2014高考作文预测之人生如登山

　　中央电视台《艺术人生》剧组来到东岳泰山录制“清明特别节目”。节目录制结束时，特约嘉宾、北京师范大学于丹教授的登山感悟是“山登绝顶我为峰”。这不仅是登山的境界，也应该是每个人努力追求的人生境界。另一位特约嘉宾、厦门大学教授易中天的感悟则是：“人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好;不一定每个人都要登到山顶，但一定要一步一个脚印。”

　　要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料的含义作文，不要套作，不要抄袭。

　　【审题提示】

　　从于丹的角度分析，可以有以下立意：要立志高远;要敢于争先;要志攀高峰;要勇立潮头;等等。

　　从易中天的角度分析，可以确立以下中心：做任何事都重在参与，重在过程;走好人生(事业)的每一步;要量力而行，只要尽力就好;力所能及无遗憾;等等。

　　综合以上分析，这则材料可供选择的立意角度与侧面有很多，文体的选择更是可以不拘一格，适合于叙事和抒情，也适合于议论说理。

　　一、本次作文主要存在问题：

　　1、文面、书写总体情况太糟糕，这会严重影响评卷老师的打分。

　　2、文章观点不够鲜明，按照应试作文的要求，不应该在文章中出现两种对立的观点。

　　3、本学期已加强了文章“开头”的练习和分论点的分解训练，但在考试的时候往往不能很好地体现和落实，为什么?

　　4、如何做到“论据和论点的对应”学生还比较糊涂，问题比较严重，后阶段要努力强化这个问题。

　　二、审题立意：

　　1、明确“话题”意识

　　话题“人生如登山”是比喻性的一句话，必须扣紧话题谈“该怎样攀登人生的高峰”，其实就是回答你在“人生如登山”这一问题上同意谁的观点并讲明原因。不可撇开材料的要求空谈“人生如登山”。

　　存在问题：

　　A、只谈“人生”该怎样做，完全不以“登山”作比喻，文章从头到尾没有完整出现话题;运用论据时完全撇开话题去谈。

　　B、由“人生如登山”的话题引出另外的观点，然后完全去谈“另外的观点”，犯偷换概念的错误。如：“人生如登山，但不一定每个人都能爬到。在每一个歇息转弯的地方，我们都要学会调整和转变。(分论点：学会调整，要有乐观的心态;学会调整，要有自信;学会调整，要有勇对困难的坚毅。)

　　2、立意的选择

　　根据材料及提示，文章关于”人生如登山”的话题，可以有三个角度的立意：

　　A于丹教授的观点立意(我们要勇攀人生的高峰);

　　B以易中天教授的观点立意(不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好);

　　C融合两者的观点立意：(都有可取之处)

　　一定认真分析对于自己哪一个最好写。

　　到底哪一个立意更好?我们应该根据应试作文的特点作分析：C立意因为要融合两者的观点，写作时逻辑思维的要求十分高，稍有不逊就容易陷入观点模糊不鲜明，导致两头不到岸;B立意观点没问题，但直接借用易中天教授的话作观点不够明确，必须另拟一句话明确表达此观点。

　　另外，用B立意写议论文在论据选择的空间方面受到很大的限制，因为“名人事例”中的名人一般情况下都是攀上了人生高峰的人。所以，我们认为，选A立意更有利于发挥，且相对而言立意的品位更高。

　　应试作文就要求观点清晰，立意高远，材料丰富，便于使用名人立论。

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