作文播下xx的种子

篇一:《播下一粒种子的作文》

播下一粒种子

佛说：“种下什么因，就结什么果。”我想，我种下汗水和希望，六月我应该可以收获成功。

九月，晴朗的天空布满了云彩，我上高三了，天空给我的是一份释然还是沉重？我不知道。我只记得妈妈临走前对我说的一句话：希望明年的开学，我们在江南。当时，我对妈妈笑了笑，因为我也不知道她的话能否实现，九月播种的季节，我在妈妈的视线下，扬帆起航，寻找我的大陆种下希望。

十一月，秋叶未落，寒风渐起。我独自一个人望着窗外，金黄的树叶摇曳在树上，紫藤廊边紫色的小花洒落了一地。树叶随着时间，飘零大地。此时，我又把头埋进了书海。一个人总是不经意的去思念，我又想起了密码，想起了母子俩会心的约定。任青石板上，新脚印踏上旧脚印，江南烟雨是否会变成一伞惆怅？我的脚印将在哪里？看了看书桌，原来，我依旧站在我播种的土壤里，果实还没有结，才刚刚发芽，我的希望等待着开花。

二月，刚过完年。此时我又要离开家，踏上征途。这一天，下雪了。雪，拒绝了一种美丽，获得了一份宁静。回到学校，我又坐在了这间教室。现在已步入了高考年，没有了轻松舒适，更多的是一种凝重。看看我的土地，由于汗水的施肥，希望茁壮成长。

我对着天空开心地笑了，雪打在了我的脸上，慢慢融化，殊不知是水还是泪。是泪，原来播种的希望，它还需要眼泪，但是，我无怨无悔。

四月，祥和安逸。但是，我却是外表镇静，内心压抑。我还在路上，路在沙漠里。我，有些茫然。我疑惑地看着土地，土地也呆呆地看着我。四月，充满了恐惧，我开始变得沉默不语。妈妈看透了我的心思，她说：“多年后，江南烟雨会变成你的一伞回忆，加油哦！”我被妈妈逗笑了。皱纹、白发被时间席卷带入她的身体，但是却不失可爱。我坐在教室里慢慢沉淀，转身望着我背后的那土地，希望正在开花，地里还有妈妈。播种希望，原来妈妈也在帮我。我坚定地点了点头，对自己说：“加油！”

六月，夏意来袭。阳光洒满了希望的土地，播种的希望等待收割。我等到了，希望结了果，在汗水。泪水、家人的共同施肥下，我收获了成功。

现在，我要去我的下一个土地–江南，继续播种！

如果我们没有能力在自己生命的岁月里营造一片郁郁葱葱的园林，那么至少也要播下一粒种子，让它未来的果实永远地展示着我们曾经有过的存在。{作文播下xx的种子}.

随着年龄一岁岁地增加，心灵一点点地成熟，我终于感悟到在这个世界上还有一种更伟大的种子——精神与智慧的种子，这种子不仅仅会使我们在自己的子孙的心灵里复活，还可能会使我们在整个民族的心灵里、在这个世界上获得永生。

前苏联的奥斯特洛夫斯基在自己信仰的土地里，为这个世界孕育了一粒凝结着他的人生岁月和价值观的种子——《钢铁是怎样炼成的》，凡是读过这本书的人，谁能从心灵深处忘掉保尔那永远威武刚毅英气勃勃的身影？谁能忘掉他不愿向命运屈服 、不愿向死神妥协的充满进取精神的声音：“不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨！”他这粒精神的种子已经在人类精神的原野里开满了鲜花，而他也正站在这鲜花中向我们微笑……

1945年底，美国的科学家莫奇利和埃克脱两人共同制作世界上第一台电子计算机——埃尼阿克，虽然埃尼阿克重达30吨，运算次数才不过5000次，但它却是人类智慧所孕育的一粒最伟大的种子。如今这粒种子已经开出了最美的花，结出了最甜的果实。当我们用手敲击键盘轻松高效地工作的时候，当我们的思想乘着计算机的坐骑在信息的高速公路上驰骋的时候，莫奇利与埃克脱作为电子计算机之父不是已永载史册了吗?{作文播下xx的种子}.

是的，我们生活的这个世界正是因为有了无数这样的播种者，人类的文明之花才开放得愈来愈绚丽……

朋友，用我们辛勤的劳动在脚下的土地里播种，我们就能在子孙的心灵里复活；用我们卓越的智慧在精神的原野上播种，我们就能在岁月里获得永生！有的人把自己的名字刻在游人涌动的山崖上，试图以这种简单的方式获得永恒，然而人们记住的只是这个名字所代表的愚蠢和空虚；只有默默地播下一粒粒种子并重其一生为它耕耘的人，才能真正收获具有不朽的人生价值的果实。

年青的朋友，你为自己播下了这样一粒种子里吗？

篇二:《二年级学生《播下文明的种子》演讲稿》

播下文明的种子，收获金色的童年

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是高家沟小学二年级学生张XX，今天我演讲的题目是《播下文明的种子，收获金色的童年》。

2007年9月14日，我来到了这个美丽的世界，在爸爸妈妈的关爱下，我逐渐的成长起来，同时懂得了许许多多做人的道理。

饭桌上，当我不想吃饭，要把米饭倒掉时，妈妈就告诉我说：“粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，节约粮食就是珍惜农民伯伯的劳动成果”，于是，我就狼吞虎咽地吃了起来。

起床时，我总是舍不得离开温暖的被窝，更不想自己穿衣服，妈妈就会生气地说：“小孩勤，爱死人；小孩懒，狼吃没人喊”，就这样，吓得我赶紧就穿好了衣服。{作文播下xx的种子}.

公交车上，看着没有座位的老爷爷，爸爸就轻轻地抱起我，说：“乖孩子，给爷爷让个座，做个孝敬老人的好孩子，行吗？”，我就是深深地点点头，看着老爷爷满脸的笑容，我开心极了。

到了学校，老师看着迟到的我，看着我没有做完的作业，摸摸我的小脑袋，笑眯眯地说：“弘毅，迟到就不是好学生了，不做作业更不是好学生啊！”从那以后，我再也没有迟到过，再也没有落下作业。

同学们，我们的父母和老师，在我们幼小的心灵里，播下了文明的种子，我们就要争取做一个独立生活、尊敬长辈、热爱学习，遵守纪律的好孩子，这样我们就会拥有一个金色的美丽童年。同学们，让我们一起努力，做一个文明的学生吧！我的演讲完毕，谢谢大家！

篇三:《播下爱的种子作文》

种下一颗种子能长成参天大树；种下梦想能展翅高飞；那种下爱呢，能长成什么？ 哦，我知道了，是 （幸福） 依稀记得，那年我六岁，老爸说今天是母亲节，我咬着棒棒糖，想要给妈妈一个惊喜，那要什么礼物呢？我灵机一动，打了个响指，啊，我知道了，我要送给妈妈满满的爱。我为我的聪明沾沾自喜了三分钟才清醒过来，那什么是爱呢？脑子里突然闪过一个画面，小时候爸爸妈妈都抱着我直亲，这就是爱吧，我蹦蹦跳跳的跑到妈妈面前，在她脸上用力亲了一下，妈妈，母亲节快乐，妈妈不知怎么的抱起我哭的稀里哗啦的。 那时心里有一种不明的感觉在翻江倒海，现在我知道了，那是幸福在蔓延& （快乐） 十岁，上小学了，因为听着老师整天念叨着助人为乐，助人是快乐之本什么的，就在心里想，帮助别人真的能得到快乐吗？我要试试。不久后，我跟爸爸要去一趟泉州，在公车上，一位挺着大肚子的阿姨走了进来，我想起老师说的话，屁颠屁颠地站了起来，把座位让给那个阿姨，然后就看到一朵花绽放在她的嘴角，那一天的阳光特别明媚，我也不由自主地跟着笑了。 我知道，那种感觉叫快乐，就像得到了好吃的东西一样，心里甜的可以拧出蜜来。 （爱） 给妈妈那个母亲节礼物后，不久就是我的生日了，妈妈不仅给我一个大大的吻，还给我送来了一只大大的，跟我差不多高的毛绒熊，可爱极了！我高兴得整夜都睡不找觉呢。还有，我上公车的时候又碰到了那个阿姨，这次她怀里还多了个小baby呢，可爱极了，脸粉嫩粉嫩的，看到我之后就很开心的笑开了，笑容里有阳光的味道。 我想，这就是我要的了吧，回赠给我的，满满的，爱。 种下爱的种子后，妈妈的泪水是雨滴，那位阿姨的笑容是阳光，她们滋润了那粒种子，然后花开在世界最耀眼的地方，爱，弥漫了这个世界。

篇四:《小学作文：春天播下希望的种子》

春天播下希望的种子

春天是播种的季节。四年级的同学们在老师的带领下，来到红领巾试验田，播下希望的种子。

老师拿着锄头、铁耙，同学们有的拿水壶、有的拿化肥；还有的拿了茄子，黄瓜，四季都等种苗。到了田里，同学们就热火朝天的干了起来。有的用锄头、铁耙翻地，累得满头大汗；有的用喷壶浇水，来回跑来跑去，可带劲了；有的播撒种子，干的有模有样。试验田里不时传来同学们欢乐的笑声。

同学们走出教室，学到了书本上没有的知识，收获真不小！

篇五:《播下种子,种下希望》{作文播下xx的种子}.

播下种子，种下希望 东方红学校176班 周怡敏

传说中，

种下一颗种子， 就等于种下一个梦想。 这小小的种子， 有着魔法，

它可以把你的梦想， 带去很远的地方， 让全世界都知道， 你小小的理想！

种子拼命的冲出泥土， 长啊——长

长成了一朵美丽的蒲公英， 但它很脆弱，

经受不起风吹雨打， 雨滴并不需要太大力， 就能把它打入地牢。{作文播下xx的种子}.

有一天，{作文播下xx的种子}.

一位小女孩，

将它小心翼翼地摘下， 轻轻一次，

风儿把它们带走了，

小女孩也许了下愿望：

我希望，我能成为一只白天鹅， 站在舞台上，

为人们跳舞。

蒲公英飘啊——飘

把女孩的心愿

告诉了全世界。

然后，

找一片能让自己生长的地方， 为更多人实现理想，寄托愿望。

篇六:《播下梦的种子》

播下梦的种子

——观《开学第一课》有感 罗村中心小学 莫健仪 六（4）班

种瓜得瓜，种豆得豆。播下梦的种子，洒下辛勤的汗水，将会收获到已完成了的美梦。我今天收看了《开学第一课》，对梦想有了新的见解。

《开学第一课》总共有四节班会课，其中令我印象最深刻的是第二节课。刘伟哥哥因为后天的原因，没有了双手，变成了残疾人。但是，他并没有因此放弃，他心中怀着不变的梦想，心想：天无绝人之路。于是，他学会了用脚来代替手，付出了比别人多几倍的努力，不相信自己比别人差，成功地用脚弹奏了原本是为手而设计的钢琴！这是个多么令人兴奋的成绩呀！

这是一个追梦的时代，每个人都有大大小小的梦想。梦想，它好像遥不可及，又好似近在眼前。每个阶段，都有不同的梦想，而这些梦想，如果不付出汗水，就只能成为乱想、空想。人生需要梦想，而梦想需要坚持。在实现梦想的过程中，需要大胆的想象和坚持不懈，才能成功。

我也有一个梦想，就是当一名老师，将知识传授给一代又一代的人。即使我不是很聪明，但是我会很勤奋，会很努力地坚持自己的艋舺不过，成为一名优秀的老师。从今天起，我要播下梦想的种子，好好学习，天天向上，长大了，做一个对国家有帮助的人。我还要帮助更多人实现梦想，让更多人能坚持自己的梦想，让梦想之灯永远不会泯灭！

同学们，快快行动吧！种下自己梦想的种子，洒下辛勤的汗水，梦想将以丰硕的果实来回报你！还不快打开心灵之窗，放飞心灵的鸽子吧！

篇七:《播下一颗爱作文的种子 教学随笔 苏丽》

播下一颗爱作文的种子

苏丽

台湾著名作家林清玄说：“每一个孩子都是一面清明纯净的镜子，是一粒掉落在土地上的麦子，是一支在旷野里飞行的箭，是一颗等待春天发芽的书，每一个少年都是一个世界。”是啊，作为老师的我们就是要在他们心中种下无数颗正能量的种子，期待他们绽放出属于自己的精彩世界。今天的这堂游戏作文课，无论是指导或是讲评都始终立足与从孩子兴趣出发，以孩子为主体，意在希望能给孩子种下一个爱写作的种子。

“课标”提出：“习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。” 这要求习作指导能鼓励学生自由表达，有利于激发学生的习作欲望，掌握技巧，促进学生尽情地倾吐。只有不受条条框框的限制，学生才能写出自己的真情实感，文章才会最生动、最真实、最感人。

“游戏活动作文教学”正与“课标”的要求相符合，它让学生能充分开阔思路，把自己看到的、听到的、想到的写下来，从文字中抒发出自己的真情实感。今天我上了一节“游戏活动作文——智擒毛贼”感受颇多。

25分钟的指导课上，在开展游戏之前，创设一定的神秘气氛，容易激发学生的好奇心理，五个环节的设计意在让学生参与游戏的过程中，学会观察人物动作、语言，表情和神态，把同小组的其他同学的每一个动作，每一种表情，每一句话写下来，于细致处放大细节，引导学生关注在游戏中自己的内心体验，并采用多方面的采访，让学生敢于表达，乐于表达。游戏结束后，围绕“玩了这个游戏，你最深的感受是什么? 那你通过玩这个游戏有什么收获或体会吗？”这两个问题展开交流，引导和鼓励孩子表达内心最真实的话语，为接下来的写作铺垫，通过开放式的交流，使学生体验到了开心与愉悦，体验到了情趣与思维，体验到了心灵与心灵的共振„„

对于作文讲评，叶圣陶先生曾说过要“责令探索，彼必将用心而得之矣”。意思是说，学生自己写了作文，还是自己引导学生用心评改才会有所得。因此，评讲课上我以“分享 碰撞 收获”为主题从小组赏析推荐——自我推荐——集中修改——自我修改——集中展示这几个环节进行有层次的指导，而在这个过程中，我始终努力创造条件让学生参与讲评，把他们推到第一线，当主角，使其真

正成为讲评课的主人，在互改中培养学生的合作精神，在合作中相互学习，从而达到相互沟通、交流的目的。学生在这个过程中是参与活动认识中的主体，而学生的这种主体作用得到充分淋漓的发挥更能激发学生的写作兴趣，滋生爱写作的种子。

的确，让孩子进行游戏，学生的写作资源丰富了，一些学生能写出一些优秀的作文来。但大多数学生可能还是缺乏写作的技巧，不会写作。因为写作是一种能力，这种能力不是因为你提供了一种平台，他就能形成。就像学骑车，你给了他一辆车，他就应该会骑车吗？这显然是不可能的。所以，我在激发了学生的兴趣的同时，还应该在这个过程中进行有效的指导，让学生在实践中习得技能，不断地巩固这种技能。如果还能将这种技巧渗透于无意之中的“无痕”教学中，那是我们的一种追求。