寂寞梧桐庭院锁清秋

admin 高三作文 2020-04-22 22:52:18 自己的的人

篇一:《江苏省无锡市2016届高三上学期期末考试语文试卷及答案》

无锡市2015年秋学期普通高中高三期末考试试卷

高三语文Ⅰ

命题单位：无锡市教育科学研究院制卷单位：无锡市教育科学研究院注意事项及说明：

1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，共160分，考试时间150分种。

2．请将所有答案书写在答题卡相对应的答题区域内。

一、语言文字运用（15分）

1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是(3分)

巴黎恐怖袭击让人们认识到，现时恐怖主义虽是针对某国具体实施行动，但本质上并不以国家为。因此，任何的想法，甚至站在所谓的文明冲突框架下对暴恐采取政策，到头来将被证明不过是在恐怖名单上的排序比较靠后而已。

A．界限隔岸观火妥协 B．界限隔岸观火绥靖

C．界线置身事外绥靖 D．界线置身事外妥协

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3分）

A．在山林中行走，脚下踏的，不是泥泞腥臭的泥土，而是凋零飘落的桃花，它们虽已风华不再，清香却依旧不绝如缕。．．．．

B．我国高校每年有数万项科研成果通过验收，可只有极少一部分转化为实际生产力，高校科技研究成果推广步履维艰。．．．．

C．近日，85岁的中国药理学家屠呦呦获得诺奖的消息路人皆知，这是第一位中国公民在．．．．

本土获得诺贝尔科学类奖项。

D．民族间的形体语言，许多形式看起来相同，但表达的意思却南辕北辙，如果不了解其．．．．

间的差异，就可能会闹笑话。

3．下列诗歌中的桃花，与例句中的桃花喻意相同的一项是（3分）

例句：一夜清风动扇愁，背时容色入新秋。桃花眼里汪汪泪，忍到更深枕上流。

A．去年今日此门中，人面相映红。人面不知何处去，

B．暮春三月日重三，春水

C．浅色亚短墙，不因风送也闻香。凝情尽日君知否，还似红儿淡薄妆。

D．李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。潭水深千尺，不及汪伦送我情。

4．下面各句中的加点词语使用不得体的一项是（3分）．．．

A.王主编说：“李先生，奉上新近刚出的一本拙著，请批评，请惠存！” ．．

B.拜读了您的大作，恕我直言，这篇论文的逻辑性有问题，说服力不强。．．

C.我公司新近推出一款多功能豆浆机，竭诚欢迎新老加盟商来人来电垂询。．．

D.对学生话剧团要上马排练经典话剧《雷雨》这事，学校一定会鼎力支持．．

5．对下面两张问卷调查统计表，理解有误的一项是（3分）

（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？

（2）您认为礼仪教育的承担者应该是

A．调查显示，在是否希望开设礼仪教育课程这个问题上，学生与市民中的大多数人都希望开设礼仪教育课程。

B．在礼仪教育承担者的问题上，调查显示学生与市民中的多数认为礼仪教育应由家庭、学校和社会共同承担。

C．学生与市民都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为社会和学校。

D．调查结果表明，学生与市民对礼仪教育的认识虽有诸多相同之处，但差异也明显，对礼仪教育的需求，学生意愿更强烈。

二、文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成6～9题。

何氏仆录

毛奇龄

①邑何氏仆方相。何氏两世入御史台，家富。相效犬马走，积赐钱若干缗。何氏中落，出诸仆。相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。耗敝筋力，凡数岁，贸田园若干。忽谓其弟曰：“吾，何氏仆也，将老何氏矣。虽然，予固方氏子，予不可不为人后。予弟有子，当后予！”削木，．．

著名字，如既死者，予羡财若干；而以身与田园归何氏焉。

②王师渡浙江，江上军溃，兵入城，何氏谋走避，而难守者，谓：“相卫家人出城，己主守可乎？”相曰：“不然。郎虽贫，广额丰颐，又何氏也，为众所耳目，恐死，死则家人谁主者？卫家人者，郎也。以辎从、第宅、器仗责奴已矣。”叩头别。城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。相不告，死。

③齐于氏曰：“江上军溃时，军无守者，而相独为何氏守其家，可不哀乎？凡人，进事人，退则亦自爱其身。向使相既出，自营其余财，终老于外，谁则厌之？又或者好言致主，指画．

慷慨，其忠诚似亦可信；及一旦有急，而阴鬻其事；甚或予敌以主者，悲哉！闻方相，亦少．

愧矣！”

（选自《西河集》卷一一八）

【注】①邑：浙江萧山，与作者同邑。②王师：指清军。③齐于氏：作者的号。

6．对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是（3分）．．．

A．何氏仆也，将老何氏矣老：终老．

B．予弟有子，当后予后：后人．

C．退则亦自爱其身爱：爱惜．

D．及一旦有急，而阴鬻其事鬻：出卖．

7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）．．．

A．方相削了块木牌，写下自己的名字，表示在方家，自己如同已经死了一样。

B．何家因家道中落，遣散仆人。几年后，方相却带着所买的田园返回了何家。

C．清军入城，何家主人难以守护家院，就与方相商量，责成方相留下看护。

D．方相认为何氏相貌不凡，又是世家大族，会被众人关注，性命难保。

8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

⑪相亦以例出，乃发前所赐钱营贩。（4分）

⑫城破，诸坊人凡以仆守家，而告其主所者释之。（4分）

9．作者刻画了一个“忠诚”的仆人形象，用意是什么？简要概括。（5分）

三、古诗词阅读（10分）

10．阅读下面这首小令，回答问题。

如梦令·建康作

①赵鼎

烟雨满江风细，江上危楼独倚。歌罢楚云空，楼下依前流水。迢递，迢递，目送孤鸿千里。

【注】①赵鼎（1085－1147），山西闻喜县人，南宋高宗时政治家、名相、词人。

⑪小首小令写于春天，从哪些意象可以看出？（2分） ⑫简要赏析三、四两句的表达效果。（3分） ⑬全词最后一句表达了词人怎样的情感？（6分）

四、名句名篇默写（8分）

11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

⑪ ，不思其反。（《诗经·氓》）

⑫定乎内外之分，。（庄子《逍遥游》）

⑬春冬之时，则素湍绿潭，。（郦道元《三峡》）

⑭ ，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》）

⑮鼎铛玉石，金块珠砾，，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》） ⑯无言独上西楼，。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）

⑰死生契阔，。（《诗经·邶风·击鼓》）

⑱ ，任重而道远。（《论语》）

五、现代文阅读（一）（20分）

阅读下面作品，完成12～15题

凤凰眼

田双伶

①茶人老陆，经营茶叶多年。他不像别的茶商忙着谈生意，而是每天端着紫砂壶，乐呵呵地和人品茶对弈，颇具陆羽遗风。

②可做生意毕竟不是品茶，这不，命运偏偏给了他一个大玩笑。老陆的仓库里囤积了一百多吨的普洱茶，说是囤积，其实是阴错阳差留下的。原来他通过茶城右邻老江的介绍，一{寂寞梧桐庭院锁清秋}.

时冲动，用本来准备买房子的钱从一家破产的茶厂买了整个仓库的陈茶。

③就是那次买茶的冲动，让他这几年的日子艰难起来。他的店里绿茶、花茶销路都不错，普洱却无人问津，他只好用卖绿茶的钱养亏损的普洱。老江眼瞅着老陆的生意冷清，心里惭愧得很，见着老陆就自责，而老陆却冲他摆手，连声赞叹杯里泡的凤凰沱：你看看，色泽褐红汤色明亮，你尝尝，香气馥郁回味尤甘，好茶啊。别愁，总会有懂茶的人来的。

④一天，在茶城闲转悠了半天的那个人进了他的茶店。那人说是台湾来的，用浓重的闽南口音和老陆聊普洱经，又品了几种陈年的普洱，临走时老陆连卖带送地给了他两块印有“１９７５”的凤凰沱茶。

⑤过了没几天，老陆接到一个电话，那个买凤凰沱的台湾人说，你那里还有多少这种茶？老陆笑着说，几十吨呢，够你要的。第二天那人就签单订货，而且还拉起了长线。

⑥谁也没想到普洱开始热销，价格扶摇直上，老陆专销普洱自然占了风头。茶城的人都知道老陆发了财，但不见暴发的样子，他背个包跑到山里的茶场，对着满目的青绿，悠哉地晒太阳或是摆兵布垒和人下棋去了。

⑦春末的一天，忽然有人来茶城搜集凤凰沱茶。那人看来是个行家，说，看这种茶主要是看包装上凤凰的眼睛，双眼皮的是上品。几家茶商忙回去翻仓库，倒是找出了几摞。老陆在一旁听了，也回到仓库把那些存货翻出，确实挑出不少双眼皮的凤凰沱，他看看茶饼上的红凤凰，撕开看看内飞的纸质和字体，又掰了块碎茶，放到杯里泡了，仔细啜饮。末了，他随手将茶饼扔到了茶垛上。

⑧双眼皮儿的凤凰沱茶一时成为珍品，价格猛涨，可这种茶全茶城只有老陆的库存多，但他却不卖。几个茶庄的人都来找他，说老陆你被钱烧了还是怎么了？市场上双眼皮的凤凰沱都空了，你还压着不卖？

⑨老江也劝他，你那几年受够了压货的苦，还不趁着行情好卖个好价钱补补亏空？ ⑩老陆说，一样的凤凰沱，为什么还要分出个贵贱糊弄人呢？

⑾话说得僵了，茶城的人来调货，老陆阴沉着脸抱着紫砂壶走了。几家茶庄的人恨巴巴地说，老陆这次还要囤积，等着卖高价呢。

⑿突然有人说，有几家老客户收到了老陆的凤凰沱，价格没变。茶商们都快疯了，就是找不着老陆。他们要把老陆恨死了。

⒀只有老江知道老陆的性子，在他常去的茶场找到了他。老陆正在和一个茶农下棋。老江说，茶城的人都快被凤凰沱搞疯了，等着算你的账呢，你还有心在这儿下棋？

⒁老陆磕了磕烟斗，说，什么单眼皮双眼皮的，那是印刷时的错影。普洱茶的标志，是它的外包装和内飞。我看过，这两种内飞的纸质字体都是一样的，味道也没有丝毫差别。买茶卖茶不能只靠标贴，还要用自己的嗅觉和味觉，靠个什么单眼皮双眼皮的噱头去赚钱，算什么做生意？做我们这行的，外行卖外行，图个热闹；内行卖外行，讲究实诚；外行卖内行，学个门道儿；内行卖内行，以心换心。你看看，这满山的茶都是云雾所养，天涵之地盖之人育之，除了制茶工艺上的不同价格上有个区别，有什么贵贱之分？

⒂老江张口结舌望着他半天没愣过神，老陆忽然止住了话问他，你看什么看？ ⒃老江笑了，嘿嘿，没事儿，我看看你是单眼皮儿还是双眼皮儿。

（有删改）

注：内飞：压于普洱茶茶饼中起防伪作用的纸片标识。

12 小说第二段在文中的作用是什么？请具体说明。（4分）

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13小说围绕普洱茶设置了哪些波澜？试分条简述。（6分）

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14依据小说具体内容，概括老陆的性格特点。（4分）

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15试探究小说以“凤凰眼”为题的深刻意蕴。（6分）

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六、现代文阅读（二） (18分)

阅读下面的文字，完成16~18题。

①说来说去，做人最难的事还是对付自己。

②自己不易对付，因为对付自己的道理有一个模棱性，从一方面看，一个人不可无自尊心，不可无人格。从另一方面看，他不可有妄自尊大心，不可任私心成见支配。总之，他自视不宜太小，却又不宜太大，难处就在调剂安排，恰到好处。

③自己不易对付，因为不容易认识，正如有力不能自举，有目不能自视。

④当局者迷，旁观者清。对于自己我们是当局者而不是旁观者，我们不能跳开“我”来看世界，来看“我”，没有透视所必需的距离，不能取正确观照所必需的冷静的客观态度，也就要执迷，认不清自己，只任私心、成见、虚荣、幻觉种种势力支配，把自己的真实面目弄得完全颠倒错乱。我们像蚕一样，作茧自缚，而这茧就是自己对于自己所错认出来的幻象。真正有自知之明的人实在不多见。“知人则哲”，自知或许是哲以上的事。“知道你自己”一句古训所以被称为希腊人最高智慧的结晶。

⑤“知道你自己”，谈何容易!在日常自我估计中，道理总是自己的对，文章总是自己的好，品格也总是自己的高，小的优点放得特别大，大的弱点缩得特别小。人常“阿其所好”，而所好者就莫过于自己。自视高，旁人如果看得没有那么高，我们的自尊心就遭受了大打击，心中就结下深仇大恨。这种毛病在旁人，我们就马上看出；在自己，我们就熟视无睹。

⑥希腊神话中有一个故事。一位美少年纳西司(Narcissus)自己羡慕自己的美，常伏在井栏上俯看水里自己的影子，愈看愈爱，就跳下去拥抱那影子，因此就落到井里淹死了。我们都有几分“纳西司病”，常因爱看自己的影子坠入深井而不自知。照镜子本来是好事，我们对于不自知的人常加劝告：“你去照照镜子看！”可是这种忠告是不聪明的，他看来看去，还是他自己的影子，像纳西司一样，他愈看愈自鸣得意，他的真正面目对于他自己也就愈模糊。他的最好的镜子是世界，是和他同类的人。他认清了世界，认清了人性，自然也就会认清自己。

⑦自知之明需要很深厚的学识经验。

⑧德尔斐神谕宣示希腊说：苏格拉底是他们中间最大的哲人。而苏格拉底自己的解释是：他本来和旁人一样无知，旁人强不知以为知，他却明白自己的确无知，他比旁人高一着，就全在这一点。苏格拉底的话老是这样浅近而深刻，诙谐而严肃。他并非说客套的谦虚话，他真正了解人类知识的限度。有了这个认识，他不但认清了自己，多少也认清了宇宙。

⑨这种认识就是真正的谦虚。谦虚并非故意自贬声价，作客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔，它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，返观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，是对自己所不知所不能的高不可攀的东西的一种仰望。

（节选自朱光潜《谈谦虚》）

16．从全文看，“自己不易对付”的原因有哪些？（6分）

17．文中第⑥段引纳西司的故事，阐明了哪些道理？（6分）

18．结合文本内容，简述什么是真正的“谦虚”。（6分）

七、作文（70分）

篇二:《“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁,别》

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇三:《乌夜啼李煜无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是》

一、整体解读

1．回归教材，注重基础

2．适当设置题目难度与区分度

3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察

篇四:《2015年厦门中考语文试题及答案完整版》

2015年厦门初中毕业及高中阶段各类学校招生考试

第一部分积累与运用

一、语言积累

1. 请根据提示填写相应的古诗文。

（1）潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）

（2）万里赴戎机，。（《木兰诗》）

（3）晓雾将歇，；夕阳欲颓，。（陶弘景《答谢中书书》）

（4）湖上影子，、湖心亭一点，与余舟一芥、。（张岱《湖心亭看雪》）

（5），。寂寞梧桐深院锁清秋。（李煜《相见欢》）

（6）浊酒一杯家万里，。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

（7）古代的仁人志士在“生”与“义”不能得兼时，总会以孟子《鱼我所欲也》中的“ ， ”作为自己选择的标准。

（8）龚自珍在《已亥杂诗》中以落花自比，表达自己不忘报国之志的诗句是：“ ，。”

二、语言运用

2.根据情境，将下列对话补充完整。{寂寞梧桐庭院锁清秋}.

中山公园公交站牌前，一位中年妇女正焦急

地张望着，你上前热心询问：“ （1） ”

她说：“我急着要到轮渡和旅行团会合，可等

了很久也没车。公交车啥时候能到这儿呢？”

你马上拿出手机，查了“无线城市掌上公交”

之后，告诉她：“ （2） ”（提示：请

参照右图作答，汽车图标表示公交已到达的

站点。）

3.根据提示，完成（1）-（3）小题。

端午时节，粽香阵阵，龙舟竞渡，祭祖祈福。在闽南，划龙舟、水上捉鸭、走“贡王”等民俗活动异彩纷呈，A家谕。厦门的龙舟赛每年都在集美火热开赛。．．yù户晓．．

又是一年竞渡时，这里金鼓齐鸣，B人声顶沸．．．．huì。健儿们驾着七彩龙舟，劈波斩浪，C锐。岸上喝彩，水上声嘶，D气冲，热闹非凡。．nuì不可当．．．．．chōng斗牛．．

（1）请讲文中的词语“龙舟竞渡”，用正楷字工整地抄写在“田”字格内。

（2）文段中ABCD四处加点的词语，注音与书写都正确的一项是（）．．．

（3）端午“赛龙舟·赛诗歌”活动中，有一首描写龙舟赛的诗，顺序被打乱了。

请你将它还原。

竞渡诗

【唐】卢肇

①鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。②石溪久住思端午，馆驿楼前看发机。 ③向道是龙刚不信，果然夺得锦标归。④冲波突出人齐譀，跃浪争飞鸟退飞。

诗的正确顺序为：（）（）（）（）

4.综合性学习。 2015年1月23日，“翰墨清雅——文房四宝展”在厦门华侨博物馆开展。最早的笔和纸、最美的砚和墨让大家眼界大开。观展之后，同学们围绕着“走进文房四宝，弘扬传统文化”

这一主题开展了系列活动。请你参与并完成以下任务。

【翰墨意】

（1）小文收集到了如下资料：“文房”古时专指文人书房而言，“文房四宝”则是对笔、墨、纸、砚四种必备文具的统称。四宝中以湖州产的湖笔最为著名，徽州为名墨产地，宣城产的宣纸最佳，肇庆的端砚则是砚中精品。湖笔、徽墨、宣纸、端砚为“文房四宝”之上品。以上材料从哪两个方面介绍了“文房四宝”？

【古砚情】（2

）古砚清雅，多雕刻图案以示主人的品味。小彦收藏了几款中意的砚台，请你从一下三款中选择自己最喜欢的一款，从图案表达的内涵的角度，说说你选择的理由。．．

【出巧思】

（3）小思介绍了一款毛笔和雨伞相结合的新用品

（如右图）。请你发挥想象，在“笔墨纸砚”中任选一种，

与其他物品项组合，参照示例，向同学们介绍你的创意。

小思的介绍（示例）：这是一款毛笔雨伞。它将毛笔

与雨伞巧妙结合。伞柄如一根笔杆，伞尖用软橡胶制成

笔头形状，雨伞束起像是一支毛笔。伞面无水是白色，

遇水则变黑色。有这样一把伞，你就可以在骤雨初停的

广场上即兴书写。

【善妙辩】

（4）现代科技的发展让传统的“文房四宝”逐渐淡出了我们的生活。有人认为，随着科技的进步，“文房四宝”迟早要成为博物馆的陈列品；也有人认为，“文房四宝”是中华民族智慧的结晶，应得到更好地传承。对此，你有什么看法？请简要谈谈。

第二部分阅读

三、名著阅读

5.按照要求，完成（1）-（2）小题

（1）《简·爱》深受读者欢迎，各出版社不断再版，其封面设计也各具特色。请从以下封面中选择你最欣赏的一幅，结合你对《简·爱》的阅读体验，说说选择的理由。

（2）在《西游记》中，孙悟空与猪八戒的关系令人玩味。他们的关系如何？请你结合一个具体的故事情节，谈谈自己的看法。

四、阅读甲、乙两则文言文，完成6-9题

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”．

呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）

【乙】隋文帝时，大宛献千里马，鬃曳地，号曰狮子骢。惟郎将裴人基能驭之，朝发西．

京，暮至东洛。隋后不知所在。

①② 唐太宗敕天下访之，同州刺史宇文士及访得其马，老于朝邑市面家，挽硙，骏尾焦秃，③皮肉穿穴，及见之悲泣。帝自出长乐坡，马到新丰，向西鸣跃。帝得之甚喜，齿口并平。

饲以钟乳，仍生五驹，皆千里足也。后不知所在。（节选自张骞《朝野佥载》）．

【注释】①敕：帝王的诏书命令。②挽硙（wèi）：拉磨。③齿口并平：指马老了。

6.解释下列句子中加点的字词。

（1）才美不外见（2）执策而临之．．

（3）鬃曳地（4）饲以钟乳．．

7.找出与甲文“策之不以其道”中的“之”字用法相同的一项（）．．．

A.何陋之有 B. 唐太宗敕天下访之．．

C.辍耕之垄上 D.中间力拉崩倒之声．．

8.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）其真无马邪？其真不知马也。

（2）帝得之甚喜

9.简答题

（1）乙文体现狮子骢有“千里之能”的句子是：。

（2）甲、乙两文既谈“千里马”，也论“伯乐”。请你结合甲、乙两文，谈谈“伯乐”的重要性。

五、阅读下文，完成10-12题

①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。计票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式”，“这不数着数着就乱了吗？”

②对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。这个方法广泛流行，为大家所喜闻乐见。五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。

③这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢？目前尚不得而知，至于真正使用“正”字来计数，则要追溯到清末民初的上海。起初进戏园看戏并不凭票，仅由服务人员领座，领座员将卖座情况在“大水牌”上注明。由于怕误记，同时为了稽核总数，所以每满五个看客，就写一个“正”字，或者是领一个看客就划上一笔，划上五笔便成一个“正”字。后来戏园规模扩大，用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。

④明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。此前他们曾使用“玉”字来计数，同样是五个为一个单位。从解剖学角度来说，由于人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。“玉”字虽也是五画字，但与“正”字相比，“正”字的字形更规矩简洁，它只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一划的长度都大致相等。所以，作为计数符号，没有比它更合适的了。

⑤“正”字的含义相当正能量。它的本义是平正、不偏斜。在词典中“正”的含义很多，其组成的词语也大多都是褒义，如正直、刚正不阿„„同时，它也有着“匡正”“正确”的含义，是人们表达信任的基准。

⑥在投票选举中，人们最希望的是公平、公正。采用正字计数不仅仅因为它字形方正简洁，也因为它满足了人们对“执行公正”和“品行端正”的美好想象，寄托着人们对选举的信心和希望。从外形到内涵，“正”字都是完美的计数工具，无怪乎人们称赞它是形神兼美计数方法了。（有删改）

10.通读全文，说说“正”字计数法的好处。

11.本文运用了作比较的说明方法，请试举一例，并说说它的作用。

12.以下标题，哪个更适合作为本文的题目？请结合文意和生活实际，简要阐述你的理由。

A.高大上的“正”字计数法 B.趣谈计数法

六、阅读《离天堂最近的地方》一文，完成13-16题

离天堂最近的地方

冯唐

①我从小就喜欢读书，但这与远大的理想之类毫无关系。我从小爱较真，比如，老师鼓舞我们说“为中华之崛起而读书”，我会一直问：“怎么定义‘中华’？怎么定义‘崛起’？读什么书？中华崛起和我读你说的那些书有什么关系？”还没等我问完，老师就不搭理我了„„

②我从小喜欢读书完全是因为那时候没有其他有意思的事情可干。我生于1971年，我们是最后一代需要主动“杀时间”的人：小时候没有手机、没有电脑，也没有游戏厅、旱冰场。我又对体育运动没任何兴趣，上街打架时基本是被打。只剩读书，于是我就读书。尽管那时候可读的书种类不多，但是已经能看到李白说“暮从碧山下，山月随人归”，已经能看到《诗经》讲“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求”了。

③我那时候的学校有图书馆吗？我不记得了，很可能没有。北京的街面上似乎有图书馆，每个图书馆里最热闹的是报刊栏，一堆老头、老太太站在报刊栏前看当天的报纸。有一次我试图进入一个图书馆，当值人员被我吓了一跳，以为我是来偷东西的坏孩子。我问：“能借书吗？”她说：“不能。”我又问：“能进书库随便看看吗？”她说：“不能。”我再问：“为什么？”她说：“你借书，怎么能保证你一定会还？你进书库，怎么能保证你会爱护书、不偷书呢？”我接着问：“那你是干什么的？”A她说：“就是看着像你这样的人的。”

④第一次体会到图书馆的美好是在北大。早点去图书馆，如果运气好，能有个靠窗的座

位。窗外有很多很高大的白杨树，有很绿的草地，草地上有一些弹着吉他唱歌的男女，每个人的眼睛似乎都是全世界最忧郁的。七八页书看过，人一阵恍惚，掉进书里，周围的人消失，周围的墙消失，周围的窗户全部打开，周围的一切变软，从固体变成液体，再变成空气，混沌在四周，不知今夕何夕。B时间变得很短，一个恍惚，就饿得不得不去吃饭了；一个恍惚，日落月升，图书馆要锁门了；一个恍惚，白杨树的叶子落光了，草忽然变黄了。

⑤16年前，我去美国读书；16年后，我去美国休长假。中间这十几年，事冗时仄，只有两项运动：开会、应酬，读书都在厕上、枕上、车上、飞机上，把包里的Kindle阅读器勉强算作图书馆。长假中，不设手机叫醒，在风铃声中自然醒来，忽然想到，可以再捡起多年前的爱好，再去泡泡图书馆。

⑥开车去距离住处最近的加利福尼亚大学戴维斯分校，地上三层、地下一层，无须证件，无须存包，无人盘问，我就大摇大摆地进入图书馆。我在角落坐下，中庭泻下来的阳光很猛，松树很老，草很嫩。一切很静，走路、掏钥匙、挪挪屁股，都会发出大得吓人的声音。坐下，吸口气，满鼻子纸张和油墨的味道。

⑦看书看到被尿意憋醒，去上洗手间，我沿着宽大的楼梯往上走、往上看，明晃晃的阳光，一架架的纸书，每本纸书仿佛是一个骨灰盒，每个骨灰盒里都有一个不死、不同、不吵的灵魂，进进出出、自由自在、无始无终。一切都是一副人间天堂的样子。

⑧我瞬间觉得整个人都变好了。（有删改）

13.请简要概况“我”不同阶段喜爱读书的表现。

14.品析文中划线的句子。

（1）请说说A句的言外之意。

（2）从修辞角度品析B句。

15.文章结尾说“我瞬间觉得整个人都变好了”，为什么？请结合全文谈谈你的理解。

16.作者是一个跨界人才，这与他的阅读经历密不可分。请结合本文和链接，以“读书的回馈”为主题写一段话。（不少于80字）

链接：冯唐，1998年获得北京协和医科大学临床医学博士学位，之后又获得美国工商管理硕士学位，曾担任华润集团战略管理部总经理。2011年10月，当选为华润医疗集团有限公司首席资讯官。2013年，冯唐登荣“第八届作家富豪榜”，引发广泛关注。

第三部分写作

七、作为

17.以下两题，任选一题作文。．．．．

（1）“品”，三个“口”。造字本义：一小口一小口地吃，慢慢地辨别滋味。品尝美食是一种享受，萦绕在每个人的舌尖；品味情感是一脉温柔，流淌在每个人的心田；品评世态是一种情怀，伴随我们成长前行„„

请以“品”为话题写一篇文章。．．

（2）题目：我的世界

要求：①以上两题，任选一题，根据提示，扣题作文；

②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字；

③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用XX代替。

篇五:《2016高三江苏盐城无锡大联考语文试卷》

2015-2016盐城一中、无锡梅村中学联考

高三语文试卷(解析版)

（总分：160分时间：150分钟）

一、语言文字运用（15分）

1﹒在下面一段话空缺处一次填入词语，最恰当的一组是（3分）（ A ）

每一天，位于福州市中心的三坊七巷都是。在幽深的坊间巷里，人们沉醉于“明清博物馆”雕梁画栋的精美绝伦，于这里走出了林则徐、严复、沈葆琛、林觉民、冰心等灿若繁星的风流人物„„

A﹒人潮如织徜徉惊叹 B﹒川流不息徘徊惊讶

C﹒人潮如织徘徊惊讶 D﹒川流不息徜徉惊叹

(①人潮如织：形容人多得像织布的线一样，密密麻麻；川流不息：行人、车马等像水流一样连续不断；②徜徉：闲游，安闲自在地步行；徘徊：在一个地方来回地走/比喻犹豫不决或事物在某个范围内来回波动起伏③惊叹：惊讶赞叹；惊讶：奇怪惊异)

2﹒下列各句中，没有语病的一句是（3分）（ D ） A﹒通过人民网9月19日刊发的消息，使我们了解到在节日禁令颁布后的首个中秋仍然存在着顶风送礼的现象。

B﹒在此次青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。

C﹒存在多年的污染问题，是环保部门束手无策，还是当地政府部门充当违法排污者的保护伞，甚至为了追求GDP而有意放弃监管责任？

D﹒金沙遗址博物馆的“太阳神鸟”金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。

(A主语残缺，删去“通过”或“使”；B一面对两面；C“甚至”前后分句顺序)

3﹒下列与“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所用修辞手法不同的一项是（3分）（ B ） A﹒一声已动物皆静，四座无言星欲稀。（李祈《琴歌》）

B﹒征蓬出汉塞，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）

C﹒两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）

D﹒田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。（白居易《望月有感》）

(B比喻，以“蓬”“雁”自比，自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”；例句“朱门”、A“四座”、C“孤帆”、D“干戈”都是借代) 4﹒在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）（ C ）

贾平凹的开年之作《带灯》让读者与一个怀揣理想的女性惊奇相遇。，

，，每天一睁眼就必须处理大量无从脱身的杂乱俗事，但内心却不断地向更高境界飞升，这是因为她有梦想和精神追求。贾平凹想通过这个可爱的乡间女性，探讨当代中国人“怎样能活得尊严和自在”。 —— ，美好的前景迟早会变成现实。

①每天面对矛盾杂陈的基层农村 ②像带着一盏灯在黑夜中巡行 ③她以自己的青春与聪慧 ④只要无数人的梦想都能升腾起来 ⑤作品结尾处，无数萤火虫聚集发出的意象预示着梦想积聚的力量

A﹒③②①④⑤ B﹒②③①⑤④ C﹒③①②⑤④ D﹒②③①④⑤

5﹒《论语》中子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”下列句子的意思和这种态度最不相关的一项是（3分）（ D ） A﹒邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。

B﹒沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。

C﹒臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

D﹒夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（说的是人的两种不同的生活态度或生存方式，与古代士大夫对于“出仕”或“退隐”的态度关系不大。）

二、文言文阅读（18分）

阅读下面的文言文，完成6-9题。

刑部尚书富察公神道碑

袁枚

公讳傅鼐，字阁峰。先世居长白山，号富察氏。祖额色泰，从太宗文皇帝用兵，有大功。子四人，次子骠骑将军噶尔汉辅圣祖致太平，生公。．

公眉目英朗，倨身而扬声，精骑射，读书目数行下。年十六，选入右卫，侍世宗于雍邸。骖乘持盖，不顷刻离。雍正元年，补兵部右侍郎。年羹尧以大逆诛，穷其党，公谓廷臣曰：“元恶已诛，胁从罔治。鼐事上久，能知上之用心。倘诸公心知某冤而不言，非上意也。”诸王大臣以公语，平反无算。岳兴阿者，九门提督隆科多子也。隆柄用时礼下于公，公不往。及隆败，公为上言岳无罪。上疑公与隆有交，谪戍黑龙江。公闻命，负书一．箧步往，率家僮斧薪自炊。

先是，公在上前尝论准噶尔情形，上不以为然。用兵数年，所言验，乃召公还，予侍郎衔，命往军前参赞。未行，仍命入宫侍起居。上违和，医药事皆公掌之。．．

十二年春，命公观兵鄂尔多斯部落。中途，侦贼数万，掠地西走。公即赴拜达理，请于大将军马尔塞曰：“贼送死，可唾手取也。鼐远来，虽兵疲，犹能一战。惟马力稍竭，

愿大将军给轻骑数千助鼐。事成，归功将军；事败，鼐受其罪。”马嘿然，再三云不应。公愤激，自率所部出，与贼战，大败之，荻辎重、牛畜万计。卒以马病，不能穷追。事闻，．

天子大悦。赐孔雀翎，移佐平郡王军谋，斩大将军马尔赛徇于军。

会贼有求降意，而盈廷诸臣皆欲遣使议和罢兵，上问公，公叩头曰：“此社稷之福也。”上意遂定。即命公同都统罗密、学士阿克敦往。公闻命驰抵策凌部落。策凌集十四鄂托、十四宰桑合而见公，曰：“议不成，公不归矣!”鄂托、宰桑者，华言十四路头目也。公叱曰：“出嘉峪关而思归者，庸奴也!某思归，某不来矣。今日之议，事集，万世和好；不集，三军露骨，一言可决。”诸酋相目以退。翌日，策凌如约缮表，求公转奏，并遣宰桑同来，献橐驼、明珠等物。

果亲王任事时，声咳所及，九卿唯唯。公在坐，俟王发声，听未毕，辄迎拒曰：“王误矣!”王不能堪。世宗责公曰：“汝知果亲王何语而又误耶？”公亦不能答也。世宗崩，今上登极，迁刑部尚书。以误举参领明山、失察家人两事落职。入狱，病，刑部尚书孙公嘉淦奏请就医私第，许之。薨于家。年六十二。

（选自《小仓山房文集》，有删节） 6﹒对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（ D ） A﹒次子骠骑将军噶尔汉辅圣祖致太平．{寂寞梧桐庭院锁清秋}.

B﹒上违和，医药事皆公掌之．．

C﹒公闻命，负书一箧步往．

D﹒卒以马病，不能穷追．致：取得违和：不协调负：背着病：生病(病：疲惫不堪)

7﹒下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（3分）（ B ） A﹒①公眉目英朗，倨身而扬声 ②倘诸公心知某冤而不言．．

B﹒①诸王大臣以公语，平反无算 ②以误举参领明山、失察家人两事落职．．

C﹒①侍世宗于雍邸 ②隆柄用时礼下于公．．

D﹒①此社稷之福也 ②与贼战，大败之．．

（都表示原因，因为；A并列关系/转折关系；C 在/引出动词宾语；D的/代词） 8﹒把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）

（1）年羹尧以大逆诛，穷其党，公谓廷臣曰：元恶已诛，胁从罔治。（3分）

年羹尧因为大逆之罪被诛杀，穷究他的党众，傅鼐对朝廷大臣说：首恶已被诛杀，被胁迫相从者不要追究了。（“以大逆诛”被动1分，“穷”活用作动词1分，“罔”1分）