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遗失的美好作文题记

admin 高二作文 2020-04-23 00:19:18 遗失美好

遗失的美好作文题记(一)

高二作文:遗失的美好

高二作文:遗失的美好

沿着小路慢行,伴着微风的吹拂,脸颊上不禁滑落几滴泪珠,想起了那许久的承诺和遗失的美好。

曾经的风采。

看那横跨天边的五彩桥,承载着心灵的慰藉.望那悬挂山脊的摇篮,荡动着友谊的永恒.山与山重叠,川与川倚靠,绵延起伏.空中的白云,用变幻演奏了一篇和谐的乐章;夕阳的余辉,用色彩编织了一条温馨的红毯;静夜的星辰,用闪烁构成了一幅撩人的静夜图。

天之广,海之大,自然的风光美不胜收。花的艳,草的绿,自然的风光五彩缤纷。

遗失的美好。

然而,好景不长在

当狂风肆虐时,树在摇曳,小溪在哭泣,当黄沙飞舞时,车辆在闪躲,行人在遮蔽。

树木的砍伐,植被的滥采,使得风随心所欲,愈吹愈烈,掀起了屋子的盖头,折断了树的枝干。人类的自私,使得黄沙任意妄为,随意铺洒陆地。风的吹,沙的飞,它们无情的放荡,让人类尝到了恶果这道菜的滋味,享受到了自然的报复。

地球似天桥,承载着数以万计的生命,在风的吹袭下,摇摆不定。让人类觉得没有安全,这是自然对人类残酷行为惩罚所颁布的第一道圣旨,使人类察觉生命正处在危机之中。天桥的承载力是有限的,如果人类继续无情地瓜分自然,那么天桥将会断裂,无数的灵魂将徘徊于山涧间。桥塌则人亡。

如果说自然已被毁灭,那么,山即是光秃,川即是停息。那白云已乌,那余辉已尽,天空再也找不回昔日的魅力,夕阳再也穿不上昔日的红衫,所有胜景即为荒寥。曾经山河的壮丽、溪水的柔情已遗失。

自然的毁灭意味着生命的终止。

自然与人类犹如手心手背,是否能放弃一侧而选择另一侧呢?面对自然与生命的抉择,是否能放弃自然而选择生命呢?这并不能和鱼与熊掌生与义相提并论,而是水与海的包容,没有水,海又从何说起呢?离开自然的人类,是没有翅膀的鸟儿,丧失了它高飞的志向;离开人类的自然,是没有羽毛的孔雀,

遗失了它炫耀的目光。每一棵树都需要人类的呵护,每一株草都需要人类的照料,每一朵花都需要人类的栽培。自然与人类是相辅相成的。

自然的今日比起昨日,显得有些逊色。大概是因为人类不了解自然的变化规律,不珍惜自然资源,不懂得自然为人类所带来的福和利,导致自身利益受损,资源缺乏,从而破坏了自然。沙尘暴肆虐,酸雨侵袭,洪水泛滥为人类的生存造成阻碍。

是人类的不节约,不珍惜使得自然灾害频频出现。然而,自然不甘心被破坏,只好向人类报复,最终受害的仍是人类。人类是最终的受害者,那人类为何不保护自然,不美化自然,使其更加完美呢?

今日栽树,明日乘凉;今日节约,明日丰满;今日环保,明日美好。 自然是呱呱落地的婴儿,需要人类母亲的细心呵护,在成长过程中,人类母亲不停地呼喊:爱是生命的长河。用爱待自然,明日的自然将海阔天空。 2003级6班王婷

点评:本文中心突出,从小事着眼,用细腻的笔法写出了环保的重要,对比鲜明,让人看后更觉环保之重要。立意于时代之高峰,也不失为本文的特色之一。

指导教师杨佳奇

遗失的美好作文题记(二)

遗失的美好作文

遗失的美好

104 张 翱

“儿童疾走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”那些儿时美好的记忆已经随着时光流逝了。我的那些童年的记忆,已经模糊不清了,但是有一件事我仍然记忆犹新。 还记得,在我读三年级的时候,我爸爸常去钓鱼,每次他一回来我就高兴得不得了。因为爸爸总会钓到一条条很大很大很大的鱼,这样一来,我们就可以吃到香喷喷的鱼了。

我每次看到爸爸回来的时候,脸上总是露出喜悦的表情,因为他每次总是硕果累累,所以我也开始憧憬钓鱼了。

有一次,爸爸再次踏上钓鱼“征途”,于是我要求跟他“出征”,正所谓“上阵父子兵”。于是,我就怀着期待和爸爸上路了。我显得异常兴奋,这是我第一次钓鱼。

我们终于到达了目的地——流潭公园,当时我别提多兴奋了,爸爸说:“我来的时候,好像没给你吃兴奋剂吧!”我欣喜若狂地说:“因为这是人家第一次钓鱼嘛。而且还有一个免费的教练,不兴奋才怪。”

我们来到鱼池边,爸爸打开了他的渔具箱,我惊呆了:我的个天啊!这到底是机器猫的“百宝箱”,还是装渔具的箱子啊。大到鱼竿,小到米饭,什么都有,真是一应俱全。

只见爸爸给一根塑料棍似的鱼竿改装了一下,鱼竿就有了线,有了钓钩。爸爸告诉我钓鱼的人首先要有耐心,其次还要有敏锐的观察力。爸爸对我说,看见浮标动了之后,就说明有鱼了,但是千万不要马上拉竿,要等鱼咬一下子之后再拉竿。

爸帮我把鱼竿甩了出去,并叫我坐着不要动,耐心一点。可是我坐了将半个小时,还是没有鱼肯咬钩。太阳火辣辣的,晒得我头昏眼花,汗流浃背,原来钓鱼也不轻松,我正在抱怨着。突然,感觉有一个东西把我往水里拽。“上钩了,上钩了!”爸爸叫到。“一定是条大鱼,我都拉不住了。”爸爸见情况不妙,立刻拿出抄网,网住了那条鱼。夕阳下,我和爸爸提着“战利品”回家去了。 哎!我多么希望时光倒流啊!那样我就能重温儿时的欢乐、重温那份遗失的美好了。

遗失的美好作文题记(三)

《遗失的美好》遗失的美好  就算没有太阳,向日葵依然可以微笑。 ——题记  承诺常常很像蝴蝶,美丽的飞盘旋然后不见,但我相信你给我的誓言,就像一定会来的春天。  种子错过了萌发的时期,就失去了生长的机会;花儿错过了开放的季节,就失去了展现美丽的机会;而人一旦错过了机会,就会留下永远的遗憾。错过了,也就失去了。  当春天要来临的时候,才知道花儿要绽放了;等夏天到来时,才听到蝉的鸣叫;秋天来了,才发现燕子走了;冬天到了,世界变成了白色。  所有的美好,总是在快要失去时才发现,等你要抓住它时,它却早早悄悄溜走……  海的思念绵延不绝,终于和天在地平线交会,终于和天在地平线交会。  走在熟悉的小路,却再也找不到曾经的感觉,曾经的嬉笑,曾经的打闹,曾经的泪水,曾经的一切……走的那么急,却从未想过要回过头来看看,等走到很远,蓦然回首,却发现那些美好,早已不见……  时间一点点流失,青春一点点消逝,到最后,我们还拥有什么?只剩那些泛黄的回忆,回忆,仅此而已。  再多的风景也从不停靠,只一心寻找我遗失的美好,有的人说不清哪里好,但就是谁都替代不了。  昙花,只有那一晚的美丽,花开时,没人欣赏,花落,才叹息。那些遗失的美好,要怎样才能挽回,没有第二次,只剩下悲凉的叹息。  我始终带着你爱的微笑,一路上寻找我遗失的美好,不小心当泪滑过嘴角,就用你握过的手抹掉。  失去了,就要懂得珍惜,珍惜你身边的一切,不要等到正真失去时,茫然到不知所措。

遗失的美好作文题记(四)

遗失的美好作文

遗失的美好作文

宁波市兴宁中学初三(6)班 丁心仪

乡村,路边,传来了孩子们的嬉笑声,像一场迟来的季风,不断蔓延,最后落在时光深处。

此时的白天很长,>阳光也愈来愈强烈。日影呈现出另一种面容,那种>生命的本色和质地。

清晨,随外婆去买菜。有两个孩子也早早起床,身上衣服穿反了也浑然不知,他们站在河边,等那种如薄荷、拥有琉璃般透明质感的晓风。回望身旁还空寂的田野,突然抿着嘴小声笑着。

不久,孩子们都起床了,聚在一起,全蹲在河边,等待白鹅下水。不知道他们是喜欢“白毛浮绿水”还是“红掌拨清波”,可等到“嗷嗷”乱叫的大白鹅大摇大摆地走过来,昂首挺胸地下水时,他们却跳到一边,怕被鹅那红色而有力的喙啄到。

稍大一点的孩子常常比赛谁能把石子扔到对岸的竹林中,常常为此可以消磨一个上午,可也无人能把石子扔到对岸。石子像个不听话的“淘气包”,以优美的弧线落入水中,总是才及河宽的一半。他们可能是喜欢听石子落入竹林,与竹叶摩擦发出类似蛇吐信子发出的声音。他们喜欢对层层扩散的水纹和岸边随风摇曳的竹叶展开激烈的探讨。他们是在追逐从指间流逝的晨风还是奔向走远的>春天?我想。

那群孩子们会为了吹散蒲公英毛茸茸的种子而趴在地上,让整条裤子添上泥巴的原色,让整双手沾满大地的芳香,满脸期待地看着“小降落伞”们远飞。

正午,孩子们在强烈光线的射杀下,倚在深绿色的散发着独特辛辣气息的树干上,让清凉透过树皮传递到皮肤上。茂密的枝叶遮盖了视野所及的整个苍穹,偶尔有枝与枝的空隙让他们仰望蓝天。夏云很美,阳光为缤纷注入活力,让心底的涟漪随云涤荡。

早早吃完晚饭,他们便坐在小板凳上,等待黄昏那个波光潋滟的美好时刻,安静欣赏那嫣然凄迷的景象,一动不动。这可让蚊子“大饱口福”了。

晚上,村里许多人都坐在晒谷场上,默等夜临。夜隐去了白天的桀骜不驯,浮现出幽深宁馨的面容。余热未散,月亮在不远处的树林轮廓的倩影中时隐时现。光,安静地泻下来,孩子们的脸变得朦胧而又安详。

在他们身上我看到了自己的影子。

此时——盛夏。

(注:此文为“2012第四届鲁迅青少年文学奖”初赛入围作品,写于初二) 《遗失的美好作文》

遗失的美好作文题记(五)

《遗失的美好》随着年龄的增加,我们遗失的,又何止是糖果,何止是布娃娃,伴随而逝的,还有我们的童年,曾经的美好……——题记童年的美好,犹如一片洁白的雪花,纯如牛奶,却终然会随着春风黔然而逝;犹如一滴初晨的雨露,净如天空,却终然会被初阳蒸融。依稀中,我仍然记得那些童谣,那些稚嫩的童音和那些现在看起来幼稚可笑但在那似曾消逝

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