那一刻，我懂得了自尊

童年，我是个孤僻的小孩；少年，我是个迷惘的孩子；而今天，我是个成熟的高中生。在成长路上，我懂得了什么叫自尊。提纲挈领，提示中心。简明。 

——题记

“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”从小我就是个孤独的孩子。爸妈离婚早，我的童年里很少有幸福温馨的场面。每当我看见别的小孩有父母宠着爱着，我的心就异常的痛，也许这就是羡慕吧。引入熟悉的歌曲，分别形容不同年龄段的生活感受，增强了表现力量。 

小时候，小伙伴都不喜欢与我玩，他们说我爸妈离婚了，是个没妈的孩子。以前，不懂事的我总会为这事而大哭一场。久而久之，便养成了孤僻的性格。那时，我不懂什么是自尊。童年的自尊给大人粉碎了，也许那时还不知道什么叫自尊，所以本段尾句淡淡的一笔，更有触动心魄的感觉，使人感觉异常惨凄。 

“大头儿子，小头爸爸，一对好朋友，快乐父子俩。”爸妈离婚后，我跟着爸爸住。虽然跟爸爸在一起很开心，但我还是觉得有妈的日子更温暖。再次引入歌曲，表现出对爸爸的依赖和父子俩的深厚感情。 

小学时，班上的同学家里条件都经我好，他们常常互相攀比，而我呢，则在一边呆着，不与他们玩在一块。有一次，一位女同学问我爸爸妈妈是干什么的，我说不告诉你，旁边一位女同学说，他，每天都是他爸爸来接他的，肯定是个没妈的孩子。我一听，火冒三丈：“你骂谁呢？”“我就骂你！”吵着吵着，便打了起来。后来我为了解心头之恨，悄悄地把她的文具盒扔进小便池里，扔完后我得意地笑了。本以为天知地知我知，谁想到后来还是被查出来了。女同学生气地说：“不要脸！”那时，我不懂什么是自尊。同学的无意疑问激起了“我”心中的恼怒，其实这就是对“我”自尊的极大伤害。尾句又用“不懂”一词，包含着复杂的情绪，同样使读者黯然神伤。淡淡的叙述中潜藏着沉郁的情感。 

“或许，天没有下不完的雨，只有，没尽头的空虚；或许，人没有填不完的眼，只有，管不住的忧郁……”以前，我不知多少次有过轻生的念头，心想：死了算了，但最后还是没有勇气放弃生的信念。与前两次引入歌曲，形成对称，写初中生活一笔带过，重点写高中的一次涅槃。材料处理妥当。 

初中时，我不止一次地迷惘过、无助过，爸爸常常抽空跟我聊天，聊人生，聊未来。在爸爸的鼓励与安慰下，我度过了那段不愉快的日子。

经过初三一年的努力，我终于考上了自己理想的高中——永州四中。爸爸很高兴，对我说：“儿子，加把劲，熬过高中三年，你就有出息啦！”我心中一直牢记着爸爸这句话。

高中的生活是平淡无波的。很长时间以来，日子平平淡淡的溜走了。——这句话当如此表达。原句不符合实际，下文叙述的事情表明了这一点。 

上个学期，看到班上同学都穿名牌，我这心里也很是痒痒。无奈之下，骗爸爸说学校要说要交300块钱买各种资料，爸爸竟然连问也没问一声便给我了。我暗自庆幸。后来，班上一位玩得好的女同学写了一封短信给我，说她喜欢我，让我做她男朋友，我顿时懵了……

那次回家，爸爸看出了我有些不对劲，便盘问我。我说没什么。那天晚上，我想了很久很久。不知怎的，就想起了妈妈，想着想着，就禁不住哭了起来，想着小时候的点点滴滴，妈妈模糊的面庞，爸爸弯弓似的背，还有那份苍老的回忆。回忆里，有欢笑，也有泪水。以下三段，虚写，充分表达了内心的自尊。 

我又想起了爸爸，爸爸又当爸又当妈，一个人含辛茹苦地把我养大。为了我的学业，爸爸不分日夜地干活；为了我不受欺负，爸爸连后妈也没找，一个人独自养育我。我快乐时，爸爸与我分享；我难过时，爸爸与我分担；我取得一点小成绩而沾沾处喜时，爸爸与我分担；我取得一点小成绩而沾沾自喜时，爸爸会让我戒躁骄；我受了小挫折而一蹶不振时，爸爸会鼓励我站起来，“男儿当自强”，在哪里跌倒就在哪儿爬起，要做一个顶天立地的男子汉。蓦然间，模糊的视线里隐约浮现出爸爸埋头劳作的辛酸画面，那一滴滴汗水，一声声咳嗽像一阵狂风暴雨，侵袭着我的心。

我又想起了上次骗爸爸钱的事，我羞愧难当，情不自禁地痛哭起来，仿佛只有哭才能排解心中的愧疚。爸爸闻声进来，问我怎么了，说：“这么大个小伙子了，还哭哭啼啼的，来，把眼睛泪擦干。”我哭得更伤心了。那一刻，我明白了，什么叫做父爱。

第二天，我给那个女同学回了一封信：“谢谢你的信，它使我明白了人生中最可贵的是什么，真的很感谢你。不过，我不能做你的男朋友，因为，我们都不成熟，我们都有梦，我们一起去追，好吗？我们永远是好朋友。”写完后，我顿时觉得，自己猛然长大了。那一刻，我懂得了什么是自尊。尾句“我懂得了”，照应前两次“不懂”，表达了对自尊的理解，展现了成长的艰难和幸福感。 

今天，我长大了。在那一次自尊呼唤的经历中，我成熟了，我明白了人生的真谛，也懂得了人生的意义。那一刻，我开心地笑了。“我明白了人生的真谛”语最好不要这样说，谁也无法参透人生的全部意义。只需扣住“自尊“表达即可。 

352班 周玉坤
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