关于写新密人的作文

admin 高三作文 2020-04-22 23:02:18 学生小猫

篇一:《新密一高经验介绍》

●郑州市2012年英语学科高考质量分析会经验交流●

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

——2012年高考英语经验交流

新密一高李艳丽

各位领导、各位老师：大家好！

首先，非常感谢郑州市教研室给我校提供这个向兄弟学校学习、共同探讨高三英语复习备考的机会。在2012 年高考中，新密一高取得了较好的成绩，理科平均分95、一本率17%、二本率45%、三本率80%，文科平均分80、一本率7%、二本率23%、三本率48%。成绩的取得离不开各级领导的支持，更离不开郑州市教研室高三一测、二测质量分析会上教研员的指导以及兄弟学校经验交流的启发，同时也离不开我校全体高三英语教师所付出的心血和汗水。现将我们一年来的复习策略、考后反思和备考计划向各位同行做一汇报，希望各位领导、同行不吝批评指正。

第一部分复习策略

一、备考指导思想

根据2012 年高考考试大纲（课标版）要求，针对学生实际，确定高三英语教学计划；关注10年来，尤其是近五年英语高考的动向，及时采取应对策略；仔细聆听郑州市高考质量分析及备考指导意见；认真学习兄弟学校的成功做法；以“道德课堂”有关要求和我校“质疑－探究”教学模式为指导，编写学科课程纲要，认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生的综合语言运用能力明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力。

二、备考策略

1．群策群力，集思广益

我们每周有两次大规模的集体备课，集体备课做到时间固定，由学校统一安排，分别在周二上午和周四下午。每次集体备课时，研究出两天的复习内容，由一人主讲。主讲老师提出重点、难点以及突破方法，其他教师积极补充、完善，

做到群策群力、集思广益。通过集体备课，教师明确近期和远期目标，目标具体到课堂内容、专项检测、月考试卷、模拟试卷等。集体备课时，力争做到备学材、备学生、备方法、备策略，对于不同层次的学生进行适当分层教学，即作业分层、提问分层、要求分层，让各层次的学生都有不同程度的提高，确保高三英语教学的有序进行。通过集体备课，每个教师的学科素养都得到了提高。这样，集体智慧丰富了每个人的教学方法，也提高了工作效率和教学质量。

2．组内观课，共同提升

我们组十个英语老师中有五个是没有高三经验的新手，因此在集体备课的基础上，大家还互相听课，学习交流，共同切磋提高。听课之后，大家一起沟通、交流，肯定成绩，诚恳而直言不讳地指出授课中存在的不足，并及时提出可供参考的改进意见。这样的做法对于没有教过高三的新教师来说，评课之后几乎都要掉眼泪的，但是我们深知这是促进教师专业成长的必由之路。经过两个月的实践，新教师的业务水平迅速提高，老教师的课堂也锦上添花，在课堂重难点的把握、课堂驾驭能力以及学情的把握上，都得到大幅度的提升。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”是我们的共同追求。在大家的共同努力下，一测、二测中，我们每位老师都超额完成了学校的各项指标，在新密市一测、二测质量分析会上我们英语组得到了教体局的表彰。

3．巧选习题，精编学案

我们以考试说明为指导，以研究课改省份高考试卷以及近五年高考试卷为辅助，在各个阶段的备考中，组内教师树立了精品意识，为学生提供了精品试题。我们合理分工，两人一组，每次共同负责两套试题，很少给学生订成套习题。学校发给老师大量的试题资料，我们做到自己先做，然后交换意见，选出各试卷中高质量的习题。印刷质量好的就剪贴下来，印刷质量差的重新输入到电脑上，总之，保证每次发到学生手中的试卷不仅内容充实而且外观清晰、优美。另外，对试卷的难易层次我们也进行了严格把关。一轮重基础，让学生建立自信；二轮重能力，略难于高考，让学生稳中提升；三轮迎高考，回归常规，让学生胸有成竹。为了调节学生对试卷的情绪，我们给试卷起一些时尚的名字，让学生耳目一新，比如三轮阶段考试频繁，我们给试卷起名“营养快线、可口可乐、雀巢咖啡”等。再者，对于导学案的编排，我们在暑假期间就提前完成。根据每位老师新学年的岗位进行分工，学科主任是总指挥，备课组长负责，业务校长严格把关。高三老

师主要完成一轮的语法专题和课本必修部分基础知识复习的导学案，比如语法专题导学案，每个专题首先要有基础知识的系统复习，还要有高考重点，最后附上近三年的有关高考真题。

4. 限时周训，阅读贯之

事实证明，在英语学习上“得阅读者得天下”。从一轮复习到高考前，我们始终以提升学生的阅读能力为重点，限时训练是提升阅读能力的有效途径。不同的复习阶段，限时训练的时间不同，内容不同。一轮复习中，每周利用连排课进行阅读理解周训练，即一节课做五篇阅读，周训练的内容是2011年全国各地的高考真题。每年暑假放假当天，学校会给每位老师发一本当年的高考真题作为老师的暑假作业，所以高三一开学我们每位老师已经对当年的高考真题了如指掌。每位老师负责一周的题目，进行删减重组，精编出适合学生知识层次的题目。学生通过每周一次的真题训练，接触、了解高考，增加了自信。二轮复习的限时训练以专题为主，主要是完形填空和阅读理解，按文章的体裁分类训练，比如完形填空分记叙文、夹叙夹议类文章、说明文、议论文四种。每种体裁训练5篇，课堂上每节课40分钟，限时20分钟训练一篇，剩余20分钟通过生生互动、老师点讲的方式总结做题技巧。通过分类训练，学生了解了各种体裁，因此在今年高考中看到说明文体裁的完形填空时都能做到处变不惊。三轮复习主要是高考仿真训练，每次两个小时，完全照高考模式进行，让学生能够直面高考，泰然处之。

5．多变写作，锦上添花

“高分看阅读，突破看写作”。2011年高考质量分析会以后，我们参照市教研室2012高考英语备考指导意见，借鉴兄弟学校的成功做法，结合自己的实际安排写作训练计划。开学第一星期，我们就布臵一个作文题目让学生写，根据这次写作，首先抓学生的卷面。哪些学生需要练书写，哪些学生需要改进提升，我们会做出标记让学生明白。对于需要练书写的学生，我们会加强监督，让学生每天必练，直到满意为止。另外，我们还选出书写规范、字迹优美流畅的试卷贴在教室外面的走廊上，让学生参观学习。经过两个月的训练，大部分学生的卷面得到提升，大考不会因为卷面不整、不洁而失分。一轮写作内容以写单句和纠正低级错误为主，主要渗透到平时的课堂上，对每个单元的重点句型通过听写进行强化记忆。同时，每周要求学生背诵一篇作文并默写下来，做好语言积累。二轮写作重心转到写作的润色上，这时低级错误已经很少，学生也完成了大量的词汇积

累。我们在课堂上用20分钟限时训练一篇作文，找一名学生到黑板前写作，之后先用5分钟让学生互评，通过评改别人的作文，学习他人的优点。五分钟后，大家共同点评黑板上的作文，先让学生打分，然后老师打分并说出理由，然后挑出一些句子让学生润色。同样一句话可以有多种表达，比如“喜欢”这个单词，学生最熟悉的是like，通过课堂上思维的激发和碰撞，学生能想出enjoy、be fond of、be crazy about、be keen on等高级短语。通过大家的集体智慧，润色出更多的亮点，让学生做到心中有数，举一反三，触类旁通。高分作文，势在必得。

6．抓实抓细，持之以恒

在高三一年的复习过程中，我们始终坚持布臵的任务就要落实到位。如果雷声大雨点小，学生就会认为不会下雨了。对于早读任务，早饭后由科代表负责检查，主要是听写每个单元的单词、短语以及重点句子，每次抽查两个竖排大约15个学生，80分以下的要补考，补考由课代表负责，补考者须达到90分以上，补考不过关的到老师办公室进行第三次过关，这样的要求提高了学生的早读效率。另外，我们每天会布臵适当的作业，比如一篇完形填空或两篇阅读理解，第二天早读我们逐个检查，早读时还没完成的由班主任早饭后监督完成。一轮复习期间，每复习完一个模块，我们会再出一张单词检测试卷让学生检测。试卷的内容是五个单元的基本词汇和重点句型，出题形式是汉译英、英译汉和不规则动词的过去式和过去分词书写训练，满分150分，低于120分的要补考，直到过关为止。另外，每周我们会把一周做过的题选出一部分重要的、学生易错的让学生旧题重练，满分过关。通过这样的硬性要求，学生的基础牢固了很多，高效学习的习惯也逐渐养成。

7．以生为本，高效讲评

高三讲评课较多，怎样高效讲评是我们全组老师共同关注的问题。有时，一节课下来老师很累，问题自己也不清楚，学生收效甚微，那是因为没有把学生的积极性真正调动起来，学生处于被动的听课状态。我们通过学情调查找出对策，努力发挥学生的主体地位。一轮复习期间讲评试卷时，我们先让学生四人一组，全体起立，激情讨论，各抒己见。通过讨论能解决的问题自己解决，组内解决不了的问题，讨论后提出来，大家共同解决。其实，学生讨论过后，需要讲的问题就很少了。老师就可以把一个问题讲透，并举一反三，尽量使学生做到学会一个，明白一类。二轮复习期间讲评试卷时，我们按学号把学生分成五人一组，讲评一

套试卷，第一个学生负责单选，第二个负责完形，第三个负责A、B两篇阅读，第四个负责C、D两篇阅读，第五个负责“七选五”和改错，书面表达由老师集中点评。每次负责的五个学生必须在课前把自己负责讲评的部分事先准备好，分析透彻，像老师那样讲给学生。这样，每位学生都体会了当老师的感觉，能够在解决问题时把问题挖掘地更深入、更透彻，也提高了学生的总结、概括能力以及语言表达能力。在高考前的一个月，每次仿真模拟卷的讲评，我们每套试卷最多讲15分钟，把时间几乎全留给学生，让学生通过自己的分析对比查漏补缺，保证了讲评课的效率。

第二部分高考后的反思

尽管在过去的一学年中我们取得了一定的成绩，但是我们还有一些遗憾和不足，主要有以下三个方面：

1．过早进入备考状态

一轮复习过程中，对基础知识的复习虽然也下了一番功夫，列出了详细的计划安排，但对教材扣得不紧，对知识点的归纳梳理不足，学生大多死记硬背，缺少灵活运用。过多进行高考模式化的单调训练，过早进入备考状态，限制了其对英语综合运用能力的提高。

2．对英语后进生的转化力度不够

到了高三，绝大多数学生非常想学好英语，尤其是基础薄弱的学生，但在后进生转化过程中缺乏持久的热情与长期有针对性的计划安排，特别是在后期有所松懈，这是我们以后要注意的问题。

3．对导学案的编写和使用不到位

由于我校编写导学案的时间紧、任务重，所以质量并不乐观。另外，因为老师的教学经历、风格不同，并不是每个导学案都符合所有老师的要求，这也是我们在以后工作中要积极探索研究的问题。我们也渴望得到教研室的指导和其他兄弟学校的帮助。

第三部分新一届高三一轮备考思路一轮复习不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。在一轮复习中，我们应该兼顾语言基础知识的掌握和语言运用能力的培养。如何搞好高三英语的第一轮复习，我们的思路是：

篇二:《家乡的变化作文400字》

家乡的变化

学校：新密市苟堂镇中心小学

年级：三年级一班

姓名：刘钰楷

家乡的变化

近年来，在祖国的经济发展突飞猛进之时，我们的家乡也发生了种种巨大的变化。

首先从住房说起吧。以前在苟堂镇，看到的不是高楼大厦，而是破破烂烂的泥屋、瓦屋。你说，在里面挨挨挤挤住了几代人，雨天时还会漏水，怎么住呢？想要找点好的住房啊，那可真是寥寥无几了。不过现在可就截然不同了。就说现在我家吧，那可是一百四十平方米，家里有两台电视、2台电脑、两台空调„„好安逸哩！别看现在是这么好，在爸爸那个年代，是“六人一床，十人一房” 而且房子是用砖瓦搭成，瓦片破坡碎碎的这一个洞，那一个洞，在下雨时还能免费让你洗个“痛快的淋浴”。

我们的学校食堂更是有了“天翻地覆”的变化。过去的食堂又小又简陋，整个食堂就只有两间教室那么大，房顶勉强用破瓦和胶纸掩了起来，有时还会漏雨呢！再说几百人挤在里面是什么感觉呢？哎，老实说里面又挤又热，而且就算你打到了午餐你也甭想挤出来！可现在可是不一样了，学校盖起了2层的大餐厅，坐在宽敞的餐厅里，干净整洁愉快的吃午餐，心情多舒服啊！

俗话说：“民以食为天。”食物这方面的变化也大了。在以前，人们都是粗茶淡饭，饥一顿饱一顿。很多人们一年都吃不上一顿肉，吃的是咸菜、稀饭„„要是现在让我们吃，我们就是闻闻也不愿意。以前的孩子也没有什么“胖子”、“高人”，他们个个都是面黄肌瘦，看着就让人心酸。如今，学校每餐有大肉，天天吃鸡蛋，还讲究合理饮

食科学进餐，想吃什么就吃什么。要是在以前，可是连想都不用想了。

过去用的是粉笔黑板，老师一下课满脸满手白，学生们天天吸粉尘，现在改成了电子板，冬天有暖气，夏天有空调，国家又配了标准的课桌櫈，我们的学习、生活真是吃甘蔗上楼，步步高，节节甜。

改革开放三十年，人们的衣食住行和以前可真是天渊之别。现在人人都丰衣足食了，很多以前人们想都不敢想的事情，现在都已经变成现实了。看到人们一张张幸福的笑脸，听到经济建设又向前迈进一步的消息，我告诉自己一定要努力学习，将来把我的家乡建设得更好。

评语：

本篇文章以家庭学校的变化为选材范围，以事实突显家乡的变化来表现“我爱家乡”的思想感情，表达了一个小学生从内心感受到家乡生活环境的变化，对家乡的热爱是发自内心的，对祖国日新月异的变化感到幸福，从小就对家乡、对祖国充满信心，对家乡对祖国的爱是发自内心的。

（辅导教师：新密市苟堂镇中心小学李银娟）

篇三:《三年级作文》

我的课余生活—-打羽毛球

我的课余生活丰富多彩：看书、看电视、做手工……我最喜欢的是打羽毛球。

每天晚上，我都和妈妈一起去院子里打羽毛球。开始打了，我用拍子向前一挥，羽毛球就飞了出去，妈妈把球打给我，我目不转睛地盯着球，当羽毛球快要落地的时候，我向前一步，用球拍一挥，球就向妈妈飞去了。羽毛球像一只白色的小鸟在我和妈妈中间飞来飞去。有一次，我和妈妈打羽毛球时，我用力太大，结果球一下子被打到屋檐上去了，我急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。在爷爷的帮助下，羽毛球终于又回到我的手里。

打羽毛球给我的生活带来了许多快乐，我喜欢打羽毛球。

写人作文我的新同学

我们班今天又新来了一位女同学。{关于写新密人的作文}.

她有着一张苹果似的脸，水汪汪的大眼睛中透着机灵和可爱。在高高的鼻子下面长着一张樱桃般的小嘴，好看极了，她就叫蘩瞢雯。

她给我的第一印象就是她的身材。她那高高的、挺拔的个头，让我感觉她好像是个四年级的学生一样。

她背着一个双肩包，双手卡在书包两边的带子上，挺拔的像一棵小白杨。她的脸似笑非笑，并迈着一种轻快的步伐走了进来。我可以看得出她很机灵，很聪明！

我很高兴她能成为我们班级的一员，我要和她交朋友。和她一起玩、一起学习、一起进步，并给她介绍我们班的每一位同学，让她尽快地加入到我们当中。{关于写新密人的作文}.

我相信，我们班的每一位同学都会像我一样喜欢她、接纳她的；我相信我们一定会成为最好的朋友的；蘩瞢雯，让我们一起为我们的学习加油吧！如果在以后，你需要我的帮助的话，我一定会尽力帮助你的。不求同日生，只求同成才，加油我的同学！

写一篇有关秋天的作文秋天的画

秋天的画，是五颜六色的！看，它描绘出了大地妈妈秋天的风彩！

秋天的画，是红色的！看，一阵风吹过，枫树的叶子纷纷扬落，犹如仙女散花。忽然间，大地妈妈好像穿上了红色连衣裙！一个小朋友经过这里，她看见了满地的枫叶，便情不自禁的捡起一片枫叶拿回去做书签。

秋天的画，是黄色和紫色的！秋天一到，菊花仙女们便张开了美丽的笑脸等着梅花仙女们呢！不信你瞧。艳美的菊花们有的穿着黄毛衣，有的穿着紫棉袄哩。她们喜欢唱歌，那美妙的歌声引来一群大雁。

秋天的画，是金灿灿的！农民伯伯一到秋天可高兴了！瞧！每一片田野里都有一座金色的小

山峰，这金色的小山峰从哪里来的呀？噢！原来是农民伯伯才收获的谷子堆成了山呀！秋天的画，是五彩缤纷的！我爱秋天！

观察作文 10月25日星期四晴

今天上午，我在小区里找小猫做游戏。

一下楼我就看见小猫在吃猫食，还有邻居家的姐姐在旁边；我奇怪的问：“姐姐，你家又没有猫，这些猫食是从哪里来的呀？”姐姐笑着说：“我家养过猫，所以家里一直有猫食。”我又问：“为什么我去你家没有看见猫呢？”姐姐说：“因为我妈妈怕影响我的学习，后来就送给了我姨妈。”说完后，姐姐就对小猫说：“咪咪，来这边。”小猫高兴的跑过来了，姐姐摸着小猫，小猫一会儿把尾巴放在姐姐的手上摇来摇去，一会儿举起爪子好像要和姐姐握手。姐姐握住它的小爪子，小猫就高兴的蹦蹦跳跳，过了一会它还用自己的后爪子挠痒痒。姐姐走到一边让我和小猫玩，我也想学姐姐的样子，可是小猫不理我，反而被我吓跑了。我回到家问妈妈，妈妈说：“可能是小猫不认识你，怕你抓走它，它才会跑开的。” 10月26日星期五阴{关于写新密人的作文}.

今天，我又到楼下去找小猫玩，学着姐姐上次的样子，这次小猫让我摸了摸，虽然对我还是有些陌生，一会就跑开了，但是我很高兴小猫不再怕我了。回到家告诉妈妈，妈妈说：“你这样每天去找小猫玩，它就和熟悉了。”

10月27日星期六睛

今天，我还昨天一样跟小猫去玩，真的像邻居家姐姐和小猫玩的一样，小猫乖乖的和我做游戏，我开心的笑了。回家我和妈妈说，明天还要去找小猫玩。

三年级:张爱莉

中国传统节日春节

我们中国传统文化有很多，如剪纸、陶瓷、戏剧、国画…… 。我最喜欢的是春节，因为春节是中国最隆重的节日

我来给你介绍一下春节的传说。关于春节的传说有很多，一说是源于古代的“腊祭”，即一年的农事完毕，为报答上天神奇的恩赐而过年；还有一说是为了驱走叫“年”的怪兽。总之，春节表达了人们年终庆祝丰收，祈求来年丰收、平安、快乐的美好愿望，是一个象征团结、兴旺，对未来寄托新希望的佳节。

我再来给你介绍春节的习俗吧！围绕春节，几千年来，人们还形成了许

多风俗习惯。像扫尘、挂年画、守岁、舞狮子、耍龙灯等等，都是人们在过春节时的传统项目。总之，春节是人们在一年中最快活、最热闹的节日。

我喜欢过年，因为过年的时候可以放炮、看烟花。

写你去过的风景优美的地方风景优美的凤凰山

在新密市的西北边，有一座山，叫凤凰山，那里风景优美，是一个好玩的地方。