高中班级工作规划

高中班级工作规划(一)

高二（26）班班主任工作计划

新的学期开始了，为了引导学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、 班级情况分析

从分班一个月以来各方面情况看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期主要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、 本学期基本工作要点

1. 确立班级体的奋斗目标

班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自

我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2. 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

3) 经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。

3. 面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4. 关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

5. 成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;

6. 力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。

7. 积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。

8. 健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部进

行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长。

三、 具体措施

1. 充分利用班会向学生进行思想教育。

2. 发挥干部的作用，师生共同管理班级。

一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

3. 充分利用课堂的时间向学生进行教育。

4. 抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。

5. 组织好学校的各项活动。

6. 抓好期末复习，迎接期末考试。

新的学年，新的开始，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

高中班级工作规划(二)

高一1班班级工作三年目标规划 三年总体目标

在班主任的努力下，家长及科任教师的协助下，努力形成一个有利于学生身心健康、全面发展的和谐班集体。要求自己在班级管理中不断提高管理水平，讲究管理艺术，调动学生的积极性，充分发挥他们的聪明才智，挖掘其内在潜力，培养他们各方面的能力，使他们成长为适应时代要求的各类有用人才。在这个过程中我将力求成为班集体管理工作的组织者、教育者和指导者，以构建和谐发展的班级管理目标。

高一年级学年目标

一、组建和培养班干部队伍、形成的班级管理体制。

1．组建责任心强的班委。

2．辅以“轮流执政”的值日班长制。

3．以灵活多样的小组为补充。

二、建立正确的舆论导向。

三、塑造学生健全的人格。

四、培养学生的竞争意识。

五、用全新的理念来关注学困生，努力实现“人人都是成功者”。

六、学会做一个有控制的人。

高一年级上学期目标

一、制定并完善《班规》、《班干部职责》

二、组建班干部队伍，并逐渐形成自己的班级管理机制。

三、教室文化建设。

四、培养班干部团结协作的精神，并通过班委会这个集体建立正确的舆论导向。

五、学习如何控制自己。

高一年级下学期目标

一、加强班干部队伍建设，形成自己的班级管理机制。

二、从点滴抓起，从小事抓起，从培养学生良好的心理素质抓起，重在渗透，努力塑造学生健全的人格。

三、注重在学习、生活中培养学生的竞争意识，以激发他们学习的积极性。

四、树立班级良好的学习风气，使同学们养成主动、积极的学习习惯和学习心态，开展“一帮一”活动。

五、培优辅差，预防两极分化。

六、启动心理咨询辅导，为平稳度过青春叛逆期作铺垫。 高二年级学年目标

一、落实班干部的监管过程，强化班干部职责，形成班级管理特色和初现班级管理成效。

二、抓细节，养习惯，加强教师间的合作与交流。

三、塑造学生健全的人格和培养竞争意识。

四、培优辅差，减缓或缩小两极分化。

五、关注学生动态，有针对性的开展心理辅导。

六、用全新的理念来关注学困生，努力实现“人人都是成功者”。

七、学会与人相处，做受集体欢迎的人。

高二年级上学期目标

一、加强班干部的监管力度，真正落实班干部职责，形成班级管理特色。

二、从点滴抓起，从小事抓起，从培养学生良好的生活、学习习惯抓起，重在渗透，努力塑造学生健全的人格。

三、注重在学习、生活、活动中培养学生的竞争意识，以激发他们学习的积极性和持续性。

四、进一步巩固班级良好的班风、学风，使同学们养成主动、积极的学习习惯和学习心态，落实“一帮一”活动。

五、加大培优辅差的力度，减缓两极分化。

六、开展有针对性的心理辅导工作，减少学生的叛逆心理。

七、学会与人相处，融入集体，做受集体欢迎的人。

高二年级下学期目标

一、落实班干部的监管过程，强化班干部职责，初现班级管理成效。

二、抓细节，养习惯，加强教师间的合作与交流。

三、培养目标意识，激发学习的积极性和持续性。

四、进一步巩固班风、学风；开展思想教育与转化工作，稳定成果，防止不利因素的发生与扩大。

五、进一步加大培优辅差的力度，缩小两极分化。

六、关注学生动态，有针对性的展开心理辅导，防止差生面扩大，开展学困生的转化工作。

七、学会与人相处，融入集体，做受集体欢迎的人。

高三年级学年目标

一、巩固班干部的监管过程，体现学生自我管理机制，强化先锋模范带头作用，突显班级管理成效与特色。

二、抓细节，巩习惯，进一步加强教师间的合作与交流，强化班级整体意识。

三、进一步培养学生健全的人格，利用竞争意识的辐射作用带动后进生进一步学习，建立和强化学习的整体意识与目标意识。

四、培优辅差，进一步开展“一帮一”活动，帮助后进生提高学习效率，为最终实现“人人都是成功者”作准备。做超越自我的人。

五、重点关注学生思想动态，适时开展学习方法指导、学生及家长减压、咨询、心理辅导等工作。

六、做好高考考前辅导及志愿填报、咨询等相关工作。 高三年级上学期目标

一、巩固班干部的监管过程，突显班级管理成效，显现班级特色。

二、抓细节，巩习惯，进一步加强教师间的合作与交流，渗透班级发展的整体意识。

三、建立学习的整体意识与目标意识，利用良好的班风、学风激发后进生学习的积极性和持续性。

四、培优辅差，进一步开展“一帮一”活动，帮助后进生提高学习效率，为实现个人目标作好准备。

五、关注学生思想动态，适时开展学习方法指导、心理辅导。

六、认识认识，做超越自我的人。

高三年级下学期目标

一、实现学生的自我监管机制，强化其先锋模范带头作用，突显班级特色。

二、抓过程，巩成效，强化教师间的合作与班级发展的整体意识。

高中班级工作规划(三)

高级中学班主任工作计划

2012～2013学年上学期高二 班

高二是高中三年的学习历程中承上启下的时期，也是关键的一年，身为文科试验班高二 班班任，本人深感学校、年级信任和责任之重大，为督促和引导学生充实快乐地度过高二学年，以更好的状态进入明年的高三，现制订本学期的班主任工作计划如下：

一、学期工作重点及目标：

以学校《德育实施方案》和《年级计划》为指导，结合本班学生实际，通过加强常规管理和学风建设，贯彻落实学校和德育处的德育管理计划及目标，工作中突出对学生良好的个性心理品质和正确的人生价值观的培养。

二、基本情况

高二 班是文科实验班，共有学生 人，男同学 人，女同学 人，人外宿。经过重新编班后的整顿和激励，跟上个学年相比，本学期开学以来总体来说学习目标比较明确，纪律比较稳定。

三、存在的问题

1、学生的基础相对较好，但学习方法仍然有待改进。而且作为文科实验班，受到平行班的压力明显大过理科班。要达到学校指标要求，还需要付出相当大的努力。

2、部分学生处理不好文三科和理科综合科之间的关系，或对理科敬而远之，或用于学习文三科的时间不足，对文课重视不够，导致学科成绩结构失衡。

3、极少部分学生则没有完全进入学校和年级所要求的正常状态，对新班新环境不能马上适应，心系高一年级的旧班级，对自己要求不严格，平时表现

散漫，是班级和学校的违纪隐患。

三、具体措施及安排：

1. 思想教育及常规管理方面：

（1）结合高二学生的实际，认真开展德育专题和序列教育，以培养良好的个性心理品质、树立正确的人生价值观为贯穿全期的中心内容，对学生进行耐心的思想教育和心理疏导。 主要做好四个方面的工作：⒈对学生进行爱校为核心的集体主义教育；2．成才意识教育；3、开展心理健康教育；4．按照德育总体目标和学生成长规律，依据学校德育教育序列，抓好年级的专题教育。

（2）学习贯彻《中学德育大纲》，认真执行《中学管理制度汇编》、《中学生日常行为规范》、《中学学生“十不准”》,加强对学生进行“五个环节”的教育。

（3）结合教师节、国庆节及体育节，加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，激发学生爱国之心和报国之情。在常规管理过程中坚持检查、登记，并定期汇总、评价，对表现好的班级进行表扬，对存在的问题进行整改。

（4）严格考勤制度，学生请假必须经班主任、年级、德育处三方面批准；凡有旷课者，尽快与家长联系，查明原因，并将情况上报级组。

（5）利用早读、晚自修和课余时间，争取多下班，多与学生接触，检查风纪、出勤和清洁情况，了解学生思想动态，发现问题及时解决。

（6）加强内宿生的教育和管理，关心内宿生生活，经常到学生宿舍了解情况，和检查宿舍安全、卫生工作，并经常相生活管理组了解内宿生各方面的情况。发现问题及时解决。

（7）做好家访和信访、电话访工作，多与家长联系，及时了解学生在家的表现，与家长共同配合。

（8）做好优秀生的培养工作，落实后进生帮教措施，组织分层次的学生座谈会，广泛开展个别谈心活动，加强对学生的心理研究和疏导。做好特殊学生管理（a后进生、b心理障碍生、c经济困难生、d单亲家庭生、e家庭出现重大变故生、f学习成绩大幅度后退生）：分类建立档案，落实帮教教师和帮教措施，密切与家长的联系，形成教育合力，耐心、反复教育、反复跟踪，为他们提供良好的学习生活环境，切实做好转化工作。

（9）加强学法指导，帮助学生寻找适合自己的学习方法 ，经常要组织一些学习经验交流活动。

（10）按照德育处的部署，分阶段、有重点地抓好风纪、内宿、用膳、保洁等环节的工作。

（11）加强对班团干部的培养，指导他们有效开展工作和合理安排学习与工作的时间分配。

（12）重视“三结合教育网络”的作用，保持与家长的双向交流，共同做好学生的思想教育工作，促进学生的成长。

（13）继续鼓励品学兼优的学生学习党的知识， 配合学校党支部，做好入党对象的培养工作。

（14）期末进行小结。做到计划中有措施、方法，工作中有落实、检查，总结中有专题小结。

2. 体卫工作方面

（1）加强对学生的劳动卫生教育，配合学校搞好清洁卫生，多检查学生的个人卫生.培养学生良好的卫生习惯，创造良好的生活、学习环境。

（2）指导、督促学生认真参加“两操”和课外体育锻炼，提高学生的身体素质。组织学生参加学校体育节活动，加强班集体主义精神的教育，籍此机会

加强班级的团结拼搏精神。

3. 贯彻素质教育的方针，落实学校“外塑形象，内铸精神，做文明的现代人”的口号，重视对学生整体素质的培养，在加强常规管理的同时，组织好本班学生积极参加校内外的集体活动(如参加校会、级会、艺术节，外出参观等)，认真完成学校各部门布置的各项工作任务。

4. 配合教学处和年级的教学方针，多向科任老师了解学生的学习情况,反映学生的意见和要求,使学生的学习效率不断提高。加强与科任老师之间的团结协作，夯实学生的学习基础。

（1）平衡各学科辅导时间，关心、支持第二课堂活动。

（2）认真参加年级的每次考试的成绩统计和教学质量分析会。并分析本班实际情况，考虑下一阶段的措施。

（3）加强对学生学习方法的指导和规范化教育，帮助学生掌握有效的学习方法，努力调动学生的非智力因素，明确分层次教学的目标，养成良好的学习习惯。

（5）抓好下午第三节、周六下午的学科测试的管理工作，如考勤、成绩分析等。

（7）注意了解有关2014年高考的相关信息，及时调整工作的主攻方向。

三、主题班会安排

第一个月主题：安全文明主题教育

第二个月主题：高二一年，我该如何度过？（学习计划、学习态度、学习方法的指导）

第三个月主题：半个学期已过，我收获了什么？（学习效果及学习成绩的分析）

第四个月主题：拥有健康的心理（学生心理辅导）

第五个月主题：我完成了本学期的学习任务吗？（对一个学期进行总结） 2012年9月10日

高中班级工作规划(四)

高中二年级班级工作计划三则式样>高中二年级班级工作计划三则式样

高二（1）班班级工作计划

我是高二（1）班班主任，接任这个班已半年，他们跟其他孩子一样好奇心强，精神充沛，不过基础差，好玩，合作能力差。这学期我打算做以下两件事情。 一， 加强班级体的凝聚力

班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须作出相当的努力。

要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点： 首先必须建立起强有力的班委领导班子。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以在选举班委成员时要慎重，选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级凝聚力的形成。 入党申请书就来文稿吧

其次，要使班级有较强的凝聚力，班主任对班级学生要极度关心。作为“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。

再次，要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了