去些什么，这样才会换来更好的回报。

在我们的学习中，我们也要注意得与失，不要为了得到轻松的学习生活而放松自己，懒散无所事事，得到了那些快乐却又失去了宝贵的时间。甚至会断送自己的前程。

青春是一首动人的歌，歌词要靠我们自己去填写。我们的青春是不容挥霍的，应不断拼搏。高中使我们人生之中最重要的时期，在这段时期也不乏有许多诱惑，青春期的我们冲动，也向往那些所谓的爱情。其实我们什么都不懂，反而浪费了青春。高中的生活也是枯燥的，压力大，甚至会让人厌倦，看小说，打游戏成为部分学生的消遣。这些浪费了我们的青春，虽然很快乐，但却要失去一生的幸福。

人生充满的得失，我们要掌握好得失，得失常在我们的身边，计算好得失，我们的俄人生加减法才会更完美！

文章来源：百盛文学网|Www.byesen.CoM 原文链接：/xinxi/2050.htm{人生加减法作文600}.

曾有人说过：“年轻的时候，拼命想用‘加法’过日子，一旦步人中年以后，反而比较喜欢用‘减法’生活。”

这里所说的“加法”指的是，什么都想要多、要大、要好。譬如，钱赚得更多、找到更好的工作、职位升得更高、房子住得更大、车子开得更豪华等等。然而进入享乐中年之后，很多人反而会有一种迷惘的心情，花了半生的力气去追逐这些东西，表面上看来，该有的差不多都有了，可是，自己并没有变得更满足、更快乐。

人生在不同的阶段，需要的东西自然会起变化。

想想，每一个人初来到这个世界的时候，都是光着身子，两手空空地没有带来任何东西，那时候每天最重要的“任务”，就是吃、喝、睡这少许几件事。

等到年纪渐长，生活也开始变得复杂。除了一大堆的责任、义务必须承担之外，身边拥有的东西也开始多了起来。

此后，我们更不断地买东西：要东西、找东西，拥有的家当愈来愈多，肩上扛的责任也愈来愈重。而那些从各处弄来的东西都是需要空间存放的，所以，需要的空间也愈来愈膨胀，当我们发现有了更多的空间时泣刻毫不迟疑地又塞进新的物品。当然，累积的责任、承诺以及所有要做的事，也不断地在增加。

有一个有趣的比喻说：“我们所累积的东西，就好像是阿米巴变形虫分裂的过程一样，不停地制造、繁殖，从不曾间断。”

这些不断膨胀的物品、工作、责任、人际、财务，几乎占据了你全部的空间和时间。许多人每天忙着应付照顾这些事情，早已喘不过气，几乎耗掉半条命，每天甚至连吃饭、喝水、睡觉的时间都没有，也没有足够的空间活着。

瞧瞧此光景，这就是你想要过的日子吗?拼命用“加法”的结果，就是把一个人逼到生活失

篇二:《人生加减法》

人生加减法

夜，深了。那原本记忆中明亮的星光，也已黯淡了。

眼前的小矮房，高低不一。在夜色中欧了那个只能看见大概的轮廓，只有几个房间还亮着灯。不远的路灯，暗黄暗黄，在那条幽深的小巷里，并不显得突兀，只是感觉它的衰老，更符合小巷的气质。

路灯，老了，暗了。那我呢？走过了17年，好像什么都经过了，又好像什么都忘掉了。

幼儿园的记忆，早已被我删除。小学的回忆也就像半块柿子，好涩。我只记得小学，我受人排挤，男女生都不乐意跟我一起，我的性格被他们排除在外。小学的毕业照上，写着我是一个很小的负数。

因为小学，让我对初中无限向往。可不幸的是，在那里我成了一个备受非议的人。我对那一直减小的数说已经习惯了，但嘴角却扯不出一丝笑。

对这个心理指数有所改善的应该就只有那有点可观的成绩，一张张各类的奖状吧。除了这些，还有的应该就只有一个爱我的家了。

初三，这最后半年的转变，让我诧异。直到现在想起来，任是不可思议。 爸妈吵架了，那个我一直引以为傲和谐，也破碎了。他们不是一般的吵架，这只是我从他们极力掩饰的行为中看出的。妈妈无端的眼泪，我问，她只说没事累敷衍。爸爸的夜不归宿，我替他担心，我开始变得寡言。一下子安静了下来，好像我的世界从来没有热闹过。

同学为我的不开朗感到疑惑，开始有人关心我。在那时，我有了生平第一个仍有。我跟她讲我烦恼，跟她讲我家中的事：我爸有外遇。她很惊讶，以为我在开玩笑。因为当我从他们吵架的对话中听到时，我也不敢相信。那些本以为在电视剧里的情节，发生在我的家里。她开始安慰我，当我的心理辅导师。她教我如何掩饰自己的悲伤，我们一起回家。走到路口，我往左，她往右。 因为她，我重新开朗，发现我和班级里的同学改善了好多。我甚至能和一个初二吵过架的女生牵手谈天。不过，还是不想回家，偶然看到爸爸，总是投去愤怒的眼神。

这样的时间不长，爸爸去外地了。但我任然看着妈妈日益消瘦，却无能为力，我好恨！妈妈说只要我好好读书，她就会开心。于是，我就认真学。那年夏天，我考了602。

在着半年的时间里，我已把如何掩饰自己练到透。在高中，他们认为我快乐，开朗，甚至无厘头，这就够了。那个数，也在那半年里有所改善。一减一

加，让我看到了别人面具下的脸。一减一加，让我成熟了很多。一减一加，还会让我怎样？

或许，未来的某天，我会知道。

篇三:《房山区初2009级2012年初三一模优秀作文(精选版20120505)》

房山区初2009级2011－2012学年度

第一学期期末考试考场优秀作文（精选）

一、作文题目

23.数学中有加减乘除，人生中同样有四则运算，你是怎样对待人生中的加减乘除的，请以“人生的 法”为题，写一篇作文。

要求：{人生加减法作文600}.{人生加减法作文600}.

⑴将题目补充完整并抄写在答题卡上。

⑵不限文体（诗歌除外）。

⑶字数在600—1000之间。

⑷作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。

二、题目分析

1.题目设计

⑴设计思想

①体现2012年中考说明最新变化。2012年北京市中考说明新增“根据题意和要求写作。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的新要求，要求学生说自己的话，写自己的事，抒自己的情，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

②有利于全体学生充分发挥水平。是中考作文经常使用的命题模式，以其融灵活性与规定性为一体而便于学生发挥，又体现大型统一考试的规范要求。同时，半命题作文可提供较大的展示空间，让不同基础不同个性的学生有较自由表达的余地。

⑵题目内涵

题目由提示语和题目两部分组成，提示语三句话从三个层面，步步递进地提示了写作的范围、角度、内容，既是提示，也是限制。“数字中有加减乘除”一句由“数字”引起话题，“加”、“减”、“乘”、“除”分别指数字中的四种运算方法，都是数学的基本运算。然后“人生中同样有四则运算”，由数学到人生，“你是怎样对待人生中的加减乘除的”要求学生写自己的感悟和体会。题目要求先填写好要写的内容，要在“加减乘除”中选一法或几法，然后进行写作。

2.题目解读

要想写好这个题目，首先需要弄清“四则运算”，从数学中的联系到生活中的，找到两者之间的联系，并且挖掘出“人生”中的“四则运算”的含义。

加法即是将二个以上的数，合成一个数，其结果称为和。减法是从一个数量中减去另一个数量的运算，其结果叫差。乘法是指一个数或量，增加了多少倍，结果叫作积。除法是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。学生对四则运算并不

陌生，但找到与生活中的某类事物或情感，分析出生活中的“加减乘除”与数学中的“四则运算”就需要一种联想和转化，而这正是写作文的基本功。如果单纯就从生活中去找一些现成的材料，或者将过去练过的作文进行简单改造，很难写成好的作文。

从加法所表示的数量的增加，我们应该联系到人生之路上的获与得，从减法所表示的内容的减少，我们应该联想到人生中的舍与弃。乘法意味着倍数增加，除法说明有些东西需要快速舍弃。如果在审题的过程中，由数学中的加减乘除找到人生中与之相通的道理，写作就没有难度了。

三、精选作文（20）

作文1

人生的减法

房山区考生

人生是一张数学考试卷，上面的每道计算题都面临着我们的审核，加减之间我们犹豫，取舍之间我们慌张。不如放平心态，做一道人生的减法，做一次人生的美丽选择。

初二下学期放假后，我在妈妈的允许下参加了一个美术兴趣小组，在美术小组中我学到了不少知识，认识了许多朋友，也让我学习的压力释放了不少。

那天下午，我正在书房和高深的数字做着搏斗，一个电话便将我的思绪全扯断了。‚喂，小C，你有什么事？‛我不耐烦地按着笔。‚呵呵，你知道吗？下周咱们要出去采风，一整天不在家，开心死了。‛一下子，我手中的笔就掉地下了，看着一桌子的卷子，我不知道该说什么。‚如果你没别的事，我先挂了。‛我说，小C有些不高兴：‚那你去不去呀？‛我喃喃地说：‚再说吧，拜。‛放下电话后，我的心里真是暗潮涌动，说不想出去画画，那一定是骗人的，鬼才信，想着屋外新鲜的空气，嫩绿的草儿，美丽的蝶儿，多么令人神往啊！但是一桌子的作业也是我的工作呀。高深的数学老太君，颇有计策的语文皇太后，想着都觉得恐怖，况且马上就要初三了，我这个时候出去与蝶为伴，与草为友，合适吗？太过分了。

终于，我晚上在给小C的电话中说出了我的决定。小C十分吃惊，‚你没发烧吧，多好的机会呀，你不去，煮熟的鸭子飞了，过了这村没这店。‛我抱着电话笑：‚那作业你帮我写？‛小C一下子就不劝我了，挂了电话后，心中虽有不舍，但平静了许多，我心想，放弃了一些，就要收获一些，学习吧。这一周我在家中身披战甲歼来了数学小兵，也算学到了些东西。

开学后的考试，我的数学有了飞一样的进步，老师的夸奖的自然少不了，那一刻，我想我放弃对了。

‚再舍不得也要舍，不舍还是不会有得。‛我想我完成了一道成功的减法，倘若人生中真的面临再一次运算，那么我想我会从容运算，镇定选择，做一道美丽的减法。

【简评】理解准确，表达深刻。（得49分）

作文2

人生的加法

房山区考生

几棵树木相加，才能成为茂密的森林，几条溪流相加，才能汇成浩瀚的海洋，几份汗水相加，才能创造最美的奇迹。

‚发‘洪水’了！‛周一的清晨，班里传出了一声‚撕心裂肺‛的叫声，原来班里的暖气管漏了，带着锈迹的水流得到处都是，确实是发‚红水‛了。小丽慌慌张张地拿来一个水桶，小伟拿着钳子找阀门，我则拿来了几块干布。小伟这敲敲，那拧拧，就是找不到阀门的位臵。我拿着布想堵住涌的地方，可布一会儿就湿透了，水又流出出来。刚进班的小宸放下

书包就过来帮忙，见他拿着宽胶带，把漏水的地方一圈圈缠住，还没缠完，水不流了。小伟拿着搬子笑笑，‚我找到了！‛走进教室的人越来越多，大家都一起忙着清扫起来，有的人去投布，有的人擦地，有的人拿着小桶去倒水……全班忙得不亦乐乎。终于，教室又恢复了平静，在整洁的教室里，每人脸上都挂着汗珠，我们的汗水相加，完成了从未做过的挑战。

‚加油啊！前面就到顶了！‛百日誓师这天，我们来到了长城，前面的同学高兴地着旗子，后面的同学跟着往上爬，转眼的工夫，我们爬过了四个烽火台了，前面就是最高处了。我们的体力却快到极限。‚加油，前面就到了！‛男生们喊，女生们却毫无回应的力气。心急的男生们拽着我们就往上走，最后便成了一个男生拽着几个人，或者互相搀扶着，终于‚历尽艰辛‛地到了顶。在那里，脸上的汗水落在岩石上，见证了我们的誓言。{人生加减法作文600}.

场上的同学心情地跑着，场下的人也大声地加油，一根小小的接力棒，把四十人的心拴在了一起。当最后一棒的同学撞上终点线时，我们跳着，喊着，欢呼着，四名同学的额上挂着汗珠，我们的手心也出了汗。我们的汗水相加，创造了一个最优秀的班。

这就是我们，一群正青春的人们。我们的汗水相加，创造出一个优秀的、团结的集体，而在这集体中，我们每个人都成长着，加了一份责任，加了一份友谊，加了一份成熟！

【简评】三件事都凝聚“加”的深义。（得49分）

作文3

人生的加减法

房山区考生

人生就像一艘行驶在碧波上的小船，里面载满了我们生活中的酸甜苦辣，然而，仔细望去，这些点滴小事却汇成了一道道的加减运算。哦，我懂了！原来人生中也有加减法。

让我们加满爱。

寻寻觅觅，我发现，只有您那双慈爱温柔的眼睛，令我至今温暖不已。还记得我进步时，您那双眼睛中充满了无尽的喜悦，虽然没有言语上的表达，但我知道你要说：‚孩子，妈妈真替你高兴，继续加油吧！‛当我生病时，您那担忧的眼神又落入的眼中，心中……您好像是在说：‚孩子！你一定要快点好起来，妈妈真的很担心你。‛当我和您闹别扭时，您那褪色的眼眸仿佛在对我诉说：‚孩子！你要理解妈妈心中的苦，妈妈这是为你好。‛所以，我会回给无情个眼神，它在说：‚老妈，我懂！‛此刻，总觉得心中的那份阴暗被一扫而光！

我知道，您那喜悦的眼神，担忧的眼神，痛苦的眼神加在一起，就会变成您对我的爱。是啊！您的爱，在我人生中种下了绿荫，洒下了温暖！

让我们减去痛！

还记得，有这样一句话：‚世上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，而比天空更宽阔的是人的胸怀。‛我很赞同这句话。

还记得，在一次值日中，不小心将脏水打翻洒到了同学的白衬衫上，我当时害怕极了，连忙道歉，只见那同学的眼睛露出气愤的神情，然而又一下子缓解了，微笑着对我说：‚没关系的，反正这件衣服也脏了，也该洗了，你不用人间的。‛听了这话后，我连忙点头！

退一步海阔天空，如果她没有原谅我，我想我们彼此会很痛苦吧！将自己的怒气减下去一点，我们的痛就会减许多，人生需要宽容！

如满爱，减去痛，汇聚成了绚丽人生！

那艘小船满载着爱，驶向远方。

【简评】能理解加减的含义，但‚加上爱‛是别人加的，‚减去痛‛是别人原谅自己，与文意不