第一篇 高三毕业截图
《2016高三毕业生毕业致辞》
高三毕业生毕业致辞
各位老师、各位同学：
大家上午好!今天我们全校师生在这里为20xx届同学举行毕业典礼及欢送会。首先，请允许我代表学校向全体高三师生在今年高考证取得本二以上达线263人，实现文化类、艺体类“双过百”的好成绩表示最热烈的祝贺!向圆满完成高中三年学业，即将迈向新的人生起点的高三同学表示真诚的祝福!向所有为高三年级辛勤付出的教职员工表示诚挚的敬意!同时也通过同学们向辛勤抚育你们成长的各位家长转达我们由衷的感谢!
三年前，同学们怀着美好的憧憬来到秦中，成为了一名秦中人。三年来，你们是幸福的。因为，三年的高中生活，不仅有父母、师长、同学的陪伴，更有秦中校园一草一木和悠久深厚的秦中校园文化的滋养，你们已经和秦中融为一体。此刻，我有一种复杂的心情——既为你们的健康成长感到欣慰，又为你们的即将离开感到不舍。
三年，虽然不是很长的时间，可是这三年在人的一生中，又是多么的重要。在这三年里，不管是进步中的快乐，还是挫折后的苦恼，它都将成为我们每个人生命历程中一段宝贵的精神财富，必将深深印刻在我们记忆的深处。
在过去的三年里，秦中也因为你们而更精彩、更自豪。
秦中会记得，从你们进入秦中的那天起，你们始终围绕“追求自觉、追求进步、追求卓越”的学校精神，自觉遵守学校各项规章制度，积极参加学校开展的各项活动，时时处处起着模范带头作用，在校内为其他年级的同学作出了榜样，在校外为学校赢得了赞誉。
秦中会记得，从你们进入秦中的那天起，你们始终发扬“不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步”进取精神，变压力为动力，自强不息，勇于竞争，在市区统考、省级水平测试、高考模考及刚刚结束的高考中取得了领先于同类学校的优异成绩。
为此，我建议：让我们全校师生用热烈的掌声为你们的努力与优秀而喝彩!
当然，三年来，你们努力了、进步了，但并不代表你们已做得十分完美，并不代表你们已变得十分优秀，你们的人生道路还很长，因此，我们必须正视自己的缺点和不足，经常反思自己，完善自己。
今天，在你们即将背上行囊，离开母校的时候，请允许我代表母校老师为你们送上三点建议——
一、不忘师长教诲，做一个自强不息的人
每个人都渴望成功，而成功的含义是什么?我认为不在于让自己事事做得最优秀，而在于时时做最好的自己。一位哲人说过，有两种动物能够登上金字塔的塔顶：一种是矫健勇猛的雄鹰，一种是资质平庸的蜗牛。但不管是雄鹰还是蜗牛，要登上金字塔的塔尖，极目四望，俯视千里，都离不开“勤奋”和“坚持”。未来的日子里，我希望你们能够认准目标，牢记“恒成大气”的校训，弘扬“三个追求”的学校精神，力戒浮躁，踏实积累，走好脚下每一步;我希望你们能够不断提升品格，磨练意志，成为一个善于合作、勇于创造的人，成为一个能够挑战自我、追求卓越的人，并永远保持着进取的精神!你可以成为一棵大树，也可以做一棵灌木，还可以做一株充满生机的小草。请记住：树有树的伟岸，草有草的芬芳。只要你心中有目标，在正确的道路上奋斗不止，你就一定会成功!
二、懂得感恩与宽容，做一个有责任感的人
生活在充满爱的氛围中，我们要学会感恩。他人的帮助之恩、父母的养育之恩，老师的教育之恩，社会的关爱之恩……同学们你们即将离开母校，此时我们应该共同感谢你们的老师。回顾三年成长历程，成绩来自不易，这里凝聚了全体老师的心血，他们谆谆教诲、兢兢业业、无私奉献，他们放弃了休息时间，牺牲了无数个节假日。当然，老师给学生的不光是激励、赞许、嘘寒问暖，肯定还有批评、责备等，但这仍是一种关心。学校感谢他们的付出，我相信全体高三那同学也不会忘记他们的恩情。
学会感恩，我们就会理解他人，做到包容与沟通;学会感恩，我们才会懂得关心他人，回报他人，并且拥有快乐、享受人生。学会宽容与感恩，学会与别人分享，学会欣赏别人，学会为别人的成功喝彩，这样，我们就会意识到自己肩头的责任，对社会、对父母、对学校、对他人的责任，我们的胸怀就会更加得宽阔，世界也会因此更加美丽。
三、坚持学习和创新，做一个追求梦想、追求快乐的人
人生的意义就在于不断战胜自我、超越梦想，而要战胜自我、超越梦想就离不开学习和创造，学习力在某种程度上决定了一个人的创造力和发展力。
哲人说：“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但是人事一根会思想的芦苇，思想成就了人的伟大。”年轻人尤其应该有梦想、有希望，我们首先要有勇气，梦想自己成为一位名医、明星、杰出的科学家和作家等。其次要全力以赴，通过学习使自己具备成名成家所需要的素质，只有这样，才有可能超越梦想，实现理想。
诚然，人生征途，并非全是阳光和坦途，也会有荆棘和坎坷，生活中难免有不顺心的事，但是快乐应该永远伴随着我们。如果我们把人生的每一次困难都当作一笔难得的财富，我们就真正体验到了丰富生活的快乐。在此，我也真诚地希望同学们做一个每天被大自然、被社会、被他人、被自己的美丽与进步而感动、永远追求快乐的人。我们的人生可以平凡，但决不能平庸。我们每个人都可以做最好的自己——因为我们是秦中人!
同学们，你们进步了，更加成熟了。你们已经从三年前进入校门的懵懂少年成长为如今掌握一定知识的青年。我们为你们的进步而自豪，为你们的逐渐成熟而无比欣慰。“人生自信二百年，会当击水三千里。”希望你们面对多变的社会竞争，勇敢地迎接明天的挑战。今日我以秦中为荣，明日秦中以我为荣。我衷心地希望你们经常回母校看看，毕业10周年、20周年时回母校，让母校欣赏你们的发展;毕业30周年、40周年时回母校，让母校欣赏你们的贡献;毕业60周年时回母校，让母校欣赏你们的健康。
最后，让我再次代表母校，祝贺你们顺利完成高中学业，祝愿你们在新的起点上有新的进步，衷心期待你们不断为母校争得新的、更大的荣誉!
谢谢!
高三毕业生毕业致辞 [
今天我们在这里隆重举行“鄂东高中首届高三毕业典礼暨欢送晚会”。首先，请允许我代表公司董事会、全校老师向顺利完成高中学业、即将跨入高校大门或走向社会的高三同学表示热烈的祝贺！
高中毕业对同学们来讲，是人生里程的一个转折点。岁月的磨砺使昔日的少男少女日益成熟。每个人有了新的选择，每个人又开始了新的生活。但是，曾经那般熟悉的一张张笑脸在梦境中总也挥之不去；年轻时的点点滴滴渐渐的汇聚成一条小河，和思绪一起流向那个熟悉的地方……他们深深地知道，不管走多远，不管有多老，他们的心永远记的那个曾经洒过欢乐和伤心泪水的地方。从今以后，有的同学将进入高一级学校深造，储备知识的力量。有的同学将走出校门，走向社会，走向建设祖国的各个岗位同学们，当现实的校园在你们眼中渐渐成为远去的风景，我希望鄂东高中精神的校园在你们的心中永存，并伴随你们的人生旅途不断成长。
值此毕业典礼之际，作为你们的老师，作为你们的朋友；向大家提三点希望： 我们希望，你们精神的校园里撒满思想的阳光。哲人说，“人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但是是一根能思想的芦苇。思想成就了人的伟大。”走出中学校园的象牙塔，纷纷扰扰的世界，也许会让我们在茫茫人海中迷失自我；林林总总的人生，可能会让我们时常面对选择，甚至是心灵的抉择。惟有清醒的头脑，独立的思想能够指引着我们人生正确的航向。 大海上航行的船，如果没有明确的方向，那么任何风对它来说，都不会是顺风。我们应当根据自己的真正需要做出理性的选择。
我们希望，你们精神的校园里责任的大树茁壮成长。人世间有各种各样的责任，其他的责任都是可以分担或转让，惟有对自己人生的责任，每个人都只能完全由自己来承担，一丝一毫依靠不了别人。一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才可能由此出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任，才可能自觉地实现人生的价值。
我们希望，你们精神的校园里追求超越的鲜花处处开放。不管你们的成绩是否会那么惊天动地，但只要你们的人格是高尚的，做人的态度是真诚的，做事的态度是认真的，在平凡中始终保持着高尚的追求，我认为这也是一种令人瞩目的超越。这使我想起了鲁迅先生说过的一段话，他说，我每当看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但虽然落后而仍飞跑至终点不止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，正是中国将来的脊梁。我希望你们能积极争取做“优胜者”，但更希望你们在做不了“优胜者”时，能成为这样的“脊梁”。
同学们，十来天后，你们要离开母校，走向更高一级的学校，走向社会，走向更广阔的天地。相信你们能够适应环境、适应时代，学会学习、学习合作、学会生存、学会发展。期待你们无愧于社会、无愧于时代。几年、十几年、几十年以后，母校希望能以你们为豪，希望在茫茫人海中能将你们重新辨认出来，那是由于你们对社会做出了杰出的贡献！ 本世纪初，印度大诗人泰戈尔先生来华访问，送别时，中国的同行问他：“您有什么拉下来了没有？”泰戈尔先生沉吟了一会儿，说：“没有了，只是我的心……” 同学们，希望你们常回家看看，因为这里有您拉下的“心”；这里有您心中常想的人；这里有期待着与您继续交流的许多颗心……
最后，祝愿全体高三同学能奋拼博，争夺首届高考的胜利！
谢谢大家！
第二篇 高三毕业截图
《2016给高三学长的毕业致辞》
给高三学长的毕业致辞
致大四的师哥师姐们：
你们好！
面对揣着梦想而即将离校的你们，作为你们的师弟我该为你们送上怎样的诚挚祝福呢？还是祝愿你们：揣好梦想上路，有路踏出一片风光；揣好梦想上路，无路也有希望！
我们都有这样一种心境：回忆总比经历要幸福的多。每当人们回想学生时代，都会觉得那时候的天是蔚蓝的，草是碧绿的。风儿的力度宜人，云朵的形状也使人满意。白衣飘飘胜雪，红颜皎皎如玉。恨苍天不能再给一次机会，把没有读完的书再读一遍，把没有追到的女孩追到手。而当年身处其中时却并不觉得，只盼早日泥牛入海解甲归田放虎还山，又像一只羽翼渐丰的不耐烦的小鸟，迫切地希望加入飞翔的队伍。
落地为兄弟，何必骨肉亲。在这里，我们这些来自五湖四海的莘莘学子汇集了各色风土人情；在这里，我们成了相亲相爱的一家人；在这里，我们憧憬着美好的大学生活。我们一起为荣誉而努力拼搏；一起为同学的情谊而感动不已；一起为取得的成就而欢呼雀跃……我们的脚步遍及了校园的每个角落；我们的笑声充盈了校园的每个空间；我们的汗水洒满了走过的每段征程……在这个美丽的校园里，我们年轻的生命静静地流淌；我们满怀激-情，一路风雨无挡，一起追逐梦想。 亲爱的学长，学姐们，岁月的车轮即将驶出青春的校园，我们相逢在陌生时，却分手在熟悉后。明天，你们要到生活的舞台上再次找寻自己新的坐标；我将祈祷上苍给你们一个最好的运气、最好的祝
福，因为你们的优秀，你们的勤奋，你们的努力，成功的一切都将注
定。校园的林荫路上，仍留着你们青春的脚印；各科考试成绩的文档
里，还有你们洒下的汗水……校园的每一个角落，都珍藏着你们的足
迹，都弥漫着你们的曾经拼搏的味道。
忆往昔，仿佛近在咫尺，但它离我们那么遥远；感叹未来，似乎
离我们很远，但它又近在眼前，春去春来,时间平缓却又迅速的从我
们翻阅书籍的指缝间,轻轻划过，猛然抬头,却发现我们已经到了离别
的日子，你们将早于我们步入社会，体验江湖的险恶，世态的炎凉，
走过这个印着我们的成长脚印,带着些青春气息的美丽起点,奔赴那
镌刻着无数奇迹的人生驿站. 希望走进社会的你们好好把握未来的
机遇，担负着父母老师甚至祖国的期望,还有我们的梦想和你们自己
的梦想，拿出勤奋踏实的进取精神,坚韧顽强的恒心意志,冷静理智的
平和心态,战胜一切的英雄气概,永不言败的壮志豪情，挺过刚工作时
最困难的时期,
在这个蓬勃发展的国家书写更为灿烂的青春，为我们看似有些平
淡的校史续写最为华丽的THZ机械学院13级
给高三学长的毕业致辞 [你好，毕业！
高三毕业晚会致辞：你好，毕业！
我亲爱的高三（3）班同学们：你们好！高三毕业截图
时光匆匆，三载弹指一挥间，仿佛一切都在昨天，我们耳边尚未散尽军训口令的余音，可熟悉的目光将要远行。回首来时的路，三年里，我们班获得校田径运动会团体第一名、篮球赛第一名、艺术节大合唱第一名等多种荣誉，同时高考也取得了优异成绩，赢得学校家长一致好评。忘不了三年中你们勤勉学习的身影，忘不了课堂上求知若渴的眼神，忘不了生活中你们亲如手足的关怀，忘不了运动会的赛场上你们飒爽的英姿，更忘不了欢乐时你们灿烂的笑容。
高中三年，就象一本厚厚的书，记载着同学们的成功与失败、欢笑与泪水，记载着同学们青春的身影和奋斗的足迹，也记载着师生之间和同窗之间的深厚情谊。这是一本需要时间来翻阅的书，是一本值得珍藏的书，值得用一生来回味，这是你们送给学校最珍贵的礼物，同学们，感谢你们!
高中三年，你们穿越人生的雨季，走向灿烂的花季；高中三年，你们飞过一个青春航程，又站到了新的人生起跑线上！高中的洗礼，磨去了青春年少的轻狂肤浅，造就了有志青年的沉稳老练；高中的洗礼，褪去了懵懂腼腆的天真稚气，张扬了自我选择的坚定信念。
每个人都有不足的地方，老师也有过错的时候。也许，曾经错怪了你；也许，曾经误解了你；也许，曾经忽视了你；甚至，曾经伤害了你在这里，我郑重地向你们道歉――请你们体谅老师，老师是因为关心你们才批评你们。或许，你们也曾惹老师生气过，但老师对此都毫不在意，老师深知，年轻时犯点错误上帝也会宽恕的，更何况平凡的老师呢？
你们就要毕业了，纵有千言万语，也难诉我们的离情别绪。印度大诗人泰戈尔先生来华访问，送别时，中国的同行问他：“您有什么落下来了没有？”泰戈尔先生沉吟了一会儿，说：“没有了，只是我的心” 儿行千里母担忧，天涯海角，你们的成功与挫败，都将依然牵绊着老师的心。
同学们，在你们即将离开学校之际，请允许我再多几句叮咛：
当你春风得意、一帆风顺之时，请你低下头，看看脚下的大地，一步一个脚印；当你灰心丧气、迷茫彷徨之时，请你仰望星空，天空对你和他人一样宽广；当你进入复杂的人际关系之中，而茫然不知所措之时，你选择简单，简单可以应对一切的复杂；当你想有新的获得，你需要学会舍弃；对于别人的过错，你应该理解与宽容；对于别人的给予，你应该记忆在心；而你对别人的帮助，请把一切遗忘。
同学们，最后还有特地送你们两个字：感恩。《诗经·大雅》言“投之以桃，报之以李”。感谢父母吧，其实，所有的父母都是天使，是奉献的天使，也是守望的天使。感谢老师吧，那一道道皱纹，编制成知识的经纬。感谢社会吧，你们要常怀感恩之心，用真情回报社会，让爱心充满人间。高三毕业截图
今天，你们济济一堂，把骊歌唱响。仰望，白云浩荡，让自由飞翔！思考，疾风狂飙，把梦想张扬。今天，你们桃李芬芳，明天，你们社会栋梁！
同学们，一路走好！同学们，常回家看看！
再见!
给高三学长的毕业致辞 [
你们好！
首先向你们致以最美好的祝愿：十年磨剑，今朝问鼎。
正当六月缤纷天，恰是百舸争流时。六月，满张希望的风帆，你们在姹紫嫣红中宣告青春的绽放；你们在灿烂阳光下收获硕果的金黄。
古人云：观千剑而后识器，操千曲而后晓声。于是，你们沉潜，你们淬炼。你们跋涉幽深的峡谷，泥泞中留下了你们坚定的足迹；你们淌过激越的河流，浪花里汇聚了你们辛勤的汗水；你们越过险峻的高山，磐石上沁入了你们无悔的心血。你们是百丈冰崖上依然俏丽的花枝，是漫漫黄沙中始终屹立的胡杨。你们是滔滔不绝的大江，劈山裂石，一往无前；你们是巍巍矗立的高山，胸怀坦荡，志存高远。 学长们！你们是榜样。朝饮晨露，夕伴明月，定格最美，你们是一中醉人的芬芳；题海竞渡，书山登攀，彰显最强，你们是一中欢乐的力量。听着你们铿锵有力的誓言，我们听到了属于你们的凯歌。你们就是一支劲旅，跨一步赢得精彩，跑一程实现辉煌。当晶莹的汗水顺着脊背流淌，成熟的果实必将充盈着你们的行囊。
登峰凌绝顶，攀桂步蟾宫。相信：光荣和梦想属于你们，鲜花和掌声属于你们。蔚蓝天幕，红袖青春，学长们，你们一定能镌刻人生最华美的诗章！
最后，请再次接受我们最诚挚的祝愿：愿你们绽放最美丽的自我，创造汨罗一中又一个辉煌！高三毕业截图
高一高二年级全体学生
2016年6月5日
第三篇 高三毕业截图
《2016大学毕业设计答辩问题及答案(土木工程工民建专业)》
大学毕业设计答辩问题及答案(土木工程工民建专业)
（1）参考相应的模板计算，但是不明白所计算的内容的意义，概念不清楚。
（2） “高层”的定义不清楚。10层及10层以上或房屋高度大于28m的住宅建筑和房屋高度大于24m的其他高层民用建筑。因此有可能一个多层建筑也是高层建筑。让学生明白，“高层建筑混凝土技术规程“是服务于高层建筑；“混凝土结构设计规范”是服务于多层混凝土结构的。
（3） 关于“房屋高度”这里指是的“结构上房屋高度”的定义，在“高规”里的“术语”里这样定义:
自室外地面至房屋主要屋面的高度，不包括突出屋面的电梯机访、水箱、构架等高度；
“建筑上关于房屋高度的定义”：指室外地面到女儿墙的高度。
（4） 关于“延性框架”不清楚，即对“强柱弱梁”“强剪弱弯”“强节点弱构件”等相关概念不清楚。
（5） 抗震等级怎么确定的不清楚？另外新规范对“抗震等级为三级”的结构也需要“节点设计”。
（6） 一部分同学的结构方案不合理。柱网尺寸经济跨度为5~8m。
（7） 请大家注意一下“建筑工程抗震设防分类GB50223-2016”，将中小学划分为“重点设访类即乙类”，这样在其3.0.2条里提到：所谓重点设防类，指地震时应按高于本地区抗震设访烈度一度的要求加强其抗震措施（哪：地震设防烈度7度按8度确定抗震构造构件措施；且应按本地区抗震设防烈度确定其地震作用）。6.0.8条文中提 1
到：教育建筑中，幼儿园、小学，中学的教学用房以及学生宿舍和食堂，抗震设访类别应不低于重点设防类。
有较多的同学没有按这一条做。请大家注意。时间上的原因可以考虑将中小学教学楼改为大学或其他用途的建筑。
（8） 框架结构的固定端位置不清楚。
（9） 板式楼梯什么时候采用不清楚。
（10） 轴压比，刚度比，剪重比，刚重比等概念不清楚。
刚重比是指结构的侧向刚度和重力荷载设计值之比，是影响重力二阶效应的主要参数。
剪重比为地震作用与重力荷载代表值的比值。（抗震规范第5.2.5，高规4.3.12条明确要求了楼层剪重比）
刚度比是指相邻楼层之间的侧向刚度比值，主要为限制结构竖向布置的不规则性，避免结构刚度沿竖向突变，形成薄弱层。
图纸和计算书一定要相对应！
2
大学毕业设计答辩问题及答案(土木工程工民建专业) [结合实际在建建筑工程项目进行毕业设计。每学期末就确定下期毕业设计的指导老师并布置毕业设计相关事宜。
2、进入设计阶段
（1）搭建毕业设计的框架结构
（2）在实际工作与学习中收集材料
（3）详细设计阶段，编写毕业设计内容，绘制设计图初稿
（4）结合毕业设计指导老师的意见，对毕业设计内容修订与更正
（5）毕业设计的定稿
3、毕业设计答辩及评审
（1）答辩人员的确定
组织毕业答辩时，每个分校不足10人，则全部参加答辩，超过10人，由重庆广播电视大学毕业答辩抽取系统随机抽取，被抽取的学员参加答辩，未被抽取的学员毕业设计参加毕业设计评审。（11-20人抽取50%，30人以上抽取30%）。
（并没有毕业设计评审比毕业设计答辩容易通过的说法，答辩或者评审未通过者，可6个月后申请第二次进入答辩环节。）
（2）毕业设计答辩的流程
按照答辩抽取名单依次进行。首先由学员向老师出示有效证件，根据答辩组老师的要求进行必要的设计自述。然后认真、耐心的回答答辩组老师的提问。答辩组老师由三人以上单数组成如采用网络答辩的形式，应提前确认相关设施设备运行的正常。
（3）毕业设计答辩及评审的成绩的确定
毕业设计答辩及评审成绩由答辩组老师根据学员毕业设计完成情况和答辩表现，审议后给出答辩（评审）成绩，该成绩与毕业设计指导教师给出的成绩，综合为毕业设计最终成绩。
特别指出，如果毕业答辩（评审）成绩不合格，则最终毕业设计成绩评定为不合格。
二、毕业设计时应该注意的要点
1、毕业设计的选题
建议结合实际在建、拟建项目进行毕业设计，完成施工组织设计。
内容：该建筑工程的施工组织设计，6张必要的图纸。（基础施工阶段、主体施工阶段、装饰施工阶段的平面布置图各一张，一张模板配量图，横道图一张，网络图一张，全部用A3号图纸）
2、毕业设计应该注意的问题
（1）根据毕业设计任务的要求，施工组织设计应该包括必要的内容，能够起到考核学员三年的学习成效的作用。(注意字数要求……)
(2)毕业设计题目与施工组织设计的内容、图纸内容，必须一致。
（由于有些学员大肆借鉴别人的成果，经常出现题目与施工组织设计内容不致的情况，比如：建筑类型、工期、工序等不一致的问题）
(3)三个阶段的施工总平面布置图 三个图应该存在不同不处，在相应施工阶段应该有水、电、临设、道路，材料堆场等内
容。并且不同阶段平面布置应该有变化。 比如：基础施工阶段是看不到建筑的平面轮廓的，只能看到基础的施工布置情况，基础弃土堆放情况等等。装饰阶段塔吊经常是已出场，平面图中不该再有塔吊布置情况，而该阶段材料堆场与另外两个阶段肯定不同。
两个施工进度计划图，横道图、网络图中交待的工程信息必须与施工组织设计的内容一致。 比如：两个的图工期，工序、工作流水的安排是否一致，与施工组织设计是否一致。 网络图请认真结合教材中相关知识点后绘制。
模板配量图。只需选择典型的梁，板，柱，根据模板的尺寸规格，结合实际构件的尺寸，把模板展开，就可以了。
按照相关国标进行绘图，注意图幅，边框，标题栏等图纸格式的要求，认真填写标题栏。
（7）特别注意
1）毕业设计格式请按照“毕业论文（毕业设计文本）格式规范 ”执行。
2）毕业设计杜绝雷同、抄袭等剽窃行为，一经发现，成绩直接评定为不合格。
三、毕业设计答辩前终审应该注意的事项
1、 毕业设计的收集和汇总。
（1）通常毕业设计请收齐统一打包通过电子邮件的方式交给市校的责任老师。
（以每个学生姓名为文件夹，将收集齐全的毕业设计成果放入该文件夹，然后所有学员的毕业设计压缩打包 ）
（2）注意时间结点和节拍
2、对指导老师的要求
聘请有专业素养和责任心的老师按任务书的要求对学生进行设计指导送审后，按终审老师的修改意见指导学生做出修改对于不能胜任指导工作的老师，应该及时更换
3、对分校班主任及毕业设计相关负责老师的要求:
（1）认真收集整理符合毕业设计要求的、基本要素完整的毕业设计，不符合要求的毕业设计不上交。
（2）做好学员的沟通协调工作，将指导老师、终审老师关于设计的建议及时全面地反馈给学员，督促其认真修改，做好最终成果收集整理上交工作。（经常发生最终交上来的毕业设计没有按终审意见进行修改，加重了相关老师的工作负担、耽误了时间，对其他学员也是极为不公平的。）
4、加强直接沟通
信息的流转渠道过多，容易失真而产生误解，但却不能解决实际问题。
附件：毕业设计常见问题汇总
电大土木工程毕业论文存在的问题
一、原则性问题
1．存在雷同：建议所有图纸均需添加图框和标题栏，标题栏中应有姓名、学号、图名等基本信息，最好统一；
2．网上直接下载（文档中网站的水印或图标）,未作修改；
3．部分分校做的是结构设计，完成情况较差，不建议做结构设计内容；高三毕业截图
4、毕业论文WORD文本、施工进度计划、施工平面布置图（三个阶段）、模板配量图不齐；
5．施工进度计划、施工平面布置图、模板配板图为图片格式，且非常模糊或工程名称、结构类型、层数、工期、作业时间等与毕业设计word 文档的内容不一致，明显属于截图或者抄袭他人成果；
二、较普遍的问题
1．毕业论文WORD文档：摘要内容与正文内容不一致、毕业论文WORD文档与施工进度计划、施工平面布置图在工程名称、结构类型、层数、工期、作业时间等方面不一致；
2、施工平面布置图：三阶段不齐、三阶段没有区别或区别不大、没有围墙或围墙未封闭、未见临时水电等布置、塔吊覆盖范围不合理、材料种类或堆放位置不合理；
3、施工进度计划：横道图与网络图的工程（如工程名称、结构类型、层数等）、工期、作业时间等不一致；编制时间不符要求，很多是2016年之前的；网络图的逻辑关系混乱、且基本雷同；
4、模板配板图：画的是模板支撑图，构件尺寸随意乱编、未结合设计的工程导致尺寸不正确且基本雷同，模板规格不符合实际。
三、一般性问题
1、CAD版本过高，请按毕业设计要求另存为2016版（或者转换为PDF格式）
建议：将上述意见给学生和指导教师进行交底，特别是指导教师，如出现上述第一条中的问题，将在第一次审核后不在进行审核，建议推迟到下一届审核；若第一次审核后，被标注为完成较差的，第二次提交审核后仍未作相应修改的，也建议推迟到下一届审核。
大学毕业设计答辩问题及答案(土木工程工民建专业) [篇3]
1、什么是单位工程，什么是分部分项工程，请联系实际工程来说明他们之间的关系？
2、单位工程施工组织设计的定义和具体作用（用自己理解后的语言叙述）?
3、一个单位工程施工组织设计一般应包括哪几方面的内容？4、编写施工方案中主要应说明哪些内容？
5、施工组织设计和施工方案之间的关系？
6、组织流水施工时，一般主要应提前考虑哪些主要参数？
7、一般工程的施工顺序（先做什么后做什么）是什么（结合自己的毕业设计图回答）？
8、按你毕业设计图纸上基础满堂开挖要注意哪些问题？
9、现场道路、水管走向及电路布置如何合理安排？
10、按你毕业设计图纸的内容，施工要选用哪几种机械？用在何处，位置放在何处较合理？
11、施工的技术措施主要指哪些方面？
12、工程的质量措施主要指哪些方面？
13、施工安全主要从那几大方面考虑？
14、文明施工一般主要看哪几方面？如何看待现场文明施工问题？
15、在编写施工组织设计中，为什么还要计算工程量，工程量主要用在哪几方面？
16、施工进度计划都表现在一张横道图上，一般横道图应标出那些内容？
17、评价一个施工方案指标有几个？
18、施工组织设计的分类？
19、单位工程施工组织设计的编制程序？
20、施工组织设计的编制依据？
21、如何确定施工流向？
22、多层民用混合结构一般分为那几个施工阶段？
23、什么是“开敞式”施工？什么是“封闭式”施工？各有何特点？24、施工进度计划的作用是什么？
25、施工平面图的设计原则？
26、施工平面图的内容有哪些？
27、施工总进度计划的编制？
28、拟定施工方法的要求是什么？
29、横道图的内容？
30、什么是最小劳动力组合、最小工作面？它们对组织施工的班组人数有什么影响？
31、从哪几方面检查和调整施工进度计划的初始方案？
32、做好施工指标工作应注意什么？
33、什么是施工程序？
34、什么是施工顺序？
35、施工平面图中主要应考虑哪些施工机械的布置 ？
36、施工方案的技术经济比较？
37、怎样制定劳动力需要量计划？
38、施工进度计划的表达方式有哪几种形式？
39、横道图和网络图表示的施工进度计划各有什么特点？
40、施工进度网络计划中计算的节点时间参数和工作时间参数各有哪些？
41、在双代号网络计划中，虚工作的是怎么表示的，它的作用是什么？
42、在网络计划技术中，单代号网络图的是怎么样表示的 ？43、网络计划的优化主要有那几方面？
44、在双代号网络图中，怎样根据时间参数确定关键工作和关键线路？
45、建筑产品的特点是什么？建筑施工生产的特点是什么？
第四篇 高三毕业截图
《武汉市2016届高三毕业生五月模拟考试理科综合试卷(图片版,无答案)》
第五篇 高三毕业截图
《武汉市2016届高三毕业生五月模拟考试文科综合试卷(图片版,无答案)》
第六篇 高三毕业截图
《毕业照应该怎么拍才好看？有什么好的拍照动作可提供吗？》
李慢慢，拍片混饭的战五渣
赵昌、陈涉江、Stella 等人赞同
看来题主是呆萌妹子，那我做一下搬运工啦。
一王N个二版
小伙伴绿叶版
我是雕塑版
最后的晚餐
总能遇到的一群大雁向南飞一会排成N一会排成B版
儿童不宜版
再来一组国外的，这个我觉得更有创意和励志，模仿的难度也更高一些。
来自俄罗斯一所学校黑板画与学生哥结合的毕业照，毕业季即将到来，看完各位高龄青年有木有想起学生时代在黑板上乱涂乱画的情景呢？看似有神的眼睛其实早已被梦想拉的远走高飞，曾经那满是公式的黑板是我们的真实梦想吗？照片里的笑容会告诉我们最真实的答案。
第七篇 高三毕业截图
《2017届四川省成都市第一学期高三毕业班摸底考试英语试卷( 图片版》
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