因为思念更显孤单了

第一篇:《2010-2011学年河南省南阳高二期末考试语文试卷》

1.下列句子中加点词语与教材原文一致的一项是（   ）

2.默写。（8分）

①曲径通幽处，。②__________，凭轩涕泗流。

③__________，但余钟磬音。④ __________，乾坤日夜浮。

⑤油蛉在这里低唱，。

⑥每归私第，__________，。

⑦普性深沉有岸谷，虽多忌克，。

1.阅读《济南的冬天》的两个语段答题。

（甲）①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。②请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。④这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”⑤真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。⑥他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。⑦他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？⑧这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”⑨就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

（乙）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。

【小题1】（甲）段第①句话在文中起什么作用？_____________________________（1分）

【小题2】（甲）段第②句中的“它们”指的是_______________，第④句中的“它们”指的是______________________（2分）

【小题3】（甲）段中为什么说济南是个“理想的境界”？ （2分）

【小题4】（乙）段的描写对象是__________，其特征是（2分）

【小题5】（乙）段划线句用了什么修辞手法？有什么表达效果？请简要分析。（3分）

2.阅读下文，完成后面问题。（16分）

向生命鞠躬

①早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。 ②初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。

③我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。 ④我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。

⑤我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握

住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。

⑥“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。

⑦儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。

⑧我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。[来源:学科网]

⑨儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。 ⑩我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。

（选自《微型小说选刊》）

【小题1】本文题目是“向生命鞠躬”，你认为文章以此为题，有什么作用？（2分）

【小题2】第②段中的自然环境描写有什么作用？（3分）

【小题3】请从内容理解、表达效果等角度入手，品评赏析第⑦段中划线的句子。（3分）

【小题4】根据这篇文章的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度的变化。（2分） ____________→对蚂蚱求生的毅力感到惊讶→______________→向生命鞠躬

【小题5】文章结尾写到：“儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。”你怎样理解文中“鞠躬”一词的含义？（3分）

【小题6】在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？谈谈你的看法。（3分）

1.阅读下面甲乙两文，完成2-5题。（18分）  

【甲】得道多助，失道寡助

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

【乙】曹刿论战

十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

【小题1】解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）是天时不如地利也（）（2）攻亲戚之所畔（）

（3）神弗福也（）（4）小大之狱（）

【小题2】翻译句子。（6分）

（1）天时不如地利，地利不如人和。

（2）衣食所安，弗敢专也，必以分人。

【小题3】甲文通过列举一系列战例，明确了“”是决定战争胜负的关键，乙文着重刻画了曹刿的形象，突出了“”是弱国战胜强国的必要条件。（2分）

【小题4】甲文的作者和乙文中的曹刿在治国方面都具有相同的思想。试分别写出能体现他们共同思想的句子，并谈谈你 从中得到的启示。（6分）

2.比较阅读[甲][乙]两个文段，完成5—9题。(18分)

【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②衣粗衣，冠白冠，后来吊③，孙叔敖正衣冠而出见之，谓老父曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之⑤。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教！”父曰：“位已高而意益下⑥，官益大而心益小⑦，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”

（选自《贾谊传》）

【注释】①令尹：楚国官名，相当于宰相。②老父：指老人。③吊：哀悼，吊唁。④垢（ɡòu）：通“诟”，辱骂。⑤患处之：祸患就会降临到他那里。⑥意益下：指为人更谦恭。⑦心益小：思想越谨慎小心。

【小题1】解释下面加点的词。(4分)

⑪闻寡人之耳者受下赏( )⑫数月之后，时时而间进( )

⑬岂有说乎 ( )⑭敬受命，愿闻余教 ( )

【小题2】下面加点词意思相同的一项是( )(3分)A．明日徐公来，孰视之

孙叔敖正衣冠而出见之B．此所谓战胜于朝廷

重于泰山C．窥镜而自视

位已高而擅权者君恶之D．皆以美于徐公足以治楚矣{因为思念更显孤单了}.

【小题3】翻译下面句子。(4分)

⑪期年之后，虽欲言，无可进者。

⑫身已贵而骄人者民去之。

【小题4】甲、乙两文所谈的都是“进言纳谏”之事，其中“邹忌”和“老父”的劝说方式有什么不同？(4分)

【小题5】在生活中，我们难免会迎来一些劝说批评。请结合甲乙两文内容，说说你应当如何正确对待劝说批评？(3分)

1.除夜作

高适

旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然？

故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。

对以上诗歌赏析有误的一项是（5分）（）A．首句中诗人写“灯寒”，其实是表达内心的凄凉愁苦。B．第三句中的“故乡”指故乡的家人；“千里”指千里之外的自己。C．末句通过写故乡的亲人朋友又大了一岁，抒发了自己无法陪伴家人的愧疚之情。D．这首诗写得曲折，凄凉，道出了天涯孤客共有的羁旅愁思。

2.阅读下面两首诗

【甲】早春呈水部张十八员外·韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【乙】赠刘景文·苏轼

荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。{因为思念更显孤单了}.

一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。

【小题1】【甲】诗选取“小雨”和“”两种景物描绘出了早春独特的景色，【乙】诗抓住“”这个特征突出秋天是一个收获的季节。（2分）

【小题2】【甲】诗第三、四句与【乙】诗第一、二句都采用了对比的表现手法，请简要分析这两处对比的作用。（4分）

3.下列说法不正确的一项是 （   ）（2分）

《诗经?关雎》

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

《诗经?蒹葭》

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。A．《关雌》中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B．《蒹葭》“所谓伊人”的“伊人”，与《关雌》中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。C．《蒹葭》全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D．《关雌》是《诗经》的第一首，选自《诗经 · 周南》

4.阅读下面的古诗，完成后面题目。（4分）

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【小题1】与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句子是：。（2分）

【小题2】曹操的“烈士暮年，壮心不已”和龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花’心态相仿，两位作者的共同心声是什么呢？（2分）

1.请以“有你，真好！”为题目写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的地名和人名等信息。

第二篇:《2008年石家庄市高中毕业班复习质量检测(一)语文试题》

第三篇:《当孤单时,思念总是变得那么清晰》

想你的夜 孤枕难眠 彻夜辗转 时光让你在我的记忆中渐渐风化成沙 让我忘记了你的脸 忘记了你的眼 只有在夜深人静 蝉蛙齐鸣的苦夏 才深刻体会到思念的酸楚

默默祈望能在梦中和你相遇

与你牵手走过乡间丛林

有你为我摘花为簪 追逐田间 欢笑过后又紧紧陷入你臂弯

悄悄感受着你的体温入眠

知道盛夏的惊雷乍起

才回到对窗空坐的现实

发现自己早已泪如雨下

想你的夜 心如撕裂般疼痛

才明白想要忘记你是多么的遥不可及 你温柔的笑容仿佛还停留在昨天 只有翻看了日历

才知道你都离开了五年半

我初恋的你 埋葬了我所有的浪漫情绪 直到很久很久的以后……

你早就是我生命中不可或缺的部分

第四篇:《2013-2014河南省信阳市六高高二上学期期中考试语文试卷》

1.根据课文内容和提示默写。（每空1分，错漏添字皆不得分，共9分）

①__________，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春·雪》）

②了却君王天下事,____________________________ 。（辛弃疾《破阵子》）

③ ______________ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

④__________，烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）

⑤晨兴理荒秽，_________________________ 。（陶渊明《归园田居（其一）》

⑥居高声自远，_________________________ 。（虞世南《蝉》）

⑦ ________________________ ，佳人才唱翠眉低。（郑谷《鹧鸪》）

⑧莲是高洁的象征，周敦颐在《爱莲说》中以“__________，__________，”来表现自己洁身自好的品质。

2.按原文填空。（6分）

（1）落红不是无情物，。

（2）__________，天涯若比邻。

（3）人生自古谁无死，。

（4）__________，家书抵万金。

（5）__________，大渡桥横铁索寒。__________，三军过后尽开颜。

3.课内古诗文默写。（6分）

（1）______________________,凭轩涕泗流。

（2）万籁此俱寂，_____________________。

（3）太祖怒，______________________ ，普颜色不变，_____________________。

（4）日初出大如车盖，_____________________，_____________________？

1.阅读下文，完成后面问题。（16分）

向生命鞠躬