如何给高三学生鼓劲

篇一:《高三班主任要善于给学生鼓劲》

高三班主任要善于给学生鼓劲

高考快要到了，由于学生基础差，学生成绩都不理想。很多学生感到好像是挨了当头一棒，被打得有些发懵。这时，高三班主任的工作就要及时跟进。因为高考不仅是学习成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。随着复习的深入和高考的临近、压力的增大以及期望值的过高等，都可能挫伤学生的学习积极性和主动性，致使学生情绪消沉，乃至对前途的悲观失望。因此，高三班主任，要适时疏导学生的情绪，千方百计的鼓舞学生的士气。具体讲要做到以下几点：

1、要经常鼓动。

班主任要充分利用课余时间，哪怕是课间几分钟时间对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。学生情绪低落时要鼓动，学生春风得意时也应鼓动。要经常向每一名学生强化这样一个信念：一个人什么都可以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身就是一种起步和开拓，无论做什么事，只要心存梦想，相信自己，就会成功。如果能立刻行动，把梦想当做理想来为之奋斗，一切都有可能。理想的实现，就会使你由平凡变得伟大。

2、鼓动要讲究方法。

大道理要讲小道理也要讲；眼前的要讲将来的也可讲；理想的要讲现实的也得讲。要注重三个激励：

目标激励。据我了解，很多学生没有明确的高考目标，或者说目标不很具体。因此，班主任要根据每个学生的不同情况，引导他们制定自己合理的高考目标，并为其指出实现目标要应有的行动、措施。科学运用目标激励，可以给学生以强大的动力，促使学生收获一个有一个成功。

榜样激励。榜样的力量是无穷的，所以班主任要为学生树立一些鲜活的学习榜样，并经常宣传榜样的事迹。（要用学生身边一些后进变先进的实例激励起学生的拼搏精神。特别是对一些成绩较差的学生，要让他们懂得，只要你肯于行动，一切都来得及，一切都有可能。

现实激励。要跟每名学生具体分析高考面临的现实。比如：二本和三本几万元的学费差距，一本和二本就业的差距等都很能令学生心动，很多学生都会因为考虑家庭经济负担和未来就业出路而竭尽全力拼上一回。

这些激励方法运用得好，对学生成功复习备考，都会起到良好的作用。

3、要把握好鼓动的时机。

适时的方法才是好方法，所以鼓动也要把握时机。一般来讲，当学生在横向对比中，或者在同一竞争圈比较成绩突出时，要及时鼓动，引导学生不能浅尝辄止，而要更上一层楼，复习备考如逆水行舟不进则退，只有勇往直前才能取得最后的胜利。当学生成绩不理想时，要急学生所急，帮助学生分析落后的原因，找到问题的症结所在。要给学生讲清“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的道理，让学生坚定曙光在前的信心。

此外，还要利用好每一次考试成绩，对学生实施鼓励。不仅要对学习成绩优秀、进步明显的学生进行鼓励，更要对一时成绩不理想的学生进行安慰，找出他们的闪光点和进步学科，帮助其反思经验与教训，使之在今后的学习中借鉴。还要指导其拿出得力的措施，以求尽快迎头赶上。

还有就是要利用晨检、班会、谈话、课堂关注、家长联系等机会，不失时机的对学生进行或集体，或一对一的，针对性更强的鼓动。还可以在学生中开展一些相互鼓动活动，在班级形成相互赏识，相互激励的积极向上氛围。

4、注重班级文化的激励作用。

很多班主任都十分注重班级文化的激励作用，比如在教室挂出如：“为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下!为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴!”的备考口号；设计“我的大学梦”园地；每天进行宣誓；召开备考专题主题班会等，学生参加这些文化活动受到的感染激励，对复习备考会有很大帮助作用的。

总之，班主任要善于经常采取有效手段，把学生备考的尽头鼓足。有了士气高考的成功将水到渠成。

篇二:《鼓励高三学生的话》

鼓励高三学生的话

1、任何的限度，都是从自己的心坎开端的。每一奋发尽力的背地，必有加倍的弥补。一个有信心的人所发出的力气，大于99个有兴致的人。世上不失望的处境，只有对处境绝望的人，人最大的破产是绝望，最大的资产是盼望。

2、事业的大厦如缺少毅力的支柱，只能是海市蜃楼。

3、勇者无惧，智者无惑，仁者无敌。幸福，不是占有得多而是计较得少。不是所爱的一切，他都拥有；而是所领有的一切，他都爱。所以，再烦，别忘微笑；再急，要留神语气；再苦，别忘保持；再累，也要爱自己。

4、胜利的时候不要忘却从前；失败的时候不要忘记还有将来。

5、世界上那些最轻易的事件中，“迁延时光”最不费劲。昨晚多多少分钟的筹备，今天少几小时的麻烦；今天多下一点工夫，人生少走无数弯路。

6、天天都是一个出发点,每天都有一点提高,每天都有一点收成！

7、低调做人，你会一次比一次持重；高调做事，你会一次比一次优良。当所有人都低调的时候，你能够高调，但毫不能跑调。

8、空想者脑筋里只有蜃楼海市，实干家胸中才有摩天大厦。

9、没有生成的信心，只有一直培育的信念。没有一种不经由鄙弃、忍耐和奋斗就可以征服的运气。驯服害怕、树立自负的最快、最实的方式，就是去做你惧怕的事，直到你取得成功。

10、静下来,铸我实力；拼上去,亮我风度

11、人之所以能，是信任能。

12、每天早上醒来时，咱们有两个简略的挑选，回首去睡，持续做梦，或者立即起身去追赶幻想，选择在你。正如石墨与钻石，泪水和汗水的化学成分也雷同，但前者只能为你换来同情，后者却可认为你赢的成功。

13、少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。踊跃的人在每一次忧患中都能看到机会，而消极的人则在每个机遇都只看到忧患。巨人之所以巨大，是因为共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目的。

14、有望得到的要努力，无望得到的不介意，无论胜负姿势都难看。生活不是单行线，必需一条路走到头；两点间最近的间隔，往往并不是直线。变总是人生的必修课，变成熟辄是我们的选修课。

15、涓涓细流一旦结束了喧闹，浩浩瀚海也就终止了呼吸。

16、望洋兴叹的人，永远达不到成功的此岸。

17、勤恳的含意是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保障。

18、有来路,没退路；留退路,是死路

19、荆棘、崎岖是磨砺开拓者意志的摇复；艰苦艰险，是开辟者前进路上的垫脚石。

20、只有精力不倒，没有什么办不到，只要脊梁不弯，没有扛不起的山。??洪战辉

21、不苦不累,高三无味；不拼不搏,即是白活

22、鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

23、有时候，我们可以做我们所爱好的事情；可是更多时候，我们要做我们应该做的事情。

24、沿着别人走出的道路前进时，应当踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使途径增宽。

25、只有播种，才干测验耕耘的意思；只有奉献，方可权衡人生的价值。

26、既然取舍了远方，便只顾风雨兼程。

27、好的习惯是成功的基本。

28、人若不踏实，便把所有都输了。

29、高喊：一次不行两次，两次不行三次，再试一次，我就成功了！永不言弃！

30、拧成一股绳,搏尽一份力,狠下一跳心,共圆一个梦

31、最大的失败就是畏惧失败，最大的成功则是克服这种畏惧。

32、成功的人是可能做出正确决议，并勇敢去尝试，不怕任何难题，为自己的幻想奋斗的人。

33、长蔓动物依靠着支物向上爬，当它爬到比支持它的支物不高时，它又窥测着另一株支物。

34、只要是辛苦的蜜蜂，在生涯的辽阔旷野里，到处都可以找到蜜源。

35、成功＝艰难的劳动＋准确的办法＋少谈废话。??爱因斯坦{如何给高三学生鼓劲}.

36、上风会被来日的趋势取代，掌握趋势就掌握未来。学历代表过去，财力代表示在，学习力代表未来。学习中，自主是最投入的状况，自选是最精准的抉择，自学是最深入的休会。

37、要成功,先发疯,下定信心向前冲！

38、人生最主要的不是努力，不是斗争，而是决定。世界上有良多有才干的失败者，世界上有许多高学历的无业游民—是由于抉择过错。聪慧的人看得懂，精明的人看得准，高超的人才看得远。

39、我愁闷，因为我没有鞋，直到我碰到一个人，他没有脚。

40、新路开始常是狭小的，但它却是自己延长拓宽的序曲。

41、要时刻记住：失败只有一种，那就是废弃努力。

42、蚌下苦轼的时候是不作声的，献出来的终于是明珠。

43、盲人面前固然一片黝黑，但脚下同样可以开拓出一条光亮的路.

篇三:《为高三学子加油鼓劲演讲稿》

春回大地，美不胜收。望着冬天渐去的影子，看着春天走来的脚步，一个充满盎然生机、蓬勃朝气的新阶段又开始了！那就是高考冲刺的号角吹响啦！

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。一位哲人说过：“瞄准星星射击，总能射得高一些。”只有树立远大的理想，才不会活得浑浑噩噩，才不会迷失自我，才会产生强大的动力，奋发有为。我们要像你们一样做一只精卫鸟，不管身形多么瘦小，也要挑战东海的骇浪惊涛！

更行十万八千里，何惧东西南北风。高三的学长，请你们树立必胜的信心，坚持到底，永不放弃。高考的路上坎坷难行，但不要怕受伤，它是生活赐予我们最美的勋章。困难只在弱者面前才是一座山，相信你们自己，顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。努力吧，十几天可以峰回路转，十几天可以改变一生！请学长们相信：有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！{如何给高三学生鼓劲}.

奋战高考，给父母一个惊喜！

奋战高考，给学校一个奇迹！

奋战高考，给自己一个支点！

最后祝高三学长：榜上有名，脚下有路！

篇四:《高三班主任要善于给学生鼓劲》

高三班主任要善于给学生鼓劲 一模考试刚结束，由于学生基础差，学生成绩都不理想。很多学生感到好像是挨了当头一棒，被打得有些发懵。这时，高三班主任的工作就要及时跟进。因为高考不仅是学习成绩的较量，更是心理素质和身体素质的较量。随着复习的深入和高考的临近、压力的增大以及期望值的过高等，都可能挫伤学生的学习积极性和主动性，致使学生情绪消沉，乃至对前途的悲观失望。因此，高三班主任，要适时疏导学生的情绪，千方百计的鼓舞学生的士气。具体讲要做到以下几点： 1、要经常鼓动。 班主任要充分利用课余时间，哪怕是课间几分钟时间对学生进行不同层次的、多方面的鼓动。学生情绪低落时要鼓动，学生春风得意时也应鼓动。要经常向每一名学生强化这样一个信念：一个人什么都可以没有，但不能没有梦想。敢于梦想本身就是一种起步和开拓，无论做什么事，只要心存梦想，相信自己，就会成功。如果能立刻行动，把梦想当做理想来为之奋斗，一切都有可能。理想的实现，就会使你由平凡变得伟大。 2、鼓动要讲究方法。 大道理要讲小道理也要讲；眼前的要讲将来的也可讲；理想的要讲现实的也得讲。要注重三个激励： 目标激励。据我了解，很多学生没有明确的高考目标，或者说目标不很具体。因此，班主任要根据每个学生的不同情况，引导他们制定自己合理的高考目标，并为其指出实现目标要应有的行动、措施。科学运用目标激励，可以给学生以强大的动力，促使学生收获一个有一个成功。

篇五:《激励高三学生的经典语句》

激励高三学生的经典语句

1.有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。

2.勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素。）

3.自信是人格的核心。

4.获得的成功越大，就越令人高兴。（野心是使人勤奋的原因，节制使人枯萎）

5.（一般情况下）不想三年以后的事，只想现在的事。（现在有成就，以后才能更辉煌。）

6.不问收获，只问耕耘。（如同种树，先有根茎，再有枝叶，尔后花实，好好劳动，不要想太多，那样只会使人胆小、懒惰，因为不实践，甚至不接触社会，难道你是野人？！）

7.不怕，不悔（虽然只有四个字，但常看常新）。

8.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。

9.守业的最好办法就是不断的发展。

10.心急吃不了热汤圆。

11.要改变命运，首先改变自己。

12.走自己的路，让别人说去吧！

13.学习的关键——重复。

14.只为成功找方法，不为失败找借口。

15.困难就是机遇。

16.我奋斗，所以我快乐。

17.只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。

18.“不可能”这个字（法语是一个字），只在愚人的字典中找得到。

19.这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益

20.目标的坚定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中，徒劳无功。

21.要冒一次险！整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。

22.勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余的德性。 高三励志朗诵稿

勇往直前

别信任未来，无论未来的憧憬多么可爱！

让死亡的过去永远埋葬！

行动，就在此时此刻行动起来！

坚定的心灵，上帝的指引！

如果失败了，让它去吧？

站起来再努力一次，直至成功！

成功要素

你必须接受打击，或施加打击，

你必须冒险，也必须付出。

做个男子汉去迎接战斗——

那就是取得胜利的唯一途径！

需要一点勇气，

也需要一点自我克制，

还需要几分严峻的决心，

倘若你要达到物标！

梦 想

紧紧地抓住梦想，

因为梦想一旦破灭。

生命就像断翅的小鸟，

再也不能飞翔。

紧紧地抓住梦想，

因为梦想一旦灭亡。

生命犹如荒芜的田野，{如何给高三学生鼓劲}.

雪覆冰封，万物不再生长，

抵达梦中的彼岸。

今天，我要品尝葡萄的美味，还要吞下每一位成功的种子，让新生命在我心里萌芽。我选择的道路充满机遇，也有辛酸与绝望。

失败的同伴数不胜数，叠在一起，比金字塔还高。然而，我不会像他们一样失败，因为我手中持有航海图，可以领我越过汹涌的大海，抵达梦中的彼岸。

永不放弃

永不放弃，

永不心灰意冷。

永存信念，

它会使你应付自如。

难捱的时光终将过去，

一如既往。

只要有耐心，

梦想就会成真。

露出微笑，

你会走出痛苦。

相信苦难定会过去，

你将重获力量。

25条高考赠言鼓足高三斗志

高考是考验学生毅力、耐心、实力的时刻，但是高三复习的重复、枯燥、无味，使很多高三学子的斗志在备考中渐渐消磨了。而我们想说的是，无论是将军，还是士兵，只要操起了矛，执起了戈，披起铠甲上了战场，我们大家，就都是英雄！有时候，我们必须独自去面对很多场战斗，生死成败只能*自己去拼搏，但是，我们并不孤独，母亲的叮咛，父亲的眼神，老师的鼓励，朋友的扶持，还有站在尽量高的地方传递最新最实用讯息的天利考试信息网，这些，都将陪我们走到最后，陪我们一起去争取、分享胜利！

新的一年就要到了，天利考试信息网特地为高三学子推荐这几条高考赠言，以激励大家的斗志。记住，坚持到底就是成功！

相信莘莘学子会尽全力拼搏，不久会用骄人的成绩，回报母校、回报社会、回报陪你们同甘共苦日夜煎熬的父母！

1.高三不再有，劝君珍惜之。一次难忘的经历，一生宝贵的财富。

2.健康的身体是基础，良好的学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理

素质是保证。

3.仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。

4.信心来自于实力，实力来自于勤奋。

5.自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

6.高三是集体战斗与个人成就的时期。

7.自信是成功的先决条件。

8.有高水平的集体，才有高水平的个人。

9.试试就能行，争争就能赢。

10.信心是成功的一半。

11.一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

12.平日从严，高考坦然。

13.永远不要以粗心为借口原谅自己。

14.练习就是高考，高考就是练习。

15.紧张而有序，效率是关键。

16.不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。

17.没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。

18.每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。

19.面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。

20.高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。

篇六:《鼓励高三学生的文章》

鼓励高三学生的文章

这是一篇高三老师写给自己学生的文章，句句戳心，读完仿佛打了100针鸡血！不仅高考生需要认真看看，每一位莘莘学子都应该拜读，给消沉的意志力注入源源的动力。

你可以一天上九节课两节晚自习，你可以一天写完两支笔芯做至少三套卷子，你可以早起十分钟晚睡十分钟记几个单词和成语，你可以用玩手机的时间弄懂一道数学题，用看杂志的时间写完一篇英语阅读，你可以把K歌看电影聚会打游戏的时间都用在学习上，总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。

如果你想在高考后换一部新的手机，买一台电脑，去看一次演唱会，享受一次单人旅行，每天早上能睡到自然醒，不必再听父母的唠叨，自信地说我出去玩了，拉着恋人的手在街上疯癫，碰到班主任反而拉得更紧。那么，去努力吧。至少18岁的暑假需要你。

说真的，我也很讨厌学习，我也搞不懂那些二次三角函数学了到底有什么屁用，我同意柯景腾说的：十年后我的生活中一定没有数学LOGO，但是我仍然可以活得很好。但这并不是你不学习的理由，说句俗的啊，你生在中国，在中国这个应试教育中成绩才是王道，没有成绩你把头昂起来时都会没有底气，你蠢吗？不。那为什么不好好学？

分数不够打击你吗？期末考场坐的舒服吗？补抄作业不累吗？手机不离手、微信、微博人人更新让你变美变帅肚子饱了吗？等着心爱的人没心思学习手机聊天你们会结婚吗？清醒点亲爱的同学们，别忘了自己的梦想。

话又说回来，学习其实也不是那么讨厌的事，当你背完了整整几页的政治历史语文，别人问你你可以自信的倒背如流收获了别人崇拜的眼神时，当你为了一道数学物理化学题目纠结了整整半天但是最后解出来被同学老师表扬时，当你中考高考完可以安心的在家等通知书不用向别人一样担心受怕，被家长亲戚鼓励时，当你可以自由支配自己时间谈恋爱都不怕爸爸妈妈骂，可以理直气壮的把成绩单一甩过去时，那种成就感是无与伦比的，谁都想当个优秀的人。

15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会耶”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。

人有两条路要走，一条是必须走的，一条是想走的，你必须把必须走的

路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不会知道那边的风景有多美。

当你很累很累很累很累的时候，你应该闭上眼睛做深呼吸，告诉自己你应该坚持的住。如果今天我很努力。成绩依旧不好。至少长大后我可以说：那时候的我真的努力过！撑不住的时候，可以对自己说声“我好累”但不要对自己说“我不行”。也可以说“再坚持3分钟”！

人脑的潜力是无限的，一个人的大脑如果完全被开发的话据说可以记住26国语言，4000多本图书的全部内容。全世界最聪明的人爱因斯坦也仅仅只开发了12%而已，所以别以自己蠢为借口，你要是真的发狠了你是不是下一个爱因斯坦谁又会知道。

高考没什么好怕的！高考报考人数915万人，其中907.7万人不与你在同省。同省中其中1万人已被保送，2千人对大学后就业没信心不参加高考，8千人是裸考，9千人不能正常发挥，1千人会迟到，4.2万人不和你考一个学校，剩下1000人，630水平不如你，369个会产生心理问题。你的对手只剩自己！

篇七:《让高三学生在激励中走向成功》

让高三学生在激励中走向成功

进入高三以后，学生的心理负担加重，需要心灵的抚慰和持续的精神激励。

心理学研究发现，一个人如果没有受到激励仅能发挥其能力的20％～30％，如果受到正确而充分的激励，其能力将发挥80％～90％。我校长期重视对学生的激励教育和研究，形成了一套行之有效的激励措施，让高三毕业班的学生拥有自信和对成功的向往，以良好的心态走向高考，获取成功。{如何给高三学生鼓劲}.

一、读书激励——丰富学生的内心世界和精神生活

“书籍是人类进步的阶梯”。高二暑假时间长，是学生读书的好时光，我们利用暑期开展以“读书思索，感悟进步”为主题的励志读书活动。由语文教研组推荐读书参考书目：

《致加西亚的信》《刘墉人生哲理小品》《心灵鸡汤》《高考必须面对的101个问题》《成败一念间》《做到更要做好》《做自己想做的人》《通向成功的习惯》《决定人生成败的细节》《人生的阶梯》《一生做好一件事》等。在高三年段经常印发并组织学生学习高考励志文章，如《我的高三我主宰》《致高三同学》《今天我必须成功》等。通过励志读书征文比赛活动，丰富高三学生的精神生活，展示高三学生的文学才华，促进全体学生读书求知、追求进步、立志成才。教导学生理性地思考人生，鼓励学生志存高远，要求学生从自身长远发展的高度来设计自己的人生。

二、环境激励——营造积极向上、奋发进取的氛围

人的思想、情感、行为是人们所处的客观环境与人的主观意识相互作用的结果。学生所处的环境对学生的潜能发挥有极大的影响。学生刚进入高三，一般都会有一种积极的心态，原先成绩较优秀的，此时更加雄心勃勃；原先成绩一般的，此时收敛了玩性而憋足了劲；原先落后的，此时准备“改邪归正”抓住机会拼搏一番……总之，这时有一个非常好的心理环境。作为高三老师应抓住时机激励学生，巩固和强化这种心态。我们的做法是利用班级黑板报和教学楼的高考励志标语来鼓舞学生士气，如“高考砥砺人生，求知成就未来”“我的高三我拼搏，我的大学我选择”“三载各尝酸甜苦辣，一朝书写花样年华”“只为成功找方法，不为失败找理由”等。把一首词《水调歌头·迎接高考》赠送给高三毕业生：

晨伴曦晖丽，夜作月光寒。聆听授业传道，慧语解连环。既仗精思求悟，还借同窗研讨，梦里论争欢。莫道书山峭，只要肯登攀。

考期近，心激奋，竞催鞭。人当立志，家国厚望系心间。雨雨风风休怕，寸寸分分争取，险地富奇观。豪迈迎高考，跃马闯雄关!

通过营造积极向上、奋发进取的文化环境对学生实施潜移默化的影响和激励。

三、目标激励——指引人生的前进方向

心理学认为，期望是心理需要的一种表现形式，与需求有着密切的关系。当人们有了某种内在的需要，就会用行动去实现目标，以满足需要。目标本身就是一种激励力量，能推动人的行动。如果目标对学生有吸引力，它就会调动人的积极性。目标对人生有着巨大的导向作用，目标能激励人，能激发人的潜能；目标还能提高效率，发现机会，让人不遗余力地去追求，并为之奋斗。高三老师更要帮助学生确立人生的目标，形成其健康向上的动机，以达到调动其积极性的目的。我们在学年初确定年段本一、本二、本三总体目标、班级目标、学科目标，每个学生确定个人目标。每次阶段考后，帮助学生分析目标的达成情况。在《成长记录册》里加上活页，记载高三整年每次段考成绩，及时反馈给家长。学生有了目标，才有前进的方向。目标的实现会使学生尝到成功的喜悦、增强自信，促使他们更加努力。

四、活动激励——让学生感受激励的喜悦{如何给高三学生鼓劲}.

实施激励教育就是要通过各种有效的手段，使外动力转化为内动力。这个转化的机制在于创设充满情趣的学生活动。学生只有在属于他们的活动中，才会如鱼得水，才可能感觉到自己是主体，才可能实现自我激励。比如：

1， 利用暑假，举办“走进大学、走进科学、走向成功”科技夏令营。组织学生参观南昌大学、江西师范大学

等高等学府，与大学生们面对面交流。

2，举办成人宣誓仪式和高考宣誓仪式。

3，召开励志班会，如班主任将“感动中国十大人物”视频材料刻录下来，组织学生观看、讨论。

4，请高校心理学专家给学生作励志报告。

五、榜样激励——为学生树立学习的楷模

榜样是无声的语言，往往无声的语言比有声的语言更有说服力。中学生可塑性大、模仿性强，有了具体、实在的形象作为榜样，更容易激励学生。高三老师要经常提供一些古今中外名人的成才事迹来教育激励学生，让学生从中吸取营养滋润自己。也可把校内或班内品学兼优、成绩突出的学生作为大家学习的榜样。这样使同学们学有榜样、赶有目标，具有很好的激励作用。

六、情感激励——增强学生前进的动力

任何人都有情感需求。重感情、讲情谊，是当代中学生的显著特点。“感人心者，莫先乎情”(白居易语)。以良好的情感去感染学生、沟通情感、建立情谊；以自己的真情实感启发学生对知识的追求；以富有情感的高质量的课堂教学促进学生的思维，培养学生的智能。在教学过程中多表扬少批评，多激发少训斥，对每一名学生的点滴进步，都要及时地肯定，热情地给予表扬激励，培养学生的自信心，激励学生努力拼搏。特别是当学生受到挫折时，要从正面说服教育、引导激励，帮助其分析失败的原因，制定出取胜的策略，树立新的起点，激励学生奋起直追。大量的事实证明：哪怕是一句热情洋溢的鼓励的话，哪怕是一个坚定有力的鼓励的眼神，哪怕是一个相信学生的小小的动作，哪怕是一次坦诚的交谈都能引领学生走出暂时的困境，帮助他们树立学习的信心和战胜困难的决心!情感激励会使学生产生不懈进取的动力，充分发挥其主动性和创造性，不断地发展自我，在人生的道路上信心百倍地昂首阔步。

七、家长激励一唤醒孩子的进取心

高三学习的过程很辛苦。单调枯燥的复习课，书山题海，难易不定的试卷，时好时坏的成绩，学生真正体验到了学习生活的艰辛，遭受到了失败挫折，稚嫩的心灵承受着巨大的压力。因为大家都在努力，所以除个别优秀的学生成绩稳定外，大部分学生想进步却很难有所突破。学生情绪开始波动，学习信心遭受打击，热情开始消退。有的会悲观消极，有的沮丧沉沦，甚至放弃努力。这时，不仅需要老师的支持帮助，更需要家长的理解、关心和安慰。我们利用家长会，给家长印发学习材料，如《家有高三学生您该做什么?》，指导家长激励孩子奋发学习。

八、自我激励——促进学生自主学习，主动发展

学生进入高三以后，他们的情绪会波澜起伏，跌宕多变。一段时间会因成绩的进步而高昂亢奋，一段时间会因成绩的退步而低沉萎靡。几次考试顺利会信心百倍，几次不顺则灰心沮丧。精力充沛时积极乐观，疲惫困乏时心灰意冷。甚至一天当中也会阴晴雨雪变化不定。高三阶段不仅是知识的考验，更是心理和意志的较量。因此，高三老师应当指导学生学会自我激励。如在书房里立块誓言板天天鞭策自己，在课桌上贴张座右铭时时勉励自己，疲惫时看一段励志影片，遇挫时读一读名句格言，困惑时打球跑步。让学生在自己的班上。在自己的身边找个“参照物”，然后去追赶，去超越。

篇八:《激励高三学生的经典语句》

激励高三学生的经典语句（23句）

1.有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。

2.勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋