宿舍生活微电影剧本

篇一:《大学寝室微电影中日双语剧本》

演员表：

A：主演 性格定位：责任 信心 包容 崔强

B:主演 性格定位：激动 搞笑 活泼 陈宏棒

C：主演 性格定位：认真 好学 独立 王奕超

D：主演 性格定位：孤僻 冷漠 拒绝 王毅

女班长E：善良 爱心

导员：客串 雷达

阿姨：D小时孤儿院时的老师，唯一接受的人，在D上高三时因病去世。 董雪

开场独白：

孤独，寂寞，你喜欢吗？

我不知道我喜不喜欢，但我早已习惯。

我想我会一个人这样一直走下去，直到来到这里…

孤独(こどく)、寂しさ（さびしさ）が好き？

好きかどうかわからないが、とっくに慣れている。

このままずっと一人でこの道を歩む（あゆむ）だろうと思った。だが、運命の指示でここに辿りづいた（たどりづいた）

场景一：校园

D：（黄昏时刻，背着旅行包，走进校北门，我们的镜头是他的背影和昏暗的天空）东北大学，这就是阿姨一直让我来的地方吗？现在，我来了，但又有什么意义呢？大学，对于我，只是一个我必须完成的任务，现在我完成了，那意义何在呢？我不知道，但我知道我会一直一个人，一直都是一个人，今后也会是。。。

東北大学、これはおばの夢だろうか。もう入ったよ。しかし、何か意味があるの。僕にとって、大学はただひとつのやるべきタスクだけだ。そのほかに、まだ意味がある？知らない。知っているのは、これから、僕が一人ぼっち、ずっと…

女班长E与D在校门初遇，女班长向D问路，D却对女班长E不理不睬，自顾自走了。 E（出现)：你好，请问你知道九舍怎么走吗？

すみませんが、九寮はどちらですか？

D只是看了E一下，并没理睬，自顾自走了，留下E在了纳闷了一会儿。

场景二：宿舍

剧情：A，B，C已经认识，互相聊天。

D初到，三人欢迎，但没有理睬。随后D出寝室，B开始抱怨D不礼貌。

A：啊，好累啊。这个学校还真是大啊。

啊、疲れた。この学校は随分（ずいぶん）大きいですね。

B：嗯，是的啊。啊，对了，A君，你家是哪里的啊？

うん,そうですね。:あー、そうだ、お宅はどこですか？

C：从名单上来看，是沈阳的。

リストから見れば、瀋陽からてすね。

A：呵呵，是啊。我是土生土长的本地人啊。(沈阳这边儿，有什么不明白的地方，尽管交给我吧)

うん、そうですよ。僕は瀋陽の地元ですよ、ここになにかあったら、僕にまかせていいですよ。

B：啊！那真是太好了，有个沈阳本地人，我们的生活,学习会方便多了呢！

あっ、よかったね、瀋陽の地元の人がいて、私たちの生活と学習は便利だろうですね！ C：B君听口音好像是南方那边的啊。

Ｂさんのイントネーションによって、南方から来たようですね。

B：（오빤 강남스타일 강남스타일 / oppa 江南style 江南style 오빤 강남스타일 강남스타일 / oppa 江南style 江南style）我是江南那边过来的，这首歌怎么样？很流行吧？可是，江南被河南啦！

江南（こうなん）からきました。この歌はどうですか？とてもフゔッションだろう？でも、江南が河南（かなんしょう）になりました。

A：哇塞，小B真是帅呆了，（简直一个活宝啊，今后啊，我们寝室一定非常有意思，我觉得）。啊哈，对了，想到个好玩的东西。你们都会玩英雄联盟吗?

わあ、陳さんかっこいい。あなたはめっちゃ可愛いい、オー ベビー（oh baby）、俺たちの寮は、今後きっと面白くなっていきはずだ。あっ、そうだ、いいことをおもいだした、君たちは、LOLのことを、知ている？

B:难道，你也会吗？

まさか君（きみ）もできる？

C：那是什么，比高数还好玩吗？

あれはなに？。高等数学（こうとうすうがく）より面白いですか。

AB面面相觑。

A:对了，我们这是四人寝吧，还有一位同学没来呢。

そうだ、四人部屋（よにんべや）ですね、あともう一人、どこ？

BC：是的。。

ええ。。

B：来这么晚，来了要让他请客哦。

遅いよ、彼を奢らせますよ。（おごらせますよ）

A：啊，算了吧。他来了我们还是好好欢迎他一下吧。

あっ、まあ。彼が来たとき、歓迎しよう。

C：好吧，也不在乎这点学习时间。

OK、この程度の学習時間を削っても（けずっても）気にしない

D进入。安静下来，ABC：欢迎光临！（服务员式）

ABC:いっらしゃいませ。

D只是看了一眼，然后找到自己的位置，放下包，出去了。

ABC面面相觑，相互看了一眼

B：我们是小丑吗？

私たちはピエロですか？

AC没有回应。。。

场景三：教室

全体自我介绍，E发现D与自己一个班，想同D说话，却又遭D冷遇。ABCE分别精彩的自我介绍。D在角落里不闻不问，到D介绍时，只介绍自己姓名，随后便坐下， 同学们嘲笑这种介绍方式，但D毫不理会，提前离开教室。ABC等班会开完后，一起去打篮球。

E：大家好！现在开始自我介绍！那么，开始吧！

みんなさん、こんにちは。これから自己紹介をしましょう。さあ、はじめましょう

A：初次见面，崔强。爱好有很多，特别是帮助别人。希望大家能成为好朋友，然后快乐的幸福的在一起。请多关照~

はじめまして、崔强と申します。趣味は、たくさんあります。特に、他人を手伝うことが好きです。あきらめること、嫌いですから、何かあったら、僕に任せてください。他に、よかったら、君たちと友達になりたいです。よろしくお願いします。

B：初次见面，江西的陈宏棒，俺喜欢好玩的，刺激的东西。

はじめまして、江西省（こうせいしょう）のちんこうぼうと申します。面白くて、しげきてきなことがすきです。

C：我是王奕超，山东人。爱好数学，物理，化学，生物等。如有兴趣，欢迎切磋各类习题。

私は王奕超、山東からです。数学や物理（ぶつり）や化学（かがく）や生物（せいぶつ）などが大好きです。僕と同じ趣味を持つなら、一緒に課題を研究しましょう。

在大家自我介绍的时候，E 坐在D旁边。

E：嘿，你好，还记得我吗？刚开学的时候，在北门，向你问路的那个女孩？

あのう、おはようございます。私のこと、覚えている？学校に入ったばかりの時、北門で。。

D瞥了一眼E，没有吭声。

E：我叫E，你叫什么名字啊？

D又瞥了E一眼，还是没有搭理她。

E却不依不挠：那天我看你只被了个背包，还以为你是学长呢，没想到咱俩竟然是同班同学。

あの日は、大きい鞄を背負って（せおって）、先輩だと思って、同じクラスなんて．．．（没想到咱俩竟然是同班同学。）

D：你好烦啊！

煩い（うるさい）です。

E：对不起，对不起。只是身为班长，我要了解每位同学啊。

すみません、すみません。班長ですから、みんなのことをいろいろ知りたくて。 D看了E一眼，突然走上台说：我的名字是D。

说完D就离开了教室。

E走上台：没事没事，大家继续。

大丈夫ですよ、みんなさん、続きましょう。

班会完了。 B：那个D还真不是一般的嚣张啊，看着就火大，看把小E气的。

Ｄさんはまだ本当に気張って（きばって）いるね。頭にきた。ほら、だんちゃんを怒（おこ）らせたよね。

A：算了，怎么说也是一个寝室的，别这样说。

まあ、いい。何と言っても、ルームメイトだし、そうなに言わないで。

C：如你所言，这样说别人不好，有这个时间咱们不如去做做高数呢，高代也行。

あなたの言ったとおりです、これはよくない、時間があったら、みんなは一緒に高等数学を学びましょう、代数（だいすう）でもいい。

B：哼，就你俩是好人，我是坏人。

ふん、お二人は人よしだね、私は悪人（あくじん）だ。

A：才不是呢，小B是我们吐槽的活宝。

違いますよ、陳さんは、突っ込まれたベビーですよ。

B：这是在夸奖我吗？

これは私を誉めることですか?

A（看着C）：不说这个了，我们去打球吧？

ところで、バスケツト·ボール·しに行くの？

C：不了，我还要复习日语，看了一个暑假的高数，现在得去学学日语了。

いいえ、そろそろ日本語を復習（ふくしゅう）しないと、夏休みを全部高等数学の勉強に使ってしまいました。

B：走了，也不差这会时间，走了走了！

いきましょうよ、このわずかの時間で何もできないだろう、早く！

说着AB一起把C拉向篮球场。

场景四：篮球场

到篮球场后，发现D在打球，于是与D一起打。2V2，A传D球，D被BC围防不传球，冲撞对方，引起冲突，D摔球走人（镜头简单对着D离开背影，然后对着篮球，慢慢直到落地）。

C：看，那不是D吗？怎么一个人在打球啊？

あっ、あの人は王毅じゃないか、なんで自分でバスケットボールをしていますか。

B：哪呢哪呢？

どこで?

A仔细观察了下：是啊，就是D。C君不愧是理科高材生啊，观察力太厉害了。 そうですか、おおぎさんだ。さすがに理科のエリート、すごい観察力。

C：哪里哪里。那我们跟他一起打吧。反正现在也不做成高数。

こちらこそ。さあ、みんなは一緒にあそびませんか。しかも、いま高等数学を学べませんから。

AB：好。

三人走过去

B：嘿，D，一起玩吧。

ね、王毅さん、一緒に遊びましょう。

D没有理会，继续自己投篮。

B：嘿，嘿，说你呢，干嘛呢？耳背啊？！

おぃ！きみと話していますよ、聞こえないですか？

A（对B）：小陈？干嘛呢，说话这么冲。（然后转身对D）：他小孩子，别跟他一般见识。 陳ちゃん、なにやってんだ？ おおぎさん、気にしないで、彼は子供だから、あいつは相手にしなくていいの。

D还是没有理会，依然继续自己投篮。

A：那我们一起玩了哈。

さあ、一緒に遊ぶよ。

A说完示意BC一起加入，B嘟嘟囔囔（真是火大）走了过来，一起打球。

2V2，A传D球，D独自运球，就是不传给A，导致多次被被B断掉。这次，D又被BC围防，D一用劲，把B故意撞到，B勃然大怒：混蛋！

AC拉住B，D于是摔球，转身走了。

B破口大骂。

场景五：宿舍

BC二人，对D异常不满，A说些好话。但B很生气，决定去找导员，要求换室友。A先与E打电话说明，随后带着C跟随到办公室。

B:啊，真是受不了了。

あああ、本当に我慢（がまん）できない。

A：也许有什么原因吧。

何かあるかもしれない。

篇二:《大学生活 微电影剧本 破茧.青春》

演员：张扬，5个舍友，收银员，老师，高中同学甲乙丙丁，群众演员n个„„

Micro film *注：拍摄说明都在括号里 《破茧.青春》

剧情梗概：大一学生张扬，进入大学之后，整天熬夜打游戏、上课睡觉，不参加社团活动也不去图书馆做一个安静的学霸，总之该工作的时间在睡觉，该睡觉的时间在打游戏。虚度光阴，碌碌无为。直到一天参加高中同学的聚会„„

Act 0:倒数第二幕演讲场景：从演讲上场到说完自己的演讲题目。 Act1:（黑板上写着：高考倒计时30天）老师操着方言：你多考一分，那你干掉的可能就是上千人啊！别整天在这儿说累累累的，我跟你们说，剩这么几天了，就算拼个头破血流，也要给我冲进一本线的大楼！上了大学再玩儿，想怎么玩儿怎么玩儿！ 画外音一：（画面继续为老师“振臂高呼”，张扬画外音切入：上了大学你们就轻松了，就可以疯狂地玩儿了„„你高三的班主任肯定也说过这如此动人的话吧，这也许是老师为了激励同学们高考而说下的善意的谎言吧，可很多人真的就在实践着这句话。）

Act2:（在画面上打出12：45AM字样或者用手机显示，拍摄出LOL的游戏载入界面或者打斗界面，电脑旁边放着泡面盒，拍摄出疯狂点

击鼠标的声音以及张扬揉眼睛的动作，镜头旋转，不同方向的另外两个舍友也在打游戏，其他三个舍友已在床上熟睡）

Act 3：（还在床上的张扬随手拿起手机费力睁开惺松的睡眼一看） 张扬：我去！八点了！哎哎哎，快走了！！

舍友（昨晚打游戏的其中一人）：我去！我去！

(三人从床上冲下来) 晚路灯画外音二：（接张扬独白：像很多人一样，熬夜，游戏，网络，昏睡，这些已经渐渐形成了一个包裹着我的茧，每天就在这个茧里生活，看不见外面的阳光，看不见外人的成长，日复一日，空虚无聊的生活越缠越窄，越缠越窄„„）

Act4:（张扬等一行人到达已基本满员的教室，直奔最后一排，书包一扔，也不拉开，书也不拿，啥也不干，从裤兜里掏出手机开始玩手机:拍摄刷空间的画面，张扬看也不看，挨个点赞。）

Act5：（老师进教室开始讲课。此时一定要拍出不停的下拉“正在刷新”“刷新成功”，至少反复三次。然后镜头转向前排同学听课的特写，再转回后排有人在趴着睡觉，有人在玩手机，张扬抬头看了一眼黑板，一撇嘴，一耸肩，把手机黑屏，趴下睡觉。下课之后，拿着没有开封的书包，一拎，挎在左肩上，走出教室。）

Act6：(虽是下午，宿舍一片漆黑，只有三处电脑屏幕发着光，分别

给三个电脑屏幕特写：第一个——online game要带声音，第二个——

QQ对话框弹弹弹也要带声音，第三个看火影忍者或者韩剧，也要带声音。然后张扬给一个舍友打电话)

张扬：哎，帮我捎饭吧？（电话那头：吃什么啊？）随便，什么都行。

在宿舍里的另外两人：帮我也捎着啊！

（过渡性画面：太阳升起又很快速地落下，展示一天天就这样快速的过去，表明生活一成不变。）在过渡性画面上的独白： 湖边坐画外音三：就这样，日子一天天的过去，除了游戏里的级别在升高，不论是我的身体还是学习成绩抑或是整个人的精神都在不断地下降，我时而也会感到痛苦，但每当无所事事地坐在电脑面前的时候一切便又恢复到原点，过着和昨天一样的生活，直到有一次参加我们高三同学的聚会„„

Act7：（同学聚会，挺热闹，大家聚在一起谈天说地，半年的大学生活让大家都有了些吹牛的资本。这一幕可以在一餐三楼“雅间”拍摄）

同学甲：我这学期呢，在校学生会混，虽然吧，现在只是个小干事，但是我们部门人少，而且我们部长也是我们高中的师哥，到了大

二我一般就能当上部长了！