总是,,,,,,,沉淀在心低作文

篇一:《沉淀后的幸福》

沉淀后的幸福

高三(11) 黄再华

有人说：“忧愁能沉淀，之后便只有幸福了。” 我想也是，我们的欢快与忧愁总像黄河之水一样。

在匆忙和浮躁中拼命地摇晃着我们的生活，想甩开那本不属于我们的烦扰。这如同奔腾的黄河，咆哮的黄河，汹涌澎湃，气势非凡。然而，正因如此黄河之水才会一片浑浊，使所有的幸福与快乐都和忧愁掺和在了一起，融在了一块。竟使我们已看不到那隐隐的甜蜜了。似乎烦躁的我们只记得忧愁与悲伤，于是我们开始悲叹人生，感叹尘世。

我们时时因多愁而善感。然谁都明白，黄河之浑浊并非因为泥沙多于清流。这正如我们多愁善感并非因为愁多于快乐一样。只是我们对那一点点的忧愁太重视了，这倒反而让忧愁如脱缰了的野马，奔跑在我们心灵的原野，致使飞沙迷漫中不分天地，在地平线处也已是融成了一片了。在这混顿之中，我们那双善于发现的眼睛迷糊了。于是有一种声音在心底里呐喊，幸福到底何在？

其实，正因为那一点点愁闷的渗透才使我们本该清澈如溪的生活多了杂质，变得浑浊了。那么，我们如何摆脱那些烦忧，如何去享受真正的幸福呢？

朋友，不妨轻轻地静下来，让忧愁在无声无息中沉淀。如果哪一天黄河之水不在怒吼，平息了它的暴躁，哪一天河中之沙能静静地沉淀，让清水独享自己的空间。那么，黄河终将有清澈如镜的那一天。同样，哪一天我们的忧伤静静地沉淀，把忧伤放在心底深处不管是否消失。那么，忧伤只能占据那小小的一部分，而我们的心灵依旧充溢着幸福与欢快。

朋友，静静地用幸福填满自己吧。把握幸福又何必在意那点点杂斑呢？让幸福充实自己，让忧愁沉淀下来，那初晨的阳光自会洗涤你隔夜的灵魂！（指导教师：杨妙新）

篇二:《沉淀 满分作文》

沉淀

乘车赴杭州。

车上起争执：游客愿去乌镇而非宋城。我有时在想，为什么人与人之间一定要用利益二字联系起来。每个人都想多得，都想满足自己一是的心欲，每个人却都得不到自己真正想要的东西。和为贵。这是祖宗传下来的。

高速公路旁那些有味道的小楼错落有致，高大的树和低矮的草木顾盼生姿。外出一趟实属不易，再加上是自己心中沉淀已久的江南梦，本就应把整个身心完全放给江南。纵使高烟囱仍立在远处的工厂里，只要心中无杂念，心中一尘不染，看到的便是纯净的景。

忽然发现自己竟是这样一个极端的人。看别人的事能分析到一个很深的层面，看自己的事却是一个十足的傻子。也许正是因为这样，我才会有这九年义务教育中形形色色的经历和风波。

端午节安康。

到乌镇。地属浙江嘉兴。

老街的人很少，与东栅的繁华截然不同。人来人往，桥来桥往，船来船往，街来街往，渐融入碧波里，见一些人，说一些话，做一些无关紧要的梦。只差一点小雨，让已沸腾的冷却下来。{总是,,,,,,,沉淀在心低作文}.

坐船，初识江南人间烟火的味道，精致而情韵悠长。船夫摇橹，慢慢讲着乌镇的故事。心中羡慕着在乌镇长住的居民，住在这样闲逸恬淡的地方，把日子过成一首首诗。门牌上记录着每一条巷，每一座桥，每一寸被细数的时光。爱上这里斑驳的老墙，老墙上整齐的屋瓦，还有一天一天爬上老房子的青苔。爱上锈迹斑斑的大锁，沾染湿气已然发霉的木门，还有许多的许多。眼前的一切，竟如此不真切;我抚摸着石桥的栏杆，像抚摸着一段被无限拉长的岁月。

天上的街市，街上的天堂。

原想在乌镇多待一阵子，但只有一个半小时时间，未待风光尽收眼底，便必须离开。

下午去到西湖。苏堤的起点立着苏东坡的雕像。虽不能算是栩栩如生，但却有几分大文豪奔放开旷的神韵，漫步苏堤，香樟树的翠绿、湖水的碧绿、远山若无若有的墨绿，同组成一个绿色的江南。

黄了又绿，绿了又黄。{总是,,,,,,,沉淀在心低作文}.

香樟树上住了几只小松鼠。到底是西湖边的小动物，这些小松鼠并不怕人，坐在草地上优哉游哉地吃着东西，在树枝上爬来爬去。

这便是，最美的遇见。 游无锡。

无锡是一个干净美丽的城市，从前想到无锡便想到江南的种种：富庶，繁华，明快鲜亮。而惠山古镇却让我看到了整个无锡。

渐近古镇的牌坊，能看到远方的青山，轻轻飘着一丝小雨，天凉而不冷，风润而不湿。进入古镇，并不像想象的那样游人如织，而想一处真正的小镇。远远近近遍布着小商摊，卖些稀奇古怪的玩意儿，街头坐着拉二胡的衣衫简朴的老人，街中央卧着耍赖撒娇的小猫，人们或徐行或急趋，却无一人神色匆忙。

或许这样安静的小镇真的能让时光慢下来吧。

古镇中有一寄畅园，为秦凤山的私人园林，园内精致精巧秀丽，我并不懂欣赏，只觉得景色与其他园林相仿，但相比之下，这里更有几分闲逸的情致，加之人少空旷，似乎仍能听到历史的回音。在各个园子中穿来穿去一定不会迷路，因为各个园林互通互联，等到走的山穷水尽，便会峰回路转，回到起点。

古镇中最为珍贵的，应该是盲人音乐家——阿炳的故事了。据说当年阿炳穷愁潦倒，在此闻泉心生哀戚，便有了那一曲震惊世人的《二泉映月》。此时那泉已不再如从前那般澄明，它不知疲倦的静静流淌着，似乎在向世人诉说着阿炳一生的辛酸悲戚。 二泉旁边的万书阁飘来悠扬古朴的古琴声，旋律典雅流畅，在游人不多的惠山古镇听来这种乐曲，便有隐居于此的感觉。廊下小憩，脚下莲池万般娇美，廊前木屋玲珑可爱，耳边亦有丝竹清亮悠扬的余音;抬眼便是翠绿如染的青山，低头便是苔色斑驳的石路，眼前无人山人海惟有空空巷弄，耳边无人声嘈杂唯有丝竹静心，要什么功名利禄、荣华富贵，要什么名垂千古、万世流芳，惟居此，心空而安矣。

古镇一角有一“人杰地灵”牌坊，放眼望去游人极少，本以为无何特色，哪知进去后却看到了令人惊喜的东西：入内便是众多古人的祠堂群!向内深入，我们竟找到范文正公祠、周濂溪夫子祠以及大儒张载、学者朱熹、宰相李绅等人的祠堂。这些人无一不是为历史推进做过极大贡献的人，其祠堂也庄严肃穆而又耐人寻味。

临走之前，本来已停的小雨又下起来，为远方的惠山蒙上了一层烟雨凄迷的意味。山之翠青与天之墨青几乎融为一体，山与天的界限也渐渐消失，似泼墨山水，又如蘸了淡墨的笔在此停顿，令人有如在画中之感，身心亦不再疲惫。万物停歇，心如止水。 镇外依旧是早已现代化的无锡市，但只要惠山古镇在此留存一日，无锡就如雨中古镇那般娴静美好，古朴大方。

烟雨江南，烟雨无锡。

无锡，江南，渐行渐远，好像那一位从历史深处走来的女子，微笑着走近我，又

微笑着走远，只留下婀娜的背影。而她的音容笑貌，她清丽的面容，她谜一样的微笑，即使依稀莫辨，却仍耐人寻味，耐人细细咀嚼。{总是,,,,,,,沉淀在心低作文}.

走一步， 再走一步 满分作文

【满分作文】：

（一）

我们正走在一片灌木丛生的原野里。小路边的荆棘和旁逸的小树枝不时勾住我们的脚。眼前尽是迷人的景色。虽已深秋，但灌木仍郁郁葱葱，在这“一叶落不知天下秋”的季节里别有一番情趣。更为别致的是灌木上结着鲜红的、大小不一的浆果，犹如阳光下的溪水，流光闪闪的，令人眼花缭乱。我们约定沿途各自采摘一枚浆果，在仅有的一次机会看谁能摘到一颗较大的浆果„„

眼前的浆果，颗颗红得连汁都快滴下来，令人垂涎欲滴，十分诱人。秋风拂过，果子摇晃不定，像咧着嘴喊着“我较大，我较大”，似乎在争抢着要让我这个伯乐发现。我一边四处搜寻着，一边想着怎样才能找到一颗自己满意的、又红又大的浆果。相信自己的眼光，坚持下去，一定会找到一颗较大的浆果的。我信心百倍。

我寻找着，在繁星般的浆果中挑选着。脚下的路越来越难走，树枝不时调皮地在脸上“亲”几下，汗水抚摸着红红的“口印”如刀割般难受。绊倒了好几次的我越走越无耐心，眼前景色不再诱人，在这红彤彤的果海中我举棋不定。望着走在前面的同伴们兴高采烈的样子，心里焦躁得很，真想随便选一颗了事，省得在这里活受罪。可一想起开头我“雄心壮志”的样子，一想起那颗浆果说不定在前方等我去摘，兴致顿时又来了，会的，会找到自己满意的。我又朝前艰难地走去。

可是，事情并不那么简单。路已走了一半多了，我却还未挑到自己满意的那一颗浆果。

我不由得又焦灼起来，这时，耳边响起了另一个声音：“走一步，再走一步，严肃对待这仅有的一次机会，作出最大的努力，好好地在这里万里挑一吧！”我停下来，望了一会儿，欣赏那棉絮般美丽的云朵，让自己的心再次趋于平静，恢复自信„„

突然眼前一亮，这不就是我要找的那颗吗？在这一带众多的浆果中最惹眼、最硕大的。它在枝头，像是在招呼着我。我轻轻地伸出手，小心翼翼地摘下，激动的心情难以描述——终于得到我历尽艰辛所追求的东西了。

捧着浆果，我悟出了：生活不也是这样吗？为了得到心目中所企盼的“浆果”，就应该“走一步，再走一步”。理想是美丽的。但没有自身的努力拼搏，理想是永远“可望不可即”的。我回望着那一片起伏的原野，再看看手中的浆果，脚下的路越走越坚定了，路会越走越难走的，但我不在乎。因为，远处有更加美好的未来在召唤我！

（二）

人生路漫漫，困难和险阻总是不时地出现在我们面前。有人说，困难是难以越过的高峰，它高不可攀，令人深感必备。但我要说，困难可以越过，它需要我们走一步，再走一步。

对于水，我似乎有一种与生俱来的抗拒。不论是小时候洗澡，还是面对一片汪洋大海，我总是惧怕水会给我带来伤害，以至于我一直不会游泳。随着年龄的增长，每到夏天，有同学约我相伴去游泳时，我都只好婉言拒绝。好强心也在我的心中日渐增强。终于，我下定决心，要学会游泳。

可是，对水的恐惧和抗拒是无法随着我的好强心而消失的。当我站在游泳池旁时，恐惧突然涌上心头，让我向后退了好几步。我转过身去，闭上眼，深呼吸，却还依稀地能感受到双手因为害怕而颤抖。我究竟在害怕什么？我究竟在害怕什么？我不停的反问自己，心情就更加地无法平静下来。

“孩子，在想什么呢。”一只手轻轻地搭在了我的肩上，是教练。“为什么不下水呢？”

“我„我害怕„.”我小声地说道。

“为什么要害怕呢？水是生命之源，是一个有着无限乐趣的世界。你不要害怕，要勇敢地去尝试。”教练的一番话就像是一剂镇定剂，安抚了我的心。我走一步，再走一步，缓慢挪到泳池边。我将一只脚慢慢的伸下水，水的冰冷还是让我急忙地把脚缩了回来。“再走一步吧，孩子，再走一步，你就成功了”我鼓起勇气，再一次地将双脚伸入水中，再接着整个身子都下了水，我发现对于水的恐惧已经完全消失，第一次如此亲密地接触水，我对这个新的世界充满了好奇。我在水中走一步，再走一步，虽然像是一个蹒跚学步的孩子，但我却很开心，嘴角也不禁微微上扬。

那个夏天，我终于克服了对水的恐惧，在走一步，再走一步的过程中学会了游泳。从此，我不再拒绝同学的邀请，也他们一同在炎炎夏日，享受水的乐趣。

困难从来都不是不可越过，它需要我们走一步，再走一步。而我们，又何尝不是在这些走一步，再走一步的过程中收获成长，收获成功，收获人生的财富呢？

（三）{总是,,,,,,,沉淀在心低作文}.

时光像潮水一般，冲刷去我“记忆沙滩”上的足迹。但是，那段记忆却如一颗海螺，在潮水中、沙滩上挥之不去，因为它教会我一步一步走向成功。

“你素描画这么久了，试试画头像吧！”老师说着，从画册中抽出一张大卫像。 我吓了一跳，只见大卫神情忧郁，侧着脸，头发此起彼伏，哀怨的眼神使他的眼睛栩栩如生。

“我不会画。”我低声道。

“不会画学嘛！”老师得意地笑了笑，“第一步，打型。记住，从外到里噢！” 我手臂挥动，手腕轻转，经过老师多次指点之后，大卫头部的雏形终于跃然纸上。 “嗯，下一步，把大概的明暗画出来。”老师看着我的画，点了点头说，“记住，轻一点。”

我苦着脸，嘟起嘴巴，抬头可怜巴巴地望着老师。

“一步一步来，一块一块画！”老师潇洒地留下这句话，大摇大摆地指导其他学生去了。

“一步一步来，一块一块画。”我学着老师的腔调，左手竖起，支在腿上，拖着脸，开始一块一块地画起阴影。

半小时后，老师转回我身后，用手拖着下巴，看了片刻，伸手在我的画上点来点去：“这，这，这线条的方向不好。下一步，改过。”

我盯着大卫像，细细观察线条的走向。就在别人正要以为我是否入定参悟宇宙众生时，我开始修改明暗。

又过了半个小时，老师不知何时又转回我身后，笑嘻嘻地说：“还行。下一步，加重。”

我松了口气，拿起4b铅笔，一阵狂涂。

“不赖嘛！”老师微笑着，一甩他飘逸的长发，“你看，只要你一步一步来，画素描，有时候就这么简单！”

虽然事隔多年，我依然清晰地记得老师的那句“名言”。于是，我一步一步走来，学会了骑车、游泳„„

只要你走一步，再走一步，成功将在前方等着你！

(四)

雄鹰走出了飞翔的那一步，便有了翱翔天空的快乐，马儿走出了 追逐的那一步，便有了驰骋草原的自由。我走一步是阴霾，再走一步 便是海阔天空。

那是一个沉闷的夏日，树上的蝉儿强聒不舍，平添了一丝烦躁。我匆忙的冲出教室，手中还紧紧攥着那张让我无地自容的考卷。为什么，为什么，我责问自已。难道自已几个月来的辛苦就是白费了吗？一张试卷就让我的努力付诸东流，击跨了我的信心。

顿时天阴沉下来了，淅淅沥沥地下起了雨。我躲在树的荫庇下，想寻求一丝安慰。我看见一队蚂蚁浩浩荡荡地向着树底下的洞里走去。忽然间刮起了风，把队伍吹得歪斜了。但蚂蚁们马上又整合了队伍，一步又一步地向家园走去。我原来料想蚂蚁会放弃的，它们怎能穿过这些对它们犹如沟壑的丘石，抵挡不可抵御的风雨。出乎我的意料之外，无论风刮得怎样猛烈，它们都走一步又走一步地向家园走去。穿过沙石与风雨，最终蚂蚁靠着自已的坚持与毅力走进了它们的家园。

我恍然大悟，或许蚂蚁就告诉它们自已再走一步就到家了，连蚂蚁都能回到家，我又怎么能在此怨天尤人呢？我之所以考试失利，只是因为自已的努力不够啊。

天放睛了，刚被雨洗刷过的树叶映射着温暖的阳光，小水潭里倒映着我斗志昂扬的身影。我回到教室，继续走在学习的征途上。走一步，再走一步。几个月后，我果然站在了学校的领奖台上。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。在人生路上有许多困难，我们不能被挫折击倒，靠自已的不懈与努力 战胜它们。走一步，再走一步，你会发现成功便会来迎接你。

（五）

“呯——”

篇三:《沉淀自己的心情》

沉淀自己的心情

沉淀自己的心情，会让事情看得比较清楚为何会当局者迷，因为你无法沉淀自己的心情，好比肚子是你的杯底，心脏是你的杯子，里面浑浊物是你病毒，杯子里面的水是你们两个人的情景。

你现在就像一杯浑浊的水，怎么看都看不清里面的状态，因为你的脑袋，一直指使著你，去搅伴著这杯水，让他越来越模糊。

那为何要沉淀呢?因为你要让杯子里面的水，变的很清楚，很干净，甚至能穿透杯子，看到对岸，当你沉淀之后，你会想到很多事情:

一、原来我给的太多太匆促了。

二、原来这不是他想要的。

三、原来自己急过头了。

四、原来自己根本没准备好。

五、原来爱情不是我想像的那么简单。

六、原来我自己是那么糟糕。

七、原来这样他也可以很幸福。

八、原来这就是甜蜜的幸福。

九、原来很多事情其实是我可以做到的。

十、原来我应该看著自己努力看著他成长。

所以要怎么沉淀心情，没有特殊方法，只有对著镜子傻笑，告诉自己，该是时候了。

沉淀之后，那些病毒会跑到肚子里面去，心脏装的东西，就是很干净的你跟他。

如果你能做到这样，对方会替你很高兴，你更可以为自己高兴。混浊的杂物，上面有一层水顶著他压著他，希望他永远都不会在浮上来，混了这杯水。

假设你能够做到这样，已算是好事情了，他会不会在浑浊，很有可能会，或许不会，之后就要看你的功力了。

记得，让自己先沉思一下，花一个晚上，睡前的时候，去想一下，哪怕十分钟也好。

你会发现，原来可以那么明白，清晰，这样你会感觉自己像一只美丽的蝴蝶，飞在一片拥有很多花朵的大地上，自由自在的飞翔，感觉非常舒服。先让自己沉淀一下，你真的会飘起来。{总是,,,,,,,沉淀在心低作文}.

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篇四:《沉淀》

沉淀

思索…然后悟，总是在不断的实践之后得到新的意识，不管正确与否，至少自己认为是正确的。就像基辛格说的一样，只要你掌握了我所掌握的信息，那么你会认同我的想法或做法。有时候我会想如果每个人能坚守道德的底线，和谐共处，那么就没有索马里的饥荒；没有中东的的战争；没有恐怖主义；没有经济危机；世界该是多么的美好。但冷静一想，那是永远不可能的，千篇一律会审美疲劳的，就因为有各色各样的人，才会有不同的思想，不同的思想相互撞击才能产生新的东西，也许未必正确，但总会推动事物朝着发展的方向前进。

夜深人静的时候，我就会情不自禁地想到一个问题，人为什么而活着？其实吧！每个人的起点和终点都是一样的，两点之间直线段最短，可是呢，应该没人是走了直线。中间这个过程就是人生。其间你所收获的就是价值。有鲜花、掌声亦有坎坷、失败、痛苦。只有去接受才会成长，凡事都感激。上天赠与是不公平的，如果你就此恼怒，是可悲的，因为没人同情你！没有你，地球照转。所以当遭遇困境是需要的是理智和勇气。因为，你不坚强，没人会替你去面对。每个人能指望一辈子的就是自己。

幸福是个比较级，原级低一点，那么就会多幸福一点，这不是自欺欺人，而是遇见另一种生活。

篇五:《沉淀》

沉淀

每一天 匆匆忙忙的走过

来不及消化 来不及回味 黎明的 曙光就已经透过窗帘 折射到 赖床的屁股上 跳跃着亮光

铃铃铃。。。 起床了

朦朦胧胧的按掉铃声 继续着 十分钟的预醒 其实头脑已经被 唤醒 但身体还依然想{总是,,,,,,,沉淀在心低作文}.

偷懒拖延 直至不得已的起身

沉淀 漫步于浩瀚的时间里

拿出肝胆相照的勇气 运用全部的 智慧与才能 反复思索中

提炼出精华 运筹帷幄中

落实和践行

沉淀 当它偶遇浮夸

表象的富丽堂皇 会迷惑着 沉稳与低调 一时的贪图与虚荣

考量着心灵的根基 是一时？ 还是一世？

沉淀 之后是鱼目混珠的糙杂 需要过滤 筛子的孔径决定着

分离物的精细 取流体？ 还是筛遗？ 还是各有所用？ 你决定！

沉淀 时时提醒着

只拉车不看路的行者 处处提防着 环境的险情与安危 不要

成为“疯子”刀下的肉肉

公共安全谁来保障？ 现行 要靠自己 捷足先登的

意识与防范

沉淀 不要等待

每一天 都要

例行

像上班一样 不要

迟到

像下班一样 不要

早退

篇六:《作文沉淀的三种方法》

作文沉淀的三种方法

近几年的高考作文发展态势走向清晰地告诉人们：要切实“关注社会、关注人生、关注大事、关注人文”。具体地说，就是要求考生能撰写出具有“五性”的素质佳作，即“时代性、社会性、应用性、思辩性、哲理性”。

要对写作素材进行积累

杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。 笔者建议同学们可以从中外名著的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观察社会、感悟人生、阐发理念的能力。 对音乐素材的人文积淀

欣赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣，在紧张学习的空闲时间里，细心聆听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的美妙音乐，阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍，加以充实自己。

对口头表述进行训练

前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句精彩的话：“让你珍惜语言，让每一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上!”笔者理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。

当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此，希望同学们要抓紧不到一年的时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人的接触上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的个人口才，让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的“演讲”活动中，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实准备，把个人的演讲作为一次口头作文训练的最佳途径，作为逻辑思维严格外显的重要形式之一。倘若在任何场合的说话，都能采取类似“演讲”活动这样的态度的话，这对转化为文字的精彩撰写将打下坚实的基础!

古人有云：“为文章”要“陶冶万物”，“如灵丹一粒，点铁成金也”。其言之意蕴是希望我们撰文要“去陈言”，务必创新。

同学们在高三语文学习阶段，应更加注重动手动笔，要经常运用简洁明快的点评、阐述、补叙、概括、解说、描绘、赏析等技巧手段，对生活中的事、人、物、景、状、情、理加以有序有意的记叙、说明、议论、描述、抒情。当然，在语言文字的表达中，不论是遣字造句，还是表情达意，均该坚持求质不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。比如例举对李白《赠汪伦》七绝诗的赏析表达，应该细细品味诗情真感、文字内意，力求写出精炼雅致的鉴赏简评。笔者试涂拙文如下：《赠汪伦》这首“离别诗”，有二大艺术特色：其一，将真挚情谊化无形为有形，寓意深厚浓烈;其二，巧妙设置送别场景，并只闻

其声不见其人，更显炽热眷恋!写好之后，反复默读，反复思索，反复修改。只要认真切实地好好写作，一定能让自己在文字表达的功力上有所提升!